描寫(xiě)我的同學(xué)作文(集合15篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的描寫(xiě)我的同學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫(xiě)我的同學(xué)作文1
高一的高寅亮胖乎乎的，很會(huì )說(shuō)話(huà)，討人喜歡，只是學(xué)習底子差些。
軍訓時(shí)，他很吃苦，懂得運動(dòng)的節奏和規律，顯示了很好的指揮才能和較強的組織能力。沒(méi)錯，在軍訓比賽上，他很穩定的心理素質(zhì)給我們班贏(yíng)得了一等獎。那時(shí)我知道他對班級將是很重要的。
高一前一個(gè)月高寅亮學(xué)習很努力，上課時(shí)活躍，很輕松的拿下《沁園春·長(cháng)沙》的背誦。也許是高中的新鮮感吧，第二個(gè)月的課堂上雖是端正坐著(zhù)的高寅亮兩眼模糊，看不清黑板，聽(tīng)不到老師的說(shuō)話(huà)聲了，早、晚自習上偶爾就成了睡佛了。
他真有佛像，一直胖乎乎的，還是個(gè)笑佛。整天樂(lè )呵呵的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在。見(jiàn)人總是笑著(zhù)說(shuō)話(huà)，見(jiàn)了女生瞇著(zhù)眼笑，見(jiàn)了漂亮女生睜大眼睛笑，無(wú)聊的時(shí)候笑著(zhù)往女生旁邊蹭，就不論漂不漂亮了。上課睡覺(jué)、作業(yè)不好挨批時(shí)，也是笑著(zhù)，狡猾的輕輕的說(shuō)“學(xué)不進(jìn)去”�？茨憷蠋熣k？“學(xué)不進(jìn)去”是很好的托詞，不是不學(xué)，是學(xué)不進(jìn)。不學(xué)是學(xué)生的責任，學(xué)不進(jìn)則大部分是老師的責任了。老師就勸學(xué)吧，他就又狡猾的笑笑，輕輕地答應著(zhù)“啊啊”。意思是我試試吧，我盡量吧。
高二分科，不意外，他學(xué)理，練體育，打乒乓球了。其晉升班長(cháng)，忍痛割?lèi)?ài)免去其副班長(cháng)兼體育委員的職務(wù)，由潘安宋玉莊緒文負責體育了。高寅亮邊輕松地學(xué)習，邊輕松地管理著(zhù)班級。學(xué)習偶有小小的起色，偶而撂學(xué)習挑子，松松垮垮的學(xué)著(zhù)。隨時(shí)敲敲他，他似應非應地笑笑，多數是理解的笑。學(xué)得輕松，成績(jì)不輕松。管班真的輕松，他為人好，同學(xué)大多支持他，何況我班學(xué)生整體素質(zhì)好（全年級沒(méi)有比得上的）。我就全心全意抓教學(xué)，不會(huì )因為班里學(xué)生紀律不好被領(lǐng)導峁著(zhù)，除非故意找茬。我心里感謝著(zhù)他。
高三的高寅亮還是整天笑呵呵的，輕輕松松的學(xué)著(zhù)習，練著(zhù)體育，逗著(zhù)女生，笑呵呵的挨著(zhù)敲（學(xué)習讓老師著(zhù)急）。后期訓練，就讓團書(shū)記李建一全面抓班。高考體育專(zhuān)項凱旋回來(lái)的高寅亮變了個(gè)人似的，好像基本不學(xué)了，即使眼光全在書(shū)上，卻不知他的心哪里去了。
高考期間，沒(méi)見(jiàn)著(zhù)他，不知他考得怎樣。也許他感覺(jué)這以后真的解放了，笑佛從此入了凡塵，成了如意佛吧。好多日不見(jiàn)這小子，瘋跑哪去了呢？
描寫(xiě)我的同學(xué)作文2
大頭其實(shí)是個(gè)愛(ài)熱鬧的人。只是那總是下垂的嘴角和半瞇的丹鳳眼，一直給人享受孤寂的感覺(jué)。
他說(shuō)他很寂寞，依稀記得他的名字叫“戴義忍”，可在班上，大家只管17號17號的叫他，或許是，只是單純的認為，號碼比他的名字更親切吧。大頭坐在由同學(xué)所圍起的圈圈外，斜倚著(zhù)頭，永遠都是這副模樣，靜止在下課里，猶如一座無(wú)趣的，絲毫不起眼的雕像，像是空氣般，存在著(zhù)，卻總是被遺忘在某一個(gè)顯眼的角落。
那天大頭對我說(shuō)了句話(huà)，里頭的字句早已記不大清楚，但卻一直忘不了那雙微微上勾的丹鳳眼，有些犀利狠麻的盯著(zhù)找眉旁的痣，像是厭惡或惡心的表情。
當時(shí)一直以為被討厭了�？芍钡饺旰蟮哪骋煌�，在翻相本的那個(gè)時(shí)候，一個(gè)小小的影子慢慢的爬出照片的角落，仍然是那兇狠的嘴臉，卻一次也沒(méi)看向鏡頭，像是害羞。
那時(shí)的冬天，以前的班長(cháng)辦了場(chǎng)同學(xué)會(huì )，在美術(shù)街的一個(gè)小餐館里。大家坐在一塊兒，聊著(zhù)許多現在的、過(guò)去的芝麻小事，明明不熟悉的同學(xué)們，卻彼此用著(zhù)市儈大人般，熱絡(luò )卻陌生的語(yǔ)氣，說(shuō)著(zhù)自己的豐功偉業(yè)，聊著(zhù)自己對以前有多想念。
卻明明怎么也記不起大家的本名，只管“喂！喂！”的叫。
“17號�！卑嚅L(cháng)拿著(zhù)紅茶，像是醉了般的手舞足蹈著(zhù)，他睜大著(zhù)眼，以一種老大哥的樣子搭上了我的肩，“你知道17號跟我同班嗎？”
17號呀，還是跟以前一樣，在班上被大家孤立著(zhù)，嘖嘖，這人孤僻就算了，成績(jì)還很爛。但是就算被討厭，他還是一付高傲自大的樣子，看了就惡心。
我點(diǎn)點(diǎn)頭，也喝了口紅茶。
