精選寫(xiě)人物同學(xué)作文4篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的寫(xiě)人物同學(xué)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)人物同學(xué)作文 篇1
他，有著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一撮兒流海兒掛在頭頂：他，有著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，不大的耳朵卻能“耳聽(tīng)八方”：他，有著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的不大的嘴巴，正對應著(zhù)他那靈活的大腦，只要一問(wèn)起他歷史知識，他就會(huì )滔滔不絕的“響個(gè)不�！�。他，就是我最好的朋友——呂亦非。
呂亦非不僅外貌帥呆了，而且還是一副熱心腸，看到別人有困難，他總會(huì )挺身而出，幫助別人解決最棘手的問(wèn)題。
記得那天，快下課時(shí)段老師給我們布置了幾項課堂作業(yè)，要求我們放學(xué)前必須完成。我正在寫(xiě)時(shí)，用余光掃見(jiàn)呂亦非已經(jīng)把作業(yè)交了上去，經(jīng)段老師檢查，他寫(xiě)對了，我心想：一定要抓緊時(shí)間寫(xiě)，千萬(wàn)不能晚交作業(yè)！于是，我抓緊時(shí)間寫(xiě)起來(lái)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，忽然碰到一道難題，我想了十分鐘也沒(méi)想出來(lái)，急得我抓耳撓腮，滿(mǎn)頭大汗。呂亦非看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)關(guān)心地問(wèn)我“怎么了，老呂？” “這道題太難了，一點(diǎn)思路也沒(méi)有�！蔽页蠲伎嗄樀卮鸬�。 “沒(méi)事，你看，應該先用……”他講的滴水不漏，我聽(tīng)了以后豁然開(kāi)朗，只用了幾分鐘就寫(xiě)了出來(lái)，交給了老師。老師夸我說(shuō)作業(yè)寫(xiě)的不錯。我回到教室，對呂亦非說(shuō)： “太謝謝你了，要不是你，我就不能按時(shí)完成作業(yè)了，”他微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)什么，幫助別人的人也能得到別人的幫助�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我倆都笑了。
呂亦非就是這樣一個(gè)幽默、樂(lè )于助人的人。同學(xué)們都很喜歡他。
寫(xiě)人物同學(xué)作文 篇2
同學(xué)，很容易成為親密的朋友。你與同學(xué)之間的關(guān)系好嗎？聯(lián)系密切嗎？你最親的同學(xué)，你了解他嗎？你們可以在路上親切地打招呼，上課時(shí)共同討論難題，放學(xué)時(shí)一起玩耍，周末時(shí)約好一起去玩種種交往都可以讓你們成為好朋友。
比如我和我的同學(xué)，從一年級時(shí)的互不相識，到二年級時(shí)的慢慢適應，三年級時(shí)成為朋友我們慢慢從不熟悉，到成為兄弟、鐵哥們。
當一名同學(xué)受了欺負，同班同學(xué)會(huì )為他打抱不平、據理力爭，男同學(xué)則會(huì )分成兩小隊，一隊送那名同學(xué)去醫務(wù)室，另一隊則去了解狀況，處理現場(chǎng)。同學(xué)們還會(huì )告訴老師，讓老師來(lái)為大家主持公道。我們就像一群快樂(lè )的鳥(niǎo)兒，自由地穿梭在云彩之間。
當一名同學(xué)過(guò)生日，班上的同學(xué)們會(huì )在周末的日子，約到一起吃飯玩耍慶祝，還會(huì )送上小小的禮物，盡管不貴，但是同學(xué)的心意最重要。
我們之間有許多小小的秘密，大家約好互相守住，并不想告訴大人。
這就是同學(xué)、朋友。同學(xué)們，你們也是這樣的吧。
寫(xiě)人物同學(xué)作文 篇3
我們班有一位大名鼎鼎的“笑王”，我們把他叫老高，他跟宋小寶有一拼，他不僅在我們班表演過(guò)小品，還在學(xué)校慶“六一”活動(dòng)中，一個(gè)人可以表演好幾個(gè)節目呢！
