同學(xué)之情作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的同學(xué)之情作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)之情作文1
三年同窗共讀時(shí)光，我們曾經(jīng)樹(shù)下雄心壯志，也曾豪情滿(mǎn)懷！年少無(wú)知的我們一起玩鬧、嬉戲。累了，就坐在附近的操場(chǎng)上，一起看云卷云舒，聆聽(tīng)蟬鳴和圍墻邊林間鳥(niǎo)語(yǔ)啾啾。此刻的我們再也無(wú)法感受那種熟悉的氛圍！
畢業(yè)是一段學(xué)習的歷程的結束，也意味著(zhù)另一段學(xué)習的開(kāi)始，社會(huì )實(shí)踐體驗嘗試的開(kāi)始！二十八年過(guò)去，彈指一揮間！昔日同窗已經(jīng)都是大老板，老板娘了！那時(shí)成績(jì)平平者已經(jīng)腰纏萬(wàn)貫了！那些成績(jì)優(yōu)秀者也已經(jīng)是部門(mén)經(jīng)理，業(yè)余主管，還有好多同學(xué)已經(jīng)晉升為局長(cháng)，處長(cháng)，科長(cháng)，廳長(cháng)了！不管我們現在如何，我們在一起都是應該不以位高而居功自傲，不以寶馬而沾沾自喜！我們在一起都是無(wú)論職位高下，無(wú)論富有與清貧，大家其樂(lè )融融，談古論今，快樂(lè )無(wú)邊！
其實(shí)很多時(shí)候期待著(zhù)群里發(fā)紅包也只是一種心情，一種氛圍，大家都是不缺紅包錢(qián)的，大家的日子都過(guò)得很充實(shí)，紅紅火火，有滋有味！只是想在同學(xué)中尋找昔日的友誼，往日的時(shí)光，分享彼此的快樂(lè )！快樂(lè )是無(wú)私的哦！快樂(lè )只有分享才能無(wú)比快樂(lè )哦！
感謝群主的`辛苦奔波，讓我們同學(xué)之情得以不斷發(fā)展；感謝微信這個(gè)平臺，讓我們的快樂(lè )得以傳播！同學(xué)們，有你們真好！
同學(xué)之情作文2
唉！學(xué)校就是煩！考試！考試！考試！
我走在去學(xué)校的路上，想著(zhù)老師囑咐的話(huà)語(yǔ)：同學(xué)們！明天我們進(jìn)行月考，請同學(xué)們帶好這些必備的東西：0.5的黑色水筆、2B的鉛筆、尺子。帶東西，帶東西。迷糊的我說(shuō)。
我進(jìn)入了學(xué)校，聽(tīng)同學(xué)們也是在討論考試的事情。誒誒！聽(tīng)說(shuō)這次月考的題目會(huì )很難呢！��！那我可怎么辦��？數學(xué)可是我的弱項��！剛聊沒(méi)多久，這不，考試就開(kāi)始了同學(xué)們個(gè)個(gè)都認真的做著(zhù)。正到連線(xiàn)題，我正準備拿出2B鉛筆來(lái)，可把鉛筆盒搜了個(gè)遍，也不見(jiàn)2B鉛筆的影！這可怎么辦��！沒(méi)有了2B鉛筆，這一題就要扣10分呢��！正在我焦急的時(shí)候，我看到旁邊的木槿遞給我了一支鉛筆，說(shuō)：拿去用吧！說(shuō)完，轉身寫(xiě)去。我看著(zhù)那支2B鉛筆，猶如看到了救命稻草！拿起它就開(kāi)始奮筆疾書(shū)
考試考完了，我拿起那支筆向木槿走去，說(shuō)：謝謝你！要不是你，我剛才就要急哭了。沒(méi)事！我們都是同學(xué)一場(chǎng)嘛！說(shuō)完，她便背上書(shū)包，回家了�？晌液髞�(lái)聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)，當時(shí)木槿把筆借我之后，她就把那題空在那了。那一題有10分哇！我望著(zhù)她離去的背影，眼睛濕潤了。
同學(xué)之情作文3
就像一個(gè)大家庭，同學(xué)之間都能互幫互助，其中有不少感人的故事。我現在來(lái)講一個(gè)發(fā)生在我身上的小故事。
一天放學(xué)后，我準備獨自回家，可發(fā)現外面不知什么時(shí)候已下起了雨，不禁暗自叫苦，心中盤(pán)算著(zhù)，看來(lái)今天只能在學(xué)校干等了，因爸爸、媽媽早上已告訴我，他們今天下班會(huì )比較遲，今天我要自己回家�？粗�(zhù)天空中不斷地下著(zhù)的雨，“老天”似乎根本就沒(méi)有要停下來(lái)的意思，看來(lái)我今天是“在劫難逃”了。這時(shí)我們班的同學(xué)王程走過(guò)來(lái)了，他看到我還站在那里，奇怪地問(wèn)道：“朱添成那么遲你怎么還沒(méi)有回家？”“今天我慘了，早上上學(xué)時(shí)沒(méi)有帶傘，家長(cháng)又不來(lái)接我，‘老天’似乎飚上我了，我只能在這里干等了�！