關(guān)于自己的同學(xué)作文10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家都跟作文打過(guò)交道吧,根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家整理的自己的同學(xué)作文10篇,歡迎大家分享。
自己的同學(xué)作文 篇1
在大人的眼里,我們永遠都是一個(gè)天真泛濫的小孩,永遠都需要他們的關(guān)愛(ài),時(shí)間飛速,我們都老了,但關(guān)愛(ài)永遠都不會(huì )老,永遠綻放光芒。
以前,我們不會(huì )走路,媽媽牽著(zhù)我的手,一步一步的走著(zhù)。以前,我們年幼無(wú)知,想干什么就干什么,是媽媽的掌上明珠。以前,我們調皮搗蛋,總愛(ài)打打鬧鬧,開(kāi)開(kāi)心心,任意放肆。
現在,我們向著(zhù)前進(jìn)的步伐奔跑,媽媽被甩在了后面,你是否愿意拉她一把?
現在,我們是祖國的柱梁,媽媽的身軀已經(jīng)破碎,你是否愿意支撐起這個(gè)家?
現在,我們的眼睛清晰透亮,媽媽的雙眼已模糊不堪,你是否愿意當她的眼睛?
你們愿意嗎?我愿意!我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)出,他們伴隨著(zhù)我們走過(guò)了千上萬(wàn)水,不管有多少坎,她會(huì )陪著(zhù)我,陪我走過(guò)全世界,走過(guò)艱難,走過(guò)快樂(lè ),走過(guò)貧窮,走過(guò)富貴。
帶著(zhù)我們心中的希望,帶著(zhù)我們心中的關(guān)愛(ài),青山不老,永垂不朽,走過(guò)人生的漫長(cháng)旅途。
自己的同學(xué)作文 篇2
我在原來(lái)的學(xué)校時(shí),曾有許多同學(xué)幫助過(guò)我,F在我轉學(xué)到了老家,離開(kāi)了他們,卻很想念他們。下面,我來(lái)夸夸我最好的朋友——小李。
提起小李,我就很開(kāi)心。他呀,個(gè)子小小的,可機靈了,平時(shí)喜歡表演“脫口秀”,是我們班的“開(kāi)心果”。雖然他喜歡搞怪,但他也很愛(ài)助人為樂(lè ),所以我們是最好的朋友。
記得那年冬天,我們在外面上體育課。當時(shí),老師讓我們在操場(chǎng)上跑步。突然,我不小心摔了一跤,一根鋼絲劃破了我的手,鮮血涌了出來(lái)。我沒(méi)心情跑步了,速度也慢了下來(lái)。小李發(fā)現后立刻跑過(guò)來(lái),關(guān)心地問(wèn):“你怎么了,越跑越慢?”我委屈地看了看那只手,假裝若無(wú)其事地說(shuō):“沒(méi)事,就是破了一個(gè)口子!薄敖o我看看!彼挥煞终f(shuō)地抓起我的手一看,突然大叫道,“哎呀!都這樣了,還說(shuō)沒(méi)事。我帶你去找校醫!”
到了醫務(wù)室,校醫先用消毒水給我清洗傷口,再涂上紅藥水,說(shuō):“可以了,你們回去上課吧!痹诨厝サ穆飞,小李喋喋不休地叮囑我:“我跟你說(shuō),這傷口不能感染,感染了就要發(fā)炎;也不能凍,一凍就不容易好了!薄爸懒,知道了。你比我媽還啰唆!蔽乙贿呅,一邊點(diǎn)頭表示答應。
第二天,“馬大哈”的我忘記了戴手套。晨跑的時(shí)候,我只好緊握雙拳,但手還是被凍得通紅。真疼!要是有雙手套戴就好了。小李就像我肚子里的蛔蟲(chóng),跑過(guò)來(lái)說(shuō):“你真粗心,又忘記戴手套啦!”說(shuō)著(zhù),他脫下了自己的手套,想給我戴上。我把手插進(jìn)口袋里,連聲說(shuō):“不用不用,我不冷,你自己戴吧!薄翱蜌馐裁。再說(shuō),你的傷口不能凍!闭f(shuō)罷,他硬是把手套塞給了我。那天早上,我戴著(zhù)這副手套,心里暖暖的。
回到教室后,我脫下手套準備還給小李,無(wú)意中看見(jiàn)小李正在搓他那雙凍得通紅的手。我鼻子一酸:“臭小子,還說(shuō)自己不怕凍!”