以前在班上流行著(zhù)個(gè)游戲，比賽誰(shuí)可以以最快的速度把同學(xué)們的名字背出來(lái)，可是每次一到17號，大家總會(huì )微微一頓，再艱難苦澀的吐出那三個(gè)字——戴義忍。那時(shí)，大頭會(huì )莫名的僵住了身體，小心的回過(guò)頭偷看我們。然后又以幾乎看不見(jiàn)的輕輕一笑。
其實(shí)，我一直很想跟你們玩，那天，他似乎是這么說(shuō)的。
描寫(xiě)我的同學(xué)作文3
同學(xué)，一個(gè)多么親切而熟悉的字眼，從上學(xué)那天起，她們便圍繞在你身邊，陪伴伱度過(guò)生活中的每一天！。
在五年小學(xué)生活里，令我印象最深刻的同學(xué)是一一周末。她是這學(xué)期轉到我們班上來(lái)的，她有著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，炯炯有神的眼睛和一雙巧手。那一雙手可不簡(jiǎn)單，不僅寫(xiě)得一手好字，而且畫(huà)的每一幅畫(huà)都惟妙惟肖。但我更欣賞的是她大度的胸懷。
記得那次“六一”慶典之前每個(gè)同學(xué)都想展示自己，都在積極做準備，希望在“六一”聯(lián)歡會(huì )上大露一手，其中周末做的準備可足了，她從網(wǎng)上選定了一個(gè)精彩的小品，每個(gè)課間都召集小演員們排練，還找了一個(gè)秘密的地方。時(shí)間久了有幾次同學(xué)都懶得去，周末總是軟磨硬泡地把我們這些小演員召集在一起，堅持排練，“臺詞都背得滾瓜爛熟了，表情也練得不錯了不用排練了吧？”“不行，熟能生巧。只有平時(shí)多練才能掌握技巧，上臺才能不緊張，不是嗎？”“也有道理，走吧�！�
在排練的時(shí)候，周末對每一個(gè)細節都精益求精，比如你的表情不自然，她會(huì )鼓勵你如何去放輕松。有時(shí)你會(huì )忍不住笑場(chǎng)，她會(huì )對你說(shuō)“沒(méi)事，多練練就行”。這讓大家都佩服不已�？粗�(zhù)周末這個(gè)新同學(xué)風(fēng)風(fēng)火火的排練著(zhù)，對這次演出這么重視，一定是要在“六一”慶典上大顯身手吧！。
六一終于到了，第一個(gè)節目就是周末的小品《老師與同學(xué)》，劉澤�！案�2”飾老師，張梓煜飾同學(xué)甲，付雨萱飾同學(xué)乙，胡俊杰飾同學(xué)名單都念完了，咦？怎么周末不在里面呢？表演開(kāi)始了大家把這些疑問(wèn)全拋在了腦后，一心一意看著(zhù)這精彩的表演：“你們這群蠢才”“劉老師”大叫道，“我們這群天才！”學(xué)生反駁道。不知不覺(jué)中小品表演完了，大家已笑得前俯后仰�！斑@個(gè)小品精彩嗎？”班主任趙老師問(wèn)道，“精彩”大家異口同聲地答道，那我們要謝謝這群可爰的演員們，更要謝謝我們的周大導演一一周末。
雷鳴般的掌聲頓時(shí)響起，周末笑了，如冬日的陽(yáng)光使人溫暖。
周末為了這個(gè)小品付出了許許多多，可最后把角色都讓給了同學(xué)們，把亮麗的舞臺給了我們，自己卻成了一個(gè)默默無(wú)聞的觀(guān)眾。
這就是我五年里印象最深的同學(xué)，一個(gè)心胸寬廣，樂(lè )于奉獻的同學(xué)。
描寫(xiě)我的同學(xué)作文4
文琳和我上一個(gè)國畫(huà)班，她是我的同桌。雖說(shuō)是同桌，但是是我的死黨呢。你看她，個(gè)子不高不矮的，皮膚白白的。圓圓的腦袋上扎著(zhù)一對羊角辮。秀秀氣氣的臉蛋上，淡淡的眉毛下，有一雙亮晶晶的眼睛。一張唉炒新聞的小嘴，最里有兩排又白又齊的牙齒。
在我們班里，文琳總是最早來(lái)的。因為呀，她喜歡炒新聞嘛，總要有人聽(tīng)她說(shuō)��！是不？
文琳炒新聞已經(jīng)是家常便飯了�？墒�，總是讓別人發(fā)火，或者對文琳打架。誰(shuí)叫文琳這么八卦呀！唉！算我倒霉，還是我的同桌。有時(shí)候，我也會(huì )變成受害者呢，比如說(shuō)：有人要打的是文琳，卻不小心打到了我。唉！冤家路窄啊。
有一次，文琳又炒八卦新聞了，唉！她蹦蹦跳跳得一邊走，一邊她楊起嘴，說(shuō)道：“我們班上的許安和黃月梅平常不是同進(jìn)同出的嗎？還有說(shuō)有笑的呢！唉！怎么叫女朋友呢？非要叫黃月梅��！今兒是怎么啦？不等你女朋友出門(mén)��？還是你玩劈腿呀？”
我把她給拉下來(lái)，小聲的說(shuō)：“琳，不要再說(shuō)了啦，要是許安真的火了，我們就死定了啦！少惹麻煩好不呀？”琳聽(tīng)了后，看了看許安，再把目光轉向我，說(shuō)：“沒(méi)事的啦，你看，許安還像沒(méi)那會(huì )兒反應呢！我接著(zhù)說(shuō)，沒(méi)有關(guān)系的啦�！蔽抑缓脽o(wú)話(huà)可說(shuō)了。
許安這個(gè)人呢，一對葡萄似的小眼珠，一個(gè)聰明的小腦袋，可愛(ài)極了。你別可被我剛剛描述他的形象被蒙騙喲！許安看起來(lái)是很文靜的，其實(shí)他是很粗魯的。要是你沒(méi)事惹他的話(huà)，發(fā)起火來(lái)，可不是蓋的呢！
文琳一會(huì )說(shuō)的更加的過(guò)分了，還說(shuō)上了18不禁的事情，我看見(jiàn)許安的手頓是成拳，情況不妙。這下子，許安火了。兩個(gè)人不一會(huì )吵起架來(lái)。嘻嘻，有戲看咯！還是免費的，不錯不錯，嘻嘻。
一會(huì )許安舉起拳頭，情況不妙。我靈機一動(dòng)，走過(guò)去說(shuō)：“好男不跟女斗，莫非你是女的？變態(tài)的？不男不女的？還是…...”
