同學(xué)之間作文(15篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的同學(xué)之間作文，歡迎大家分享。
同學(xué)之間作文1
同學(xué)，多美的詞啊。他是我的青梅竹馬，陪伴我學(xué)習成長(cháng)。
有一次，我們班一個(gè)同學(xué)腳燒傷，在家休養了快一個(gè)月。每個(gè)人都為他感到焦慮。每次放學(xué)，同學(xué)們都會(huì )去他家看望他，和他聊天，抄他的作業(yè)題目。如果做不到，同學(xué)們會(huì )耐心的給他講解，告訴他當天能做什么，直到他明白為止。每天都是這樣，有時(shí)候他會(huì )關(guān)切地問(wèn):你的腳好點(diǎn)了嗎？看到同學(xué)們孜孜不倦地為他工作，他感激涕零，一時(shí)說(shuō)不出話(huà)來(lái)，眼淚在眼眶里打轉。
學(xué)生應該互相幫助。當你遇到困難時(shí)，學(xué)生會(huì )毫不猶豫地幫助你。但是生活中有些矛盾是不可避免的，關(guān)鍵是要互相理解，互相包容，才能把戰爭變成友誼。
最近同桌買(mǎi)了一支新的自動(dòng)鉛筆，周?chē)娜硕己芰w慕一個(gè)同學(xué)，用手摸了摸。過(guò)了一會(huì )兒，同桌的鋼筆不見(jiàn)了。他想了一下:小蘭肯定拿走了。他憤怒地問(wèn)小蘭:你偷了我今天買(mǎi)的新鋼筆嗎？小蘭看著(zhù)他:不是我拿的！騙子，今天只有你碰了我的筆，你拿了！小蘭覺(jué)得委屈，就哭了起來(lái)。老師來(lái)了，問(wèn)了一下事件的前因后果。最后，在老師的幫助下，鋼筆終于在角落里找到了。同桌尷尬地低下頭，慚愧地說(shuō):不好意思。小蘭走過(guò)來(lái)笑了笑:沒(méi)關(guān)系。他們又在一起了。
時(shí)光飛逝，時(shí)光飛逝，我們在一個(gè)屋檐下，沐浴在陽(yáng)光下。在學(xué)習中，我們互相鼓勵，在生活中，我們互相幫助。同學(xué)之間的友誼很珍貴，六年就這么匆匆過(guò)去了。我們應該珍惜友誼，珍惜同學(xué)的每一點(diǎn)。
同學(xué)之間作文2
同 學(xué) 之 間“同學(xué)”這是一個(gè)多么親切的詞，想到“同學(xué)之間”那些有趣的故事，就更加興奮。上周三，我看到趙小紅從圖書(shū)館借了一本《柯南探案集》，心想：柯南是我最喜歡的，不妨中午午休時(shí)向趙小紅借來(lái)看看。想到這里，我不由地發(fā)出笑聲。我趁趙小紅外出敲鼓的機會(huì )，偷拿到了書(shū)看了起來(lái)，可看到一半，“嚓”的一聲，書(shū)被我撕破了，我嚇得不知所措。對了，把書(shū)放回去！反正趙小紅也不知道是我撕的。這時(shí)，我看看周?chē)鷽](méi)人注意我，順手把書(shū)塞進(jìn)了她的臺板。趙小紅回來(lái)一看，驚叫道：“哎呀，是誰(shuí)撕壞了我的書(shū)？這是我從圖書(shū)館借來(lái)的！”一說(shuō)完，她的眼淚就情不自禁地涌了出來(lái)。同學(xué)們都去安慰她，我也假惺惺地說(shuō)：“別哭了，別哭了，可能書(shū)本來(lái)就是壞的�！壁w小紅聽(tīng)了，拿著(zhù)撕破的書(shū)去圖書(shū)館還書(shū)，我緊緊地跟在她后面。趙小紅走進(jìn)圖書(shū)館，可我不敢進(jìn)去，就躲在圖書(shū)館的大門(mén)外。只聽(tīng)楊老師在嚴肅地批評她，而趙小紅哭得很傷心�？吹剿敲磦�，我想：袁老師教育過(guò)我們誠實(shí)是做人最重要的，更何況我還是男子漢，應該勇于承認錯誤。于是，我勇敢地走了進(jìn)去，承認了錯誤。老師不但沒(méi)有批評我，而且還表?yè)P了我，說(shuō)我是一個(gè)敢于認錯的人。那一天，我嘗到了做一個(gè)誠實(shí)的人所帶來(lái)的幸福和快樂(lè )。