自己的同學(xué)作文 篇3
我們班是一個(gè)藏龍臥虎的班級,里面高手如云。有嗜書(shū)如命的小書(shū)迷王焱,技藝高超的繪畫(huà)大師趙思琪,能言善辯的小律師張蘇琴,絕頂聰明的數學(xué)天才吳陳陽(yáng)……可最令我佩服的還是人盡皆知的小作家——周慶。
她長(cháng)得并不出奇,短短的頭發(fā)垂在耳畔,用一個(gè)個(gè)色彩繽紛的發(fā)卡別起來(lái)。那雙眼睛總是炯炯有神,眼中透露出一種博學(xué)的光芒。她的腦袋里仿佛裝了一臺電腦,什么題目都難不倒她。
每一節作文課,她都是中間的焦點(diǎn),她的文章總是那么出色。聽(tīng)得我們身臨其境,如癡如醉,仿佛成了文章里的人物。
記得有一次,老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于春雨的作文,我拿著(zhù)筆,在那苦苦思索了半天,想來(lái)想去還是沒(méi)有一點(diǎn)頭緒,只能盯著(zhù)手里的那只筆。我回過(guò)頭,想問(wèn)問(wèn)別人該怎么寫(xiě),可看見(jiàn)周慶在那奮筆疾書(shū),不時(shí)用手托著(zhù)下巴,思索一番,又繼續聚精會(huì )神地寫(xiě)著(zhù)。當時(shí)我就驚呆了,身體成了一尊雕塑。第二天,我勉強完成了那篇文章。老師看了我們的文章,把周慶的當作范文念給我們聽(tīng)。她的開(kāi)頭寫(xiě)得像詩(shī)一樣優(yōu)美:“春姑娘把手一揮,小溪從冰哥哥的懷抱里振脫出來(lái),小草從大地媽媽的懷抱中探出了小腦袋……’’寫(xiě)綿綿細雨更是令人拍手叫絕:“從窗邊望去,宛如針線(xiàn)般的絲絲春雨從天而降。只有在建筑物前才能看清它們的模樣,長(cháng)長(cháng)的,細細的,如銀針一般!彼淖魑慕o我們展現了一幅如夢(mèng)如幻的'春雨圖,讓我們領(lǐng)略了春雨的柔、美。她真是名副其實(shí)的小作家呀!
領(lǐng)教了周慶的作文,你們是不是很佩服她呢?
自己的同學(xué)作文 篇4
在四(六)班會(huì )學(xué)會(huì )鬧會(huì )玩的同學(xué)就是他——楊澤文。豆芽型的身材,“西瓜太郎”的發(fā)型,一張瓜子臉上,鑲嵌著(zhù)一雙黑葡萄似的小眼睛,燦爛的笑容總是掛在他的臉蛋上,一笑露出幾個(gè)大門(mén)牙。
有一次上語(yǔ)文課,他像一條小泥鰍似的坐在凳子上,一會(huì )兒左,一會(huì )兒右。李老師看見(jiàn)了,一聲令下:“楊澤文,不許動(dòng)!敝灰(jiàn),楊澤文正擺著(zhù)一個(gè)孫悟空的姿勢,他風(fēng)趣地問(wèn)老師:“我一直就保持這個(gè)姿勢嗎?”老師不由地笑了,引起同學(xué)們哄堂大笑。
數學(xué)課時(shí),老師出了一道高難度的應用題,同學(xué)們有的呆呆地望著(zhù)題目,有的翻著(zhù)自己的教材,只有他默默地在紙上畫(huà)著(zhù)什么,“我會(huì )做了!”喊聲驚動(dòng)整個(gè)教室。數學(xué)老師微笑著(zhù),對他說(shuō):“給大家講解做題方法行嗎?”他滿(mǎn)懷信心的點(diǎn)了點(diǎn)頭,一口氣說(shuō)完了解題方法。老師伸出大拇指鼓勵他。他真不愧是“數學(xué)王子”
他不僅會(huì )鬧,會(huì )學(xué),還很會(huì )玩呢!