沒(méi)有等我說(shuō)完，全班笑起來(lái)。許安很無(wú)奈的說(shuō)：“你說(shuō)來(lái)說(shuō)去，還不是要我當女的嗎？”
全班大聲的笑了起來(lái)，我也默默偷笑。
這就是我的同學(xué)，是不是有點(diǎn)暴力，又有點(diǎn)幽默呢？文琳雖然很喜歡炒八卦。但是她在我們這個(gè)國畫(huà)班添加了許多的樂(lè )趣呢！
描寫(xiě)我的同學(xué)作文5
同學(xué)，猶如你人生的天使，當你灰心喪氣時(shí)，他會(huì )伸出援助之手，當你迷失了方向時(shí)，他會(huì )緊握你的手，給你航向，當你感到孤單時(shí)，他會(huì )給你一個(gè)溫暖的擁抱。
我的同窗好友李敏，就很特別！
記得有一次，夜，已經(jīng)很深了，星星，也掩藏了顏色。這天，老師布置的作業(yè)很多，好久我還沒(méi)有做完，爸爸便對我施行了懲罰，讓我在門(mén)外的路燈下趕完作業(yè)，不然就不能進(jìn)家門(mén)。
我做著(zhù)做著(zhù)，突然一連打了好幾個(gè)噴嚏，總覺(jué)得鼻子癢癢的。一個(gè)漆黑的影子在朝著(zhù)我走來(lái)，當時(shí)我很害怕，以為是鬼，可一細看，原來(lái)是李敏，她剛補完了課，準備回家，看到我在這寫(xiě)作業(yè)便走了過(guò)來(lái)，看到我在一個(gè)題上百思不得其解，她便把她的試卷拿了出來(lái)，說(shuō)：“給你，正好這題我問(wèn)了老師的，我會(huì )做，你快點(diǎn)做，做完了好進(jìn)去，別感冒了，我明天再來(lái)拿試卷�！彼⑿α艘幌�，在月光下微笑，是哪么地甜美，那么地溫暖。我拿著(zhù)她的試卷總算做完了自己的作業(yè)，“可她怎么辦，補習班的陳老師明天要檢查，沒(méi)做完的話(huà)會(huì )挨鞭子的�！毕氲竭@兒，我一邊哭一邊趕著(zhù)作業(yè)。果然，第二天，就聽(tīng)到了她被老師懲罰的消息。
她不僅熱心，而且還是一位公正的人。
那一天，我們班的王靜同學(xué)不小心把郭雨荷的書(shū)弄撕了，王靜一直在說(shuō)：“對不起，都是我不好，對不起�！笨晒旰烧f(shuō)：“你賠錢(qián)，這本書(shū)是我爸爸在北京帶回去的，要一百多塊錢(qián)�！笨赏蹯o是一位貧困的女孩，她家靠奶奶種地維持家用，爸爸欠別人債務(wù)，奶奶也六七十歲了，沒(méi)有錢(qián)，如果這件事被她奶奶知道了，會(huì )打她的。李敏知道了這件事情，走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這本書(shū)不是王靜弄壞的·，之前我就看到郭雨荷的這本書(shū)撕著(zhù)放在桌子上，可她怕家人說(shuō)，故意讓王靜賠錢(qián)。大家知道了這件事后，郭雨荷慚愧地低下了頭，李敏和她的情義也破滅了。
李敏，她不會(huì )因為和朋友的情誼而偏向別人，她是一位公正，熱心的女孩兒。
這樣一個(gè)普通的女孩，你，是不是也覺(jué)得她，很特別？
描寫(xiě)我的同學(xué)作文6
在原來(lái)的班級里，我有個(gè)特別要好的同學(xué)，她是我的同學(xué)也是我的好伙伴。我們一起玩耍、一起學(xué)習，留下了許多美好的回憶。她就是樂(lè )于助人的“袁萌”。從二年級開(kāi)始，一條友誼的鎖鏈就把我倆緊緊連在一起。我沒(méi)有與她有過(guò)爭吵，我們互相幫助，親密得像一個(gè)人似的！袁萌長(cháng)得可愛(ài)，乖巧。白里透紅的小臉蛋上長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛。最引人注目的是她頭上扎著(zhù)一條小馬尾辮，一甩一甩的，非常惹人喜愛(ài)。她不僅長(cháng)得可愛(ài)，而且她很愿意幫助同學(xué)！記得有一天，下起了傾盆大雨，小偉忘帶來(lái)雨傘，正在樓梯口走來(lái)走去。袁萌見(jiàn)了，之間她馬上跑過(guò)去，說(shuō)，“小偉你怎么啦?是不是忘帶了雨傘？沒(méi)有關(guān)系的！我有雨傘，我們倆一起回家吧！“小偉用那感謝的眼神望著(zhù)袁萌高興地說(shuō)：”“謝謝你，袁萌”。在回家的路上，袁萌為了不讓小偉淋著(zhù)雨，怕她感冒，老是把傘往小偉那邊移。自己卻被雨淋濕。小偉問(wèn)她：“看你都淋濕，這樣會(huì )感冒的”。袁萌卻莞爾一笑地說(shuō)：“感冒我一點(diǎn)都不怕”。