同學(xué)之間作文3
同學(xué)，這是一個(gè)多么熟悉的詞眼，想到同學(xué)，總有些好玩有趣的事情涌上心頭。
那是一個(gè)星期五的晚上，我正在做作業(yè)。忽然，接到了同學(xué)苗順青的電話(huà)。原來(lái)，他邀請我到名典咖啡屋去玩。我聽(tīng)了。撂下電話(huà)，一蹦三尺高，立刻和媽媽趕到了那里。
柔和的燈光，輕巧的音樂(lè )。我一眼就看到苗順青躺在那寬大的沙發(fā)上，悠閑地玩著(zhù)手機游戲呢！我連忙跑過(guò)去挨著(zhù)他�？此媪撕靡魂囎�，說(shuō)：“該我玩了吧�！闭媪钗蚁氩坏�，他竟然說(shuō)：“我還沒(méi)玩到呢�！闭f(shuō)著(zhù)，還一轉身，把屁股對著(zhù)我，不讓我看。我氣呼呼地說(shuō)：“你邀請我過(guò)來(lái)，怎么這樣對待我�！彼�(tīng)了，手里不停的按鍵，嘴里嘟噥著(zhù)：“怎么啦，我玩好了就給你玩�！蔽乙宦�(tīng)更生氣了，站起來(lái)，跑向門(mén)口。對他大聲的喊道：“我回家了�！彼宦�(tīng)，也急了，連忙跑過(guò)過(guò)來(lái)，拽著(zhù)我的手，并把我手機塞給我手里。嬉皮笑臉地說(shuō)：“好同學(xué)嘛，別放在心上�！笨蓻](méi)等他說(shuō)完，手機已經(jīng)沒(méi)電了，看著(zhù)我失望的表情，他也沒(méi)轍了，連忙給我倒茶，放糖，陪著(zhù)笑臉給我說(shuō)好話(huà)�？粗�(zhù)他忙不疊疊，跑前跑后，為我服務(wù)的樣子，我心軟了。畢竟是同學(xué)嘛，就原諒他這一回吧！
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了，但想到他當時(shí)陪著(zhù)笑臉給我說(shuō)好話(huà)的樣子，我總會(huì )忍不住笑出聲來(lái)。
哦，原來(lái)同學(xué)之間發(fā)生的事情雖然不是驚天動(dòng)地的，但卻真的像爸爸喝的陳年老酒��！
同學(xué)之間作文4
小雨淅瀝瀝的下著(zhù)，望著(zhù)窗外，我后悔沒(méi)聽(tīng)媽媽的話(huà)——要帶傘�！鞍�，只好變成‘落湯雞’了�！蔽也唤@么想。同學(xué)們放了學(xué)，我值完日，就和沈慧君一起走。
路上，我們遇見(jiàn)潘旗和陳夢(mèng)園。原來(lái)潘旗也沒(méi)有帶傘，看來(lái)我們班的“落湯雞”還真不少。陳夢(mèng)圓打著(zhù)一把淡藍色的傘，上面有幾朵白色小花做點(diǎn)綴，小小的雨傘下可以擠上兩個(gè)人。她看見(jiàn)我，馬上跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“賢兒，來(lái)打一把傘吧�！蔽沂裁丛�(huà)沒(méi)說(shuō)，拔腿就跑。因為我知道陳夢(mèng)圓是我們班中最?lèi)?ài)幫助人的同學(xué)，而且每次都要進(jìn)行“好人做到底”計劃。如果我要了，她就會(huì )把傘給了我，而她就會(huì )被雨淋。但問(wèn)題也有了解決的辦法，那就是我趕快跑。我跑了一段路，有點(diǎn)體力不支了，就放慢腳步。當陳夢(mèng)圓追來(lái)的時(shí)候，我一轉身，就跑到沈慧君面前。陳夢(mèng)圓當然不肯罷休，也猛追過(guò)來(lái)。這次，我被逮住了。陳夢(mèng)圓把傘放我這邊，我就用力推向她那邊。就這樣你推我搡，陳夢(mèng)圓和我的衣服都被淋濕了�？申悏�(mèng)圓就是不讓?zhuān)冶銓λf(shuō)：“你把傘給我，我來(lái)拿吧�！标悏�(mèng)圓答應了。當傘剛接到我手里時(shí)，陳夢(mèng)圓突然跑了起來(lái)，我在后面緊追不舍。到了岔路口，陳夢(mèng)圓就向東跑，而我追也追不上，只能看到她消失在蒙蒙細雨中，而那把花傘卻在我手中。