上體育課,老師讓我們自由活動(dòng),十月的天,灰蒙蒙的大家都冷的打哆嗦。有的同學(xué)準備回教室避寒,有的則去墻角那兒躲避寒風(fēng)的襲擊,只有楊澤文站在孤零零的樹(shù)下冥思苦想著(zhù)什么,過(guò)了一會(huì )兒,他的眉頭松解了,嘆了口氣,對大家說(shuō):“咱們去拔河吧!”聽(tīng)了這個(gè)振奮人心的消息,大家都向他跑來(lái)。他到體育室向老師借了一跟繩子,并說(shuō)明原因,一溜煙的跑來(lái),告訴我們游戲規則,大家興趣盎然的拔河。你看他就是大家的“智多星”。
這就是我熟悉的同學(xué),聽(tīng)了我的介紹,你想認識他嗎?快到四(六)班搜索吧!
自己的同學(xué)作文 篇5
我的同桌,他個(gè)子高高的,胖胖的,其它沒(méi)什么引人注意的地方,但他卻有一顆金子般的心。他就是我的同桌—楊晨辛。
這學(xué)期的第2天,老師讓我和他做同桌,一開(kāi)始我就想,一個(gè)胖子怎么和我做同桌呀!
第3天,倒霉的事發(fā)生了。我的新書(shū)不知怎么丟了,我急得像熱鍋上的螞蟻。早讀課,我只好呆呆得坐著(zhù)。這時(shí),同桌似乎發(fā)現了什么,伸出友誼之手,關(guān)切地問(wèn):“怎么了?”
我心煩地看了他一眼,說(shuō):“沒(méi)什么,語(yǔ)文書(shū)丟啦!”
“書(shū)丟啦?”他驚訝地問(wèn)。接著(zhù),他拿出嶄新的語(yǔ)文書(shū),把書(shū)遞給我,說(shuō):“書(shū)給你,以后別毛手毛腳的啦!
“什么,給我?”我不敢相信自己的耳朵,我一慣瞧不起胖子,居然說(shuō)出這種話(huà)!敖o我,你怎么辦?”我半天才擠出一句話(huà)。
“不要緊,我有辦法。咱們可以一起看!庇谑俏覀儌z就認真地早讀起來(lái)。
瞧!這就是我的同桌,我覺(jué)得他真有一顆金子般的心。
自己的同學(xué)作文 篇6
親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!還記得那次選班干部的事情嗎?那時(shí)你們競選我為咱們班的班長(cháng)。也許是你們當時(shí)一時(shí)的沖動(dòng),也許是因為你們那時(shí)真的認為我有這個(gè)實(shí)力,也許是因為你們是我的好朋友;可是無(wú)論如何,你們既然選我為班長(cháng),可又為什么你們要做那么多使我很傷心的事情呢?
不必說(shuō)我為班級做了多少,不必說(shuō)你們和我的關(guān)系如何,也不必說(shuō)你們對我的態(tài)度如何;但是你們不配合我的這些行為就令我寢食難安。
當然,我也有自身的錯誤,我也曾經(jīng)想過(guò)自己的許多缺點(diǎn),但畢竟我們一個(gè)班級的學(xué)生,很多事情都需要我們來(lái)共同解決啊,為什么總是要處處針對我呢?你們也可以像陳勝吳廣那樣再一次“農民起義”,推翻我這個(gè)你們認為的“昏君”,也可以在班會(huì )上大膽的提出對我的意見(jiàn)?梢灾赋鑫业娜秉c(diǎn)。然而現在我難過(guò)的是,你們并沒(méi)有這么做,而是那些沒(méi)有意義和價(jià)值的一些事情。
所以,我希望大家從現在開(kāi)始能夠理解我,將心比心。我會(huì )盡自己最大的努力去為班級做貢獻,樂(lè )于助人。就讓我們一起去奮斗,去追求一個(gè)優(yōu)秀的班集體,好嗎?