從這件事上可見(jiàn)袁萌真是為自己想得少，為他人想得多的人��！她不僅幫助同學(xué)，還幫助過(guò)我！記得讓我最刻骨銘心的一件事：有一次考試上，同學(xué)們都在準備用具，我卻忘帶了尺子，沒(méi)有尺子那行？回家取已經(jīng)晚了，我非常急！這時(shí)袁萌看見(jiàn)我那副著(zhù)急的臉，便走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“何舒淇你怎么啦“？我心急如焚的回答道：“都怪我，偏偏在這時(shí)候，我忘帶了尺子”。袁萌二話(huà)不說(shuō)馬上跑到自己的位置上，毫不猶豫地把自己新買(mǎi)的尺子“啪”的一聲折斷了，把其中的一半給我了，我一下子愣住了，“��？新買(mǎi)的尺子呀！”我深情望著(zhù)她，手里握著(zhù)那半截尺子，不知說(shuō)什么好，卻沖我微微一笑；“快拿去用吧！”這是上課冷響了，我趕緊回到座位上等待考試。放學(xué)后，我小心翼翼地把尺子放進(jìn)筆袋里，像一個(gè)價(jià)值連城的古董一樣看待�！边@就是她！一個(gè)讓同學(xué)認同的好伙伴，也讓老師認可的好學(xué)生。我永不忘記她那雙明亮的大眼睛，更忘不了我和袁萌的那段友誼，我為有過(guò)這樣的好伙伴而驕傲，高興和自豪！
描寫(xiě)我的同學(xué)作文7
我有一個(gè)特殊的同班同學(xué)，她已經(jīng)三十多歲了，但還是那么活力四射，體重102斤，身材優(yōu)美。很多同學(xué)的媽媽都認識她，她也能叫出我們班好多同學(xué)的名字，她就是我可愛(ài)的好媽媽。想聽(tīng)聽(tīng)我和媽媽“同班同學(xué)”的美好故事嗎？
為了讓我的課余生活豐富多彩，媽媽帶我一起去嘉園學(xué)游泳。說(shuō)來(lái)真巧，報名后，我們擁有了共同的教練，還被分在同一個(gè)游泳池。媽媽像孩子般歡呼：“我和兒子成為同班同學(xué)啦！”我暗暗下決心：不僅自己要學(xué)好，還要幫助媽媽學(xué)會(huì )游泳，我要有男子漢的氣魄！
游泳班的學(xué)習時(shí)間一共是十二節課。第一節課，教練先教我們在水下憋氣。這一下就難倒了媽媽?zhuān)锊涣藲�，在水下盡咕嚕咕嚕喝水。怎么辦？我得幫她呀，要知道，我這個(gè)大同學(xué)還是第一次下水呢。我就在媽媽身邊練習，就算是給她做示范動(dòng)作，這樣一來(lái)媽媽很快就學(xué)會(huì )了。
在學(xué)習的過(guò)程中，媽媽十分刻苦認真。有的動(dòng)作我練習幾遍就會(huì )了，她卻總是一絲不茍地按教練的要求反復練習，有時(shí)也會(huì )和我這個(gè)“小同學(xué)”交流一些學(xué)習體會(huì )。
到了第七節課，我們就基本上會(huì )游了。我和媽媽決定來(lái)個(gè)20米游泳大比拼。隨著(zhù)一聲“預備——起”，“撲通”一聲跳下水后，我像一支箭一樣射了出去，感覺(jué)就像在地面上一樣活動(dòng)自如。我拼命地游，沖��！沖��！我太厲害了，轉眼就到達對岸啦！回頭一看，媽媽還在池中努力游呢，我不停地喊：“媽媽加油！媽媽加油！”一會(huì )兒工夫，媽媽也順利游到了終點(diǎn)。媽媽氣喘吁吁地說(shuō)：“你就像一條小魚(yú)兒一樣輕快，媽媽卻像小烏龜爬行一樣慢，但是媽媽不放棄，也不錯吧？”
是��！媽媽最大的優(yōu)點(diǎn)就是努力和堅持！和媽媽做同班同學(xué)，相互幫助，相互鼓勵，我們一起學(xué)會(huì )了游泳。我還會(huì )繼續和媽媽做同學(xué)，學(xué)習她的孝順、樂(lè )觀(guān)、守信……和媽媽一起進(jìn)步，一起成功。
描寫(xiě)我的同學(xué)作文8
我們班有個(gè)高老莊來(lái)的豬，因小小的運動(dòng)都流出半個(gè)塑料杯的氧化鈉溶液，故稱(chēng)之曰：八戒。
八戒可為我們班增添了不少樂(lè )趣，這不，我們正上數學(xué)課呢，老師正聚精會(huì )神地講解題目，就在這鴉雀無(wú)聲之下，老師地目光停留在了八戒之上。我們也隨著(zhù)老師地目光望去，只見(jiàn)八戒憋著(zhù)通紅，正納悶時(shí)，只聽(tīng)撲哧——一聲，八戒頓時(shí)神清氣爽，原來(lái)八戒要放屁了，可他又怕打擾課堂，就憋著(zhù)，最后，臉漲得通紅，屁還是沒(méi)憋住。