彼弥业那闆r后，拿出他的那把傘，硬是把傘塞給我，我連忙問(wèn)道：“你把傘給了我，你自己怎么辦？”他笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我家離學(xué)校近，再說(shuō)這點(diǎn)‘小雨’算不了什么，你家離學(xué)校遠，淋著(zhù)回家肯定要變成落湯雞�！闭f(shuō)完，他一扭頭沖進(jìn)了雨中，留下我拿著(zhù)他的傘，呆呆地望著(zhù)王程遠去的背影。第二天早上，我到班上坐在位置上時(shí)，看到王程不停地打噴嚏，他肯定是昨天淋雨后感冒了，可我盡管卻安然無(wú)恙。在我們班這種列子是不勝枚舉，如當有人因故不能來(lái)學(xué)校上課時(shí)，總會(huì )有人“恰好”同路而把他的作業(yè)帶給他，放學(xué)后的“回家小隊”等，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都體現著(zhù)濃濃的同學(xué)之情，也許現在我們置身其中還不覺(jué)得珍貴，當我們再過(guò)二十年、三十年，這將會(huì )是我們最為珍貴的記憶。
同學(xué)之情作文4
同學(xué)之情
終于從四面八方走到了一起。雖然，這一天我們已經(jīng)等待了很久，很久。
同學(xué)是什么？
同學(xué)是昨夜共同做過(guò)的那個(gè)美夢(mèng)。早上醒來(lái)，拿起電話(huà)：“老兄，你說(shuō)那個(gè)漂亮姑娘能打多少分？”“96分吧�！比缓笫菚�(huì )心地一笑。
同學(xué)是風(fēng)雨中伸過(guò)來(lái)的那把老傘�！袄系�，雨這么大，咱們一起走吧�！庇谑�，不用客氣，無(wú)需感謝，相互攙扶著(zhù)，走向前面的客棧。
同學(xué)是光屁股時(shí)的那張老照片。時(shí)間長(cháng)了，翻出來(lái)感慨一番：“那曾經(jīng)有過(guò)的歲月啊 ......”
同學(xué)不是車(chē)站碼頭等車(chē)等船的隨便一群人。我們有著(zhù)相同的經(jīng)歷，要說(shuō)的話(huà)太多，太多。
同學(xué)不是同伙。我們無(wú)需關(guān)注那沉甸甸的利益，只要去維護純潔的友誼。
同學(xué)不是同事。我們之間沒(méi)有界限、權距，哪怕一萬(wàn)天以后相逢，也只是一拳、一笑。
同學(xué)不是兄弟。我們中沒(méi)人管你是否盡了責任，只是關(guān)心你是否快樂(lè )。
同學(xué)是心中最純凈的那方精神家園。累了，這里能歇腳；傷了，這里能靜養；寂寞了，這里有關(guān)懷；無(wú)助了，這里有希望。
在這個(gè)世界上，僅有事業(yè)、金錢(qián)和愛(ài)情是不夠的。要享受足夠的人生，就請打開(kāi)您的心扉盡情品味吧：同學(xué)是最醇的那杯酒，最紅的那團火，最亮的那把劍，最甜的那首歌。
讓每個(gè)人都來(lái)為我們共同的人生增光添彩，讓那杯酒更醇，那團火更紅，那把劍更亮，那首歌更甜。
.....十年,......二十年，太長(cháng)了。還用得了那么長(cháng)的時(shí)間么？
讓我們一起珍愛(ài)同學(xué)，走向明天。
同學(xué)之情作文5
時(shí)光冉冉，歲月如梭。轉眼間我的小學(xué)生活即將結束，我的心中都充滿(mǎn)了留念之情�；厥淄挛迥甑男W(xué)生活歷歷在目。
忘不了親愛(ài)的同學(xué)，忘不了我們朝夕相處的那些時(shí)光，忘不了我們結下的深情厚誼。五年中，我們在一起度過(guò)了這段美好的歲月，我們曾經(jīng)在知識的海洋中奮力拼搏，在碧綠的草地上盡情玩耍。五年了，轉眼間我們就要分別了，心中怎能平靜？
記得那是一個(gè)寒冷的冬天，星期天我約好小伙伴一起出去玩耍，我和王唯蘊結伴而行，由于下雪地面很滑，我們在過(guò)馬路時(shí)，我一不小心摔倒在地，因馬路很滑我直接滑出了兩三米，我在光滑的馬路上怎么也起不來(lái)了，每次站起來(lái)就又摔倒在地，那滑稽樣子讓人哭笑不得。就在這時(shí)，他迅速上前一步，那速度如脫了韁的野馬似的，快速的拉著(zhù)我的手，拽著(zhù)我的衣服，用力向上一拉，將我拉了起來(lái)，扶著(zhù)我快速移出馬路，到了安全的地方。我氣喘吁吁地喘著(zhù)大氣，他對我說(shuō)“你走路小心一些，瞧你那狼狽樣�！蔽也缓靡馑嫉男α诵�。
如果沒(méi)有王唯蘊，我可能會(huì )有生命危險，雖然我們經(jīng)常小打小鬧，但是這并不影響我們之間的友誼。我一定要好好的珍惜剩下的小學(xué)時(shí)光！
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