祝你們成功,能夠走上成功的極點(diǎn)!
20xx年3月9日
自己的同學(xué)作文 篇7
在同學(xué)們眼中,我是一個(gè)集“管家”、“魯智深”和“大款”三重身份于一身的人物,但是我對這幾個(gè)稱(chēng)號表示強烈的抗議。這日,我終于忍無(wú)可忍,和同學(xué)們進(jìn)行了“前無(wú)古人,后無(wú)來(lái)者”的激烈辯論賽。
辯題一:我不是“管家”
我不服氣地說(shuō):“我哪里像管家?我沒(méi)有像班長(cháng)一樣事無(wú)巨細地管理本班事務(wù),而平日里,我對同學(xué)們的一些小提醒、小建議,也只是為了維護班級的形象!”
同學(xué)們舉出了很多事例來(lái)反駁我的辯論,每個(gè)事例都足以證明“管家”這個(gè)稱(chēng)呼的合理性。他們說(shuō)我總是像“管家”一樣監督著(zhù)同學(xué)們的一舉一動(dòng)。
“‘小楊,快把校牌戴上!“咦,地上怎么這么臟?昨天是誰(shuí)值日?’這些,都是你常常對我們說(shuō)的話(huà)!
又有一位同學(xué)補充道:“還不止這些,每天早自習,你都積極地擦黑板、提醒同學(xué)戴校牌,除此之外,你還要負責每天的紀律評分和衛生檢查等工作,幾乎樣樣都做!
可不是嗎?我管的事情似乎還真多呢,但也正因為這樣,我們班在每周的文明班級評比中總是名列第一。同學(xué)們的論據充分,我只好接受“管家”這個(gè)稱(chēng)號了。
辯題二:我不是“魯智深”
我說(shuō):“我哪里像粗獷的魯智深?要知道,我崇拜的是輕搖紙扇的圍棋國手馬曉春,而且我的性格也和魯智深的性格相去甚遠!”
有一位同學(xué)激動(dòng)地說(shuō):“你哪里像輕搖紙扇的馬曉春?你還記得上次我們班在圍棋比賽中慘敗之后,你有什么反應么?‘砰’的一聲,你粗暴地把門(mén)踢開(kāi);‘咚’的一聲,門(mén)和墻激動(dòng)地‘擁抱’在一起。你肩上搭著(zhù)一件夾克衫,無(wú)精打采地走了進(jìn)來(lái),那樣子簡(jiǎn)直就像剛從前線(xiàn)潰敗歸來(lái)的將士。你毫不客氣地把夾克衫扔到桌上,接著(zhù)頹然地坐下來(lái),自言自語(yǔ)地發(fā)起牢騷來(lái):‘我們班的選手真是不堪一擊,三下五除二地就被二班的人圍死了。這下完了,我們班圍棋比賽的頭名可要泡湯了!’你看看你的這些言行,怎能和溫文爾雅的馬曉春相提并論呢?”
我爭辯道:“因為圍棋比賽輸了,我才心有不甘地抱怨幾句,難道這樣就給同學(xué)們留下‘粗獷’的印象了嗎?平時(shí)的我一直都很文雅,一點(diǎn)也不像魯智深!”同學(xué)們唏噓一片,我頓時(shí)醒悟,看來(lái),“魯智深”這個(gè)稱(chēng)號,我也難以推脫掉了。
辯題三:我不是“大款”
雖然前兩個(gè)回合我都失敗了,但我認為最后一個(gè)回合必勝無(wú)疑,因為我絕對不是“大款”!我發(fā)出了最后的吶喊:“我不是大款!如果我是腰纏萬(wàn)貫的大款,那我怎么還會(huì )勒緊褲帶過(guò)日子呢?”