這可苦了我們，這位屁中仙排放的毒氣彈威力極其驚人，不一會(huì )兒，大家就被熏得受不了。老師也開(kāi)玩笑對八戒說(shuō)：這就不能調成振動(dòng)嗎？誰(shuí)知八戒來(lái)了一句：我這是山寨版的，調不成振動(dòng)的！頓時(shí)，我們就笑得合不攏嘴，這八戒真逗！
到了大課間時(shí)，八戒又大顯神通了！廣播操音樂(lè )一響起，大家的目光都不約而同地匯集在八戒身上，看看他找觀(guān)音姐姐學(xué)的蘭花指版體操，可真讓人忍俊不驚。八戒極其優(yōu)美的將手抬上，又緩慢地720°旋轉落下，配合著(zhù)他那肥胖的身軀，實(shí)在是滑稽可笑！這時(shí)，八戒又將手伸出去，作采花狀，忽又折回，舉到鼻尖，作聞花香狀，好一個(gè)宮廷少女！到了最后一節，八戒，夫人擺出高傲姿態(tài)，傲視前方，蘭花指又柔軟地翻了幾下，好不華麗的落幕！
作為八戒，他吃東西的份量也是極為有名！這不，在老師家補課，他一下就嗅到了老師家廚房中的美味佳肴，他就對老師說(shuō)：老師，給我吃點(diǎn)嗎？好不嬌羞！老師笑著(zhù)對他說(shuō)：只要你那次考了全班第一，我就請你吃。他頓時(shí)來(lái)了興趣，那好，您要說(shuō)話(huà)算數，我可要聽(tīng)得很多呢？打個(gè)比方說(shuō)，我吃熱干面、要吃五碗，三兩的牛肉粉要三碗，肯德基家桶要二桶才能勉強算個(gè)飽！老師一聽(tīng)，驚異地看著(zhù)面前的老豬，你吃得可真不少��！，我還是收回剛才的話(huà)吧
這八戒；可真是我們班的'活寶，在哪都有他那獨特的閃光點(diǎn)呀！這不，瞧他又來(lái)了：再給我吃點(diǎn)兒吧！三十六計，走為上策，撤啊
描寫(xiě)我的同學(xué)作文9
同學(xué)是黑暗中的一縷陽(yáng)光，帶給我們溫希望；同學(xué)是寒冷天里的一把火，帶給我們溫暖；同學(xué)是你悲傷時(shí)的開(kāi)心果，帶給我們快樂(lè )。我就有一位同窗好友：李劉馨怡。
她有一個(gè)鵝蛋臉，上面鑲嵌著(zhù)一個(gè)高而挺的鼻子與兩個(gè)小眼睛。小眼睛上是一對淡的好像沒(méi)長(cháng)出來(lái)的眉毛。一個(gè)小嘴巴不善言語(yǔ)，卻能夠處朋友們笑得前仰后合。這就是她，一個(gè)看起來(lái)很文靜的女孩。
生活中的她沒(méi)有人們看到的那么文靜。有一次我們春游回家。在半路上，我們都變成了霜打的“葉子”，只有她還活力四射的。我們都坐在石頭上喘氣，面她卻擺著(zhù)各種各樣的POS。只見(jiàn)她深呼一口氣，把鼻子往上挺，還“哼哼”地學(xué)豬叫。那樣子活像一只翹牌子的牛，倒一點(diǎn)也不像豬。盡管這樣，我們仍然壬得上氣不接下氣。休息了好一會(huì )兒，可我們仍然沒(méi)力氣，之前還可以笑，現在我們已經(jīng)沒(méi)力氣笑了。然而李劉馨怡可不管這些，繼續做怪樣：把嘴張大，把眼皮翻起，嘴里還不停地說(shuō)：“鬼來(lái)了，鬼來(lái)了……”。要知道我們這幾個(gè)人可是超級怕鬼的，一看她來(lái)了，我們什么都不顧了，起身就跑，結果被她追到了學(xué)校�？磥�(lái)，我們只能重新走一次了。
再次回到半路上，頑皮的她竟然又做起了小豬的模樣，我立刻拿出照相機，按下快門(mén)兒，把她這副小豬像給照了下來(lái)。我笑呵呵地跑過(guò)去，給她看，還對她說(shuō)：“你真像一個(gè)小丑，我要發(fā)微信，讓我們班的同學(xué)都欣賞下你的滑稽表演！”
她聽(tīng)了這話(huà)后火冒三丈，連忙把我相機搶了過(guò)去。不給我，我也急了，于是我們就你拉我搶起來(lái)。在爭搶的時(shí)候，我不小心碰到刪除鍵，把那張照片給刪除了。她立馬轉怒為喜，對我說(shuō)：“你看看，老天也為著(zhù)我，讓你把照片給刪了！”我聽(tīng)她這樣說(shuō)，簡(jiǎn)直哭筆不得。而她呢？又大大咧咧，手舞足蹈地玩耍了起來(lái)，不時(shí)做一些怪動(dòng)作，讓大家捧腹大笑。她自己也笑了，和大家一起在草地上嬉戲。
每當我失落時(shí)，她總是安慰我；在我傷心時(shí)，她總逗我開(kāi)心。這就是我的一位大大咧咧而外表文靜，不善言語(yǔ)卻是我的開(kāi)心果的同窗——李劉馨怡。
描寫(xiě)我的同學(xué)作文10
在我們五（1）班中，有許多的男生都有自己的特點(diǎn)，今天，我就透露一下自己的隱私，告訴你們我最喜歡的男生。
