記憶中的同學(xué)作文3篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的記憶中的同學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
記憶中的同學(xué)作文1
在人的一生中，人的記憶是有限的，她是我的小學(xué)同學(xué)——小蘭。
小蘭是我的小學(xué)一年級的同學(xué)，但因特殊情況，轉學(xué)了，到現在我也不知道她在哪里，我非常地思念她，曾經(jīng)，我到她家里找過(guò)，可她的家已經(jīng)沒(méi)人住好幾年了，就這樣了，我傷心，痛苦了很久。
小蘭和我是要好的朋友，我剛進(jìn)教師室時(shí)，我第一個(gè)看見(jiàn)的就是她。她圓圓的小臉蛋，肉嘟嘟的小嘴巴，臉上帶著(zhù)神秘的微笑，實(shí)在是太可愛(ài)了，忍住的看向他。一進(jìn)教室，她就自我介紹：“你好，我叫小蘭，請多多關(guān)照�！蔽乙沧晕医榻B：“你好，我叫小蕾，花蕾的'蕾，請多多關(guān)照……我們成為最好的朋友要從那時(shí)說(shuō)起，上學(xué)的第一天，我在路上碰上了一些兇巴巴的同學(xué)，他們走上前來(lái)，望著(zhù)我，而我卻對他們不理不睬，繼續走我的路，而他們有些生氣，上前把我攔住，問(wèn)我：“你這個(gè)人怎么那么不懂禮貌，我們好心過(guò)來(lái)給你打招呼，你去一直走你的，你到底是什么意思？”你們有過(guò)來(lái)打招呼？奇怪得很，不理你們了，我還要上學(xué)�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，小蘭從側面走了過(guò)來(lái)，拉著(zhù)我叢另一邊出去，那時(shí)的我，已經(jīng)有些崩塌了，幸好有小蘭來(lái)，我不知道該怎么才好。
從那以后，我和小蘭成了形影不離的好伙伴，成績(jì)不分上下，我過(guò)生日時(shí)她來(lái)我家，她過(guò)生日時(shí)，我到她家里吃飯，這樣溫馨的場(chǎng)面，是誰(shuí)都是很羨慕。但這種溫馨的終究不會(huì )持久，過(guò)了沒(méi)多久，小蘭就對我說(shuō)：“小蕾，我要走了，我恐怕再也不能和你見(jiàn)面了，這個(gè)是我送你的禮物，如果你想忘記我，你就打開(kāi)來(lái)看看吧，再見(jiàn)�！�
從那以后，我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)小蘭，而她給我的禮物始終沒(méi)有拆開(kāi)。我不想把你忘了，小蘭。你到底在哪呀？我們何時(shí)才能再見(jiàn)面呀？你會(huì )不會(huì )忘了我呀？
記憶中的同學(xué)作文2
六年的小學(xué)生活，在校園學(xué)習生活中，我結識了許多朋友。其中，我有一個(gè)最忘不了的同學(xué)——張白文，他長(cháng)著(zhù)一張白白的臉，黑黑的眉毛比較粗。一對黑黑的眼睛炯炯有神、高高的鼻梁下面長(cháng)著(zhù)一個(gè)能說(shuō)會(huì )道的小嘴巴。他從小就和我在一起嬉戲、一起玩耍，我們是對形影不離的最好朋友。從幼兒園起，我們一直是同班同學(xué)。我們一直在一起上學(xué)、游戲、打球、學(xué)習。只要我有了困難，他會(huì )盡可能的幫助我。
有一次，上美術(shù)課時(shí)，我的畫(huà)筆忘了帶來(lái)，怎么辦呢？我十分焦急。如何是好呢？我急忙跑到別的班里，向熟悉的同學(xué)借。哼，這些人倒好。平時(shí)我們相處的不錯，有的人竟有畫(huà)筆也不借，你說(shuō)氣不氣人�；氐浇淌�，我一看鐘————不好了，再過(guò)幾分鐘就上課了，必須在上課前問(wèn)別人借到畫(huà)筆。說(shuō)不定我們班就有人帶兩盒畫(huà)筆呢。我問(wèn)了許多同學(xué)，可他們都只帶一盒，唉，都快上課了，到哪里去借呀？我急得像熱鍋上的螞蟻，不知道該怎么辦才好？這時(shí)，張白文問(wèn)我：“喂，你是不是忘了帶畫(huà)筆了呀？