可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,同學(xué)們都是有備而來(lái),而且他們還搬出了“鐵證”。其中一名代表說(shuō):“學(xué)校號召同學(xué)們向汶川地震的災民捐款的時(shí)候,你是怎么做的?身為學(xué)生,大家都不富裕,可你二話(huà)不說(shuō)就捐了好幾百元,那可是你半個(gè)月的生活費!這不正說(shuō)明你是學(xué)生中的‘大款’嗎?”唉,這一回合,我又輸了。
大家叫我“管家”,說(shuō)明我有絮絮叨叨的毛;叫我“魯智深”,說(shuō)明我有不冷靜的缺點(diǎn);叫我“大款”,說(shuō)明我慷慨無(wú)私。雖然,同學(xué)們給我起了那么多的外號,但在這三個(gè)外號的背后,不正說(shuō)明我具有高度的集體責任感和榮譽(yù)感,而且還有一顆助人為樂(lè )的心嗎?
自己的同學(xué)作文 篇8
大家好,我是一名小學(xué)四年級的一位學(xué)生。我成績(jì)一般,但性格開(kāi)朗。
記得有一次,我們全校一起去海邊旅游,大家一早就坐上了去郊外的大巴上。坐上了大巴,大家都沉默不語(yǔ),顯得很沉寂。我看到了于是對著(zhù)大家說(shuō):“同學(xué)們,讓我們來(lái)唱歌吧!”于是在這一路上,我們大伙一路唱歌到達了目的地。到了海邊,我們一起嬉戲著(zhù),看著(zhù)海邊的波瀾壯闊,覺(jué)得非常的壯觀(guān)。
我喜歡樂(lè )于助人,以幫助別人為我的自豪。
還有一次,我們大家一起一起出去逛街。我們走在街上?匆(jiàn)了一個(gè)眼睛不好的老爺爺在顫抖著(zhù)過(guò)馬路,這時(shí)我們立馬跑去攙扶著(zhù)他過(guò)馬路。我與我的同學(xué)一起一左一右的扶著(zhù)老爺爺過(guò)了馬路?粗(zhù)老爺爺安全的過(guò)了馬路。我與我的朋友們覺(jué)得很自豪。
我還喜歡體育,每次體育節目我都要參加。
在學(xué)校,學(xué)習不是我的愛(ài)好。但說(shuō)我最喜歡的就是打籃球。每次,我都喜歡與我的朋友一起打籃球。我覺(jué)得在球場(chǎng)上飛馳,能夠使我非常舒服。而且我還喜歡各項體育項目,我可是我們班上的體育課代表呢?
這就是我,一個(gè)開(kāi)朗,樂(lè )于助人熱愛(ài)體育的人。
自己的同學(xué)作文 篇9
我的同學(xué)叫高靖靖,一張瓜子臉,長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛和一張櫻桃小嘴,扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮,每天都笑瞇瞇的,在她身上有很多有優(yōu)點(diǎn),值得我們去學(xué)習,她的助人為樂(lè ),關(guān)心同學(xué)等等,其中有一件事在我腦海里留下了深刻的印象。
那是下課的時(shí)候,同學(xué)們在操場(chǎng)上有的打球、有的賽跑、有的在跳繩、還有的在做游戲。
這時(shí),操場(chǎng)上傳來(lái)了“哎呦!哎呦!疼死我了!笔俏彝嫠r(shí)跑得太快了,摔在了地上,疼得我哇哇大哭。這時(shí),正在那邊打球的高靖靖看見(jiàn)了,飛奔過(guò)來(lái)說(shuō):“亞豪你怎么了?”我說(shuō):“剛才跑的太快了,摔倒了!备呔妇讣泵τ盟切膼(ài)的毛巾捂住了我的傷口,不讓它再流血。然后,高靖靖慢慢地把我扶到醫務(wù)室,讓醫生為我擦點(diǎn)碘伏。醫生把碘伏在我的傷口上,疼得我直掉眼淚,高靖靖在一旁安慰我說(shuō):“堅強些,馬上就好!
像高靖靖就是這樣一個(gè)助人為樂(lè )、關(guān)心同學(xué)的高尚品質(zhì),值得我們去學(xué)習。
自己的同學(xué)作文 篇10
剛經(jīng)歷了黑色七月,童樺可說(shuō)是身心疲憊,那根繃得很緊的弦突然之間斷了,使得童樺一時(shí)無(wú)所適從,什么都不想干?嫉母杏X(jué)倒還不錯,市重點(diǎn)應該沒(méi)有什么問(wèn)題。童樺對自己挺有信心,心里還算踏實(shí)。
夏日的午后驕陽(yáng)似火,童樺開(kāi)著(zhù)空調,在自己房間里玩電腦,悠哉悠哉的。
“嘟嘟嘟”,張揚在QQ上呼她:“現在去溜冰怎么樣 ?!