我喜歡的男生分為兩種，但是這兩種分出來(lái)，那大家就會(huì )以為我什么男生都喜歡了，“是的，”我告訴你們，“我喜歡我們全班的男生，不過(guò)，我最喜歡的類(lèi)型表現在兩個(gè)男生中，他們倆我最喜歡。
他們就是：陳奕廷和徐照旺，大家都知道，他們兩個(gè)的性格相反，一個(gè)內向，一個(gè)活潑可愛(ài)，那么，我為什么喜歡他們呢？我下面慢慢地跟你說(shuō)。
陳奕廷，他是一個(gè)不喜歡說(shuō)話(huà)的小大人，他平時(shí)下課了，當別的同學(xué)都出去玩了，他基本上都坐在座位上，偶爾跟郭有薦這幾個(gè)好朋友玩，這就是我發(fā)現到他的第一特點(diǎn)。他還愛(ài)看書(shū)，數學(xué)也很好，許多的老師都經(jīng)�？洫勊�，雖然他上課只舉手一到兩次，但是，每次的回答是那么的豐富而有價(jià)值，這是他的第二大特點(diǎn)，還有，他上體育課時(shí)是那么的認真，做操時(shí)盡管有人騷擾他，但是，他都毫不理睬，我就喜歡他這樣子的，這是他的第三大特點(diǎn)。不過(guò)，像他這樣這么文靜的男同學(xué)，特別是男同學(xué)，我為什么還會(huì )喜歡他呢？哦，我知道了，這是一個(gè)值得探討的話(huà)題。因為，他和我上幼兒園時(shí)的性格很相似，還記得，在幼兒園的時(shí)候，別人都管我叫“小啞巴”，盡管當時(shí)我還不知道，覺(jué)得這個(gè)名兒真好聽(tīng)，因為有一次我拉大便拉到了褲兜上，但沒(méi)有說(shuō)，等老師發(fā)現時(shí)，就把我的褲兜給扔掉了，你說(shuō)，我們的性格像不？
我為什么喜歡徐照旺呢?因為徐照旺的性格像我現在的性格:他總是活潑的,喜歡和別人開(kāi)玩笑，他非常的熱情，班級里要搬水了，他肯定會(huì )第一個(gè)舉手，總之，他是我們班最熱情的一個(gè)，我非常喜歡他跟我同一個(gè)性格。
我非常喜歡這兩個(gè)小男生，我會(huì )和他們一直做朋友，一直會(huì )……
描寫(xiě)我的同學(xué)作文11
同學(xué)眼中的我，像個(gè)老頭子。
這是李云倩發(fā)明，上學(xué)期的一個(gè)晚自習?有同學(xué)問(wèn)芮逸軒是誰(shuí)?李云倩順口答道：就是坐在那邊的老頭子。從此我的外號不脛而走。傳遍了宿舍。趙夢(mèng)石、周一鳴更是老頭子長(cháng)，老頭子短喊個(gè)不停。
我真不敢相信，為什么大家都喜歡這樣喊我?我在初中時(shí)外號叫“中年人”，進(jìn)了高中。本想重新塑造自我，不想反倒“升級”了!我向王海光說(shuō)了上述想法，并認為有必要檢驗一下我的在同學(xué)眼中究竟是啥個(gè)模樣，王海光神秘地一笑，拉著(zhù)我進(jìn)班，見(jiàn)到同學(xué)就指著(zhù)我問(wèn)：“你看他還像老年人?”起碼二十幾個(gè)同學(xué)回答：“簡(jiǎn)直就是!”于是我的外號又由宿舍傳遍全班。這還不算，下課了。經(jīng)常有同學(xué)騷擾：“你有沒(méi)有參加過(guò)長(cháng)征?”“你向我們描述一下北京猿人的模樣吧!”……有一次上政治課我遲到了，老師問(wèn)我姓什么?叫什么?同學(xué)們異口同聲地答道：“姓‘老’名‘年人’!”一片刺耳的笑聲……
這個(gè)外號令我很不舒服。一次，我向朋友訴說(shuō)了心中的不平。而朋友說(shuō)：“我覺(jué)得這外號挺適合你的。你看你經(jīng)常不洗頭，頭發(fā)總是亂糟糟的;再看你身上，似乎從來(lái)不穿好衣服;你走起路來(lái)總是背著(zhù)手;你喜歡的也是和年輕人格格不入的古典音樂(lè )……”朋友滔滔不絕地說(shuō)個(gè)沒(méi)完。原來(lái)我在同學(xué)眼中竟是這樣/我自個(gè)兒為啥沒(méi)想到?
我決心重新包裝自己，改變同學(xué)眼中那個(gè)過(guò)去的我。于是我破天荒地剪了個(gè)平頭，換上了新衣服，步伐輕快地出現在同學(xué)面前。哪知道得到的平價(jià)是“童心未泯”“老樹(shù)發(fā)新芽”……
我苦惱極了。我真不希望同學(xué)眼中的我是這番模樣。我向爸爸訴說(shuō)了煩惱，爸聽(tīng)后哈哈一笑：“其實(shí)同學(xué)眼中的你是什么樣子并不重要，畢竟命運是掌握在自己手中的啊�！�
我清醒了，既然如此，“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧�！蓖瑢W(xué)眼中的我，該什么樣，就什么樣。這樣的見(jiàn)解，最清爽，最舒暢!