看到陳夢(mèng)圓的'傘，我想到了自己，我感到自己是那么渺小。同學(xué)們向我借東西時(shí)，我總是找借口，把自己的東西看得嚴嚴實(shí)實(shí)的，不讓別人拿。自己還向別人借魔筆，借鋼筆，我是多么自私呀!陳夢(mèng)圓，謝謝你。你讓我明白了每個(gè)人都應該盡自己的所能，給予別人，即使微不足道，也會(huì )給別人帶來(lái)溫暖。
同學(xué)之間作文5
友誼是大海中的燈塔，沙漠里的綠洲。我和陳潛之間的友誼因為那件事變得更加深厚了。事情是這樣的：
這天早晨，我們坐在教室里早讀，預習檢察員陳潛拿著(zhù)小紅花的印章來(lái)檢查我們昨晚的預習情況。我把書(shū)打開(kāi)，翻到第25課，頓時(shí)傻了眼，呀，不好！我昨晚光忙著(zhù)跟媽媽上超市買(mǎi)東西，竟然把預習這件事忘得一干二凈，這可怎么辦呢？我偷偷望了陳潛一眼，暗暗慶幸：今天輪到陳潛來(lái)檢查，要知道他可是我的鐵哥們，平時(shí)可不錯呢！就憑我倆的交情，他一定幫我混過(guò)去的。不一會(huì )，他走到了我的身邊，他一本正經(jīng)的說(shuō)：“任寧宣，把你昨晚的預習情況給我檢查檢查�！薄拔摇�，我忘了，你……你就饒了我這一次吧�！蔽彝掏掏峦碌幕卮鸬�。他眉頭一皺，嚴肅地說(shuō)：“不行，你怎么能為了上超市，而不預習呢！”這時(shí)我嬉皮笑臉地說(shuō)：“我們交情那么好，你就通融一下嘛！”“不行！你沒(méi)做就是沒(méi)做，我不能包庇你!”不一會(huì )，周老師進(jìn)了班級，他毫不留情地把我“出賣(mài)”了。我瞪了他一眼，心里暗想：虧你還是我的好兄弟，竟然把我出賣(mài)了，我要和你絕交！”
中午，我的報復計劃開(kāi)始了：拿飯時(shí)故意撞他一下，差一點(diǎn)把他的飯打翻了、排隊盛湯時(shí)搶在他的前面、他從這里經(jīng)過(guò)，故意伸出腳絆他一下……報復完，他走過(guò)來(lái)心平氣和地說(shuō)：“任寧宣，上午的事你沒(méi)做就是沒(méi)做，不要依賴(lài)別人，然后混水摸魚(yú)，要自己動(dòng)手做！”我聽(tīng)完，羞愧難當，跟他承認了錯誤，高高興興地去玩了。
友誼是寶貴的，只有好好珍惜才能變得更加深厚！
同學(xué)之間作文6
有時(shí)，我會(huì )感慨：友誼真的是不堪一擊的嗎？但是，我常常會(huì )否定這個(gè)錯誤的結論。不，友誼怎么會(huì )不堪一擊呢？友誼是“千磨萬(wàn)擊”還“堅勁”的。
一次，放學(xué)后，我和南汐說(shuō)說(shuō)笑笑，走出校門(mén)。來(lái)到停車(chē)場(chǎng)，你們猜怎么著(zhù)？我的車(chē)鏈條掉了。糟糕，我今天沒(méi)有帶上我的“每天必用”――餐巾紙，我只好撿起一些同學(xué)們扔掉的廢紙，認真地修了起來(lái)。今天真是倒霉！把大輪的剛弄好，小輪的又掉下來(lái)；把小輪的剛搭上，大輪的又滑下來(lái)了。呵，你這自行車(chē)，分明是在跟我作對。我抬起頭，望著(zhù)南汐，等待她的“救援”。
南汐見(jiàn)狀，也蹲下來(lái)，幫我修鏈條。只見(jiàn)她熟練地撿起幾塊桔皮，一絲不茍地修起來(lái)。我則站在一旁，等待她的好消息。
可是，今天的鏈條偏要跟我們作對，搭上這邊，那邊又滑下來(lái)；放上那邊，這邊又掉下來(lái)。南汐不耐煩了，干脆用手來(lái)幫我修�！鞍�，南汐，手會(huì )臟的！”我碰碰南汐，提醒她�？伤齾s說(shuō)：“臟了就臟了，洗一洗就好了�！蔽业男睦镉行┯|動(dòng)，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