“好啊,我已經(jīng)初三一年沒(méi)摸過(guò)溜冰鞋了!”童樺立即回復:“行”。
“3點(diǎn)鐘我在體育館門(mén)口等你!
“O.K”。童樺跳著(zhù)到了房門(mén)口,忽然又犯難了。出去容易,可是要換球鞋,怎么跟媽媽交待呢?嗯,還是跟媽媽講清楚的好,免得媽媽瞎猜。
童樺到了客廳里,對正坐在沙發(fā)上看電視的媽媽說(shuō):“媽?zhuān)瑥垞P約我去溜冰。我的球鞋在哪里?”
“什么!張揚約你去溜冰!你答應了?”童樺的媽媽滿(mǎn)臉驚愕,面部緊張地抽動(dòng)著(zhù)。
“是啊!蓖瘶迓唤(jīng)心地說(shuō)。
“他該不是故意約你出去吧。你自己可要小心啊。你們到什么地方去溜冰?”
“就這里的體育館!蓖瘶逵行┓锤。
“現在是2點(diǎn)半,4點(diǎn)半能回來(lái)了吧?”媽媽還是不放心。
童樺默默地點(diǎn)點(diǎn)頭,她已經(jīng)穿好了鞋正要走呢。
“當心點(diǎn)!早點(diǎn)回來(lái)!要是你爸在肯定不會(huì )讓你去的!”童樺媽媽一臉的不高興。
放走了童樺,童樺她媽看電視也沒(méi)了心思。這張揚是高中部的男同學(xué),他們是在參加學(xué)校計算機培訓中認識的。張揚是這個(gè)項目的負責人。自從參加了培訓之后,童樺每天回家都興高采烈地談?wù)搹垞P。張揚還請童樺吃了趟點(diǎn)心;童樺的電腦壞了,張揚也來(lái)幫忙修。他爸已經(jīng)有些疑神疑鬼了。不過(guò),聽(tīng)童樺說(shuō)張揚可是個(gè)電腦專(zhuān)家,做起事來(lái)認真地不得了。該不會(huì )有什么壞心眼吧。童樺她媽左思右想,不時(shí)地看表,可是太陽(yáng)仍是這么高,一點(diǎn)也沒(méi)有要落下去的樣子。
童樺這會(huì )兒溜冰正溜在興頭上呢,把出門(mén)時(shí)的不快全都拋在了腦后。玩累了,和張揚在一旁休息,張揚說(shuō)后天要童樺和他同去參加一個(gè)計算機比賽的會(huì )議。童樺剛想答應,
忽又想到爸爸媽媽這邊又難對付,忍不住對張揚講了家里對他們的不信任。張揚一聽(tīng)臉色都變了,他極力想做出解釋?zhuān)骸拔矣植皇钦埬阋粋(gè)人吃東西……我叫你開(kāi)會(huì )是因為組里的其他人都出去旅游了嘛!你的父母管得你太緊了,這對你接觸社會(huì )沒(méi)好處!
“又有什么辦法呢!蓖瘶鍥](méi)好氣地說(shuō)。
4點(diǎn)鐘,童樺就回到了家。童樺的媽媽總算如釋重負了?僧斖瘶逭f(shuō)后天還要和張揚去開(kāi)會(huì )時(shí),童樺她媽又擔心起來(lái)!澳愫蛷垞P少單獨行動(dòng)。他萬(wàn)一對你有什么意思呢!”童樺一聽(tīng),心像炸了似的,剛想說(shuō)什么,卻一時(shí)也不知道說(shuō)什么好,她的心情突然不好起來(lái)。陽(yáng)光已經(jīng)不再刺眼,不知從哪兒飄來(lái)了朵朵白云。
童樺悻悻地回到自己房間,一個(gè)人發(fā)起呆來(lái)。她不得不想到張揚——她的一個(gè)大哥哥。他這個(gè)人很實(shí)干,現在難得這樣的人。他身上有許多值得童樺欽佩的地方。曾幾何時(shí),童樺也志愿當一名科學(xué)工作者,可惜自己的腦子不頂用。而張揚或許就是未來(lái)的工程師,怎么能不讓童樺激動(dòng)不已呢。張揚畢竟比童樺年長(cháng),童樺有許多未經(jīng)歷的事都能從他那兒找到答案,給她以借鑒。童樺覺(jué)得能交到這樣一個(gè)朋友,是一種運氣吧?蓩寢尀槭裁纯偼欠矫嫦肽?