描寫(xiě)我的同學(xué)作文12
我想你還記得這些日子吧……
在訓練時(shí)，你總是和我形影不離。上課、吃飯、出去玩，只要我出現的地方，你也在。我和你在一起的時(shí)候，我從沒(méi)想過(guò)有一天會(huì )和你分離，可該來(lái)的還是會(huì )來(lái)。
那天，我看見(jiàn)你氣沖沖地推開(kāi)門(mén)沖了進(jìn)來(lái)，一進(jìn)來(lái)就趴在桌子上，臉色好怪：瘦瘦的下全是怨恨，眼睛腫腫的，有點(diǎn)紅，像剛哭過(guò)，眉毛細而又淺，看著(zhù)都可憐。你無(wú)助地小手臂交錯著(zhù)，來(lái)支撐身體。一打聽(tīng)，才知道你父母不同意你參加體訓，被老師叫了去，說(shuō)如果不參加，就取消一切榮譽(yù)。我只好遠遠地望著(zhù)你，注視你，在一邊祈禱著(zhù)。我無(wú)法安慰你�？茨阄貥幼�，我心里也憤憤不平。我難受啊，我在痛苦中不能自拔，你落一滴眼淚，我的心就一顫，讓我覺(jué)得是我害了你。一看到你，我就想起了以前……
你，在訓練中一怎么起眼，但會(huì )讓我有種依靠。在我印象中，你總是笑容滿(mǎn)面，看不出憂(yōu)傷�？鞙y試時(shí)，我緊張得全身麻痹，而你也很緊張，但你總是可愛(ài)地對我說(shuō)：“放心，羅子！我跑不過(guò)你的！你別緊張，你跑得那么快，肯定能拿好成績(jì)！真羨慕你呀，我肯定又跑倒數……”你的預言總是那么準，給我的心打氣，讓我全身溫暖起來(lái)，空蕩蕩的心充足起來(lái)，讓我感覺(jué)，生活變地開(kāi)朗起來(lái)。
跑完后，每個(gè)人肚子都很餓，我也是�？晌覜](méi)帶多少錢(qián)，你總是一遍又一遍地請我，讓我覺(jué)得不好意思�？山酉聛�(lái)的說(shuō)說(shuō)笑笑，讓我忘卻了這種感覺(jué)，就像和親姐妹一樣。謝謝你。
現在，你受到了打擊，而我卻幫不了你，我實(shí)在很羞慚。當我看見(jiàn)體育老師時(shí)，我真的好想去跟老師談一談。那種沖動(dòng)，讓我燃燒起來(lái)，可最后，我畏懼了。
對不起，我無(wú)法挽回，不過(guò)我盡力了。我突然發(fā)現，你以前其實(shí)也很討厭體訓的，你是在陪我！我很感動(dòng)，謝謝你。謝謝你一年來(lái)的照顧，謝謝你融化了我原本心中的冰山，謝謝你，小范范，你讓我覺(jué)得好溫暖，你給我的愛(ài)，讓我用多少話(huà)都說(shuō)不清。我很懷念，我希望你能永遠記住那些時(shí)光，包括我……
描寫(xiě)我的同學(xué)作文13
我有一個(gè)好伙伴，他就住在我的隔壁。他在學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)是：“上課認真聽(tīng)課，作業(yè)從來(lái)不欠交�！比秉c(diǎn)是：“寫(xiě)字寫(xiě)得一個(gè)太大，一個(gè)又太小，寫(xiě)作業(yè)時(shí)粗心大意�！彼诩依锏膬�(yōu)點(diǎn)是：“很聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，”他在家里的缺點(diǎn)是：“一看見(jiàn)我有好吃或好玩的就叫他爸爸媽媽買(mǎi)�！蔽业幕锇橛泻猛娴木徒o我玩一下，有好吃的也給我吃一點(diǎn)。我的伙伴當我有煩惱的時(shí)候幫助我。
就拿上次來(lái)說(shuō)吧！上次流行悠悠球，奶奶沒(méi)有錢(qián)。爸爸媽媽又不給買(mǎi)，使我很煩惱。我把我的煩惱告訴了我的伙伴。悠悠球兩塊五毛錢(qián)一個(gè)，我的伙伴知道了我的煩惱，他為了能讓我玩到悠悠球，于是，他就跟他媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁胭I(mǎi)一個(gè)悠悠球。悠悠球兩塊五毛錢(qián)一個(gè)，”他媽媽就給了他兩塊五毛塊錢(qián)。其實(shí)他根本就不玩悠悠球，他是要買(mǎi)給我玩呀！然后，他就買(mǎi)了一個(gè)悠悠球給我！
你們知道我的伙伴是誰(shuí)嗎？他就是蔡宗曉！
他留著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，個(gè)子高高的，又白又瘦的他就是我的伙伴——蔡宗曉。
他是一名善良而又喜歡幫助同學(xué)的少先隊員。記得有一次，我們倆一塊回家，一路上暢所欲言、無(wú)所不談�？傻搅塑�(chē)站時(shí)，我摸了摸口帶，呀！“我的車(chē)錢(qián)丟了！”“看看你的書(shū)包里有沒(méi)有”他對我說(shuō)�？晌艺冶榱�，卻還是沒(méi)有找到。我把眉頭皺了起來(lái)。只見(jiàn)他也皺著(zhù)眉頭，走來(lái)走去嘴里還不停地說(shuō)著(zhù)：五角錢(qián)三站，一塊錢(qián)六站，一塊五九站，還有三站，怎么辦？”我疑惑的問(wèn)他：“你在說(shuō)什么？”“��！沒(méi)什么，你的錢(qián)不是丟了么？我借你五角�！薄翱赡阋惶觳痪蛢稍�，只夠你坐車(chē)回家�！敖裉�，我——我帶的錢(qián)多�！闭f(shuō)完便把錢(qián)塞給了我，上車(chē)走了。
剛開(kāi)始，我覺(jué)得他借給我錢(qián)是應該的，因為我們倆是好朋友，好伙伴嗎！再說(shuō)他帶的錢(qián)多�？墒俏胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到他卻“騙”了我。到了第二天，我才知道他昨天只帶了兩元錢(qián)，借給我了五角還剩一元五角，這些錢(qián)只夠他坐到離他家還有三站的地方，他只能走，難怪昨天他在車(chē)站嘴里總是算著(zhù)什么。
我深深地被我的伙伴——蔡宗曉所感動(dòng)�！爸x謝你�！蔽业暮门笥�！
描寫(xiě)我的同學(xué)作文14
