【熱門(mén)】?jì)?yōu)秀的同學(xué)作文三篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的優(yōu)秀的同學(xué)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇1
說(shuō)起我們班的同學(xué)，讓人最難忘的就是那些讓我捧腹大笑的人了，不過(guò)在這些人當中也有一個(gè)出類(lèi)拔萃的。他就是姓李名毅的搗蛋鬼。
李毅是一個(gè)單親家庭的孩子，長(cháng)得很矮，頭發(fā)也不怎么長(cháng)，有點(diǎn)愛(ài)裝呆裝傻的小男孩，也很調皮，時(shí)常放學(xué)后被老師留下來(lái)，他的.‘事跡’可真是數不勝數。記得三年級時(shí)，李毅很愛(ài)逃學(xué)，總是瞞著(zhù)他爸爸去網(wǎng)吧。有一次他又逃學(xué)，是去游泳，那天老師一直給他爸爸打電話(huà)，聽(tīng)說(shuō)他是去游泳老師和他爸爸都很著(zhù)急，結果他的衣服被人拿走了，人卻好得很，時(shí)至今日，還有人拿這事和他開(kāi)玩笑
我印象最深的一件事就是有一次他自作自受了。那天，李毅去罵張莉，罵完張莉后他很快跑了，張莉大叫著(zhù)‘死李毅，你給我站住�！覀儎t以旁觀(guān)者的身份在一旁看好戲，過(guò)了一會(huì )兒，張莉追上李毅，兩人很快打了起來(lái)，旁邊還有好多起哄的人，就在這時(shí)，張莉一腳踢到李毅膝蓋，李毅大叫一聲，便不敢再糾纏下去，回到了座位上。第二天他走路還是不方便，當時(shí)也挺同情他的，不過(guò)誰(shuí)讓他要招惹女同學(xué)，自作自受。
不過(guò)李毅身上還有很多值得學(xué)習的，他雖然長(cháng)得矮，時(shí)常被我們拿來(lái)開(kāi)玩笑，但是他一直都有一顆樂(lè )觀(guān)的心，他雖然愛(ài)調皮搗蛋，但也會(huì )幫助別人。
有一次輪到我掃操場(chǎng)時(shí)，正好也要掃班級就在我糾結要掃哪里時(shí)，忽然看到了李毅，我走過(guò)去對他說(shuō)‘，我還要掃操場(chǎng)李毅你幫我掃一下班級吧�！�(tīng)了猶豫了一下，但還是答應了，我便掃操場(chǎng)去了，回到班級時(shí)我看見(jiàn)李毅已經(jīng)幫我掃完了，雖然不是很干凈，但也幫助了我。
我們班因為有了李毅而過(guò)得很開(kāi)心，他雖然是單親家庭的孩子，卻一直有一顆積極樂(lè )觀(guān)的心，我很佩服他，我也希望他能和我一直是同學(xué)。
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇2
我有一個(gè)非常學(xué)習好又非常有力氣的好同學(xué)，每次上課他都目不轉睛的看著(zhù)黑板，他上課不僅不做小動(dòng)作，別人騷擾他還是目不轉睛的盯著(zhù)黑板。我非常佩服他的學(xué)習精神，下課的時(shí)候他在教室好象在看一本科學(xué)書(shū)，我們叫他玩時(shí)他說(shuō)：“我很快就看完了�！蔽覀冊僖淮谓兴�，他還是說(shuō)那句話(huà)，突然上課了，他馬上把那本科學(xué)書(shū)收了起來(lái)。我們在上學(xué)期末考試他居然語(yǔ)文考了100分數學(xué)考了99分，我真佩服他！
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇3
以前，我們班一上英語(yǔ)課，教室里就會(huì )像炸開(kāi)鍋似的鬧鬧嚷嚷，后來(lái)發(fā)生了一件事，情況就發(fā)生了根本的變化。
這一天的英語(yǔ)課像往常一樣，上課鈴一響同學(xué)們就像麻雀一樣，嘰嘰喳喳地鬧個(gè)不停。值日生口都喊干了也沒(méi)人理會(huì )。這時(shí)新來(lái)的英語(yǔ)老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)了一句誰(shuí)也沒(méi)聽(tīng)明白的話(huà)，然后無(wú)奈地搖了搖頭。她走上講臺，又笑著(zhù)大聲地說(shuō)：“你們有什么高興的事，說(shuō)來(lái)也讓我高興高興呀！” 大家聽(tīng)明白了老師的弦外之音，立即安靜了下來(lái)。這時(shí)調皮的我卻冒了句：“我們班值得高興的事可多著(zhù)呢！” 由于教室里已安靜了下來(lái)，僅管（盡管）我的聲音小還是讓大家給聽(tīng)見(jiàn)了，逗得同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。老師這時(shí)不但沒(méi)生氣，卻說(shuō)：“哎！我好想聽(tīng)你們講些高興的事兒給我聽(tīng)聽(tīng)，可現在該上課哦，這樣吧，等下課后你們再講給我聽(tīng)好嗎？” 看著(zhù)老師微笑著(zhù)慈善的面容，大家立刻又安靜了下來(lái)。這一節課，全班同學(xué)竟出乎意料地安心聽(tīng)了講。要是在以前，教室后面又不知被罰站了好多人。
我想，要是老師們都是那樣慈善，用幽默的語(yǔ)言來(lái)給我們上課那就好了。
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