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和同學(xué)吵架的小學(xué)生作文
當你和同學(xué)吵架了，請你記住，你們之間有份愛(ài)，誰(shuí)錯了就應該去道歉的;當你恨一個(gè)人時(shí)，請記住，這個(gè)丗界是美好的，忘記一切，重新來(lái)過(guò)。今天小編就來(lái)分享和同學(xué)吵架的小學(xué)生作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
和同學(xué)吵架的小學(xué)生作文(一)
上二年級的時(shí)候，我和我的同桌焦云飛吵了起來(lái)。
事情是這樣的：下午上美術(shù)課時(shí)，我們倆都認真地在畫(huà)畫(huà)。忽然，焦云飛碰了我一下胳膊時(shí)，彩筆畫(huà)到了外面，畫(huà)臟了，很不好看。我生氣地對他說(shuō)：“你賠我的本子!你賠我的畫(huà)!”他只是微笑著(zhù)說(shuō)：“我不是故意的!”我聽(tīng)了，心里想找機會(huì )我一定報復你。于是我裝著(zhù)取彩筆的樣子，碰了他一下胳膊肘，他生氣地說(shuō)：“你這是故意的!”說(shuō)完便走了……
回到家里，我和爸爸講起了上美術(shù)課的那件事，不料，爸爸把臉一沉，嚴肅地對我說(shuō)：“既然他碰了你，把畫(huà)弄臟了，不會(huì )重新再畫(huà)一張?或者把臟的地方再畫(huà)個(gè)事物或動(dòng)物?為什么還要報復人家?就這么一點(diǎn)小事，至于到這種程度?”我聽(tīng)了，連忙說(shuō)：“我以后再也不和同學(xué)吵架了!”
第二天我找到了焦云飛，溫和地對他說(shuō)：“咱們和好吧!昨天的事是我不對，對不起。”焦云飛說(shuō)：“不，不，是我不對，我也不該對你生氣”。
這件事過(guò)去了很久，直到我上了三年級，還是深深地記在我的腦海里，雖然只是一件小事，可是它像一種警示隨時(shí)提醒我，要和同學(xué)團結友愛(ài)，互相幫助。
和同學(xué)吵架的小學(xué)生作文(二)
我和同班同學(xué)王夢(mèng)雪是一對形影不離的好朋友，每天一起放學(xué)，一起回家，還經(jīng)常一起做游戲、畫(huà)畫(huà)玩，親密極了!今天上午放學(xué)，我和王夢(mèng)雪發(fā)生了一件不愉快的事情。
我們倆為一點(diǎn)小事?tīng)巿塘似饋?lái)。兩人互相對著(zhù)說(shuō)，不一會(huì )兒，她急眼了過(guò)來(lái)抓我，我們倆互相抓了一架，我決定以后再也不理王夢(mèng)雪了�；氐郊�，我還問(wèn)媽媽說(shuō)起這件事。媽媽看著(zhù)我認真地說(shuō)：“劉儒娟，你認為王夢(mèng)雪做的不對，你有沒(méi)有不對的的地方呀?”我說(shuō)：“我有什么做錯的地方呀?”媽媽微笑著(zhù)說(shuō)：“你想一想，如果在王夢(mèng)雪說(shuō)你之前，你不去跟他吵，而是好好跟他講理，是不是不會(huì )發(fā)生打架的事了嗎?”我想了想，又說(shuō)：“是王夢(mèng)雪先打我的呀!”媽媽說(shuō)：“如果你每個(gè)好朋友都像她今天這樣，你都不理他們，你就不會(huì )再有朋友了，那樣你就會(huì )感到很孤單。”媽媽接著(zhù)說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不要把別人的缺點(diǎn)放在心上，就算別人有做的不對的地方，你也不要斤斤計較，要寬宏大量地去原諒她，這陽(yáng)你才會(huì )有更多的朋友。王夢(mèng)雪雖然有錯，但是你也不應該抓她，我希望你下午去給王夢(mèng)雪道個(gè)歉，不要她再生氣了，好嗎?”我低著(zhù)頭 ，用很小的聲音說(shuō)了一聲“好吧!媽媽?zhuān)蚁挛缛ソo王夢(mèng)雪道個(gè)歉。”