榜樣是陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我們的心；榜樣如馬鞭，鞭策著(zhù)我們努力奮斗；榜樣似路燈，照亮著(zhù)我們前進(jìn)的方向。生活處處皆榜樣，我的榜樣是我們班男生宿舍的管理員——羅頌宇。
還記得那天晚上�！案鐐儍�，傳球！”“別給他，給我……”那時(shí)候，我們班男生宿舍鬧得不可開(kāi)交�！巴�，鬧夠了沒(méi)有？”羅頌宇一進(jìn)門(mén)，看見(jiàn)宿舍里衣服枕頭滿(mǎn)天飛，大喝一聲。我們乖了一點(diǎn)，不再亂扔枕頭，可少不了竊竊私語(yǔ)這個(gè)毛病。羅頌宇走到左邊，右邊聲音又大了起來(lái)。他剛走到右邊，左邊的男生又不安分了。他這里提醒一下，那里提醒一下，嗓子都喊啞了，我們就是不改，急得他焦頭爛額。
這時(shí)老師來(lái)了，一開(kāi)門(mén)便看見(jiàn)我趴在床頭講話(huà)，生氣地說(shuō)：“康揚風(fēng)，下來(lái)，你來(lái)管理宿舍�！蔽肄D念一想：管理就管理，哼！誰(shuí)怕誰(shuí)呀！想到這里，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的地走下床鋪�？呻S之一系列的麻煩就來(lái)了：滿(mǎn)足同學(xué)要求，管理同學(xué)講話(huà)和記錄情況三個(gè)具體要求擺在我的面前。我東奔西跑，左喊右喝，沒(méi)多久就累得氣喘吁吁，口干舌燥，趴在柜子上走不動(dòng)了。我苦笑一聲，仰天長(cháng)嘆：“啊，還是羅頌宇你來(lái)管理吧！”“你不是答應老師要關(guān)了嗎”“我……我……”我一時(shí)語(yǔ)塞，攤開(kāi)雙手，露出尷尬之色，“我管不了�！�
羅頌宇見(jiàn)了只好把我送上床，自己繼續管理。那時(shí)房間里開(kāi)著(zhù)空調，可羅頌宇已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗，連睡衣都已經(jīng)濕透了，還在宿舍里左顧右盼，來(lái)回巡邏。過(guò)了好一會(huì )兒，我們都安靜地睡起覺(jué)來(lái)。正當我處于半睡半醒的時(shí)候，忽然聽(tīng)見(jiàn)了“滴滴”兩聲，我扭頭一看，哦，原來(lái)是羅頌宇怕我們著(zhù)涼，把空調度數調高了，把風(fēng)扇也關(guān)了。頓時(shí)，一股暖流涌上心頭，“謝謝”兩個(gè)字變成微笑浮現在我的臉上。繼而，我身心放松地沉沉睡去。那個(gè)夜晚，我做了一個(gè)美妙的夢(mèng)。
早晨，一聲輕柔的呼喚將我叫醒�！捌鸫怖�！”原來(lái)當我們還在睡夢(mèng)中時(shí)，羅頌宇早已起來(lái)把窗簾拉好，站在柜子前，提醒我們起床，“趕緊洗漱，待會(huì )兒還要跑操�！标�(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，射進(jìn)房間，照在他身上，像是給他披上了一件金色的紗衣。
羅頌宇，盡職盡責的他，在我眼前變得那么高大，那么耀眼，成了我心目中的榜樣。
描寫(xiě)我的同學(xué)作文15
“歇后語(yǔ)”同學(xué)，顧名思義，就是可以用歇后語(yǔ)來(lái)形容他的。什么，你不信？不信你看哪！
父母賜的名號：譚丁。
特點(diǎn)：開(kāi)封府的包公——鐵面無(wú)私。
情景重現：“梁同學(xué)，過(guò)來(lái)一下�！蔽倚睦镆惑@，被譚班長(cháng)叫準沒(méi)好事。我磨磨蹭蹭走到他身邊，小心問(wèn)：“什么事��？”他把我的家庭作業(yè)翻開(kāi)，指著(zhù)那一行行潦草的字，生氣地說(shuō)：“你看看，你的字真‘漂亮’不過(guò)是帶引號的。你寫(xiě)這些像蟲(chóng)子的字，是想讓老師改作業(yè)更累吧！”我討好地說(shuō)：“尊敬的譚班長(cháng)，嘿嘿，能不能通融一下？就這一次，我保證下不為例！”“一次也不行！你馬上去給我重寫(xiě)，寫(xiě)完后再補交給我！”譚班長(cháng)態(tài)度堅決地說(shuō)�！翱墒恰薄皼](méi)什么可是，趕快去寫(xiě)！”譚班長(cháng)打斷我的話(huà)說(shuō)道。我也只好聽(tīng)從安排了，寫(xiě)的時(shí)候我還小聲嘀咕著(zhù)：“哼，神氣什么呀，一點(diǎn)也不講情面！”
我的評價(jià)：說(shuō)譚班長(cháng)鐵面無(wú)私真是一點(diǎn)也不為過(guò)，連我這個(gè)“鐵哥們”也不“照顧”一下，唉，他也沒(méi)辦法，誰(shuí)叫他是班長(cháng)呢，要秉公執法嘛！
父母賜的名號：張銳。
特點(diǎn)：又吹喇叭又打鼓——自吹自擂。
情景重現：一天早上我來(lái)到教室，看見(jiàn)張銳又在做他每天的必修功課——吹捧自己�！罢f(shuō)起我還沒(méi)轉到你們學(xué)校來(lái)時(shí)，學(xué)習那叫個(gè)好字啊……”我一聽(tīng)這話(huà)，便走到張銳身邊，拍了拍他的肩膀，又搖搖頭，說(shuō)：“張大哥，你饒了我們吧，這段話(huà)我們聽(tīng)了多少遍了，耳朵都要起繭子了！”張銳一聽(tīng)馬上不高興了，認真地說(shuō)：“就算你們倒背如流了，我還是要講�？熳岄_(kāi)，別打岔！”說(shuō)完，他又清了清嗓，繼續發(fā)表他的演講：“哪時(shí)，我在學(xué)習上是‘戰退玉龍三百萬(wàn)’，弄得他們‘白磷殘甲滿(mǎn)天飛’……”
我的評價(jià)：怎么張大哥說(shuō)大話(huà)不臉紅啊，我去請教請教。不過(guò)他雖然不臉紅，但他的還是達到了一定的效果，因為牛都在天上飛了！
與這些相當獨特的同學(xué)一起學(xué)習是相當快樂(lè )的。你還想了解我更多的同學(xué)嗎？那我又得去寫(xiě)了！seeyou！