那天，下課了，我去找老高踢足球，在教室和校園找遍了，也沒(méi)見(jiàn)他個(gè)人影。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，他在陽(yáng)臺上，找到他，我大喊：“老高，踢球不？”他立刻跑了過(guò)來(lái)，高興地說(shuō)：“走，去玩！但是你把我叫老高，那我爺爺叫啥？”這句話(huà)可把我問(wèn)住了。我倆說(shuō)笑著(zhù)就來(lái)到樓下，幾個(gè)同學(xué)正等著(zhù)我倆踢足球呢，這時(shí)，老高高興得不得了！
比賽開(kāi)始，我一腳將球傳給老高，只見(jiàn)他腳一伸，手一擺，我們以為他一腳能踢進(jìn)球門(mén)，只聽(tīng)“啪”的一聲，球只動(dòng)了一毫米，而他的鞋卻在空中轉了幾個(gè)圈，這下子，把大家笑得前仰后合。而老高“啪”一腳，把球踢進(jìn)球門(mén)。唉呀，媽呀！老高這裸踢呢！他樂(lè )了，一邊笑一邊說(shuō)：“我這腳可是天下第一香港腳�！边@話(huà)，又把大家逗得開(kāi)懷大笑，老高不愧是“笑王”呀！
“六一”兒童節快到了，老高可是大顯身手的時(shí)候，他一連報了四個(gè)節目。我的天哪！他不怕演傻了嗎？第一個(gè)節目是他表演的《老頭和淘氣包》，表演開(kāi)始，老高拿了一個(gè)鉛筆袋說(shuō)：“小淘氣包，我捉到你了�！比缓�，又模仿淘氣包發(fā)出“卟卟”的聲音，說(shuō)：“小老頭，嘗嘗我的`臭屁吧！”他一邊說(shuō)，一邊捏著(zhù)鼻子，生氣地說(shuō)：“小淘氣包，你把大蒜吃多了吧，放屁就放屁，干嗎放這么臭呀！”這句話(huà)惹得同學(xué)們哄堂大笑，連王老師也不例外。
這時(shí)，老高又裝成小淘氣包，傻笑著(zhù)說(shuō)：“對不起，我沒(méi)吃大蒜，但我今天早上吃了你的臭襪子�！苯淌依镉质且魂嚧笮�，老高這“笑王”的稱(chēng)號可真不是浪得虛名。
前幾天，我們班慶“元旦”節目中，最有趣的就是由老高和幾名同學(xué)表演的小品《一節自習課》，小張飾老師，只見(jiàn)他走到講臺，一本正經(jīng)地說(shuō)：“上課！”這時(shí)，老高扮演的是學(xué)生，他氣喘吁吁地站在門(mén)口喊：“報告！”“老師”問(wèn)：“你干什么去了？”老高低著(zhù)頭回答：“去做身體無(wú)用組織手術(shù)�！薄袄蠋煛庇种貜蛦�(wèn)了一遍，老高還是低聲地說(shuō)：“去做身體無(wú)用組織手術(shù)�！薄袄蠋煛甭�(tīng)了皺著(zhù)眉，嚴肅地對老高說(shuō)：“你能不能說(shuō)人話(huà)？”這次，老高老老實(shí)實(shí)地說(shuō)：“老師，我去理發(fā)了�！本瓦B我也差點(diǎn)笑出聲來(lái)。接著(zhù)，“老師”又問(wèn)：“今天是星期幾？你這周遲到幾次了？”老高沉思了片刻，說(shuō)：“星期四，遲到四次�！彼�編了一個(gè)順口溜：“今天星期四，小四去考試，考了四十四，回家看電視，看到少林寺，想去試一試，結果打成西紅柿……”
這就是我們班的“笑王”——老高，他的幽默細胞豐富，常常笑話(huà)連篇，為我們班的課余生活帶來(lái)不少樂(lè )趣！
老高，你不但是班里的“笑王”，也是我的好伙伴、好兄弟。
寫(xiě)人物同學(xué)作文 篇4
陳明佳每天常做的三件事是“剪彩”“營(yíng)業(yè)”和“關(guān)燈打烊”，這三件事似乎是店老板做的，所以一來(lái)一去讓人覺(jué)得陳明佳就是個(gè)老板。其實(shí)事實(shí)并非如此。
一下課，我見(jiàn)陳明佳向我走來(lái)，就知道他來(lái)“剪彩”了。只見(jiàn)他把兩只手做成剪刀狀，夾住我的兩個(gè)腎，用力一剪，我就會(huì )慘叫起來(lái)：“額——滴——腎——��！”有時(shí)候我會(huì )用裝哭的絕招來(lái)嚇唬他，他好像怕了，立刻就走了。
陳明佳數學(xué)不錯，常常教別人題目，于是他就打著(zhù)“專(zhuān)教疑難雜題”的旗號來(lái)幫助不懂的同學(xué)，有時(shí)候碰到巨難的題目，就會(huì )找后援團——我和王孫瑞來(lái)幫忙。我們三一起“替天行道”感覺(jué)不錯哦！
下課了，老師走出教師，節能班長(cháng)關(guān)燈時(shí)，陳明佳會(huì )大喊：“關(guān)燈啦！打烊啦！”于是，以陳明佳為首的“惡人團”會(huì )走到李羿旸座位旁，雙手交叉放在胸前，冷笑一聲，然后舉起拳頭……
糟了，他又來(lái)“剪彩”了我得溜了，不說(shuō)了，BYE！
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