“嗯�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭�！霸琰c(diǎn)說(shuō)嘛，我有�！蹦媒o我之后，轉臉就出去了，上課鈴響了一會(huì )，他才進(jìn)教室手里拿著(zhù)一盒畫(huà)筆，還被老師批評了，此時(shí)我一切都明白了�！罢媸锹愤b知馬力，日久見(jiàn)人心�！睆埌孜牟粌H樂(lè )于助人，而且各科成績(jì)都是優(yōu)。就說(shuō)語(yǔ)文吧，他每次不下85分，數學(xué)更是厲害，每次95分以上。英語(yǔ)課上，他聽(tīng)得很認真，老師提出的問(wèn)題他總是第一個(gè)舉手。寫(xiě)字課上，他拿起毛筆，工工整整地寫(xiě)起來(lái)，蒼勁有力的毛筆字給人一種美的享受。體育課可是他最喜歡上的課，踢足球、打乒乓球……他樣樣精通。他還教過(guò)我打乒乓球呢，打球的時(shí)候，我的動(dòng)作不對的時(shí)候，他總是不厭其煩地給我示范。他還教我怎樣發(fā)球，怎樣就可以得分……我真敬佩！他的一舉一動(dòng)在我的記憶屏幕上流下了深刻的印象。我為有這樣一位愛(ài)學(xué)習、樂(lè )于助人的好同學(xué)感到高興、喜悅、榮幸、自豪！
記憶中的同學(xué)作文3
時(shí)光荏苒，不知不覺(jué)我的小學(xué)生涯即將過(guò)完，那些小學(xué)時(shí)光中所過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目：有坎坷的，有歡樂(lè )的，有悲傷的……每件事都伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，而這件事，這位同學(xué)，更是記憶猶新。
她是我五年級時(shí)的同學(xué)兼現任的前桌。她人長(cháng)得很胖，可謂是女生中的“熊貓”，一張肥碩的臉蛋，和她那開(kāi)朗的性格融為一體。她總愛(ài)對人笑，也愛(ài)開(kāi)玩笑，所以她也有很多朋友。
可別看她眉慈目善，大大咧咧的以為脾氣好，那你就大錯特錯了。一旦有人惹怒了她，那后果可是不堪設想的。不要問(wèn)我為什么知道，作為她后桌的我就是一部活生生的血淚史��！那天，我就對她說(shuō)了幾句壞話(huà)，課上本以為可以安然逃過(guò)一劫，好好上課，可我還是不能幸免于此。
上課時(shí)，我有幸被老師請到了，于是我行云流水般講著(zhù)我的答案�？晌业拇鸢覆胖v到一半時(shí)，她便開(kāi)始“下毒手”了。她十分嫻熟地將魔爪伸向了我的腿上，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，她以迅雷不及掩耳之勢，悄無(wú)聲息地掐了下去�！鞍 焙孟裱b了消音器一般，正在回答問(wèn)題的我瞬間卡住了�！白套套獭蓖瑫r(shí)腿上的神經(jīng)如一道閃電般直奔大腦，又好似緊繃的弦，隨時(shí)都會(huì )斷裂。疼痛侵襲著(zhù)我，腦子瞬間一片空白，我不由得低下了頭�！班拧边@感覺(jué)，一定使我終身難忘，我倒吸一口涼氣，裝作眼神飄忽不定，苦笑著(zhù)思考問(wèn)題。老師看了看我，擺了擺手，示意我坐下。我邊坐下邊轉過(guò)身，一臉憤怒的看著(zhù)她，而她早已笑得滿(mǎn)臉通紅，手捂著(zhù)肚子，仿佛腸子都要笑出來(lái)了。如果眼神能殺人的話(huà)，那么她早已被我幾十萬(wàn)伏特的電流電得千瘡百孔了�？晌抑荒軣o(wú)奈地笑了笑，憋著(zhù)一口悶氣，整個(gè)下午也沒(méi)理她，沒(méi)辦法，誰(shuí)知道招惹她會(huì )有這么慘重的后果呢。后來(lái)我才打聽(tīng)到，她在女生當中掐人技術(shù)她說(shuō)第一，沒(méi)人敢說(shuō)第二。她的技術(shù)總會(huì )恰到好處，于無(wú)形之中會(huì )要了你半條小命。
“唉”沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我惹上了她呢，真的是自作孽不可活��！
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