鏈條不再那么神氣了，南汐這邊一弄那邊一弄，終于把這臭鏈條給修好了。我望著(zhù)南汐那黑乎乎的手，心中又有一翻觸動(dòng)。我小聲地說(shuō)了一聲：“謝謝你！”她笑了一笑，說(shuō)：“不用謝！”此時(shí)，我感慨道：友誼就是友誼，千磨萬(wàn)擊還堅勁！
我們以后可能會(huì )去不同的地方，不同的學(xué)校，不同的班級上學(xué)，但是友誼，就像一場(chǎng)接力賽，我們會(huì )努力讓它一直延續下去的……這座聯(lián)系我們心靈的大橋是永遠不會(huì )倒坍的！
同學(xué)之間作文7
一想到這件事，我就忍不住哈哈大笑。
那天，家里的電話(huà)鈴響了。我拿起電話(huà)問(wèn)：“喂，您找誰(shuí)？”“我找小宇，小宇在家嗎？”原來(lái)是找我的。我馬上聽(tīng)出電話(huà)那頭的聲音，她是小言。嘿！她竟然沒(méi)聽(tīng)出我的聲音，不如就“忽悠”一下她吧：“小宇不在家�！薄芭�！那我等一會(huì )兒再打給他吧！”掛了電話(huà)，我不由地捧腹大笑。
又過(guò)了五分鐘，電話(huà)鈴再次響起。我模仿語(yǔ)音答錄的腔調說(shuō)：“您撥打的電話(huà)暫時(shí)無(wú)法接通，請稍候再撥……”電話(huà)里傳來(lái)生氣的聲音：“怎么可能？怎么會(huì )無(wú)法接通？氣死我了！”我知道她還蒙在鼓里，更是笑得前仰后合。
又過(guò)了五分鐘，我不忍再蒙她，就打了個(gè)電話(huà)給她，說(shuō)：“喂，聽(tīng)說(shuō)你剛才打電話(huà)給我了？”“是的�！薄坝惺聠�？”“嗯，我想問(wèn)一下今天的語(yǔ)文作業(yè)是什么�！庇谑俏乙晃逡皇馗嬖V了她。
第二天上學(xué)，我們在路上遇見(jiàn)。小言走了過(guò)來(lái)，滿(mǎn)臉疑惑地問(wèn)：“我昨天打的第一個(gè)電話(huà)是誰(shuí)接的？”“我外婆啊�！薄暗诙䝼�(gè)電話(huà)呢？”“語(yǔ)音自動(dòng)回復機啊�！毙⊙砸话丫咀∥�，說(shuō)：“還想騙人啊，座機根本沒(méi)有語(yǔ)音回復，一切都是你在搗鬼，對不對？”我笑起來(lái)，握著(zhù)她的手抱歉地說(shuō)：“你好厲害！我到底露餡了！被你逮著(zhù)了，我投降還不行嗎？”
小言也笑了，說(shuō)：“一開(kāi)始我一點(diǎn)兒也沒(méi)想到，事后一琢磨，那些聲音都像你呢！干嘛要投降？同學(xué)之間，開(kāi)個(gè)玩笑，只會(huì )更好�！�
小言，你真是我的好朋友！
同學(xué)之間作文8
每當聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)自己要和誰(shuí)調換值日的時(shí)候，我總會(huì )感到有些慚愧。
那天放學(xué)了，她火急火燎地來(lái)找我，急切地說(shuō)：“琳靜，我今天有急事，你能和我調換下值日嗎？”我頭也不抬，脫口而出：“你早點(diǎn)說(shuō)就好了，我就可以打電話(huà)給我媽媽?zhuān)屗睃c(diǎn)來(lái)接。這個(gè)時(shí)候，我媽媽肯定已經(jīng)等在校門(mén)口了。不好意思，你讓別人和你換吧�！蔽矣貌患偎妓鞯恼Z(yǔ)氣把她趕走了。