一家人用過(guò)了晚餐,童樺和媽媽一起看電視連續劇《生命的承諾》。這一集正好說(shuō)到一位女同學(xué)的日記被她媽媽偷看了。由于里面寫(xiě)道她對某個(gè)男孩子挺有好感的,隨即家長(cháng)疑慮重重,老師找她談了好幾次話(huà),掀起了一場(chǎng)軒然大波。
于是媽媽的話(huà)匣子又打開(kāi)了:“看,我們家里對你還是很寬松的。我相信我們女兒頭腦是清楚的,現在還是學(xué)習最
重要啊!蓖瘶蹇嘈α诵,想到媽媽總是在
她同事面前炫耀他們家里是如何如何民主,童樺只得無(wú)奈地搖了搖頭。
正當女主人公前途未卜之時(shí),童樺爸爸的訓話(huà)卻應景而起,他最看不得女兒看電視浪費時(shí)間了:“怎么又在看電視!家里有一個(gè)人看還不夠。ㄖ竿瘶宓膵寢?zhuān)。還不知道考得怎么樣呢,就放松了。就算考進(jìn)了,就能保證你一定考進(jìn)復旦。也不看看功課,就知道看電視……”又是功課,童樺只惦記著(zhù)電視,想就讓他多說(shuō)會(huì )兒吧?赏瘶宓膵寢寭乃謧(zhù)身體,“啪噠”一聲把電視機無(wú)情地關(guān)上了。童樺她爸的囂叫聲也隨之嘎然而止了。
剩下童樺一個(gè)人在客廳里,倏得覺(jué)著(zhù)心里很不是滋味。她不停地擺弄著(zhù)電視遙控器,雖然在這個(gè)時(shí)候,她無(wú)論如何都沒(méi)有勇氣再把電視機打開(kāi)。辛苦了一年了,為什么就不能讓我好好休息一會(huì )兒呢?有一股無(wú)名的怒火正從童樺的心底竄上來(lái),她反復在心中申訴著(zhù)在她看來(lái)無(wú)懈可擊的理由,而眼睛卻直愣愣地落在遙控器,手上重復著(zhù)同樣的動(dòng)作。
突然,一種近乎瘋狂的極端念頭在童樺的頭腦中蔓延——如果我就這樣瘋了,爸爸媽媽會(huì )怎么樣!雖然她知道她不可能就這樣瘋了,然而她還是有些后怕。她不敢想象結果,但還是任這種想法沖擊著(zhù)她的思維。
她的眼圈已經(jīng)漲得通紅,似乎有一種不可抗拒的力量就要迸發(fā)出來(lái)。童樺站起身,沖進(jìn)了自己的房間,撲倒在床上。此刻,她才使勁地哭起來(lái),任淚水淌在面頰上,拼命地抽噎著(zhù)。她覺(jué)得這樣舒服極了。
良久,她哭夠了,恍恍惚惚地想起家里發(fā)生過(guò)的許多不愉快的事情:那一次她在衛生間里和爸爸僵持到半夜;又有一次,和媽媽吵得不可開(kāi)交……想著(zhù)想著(zhù),她迷迷糊糊地睡著(zhù)了,做了一個(gè)美夢(mèng)。
【關(guān)于自己的同學(xué)作文10篇】相關(guān)文章:
【精選】自己的同學(xué)作文三篇04-01
自己的同學(xué)作文合集6篇03-17
自己的同學(xué)作文合集5篇02-07