下午來(lái)到學(xué)校，我心里還想著(zhù)王夢(mèng)雪會(huì )不會(huì )理我，我一見(jiàn)到王夢(mèng)雪，主動(dòng)向他道歉，王夢(mèng)雪很高興的和我說(shuō)話(huà)。我倆又和好了，又成為了非常要好的朋友。
和同學(xué)吵架的小學(xué)生作文(三)
我和小明原本是好朋友，有同樣的一枝筆�？墒�，星期五下午，我的筆卻不見(jiàn)了，而且我還看到我的筆在小明的文具盒里。雖然我的筆和他的筆的樣子完全一樣，可是我知道那枝筆是我的，因為那天早上，小明的筆不在他的筆盒里。所以我叫他把那枝筆還給我，可是，他卻說(shuō)那枝筆是他的。就這樣，我們開(kāi)始吵起架來(lái)。因為他那天下午要上補習課，所以我們還沒(méi)吵完，他就走了。
星期六，我們要一起上補習班，以前，我們一直是一起坐的，但是今天，他卻不和我坐。那天本來(lái)我們要去圖書(shū)館，可是上完補習課后，他卻走過(guò)來(lái)說(shuō)：「今天，我不和你去圖書(shū)館�！刮疫�沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話(huà)，他就走了。星期天，我們本來(lái)要一起去看電影的，但他打電話(huà)來(lái)我家，告訴我他不去看電影了。
接著(zhù)的星期一、二和三，他一直偏向右邊側身而坐，有問(wèn)題也不問(wèn)我，而去問(wèn)其它人，我也沒(méi)有跟他說(shuō)話(huà)。那幾天的小息和午飯，我們沒(méi)有一起吃飯或一起玩耍。
星期四早上，小明在學(xué)校門(mén)口等我，他說(shuō)：“對不起，我前幾天誤會(huì )了你。我找到了我的那枝筆。那天，你的筆滾到地上了，我以為是我的，所以就撿起來(lái)放在筆盒里。你可以原諒我嗎?”我當然原諒了他。從此以后，我們再一次成為好朋友。
和同學(xué)吵架的小學(xué)生作文(四)
“你不過(guò)是個(gè)衛生委員，有啥了不起，只會(huì )說(shuō)長(cháng)道短，指東畫(huà)西，自己怎么不去干?”“我有責任督促檢查，今天是你們值日，憑什么我去做呀!”“別拿了雞毛當令箭，有本事做出個(gè)樣子給大家看看……”
我呆坐在座位上，想著(zhù)剛才同男生吵架的一幕，心里直生悶氣，我是衛生委員，老師讓我每天監督、記載值日情況。同學(xué)們一周只輪到一回值日，我卻天天檢查，已經(jīng)夠“苦”的了�？赡悄猩鷧s不服從我的命令，還同我爭吵，我這個(gè)衛生委員怎么當下去啊?唉!這真是吃力不討好的差事。
幾分鐘前，我真想到班主任那里告狀，但一想起那句“做出個(gè)樣子給大家看看”，我就躊躇起來(lái)，他的話(huà)雖然刺耳，卻不無(wú)道理。我這個(gè)衛生委員已經(jīng)當了兩年了，但真正心服的有幾個(gè)?他們表面雖然對我俯首聽(tīng)命，背后卻罵我擺央架子，唱高調子。這是為什么?難道我沒(méi)有盡職盡責嗎?全班難道不是我每天最后一個(gè)離校嗎……我努力地思索自己哪些地方出錯了，可想來(lái)想去又沒(méi)有。猛地，我記起開(kāi)學(xué)初，老師對我說(shuō)的一番話(huà)：班干部是為同學(xué)服務(wù)的勤務(wù)員。要想當個(gè)好干部，就得以身作則，任勞任怨，樣樣帶頭干。當時(shí)，我對這番話(huà)的真正含義不是十分清楚�？墒墙�(jīng)過(guò)這么一吵和反思，我明白了，原來(lái)老師是要我身體力行，言行一致。
于是，我不再生悶氣了，也不再想告狀和躊躇了，趕緊拿起掃希向我班包干的公共場(chǎng)地奔去，而且從心底涌出一種火辣辣、甜絲絲的滋味。
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