過(guò)了一段時(shí)間，輪到我值日了。那天，是我表哥結婚的日子，媽媽一早就交代，讓我放學(xué)了就在校門(mén)口等。那么，為了準時(shí)赴宴，我必須找個(gè)同學(xué)調換下值日。糟糕的是，那天老師留的作業(yè)特別多，所以個(gè)個(gè)都趕著(zhù)回家寫(xiě)作業(yè)。他們像躲瘟疫似的，躲著(zhù)我詢(xún)問(wèn)的目光�？磥�(lái)，沒(méi)人愿意接我的“單子”。我咬著(zhù)嘴唇，用可憐巴巴的目光掃視教室一圈，一個(gè)熟悉的身影進(jìn)入了我的視線(xiàn)。是她！我趕緊轉過(guò)身子，裝作整理書(shū)包的樣子。天哪，這下她要
來(lái)嘲笑我了吧？誰(shuí)讓我之前那么冷漠地拒絕人家呢？就在我懊惱的時(shí)候，她竟然出現在我的面前，爽快地拍了下我的肩膀，大聲說(shuō)：“琳靜，你今天是不是有事要提前走��？我和你換值日吧�！蔽液�(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，感到臉上一陣發(fā)燒，愣愣地望著(zhù)她�！安粨Q？別后悔哦�！薄安皇�，不是。謝謝！哦，對不起！”我不免有些語(yǔ)無(wú)倫次。
走在回家的路上，我想對她說(shuō)，謝謝你幫我接了“單”，謝謝你讓我懂得了同學(xué)之間一定要相互幫忙，不能只顧自己。
同學(xué)之間作文9
陳墨琳 “怎么了？別吵了！”老師嚴厲而響亮的聲音在鬧哄哄的教室里響起，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
其實(shí)，剛才嘰嘰喳喳的爭吵聲是從我們小組傳出去的，聲音的制造者是兩個(gè)貌不驚人的小女生——奚雯雯和馮師師。雯雯長(cháng)得不算高，小小的眼睛忽閃忽閃，似乎在他心靈深處永遠隱藏著(zhù)一個(gè)不可揭曉的秘密，她那胖乎乎的肚子里似乎能裝得下許多憂(yōu)愁。師師看起來(lái)比雯雯還要瘦小，巴掌小臉上嵌著(zhù)一對大大的眼睛。她的大嘴巴總是抓住一切機會(huì )“做運動(dòng)”，因為她很愛(ài)講話(huà)。平時(shí)，雯雯和師師可是一對很要好的朋友。今天，卻為了爭搶一個(gè)只有一句臺詞的角色，互相抓住對方的手臂，吵得不可開(kāi)交。
雯雯的臉漲得通紅通紅，翹著(zhù)嘴巴，斜著(zhù)眼睛，用手拼命拽住師師的袖口，但她不得不承認，她根本不是師師的對手。你看，師師的額頭青筋暴起，胸口急劇起伏著(zhù)，嘴巴快速發(fā)射“連珠炮”向雯雯射去。我想：如果她們是貓，這會(huì )兒肯定已經(jīng)撕咬在一起了。
在老師的威懾下，她們暫時(shí)松了手，但是我這節課根本沒(méi)有好好上。作為班長(cháng)的我，整節課都在苦思冥想一個(gè)兩全其美的解決方案……
“叮鈴鈴！”期待已久的下課鈴聲終于響了！
我快步離開(kāi)座位，準備執行我萬(wàn)無(wú)一失的方案。突然，走廊的那邊傳來(lái)雯雯和師師的歡聲笑語(yǔ)。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，揉揉眼睛……沒(méi)錯，師師在雯雯耳朵邊講了什么好笑的事情，雯雯笑得彎下了腰，還拼命用腳跺地。哈哈，我暗暗的
笑了：這也是雯雯和師師共同的優(yōu)點(diǎn)：不計前嫌！
同學(xué)之間真有趣，玩玩笑笑、吵吵鬧鬧、玩玩笑笑……，就像一個(gè)快樂(lè )的陀螺！
同學(xué)之間作文10
今天晚上，我一走進(jìn)教室，鄭老師就對我說(shuō)：“李克凡，這個(gè)果皮是不是你丟的？”“這個(gè)果皮不是我丟的，我丟在垃圾桶里了�！蔽亿s緊向鄭老師說(shuō)明。
過(guò)了一會(huì )兒，木承浩走回了教室，鄭老師把他叫到跟前，也問(wèn)他是不是他丟的果皮，木承浩也說(shuō)不是他丟的。鄭老師對木承浩說(shuō)：“楊恩典說(shuō)不是他，李克凡說(shuō)不是他，你又說(shuō)不是你，你們三個(gè)都不承認，難道這果皮是自己跑過(guò)來(lái)的？他們兩個(gè)說(shuō)是你給他們的桂圓�！蹦境泻聘械胶芪�，哭了起來(lái)。這時(shí)何老師進(jìn)了班，安慰木承浩不要哭，又把我和楊恩典叫到他身邊，說(shuō)：“哭，不能解決任何問(wèn)題�，F在拿起你們的筆和橡皮日記本，去對面教室�！�
我們拿了東西，來(lái)到對面教室，發(fā)現吳啟然也在里面寫(xiě)日記。何老師告訴我們：“事情出現在你們幾個(gè)身上，互相爭吵永遠沒(méi)有盡頭，現在，你們三個(gè)把情況寫(xiě)下來(lái)，各自寫(xiě)自己的，不許交流�！比缓罂粗�(zhù)沒(méi)寫(xiě)一個(gè)字的吳啟然，說(shuō)：“平時(shí)要多注意觀(guān)察，聽(tīng)講，然后才有東西寫(xiě)，你不聽(tīng)就不會(huì )寫(xiě)，不觀(guān)察就沒(méi)東西寫(xiě)，所以現在抓耳撓腮也寫(xiě)不出一個(gè)字了�！�
晚自修的鈴聲響了，何老師讓我們幾個(gè)先進(jìn)教室進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，之后再回來(lái)寫(xiě)事情的經(jīng)過(guò)。因為聽(tīng)寫(xiě)完還要進(jìn)行英語(yǔ)考試，我們只好做完試卷才去了對面。
同學(xué)之間作文11
同學(xué)總是日日碰面，天天相處，不過(guò)有時(shí)難免會(huì )發(fā)生些小矛盾。今天，我就要來(lái)講一件我和我的好朋友——孫緣的事。
這件事發(fā)生在一個(gè)秋高氣爽的秋天。那天，爸爸給我買(mǎi)了一副新的羽毛球拍，我喜歡極了，簡(jiǎn)直愛(ài)不釋手。這時(shí)，我想起了我那有福同享、有難同當的好朋友——孫緣。于是，我給孫緣打了一個(gè)電話(huà)：“孫緣，下午一點(diǎn)，我們到人民廣場(chǎng)去打羽毛球吧!”“好的�！蔽覀冊谌嗣駨V場(chǎng)碰了面。我舉起羽毛拍，炫耀地對孫緣說(shuō)：“看，這是爸爸給我新買(mǎi)的，怎么樣，漂亮吧！”孫緣羨慕地說(shuō)：“好漂亮��！”我們一起來(lái)玩吧！”“好啊，好��！”我們玩了起來(lái)。由于她每次都打得太近，所以我讓她打得遠一點(diǎn)。她聽(tīng)了我的話(huà)，點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起羽毛球拋向空中，用羽毛球拍重重地打羽毛球。沒(méi)想到，她把羽毛球打到了離廣場(chǎng)不遠的一個(gè)臭水溝里了。我看見(jiàn)了連忙跑過(guò)去，把羽毛球拿了起來(lái)，原來(lái)潔白無(wú)暇的羽毛球變成黑漆漆的了，我生氣地對她說(shuō)：“你看現在怎么辦？你賠！”“我又不是故意的�！睆拇宋覀z誰(shuí)也不理誰(shuí)。
回到家，我仔細想了想，“是不是我不對��？我不應該對她大發(fā)雷霆的！”于是，我去找孫緣。我來(lái)到她家里，對她說(shuō)：“對不起，上次是我不對，不應該對你大發(fā)雷霆的！”“我也做得不對，不應該不負責任的�！庇谑�，我們又和好如初了。
通過(guò)這件事，我感受到同學(xué)之間應該和睦相處，不要為了一點(diǎn)小事而破壞了友誼。
同學(xué)之間作文12
同學(xué)之間的友誼是非常真摯的，下面就讓我來(lái)講述不久前發(fā)生的一個(gè)故事。
上個(gè)月，有位同班同學(xué)要過(guò)生日時(shí)，他的家長(cháng)說(shuō)邀請我們一家去參加他的生日聚會(huì )，聽(tīng)到這個(gè)消息后，我的心里已經(jīng)樂(lè )開(kāi)了花，一直期盼那一天快點(diǎn)到來(lái)。誰(shuí)知道，就在他過(guò)生日那天，我忽然發(fā)了高燒，發(fā)到了39℃。媽媽看著(zhù)我生病可憐的樣子，皺著(zhù)眉頭對我說(shuō)：“孩子，你發(fā)那么高的燒，我看你還是別去同學(xué)的生日聚會(huì )了吧？”“那怎么行？我跟他都說(shuō)好了，而且我跟他從幼兒園就是非常要好的朋友呢！”我對媽媽堅定地說(shuō)。為此我跟媽媽爭論了不少時(shí)間，最后媽媽還是被我說(shuō)服了，給我吃了藥，帶我去了。我認為，同學(xué)之間答應的事就要盡量做到，生病也是可以克服的。
聚會(huì )的活動(dòng)項目是做紙杯蛋糕。我抽到的是以前的同學(xué)張韻佳。示范的老師讓我們拿兩個(gè)雞蛋敲碎，把蛋黃和蛋清分開(kāi)放，接下來(lái)先把33克糖分了3次放蛋清里，每次都要充分打勻。用攪拌機打勻時(shí)，張韻佳個(gè)子小，力氣不夠，于是，我就接過(guò)機器，揮動(dòng)攪拌棒接著(zhù)打。同時(shí)，張韻佳去詢(xún)問(wèn)老師下一步該做什么。原來(lái)，下面要開(kāi)始混合奶和蛋黃，還有面粉和糖，因為步驟比較復雜，所以我和張韻佳一起按照老師的提示，一步一步操作。當我們把調好的面糊糊倒進(jìn)紙杯時(shí)，剩下就是把紙杯放進(jìn)烤箱了，我們對自己的勞動(dòng)成果是多么期待��！半個(gè)小時(shí)后，香噴噴的蛋糕出爐了，味道還真不錯呢，我和張韻佳同學(xué)之間的合作很成功。
同學(xué)之間作文13
三年的學(xué)習生活中，我發(fā)現我們同學(xué)之間深厚的友誼是從一點(diǎn)一滴的小事里結成的。一天，謝國良同學(xué)來(lái)我家玩，我提議：我們一起打羽毛球吧！“好！”我的提議得到了他熱烈響應。于是，我們拿起球和球拍到樓下開(kāi)始打了起來(lái)，一時(shí)間，只見(jiàn)羽毛球在空中飛來(lái)飛去，我倆打得熱火朝天，汗流浹背。正在這時(shí)，他一個(gè)“殺球”，羽毛球以飛快的速度向我飛來(lái)，那時(shí)，面對這樣情況的我，卻突然用錯方法，原來(lái)應該用右手反手拍打回去，但我卻向左奔跑了幾步，謝國良臉上一副詫異的神情，我猜他一定在想：陳家俊為什么要向左跑，這個(gè)球用右手反手拍不就可以了嗎？雖然我的速度已經(jīng)很快了，但還是沒(méi)有躲過(guò)這次“襲擊”，被羽毛球擊中要害，打在我的鼻子上，頓時(shí)，鮮血從鼻子里涌出來(lái)，看到這個(gè)情形，謝國良也傻了，不過(guò)他馬上回過(guò)神來(lái)，沖到我的跟前，關(guān)切地問(wèn)：“怎么了？怎么了？要緊嗎？衛生老師說(shuō)過(guò)，流鼻血時(shí)要一只手按住鼻梁，另一只手舉過(guò)頭頂，過(guò)一會(huì )兒就能止血了，你快試試！”一邊說(shuō)著(zhù)，一邊還情急地抬起我的手，心急如焚地望著(zhù)我，看著(zhù)他著(zhù)急的樣子，我反倒安慰起他來(lái)：“沒(méi)事的，一會(huì )兒就好了，沒(méi)關(guān)系的�！焙髞�(lái)，血止住了，我笑著(zhù)對他說(shuō)：“謝謝你，我的朋友！”謝國良如釋重負地說(shuō)：“Not at all.”我知道了，原來(lái)這個(gè)世界上有一種感情是最真摯的，那就是——同學(xué)之間的友情。
同學(xué)之間作文14
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì )變成美好的人間”每當我聽(tīng)到這首歌，就會(huì )想起我們那個(gè)可愛(ài)的班級體。
有一次，學(xué)校組織去春游，同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息都興高采烈地蹦了起來(lái)，仿佛大家的心都飛到了“象頸山”，同學(xué)們一窩蜂的跑到講臺上，問(wèn)老師多久才去春游，老師說(shuō)由于地方遠，所以要包一輛車(chē)，都要交５元車(chē)費。班長(cháng)在講臺上望了一眼教室，只見(jiàn)崔紅趴在課桌上，愁眉苦臉，班長(cháng)以為她生病了，休息一會(huì )兒就沒(méi)事了。下課后班長(cháng)到辦公室交作業(yè)，只見(jiàn)崔紅在老師面前說(shuō)：“我媽媽生病了，沒(méi)有錢(qián)交車(chē)費，我就不去了�！卑嚅L(cháng)三步并著(zhù)兩步跑回教室焦急的對同學(xué)說(shuō)：“我們都要去春游，可是有一位同學(xué)的媽媽生病了，沒(méi)有錢(qián)交車(chē)費，不能去春游，難道我們忍心把她一個(gè)女同學(xué)留在家里嗎？”同學(xué)們說(shuō)：“是誰(shuí)呀！
”“是崔紅”班長(cháng)說(shuō)。我們要為她捐錢(qián)，讓她也能去春游�！蓖瑢W(xué)們吃了午飯，來(lái)到學(xué)校爭先恐后的把錢(qián)交給班長(cháng)，班長(cháng)數了數，激動(dòng)的說(shuō)：“夠了！
夠了！
連她路上的茶水費都有了�！卑嚅L(cháng)把錢(qián)拿給了崔紅，崔紅雙手顫抖地接過(guò)錢(qián)，激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。第二天，我們乘上了去春游的客車(chē)，崔紅坐在第一排，臉上露出了笑容，同學(xué)們唱起了歌。
只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變得更加美好，不是嗎？
同學(xué)之間作文15
每當我打開(kāi)鉛筆盒，看見(jiàn)那支黑色水筆，就會(huì )不由地想起幾天前發(fā)生的一件事情。
那是星期四晚托班上，我正在寫(xiě)作業(yè)，朱老師走了進(jìn)來(lái)，給了我一份少代會(huì )提案，要我在下課前填好交給王老師，而且要求用黑色水筆填寫(xiě)。我聽(tīng)清后，便拿起黑色水筆寫(xiě)了起來(lái)。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，紙上的字跡漸漸淡了下來(lái)，我一看，原來(lái)水筆里沒(méi)有墨水了。這可怎么辦？馬上要交的，問(wèn)同學(xué)借？大家都要寫(xiě)作業(yè)，不可能借給我的。我急得像熱鍋上的螞蟻，不知怎么辦才好。忽然，正在寫(xiě)作業(yè)的同桌——小宜看見(jiàn)了，便關(guān)心地問(wèn)：“怎么了，小婷，需要我幫忙嗎？” 我回答道：“你就是神仙也幫不了我！”“到底什么事？快點(diǎn)說(shuō)��！”“我水筆寫(xiě)不出了，可是提案馬上就要交的，急死人了！”“我還以為什么大驚小怪的事情呢！”小宜說(shuō)道，“我借你�！弊谇懊娴男＄髀�(tīng)到了，轉過(guò)身來(lái)說(shuō)：“老師不是要求做這個(gè)作業(yè)只能用黑色水筆寫(xiě)，而你只有一支，借給了小婷，你怎么辦？難道你不怕因為作業(yè)寫(xiě)不完，被留下來(lái)嗎？我們不是說(shuō)好了，今天放學(xué)后去小桂家玩嗎？“小宜笑了笑說(shuō)：“既然她有急用，我當然先借給小婷用，大局為重嗎！”說(shuō)完，他將水筆遞給了我，我用感激的眼光看了她一眼，飛快地寫(xiě)了起來(lái)。不一會(huì )兒，提案寫(xiě)完了，我把筆還給了小宜，小宜在下課鈴響之前順利地做完了作業(yè)。
這件事雖小，但卻給我留下了深刻的印象，一支水筆凝聚著(zhù)我和小宜之間真摯的友誼。
友誼是多么重要！