同學(xué)之間_650字
同學(xué)之間_650字1
我們五六班是一個(gè)團結友愛(ài)的大家庭，是由43顆閃閃發(fā)光的星星組成的一個(gè)大集體。在我們生活的學(xué)習中， 都會(huì )有許多感人的事情發(fā)生在我們的身邊。在我的記憶深處，一直有一件事感動(dòng)著(zhù)我。
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，我的思緒不由自主地飛到那個(gè)充滿(mǎn)溫馨的一天，
那是前不久的一節美術(shù)課上，我正專(zhuān)心致志的畫(huà)著(zhù)畫(huà)，突然，我覺(jué)得胸悶氣短，喉嚨又癢又難受，忍不住咳嗽，我拼命的想忍住，因為正是上課，可越忍就越著(zhù)急，渾身發(fā)熱，冷汗直出，我的臉漲得通紅。這時(shí)，老師注意到了我，來(lái)到我身邊，俯下身子，小心翼翼的詢(xún)問(wèn)到：“王金妹，你是不是生病了？”我這時(shí)難受的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，老師摸了摸我的頭和臉蛋，發(fā)現我出了好多汗，連忙替我解開(kāi)了胸口的衣扣，老師溫柔的問(wèn)道：“要不要緊，你先趴一會(huì )兒吧，別畫(huà)了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，難受的伏在課桌上。正是上課，我旁邊的同學(xué)都過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)我的身體狀況。吳星丹主動(dòng)拿出了紙巾，替我擦汗，陳明磊回過(guò)頭來(lái)，微笑的問(wèn)道：“王金妹，你要不要喝水？”……。。同學(xué)們的關(guān)懷，讓我感到十分溫暖。
下課后，吳星丹和張蘊丹來(lái)到我的身邊，擔憂(yōu)的問(wèn)道：“王金妹，你感覺(jué)怎么樣了？要不要去告訴老師呀？”面對他們誠懇的目光，我搖了搖頭，說(shuō)道：“不用了，我只是感冒了，沒(méi)關(guān)系，再說(shuō)下節就是英語(yǔ)課了�！眳切堑っ嗣业念^，焦急的說(shuō)：“還沒(méi)關(guān)系，都這么燙，你別堅持了吧，英語(yǔ)課也沒(méi)關(guān)系，老師不會(huì )教新課的吧，你就放心吧！”可我還是不愿意，她們一而再再而三的勸我，我拗不過(guò)她們，無(wú)可奈何的答應了，他們一聽(tīng)我答應了，便連忙跑向了辦公室。望著(zhù)她們逐漸消失的背影，我雖然身體非常難受，心卻格外溫暖。她們的行為如茉莉開(kāi)放，玫瑰芬芳，就像三月的和風(fēng)，輕柔的拂過(guò)我的心頭，漾起勃勃生機，如陽(yáng)光照射，灑在我的心田，溫暖人心……
這是我最難忘的一件事，雖不會(huì )轟轟烈烈，驚天動(dòng)地，但只要這份關(guān)愛(ài)就已足夠了，這件事，使我更愛(ài)老師，更愛(ài)同學(xué)，更愛(ài)我們五六班。
同學(xué)之間_650字2
“五十六個(gè)民族，五十六支花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家……”每當這首歌在我耳邊響起時(shí)，我都會(huì )想到四個(gè)字——民族團結。它就如一朵不會(huì )凋謝的花，永遠綻放在每一個(gè)中國人的心中。
來(lái)到六十六中，就是來(lái)到了一個(gè)團結友愛(ài)，互相幫助的大家庭中。它無(wú)比和諧，又無(wú)比溫暖，讓我親身領(lǐng)悟到了民族團結的魅力。
我們班是14班，是一個(gè)十分優(yōu)秀的班級。某一天，俞老師進(jìn)班對我們說(shuō)：“同學(xué)們，民族班的老師非常希望我們去幫幫他們班的同學(xué)，大家同意嗎？”大家都熱情澎湃。
一進(jìn)六班，老師就為我們分配了組員，每個(gè)人最少幫助三個(gè)人，幫助他們學(xué)習語(yǔ)文。帶著(zhù)滿(mǎn)心的不情愿和應付的心理，走到我的組員面前，竟發(fā)現沒(méi)有一處坐的地方。
正準備站著(zhù)，突然一位維吾爾族同學(xué)熱情地站起來(lái)，拉著(zhù)我的手說(shuō)：“你好，小老師，你來(lái)坐這吧！”我正準備說(shuō)不用了，卻沒(méi)有想到他們都熱情地拉著(zhù)我，對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，你現在是我們最喜歡的小老師，就應該坐著(zhù)�！彪m是坐座位的一件小事，但我的心中涌起一股暖流，仿佛投入了媽媽的懷抱，感受到了家的溫暖。
在這之后，我認真投入到輔導的過(guò)程中，一筆一劃，一字一句，一篇又一篇的教他們朗讀。
記得還有一次，星期六，我給民族班的同學(xué)補習完后，不小心將筆忘在了他們班，當時(shí)我也沒(méi)注意。
但是晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí)，發(fā)現筆找不到了。我左翻翻，右找找，始終沒(méi)找到。一時(shí)無(wú)奈，我想：算了吧，可能是丟了吧。不找了，有時(shí)間再去買(mǎi)一支好了，先借同學(xué)的用用。
突然，聽(tīng)到有人在喊我的名字，我煩躁地回了一句：“誰(shuí)呀！”那位同學(xué)指了指門(mén)口，說(shuō)到：“六班的一位同學(xué)�！蔽页鋈ヒ豢�，只見(jiàn)我的組員不好意思地站在那里，見(jiàn)我出來(lái)，對我說(shuō)：“小老師，你，你的筆放在我們班了，我給你拿過(guò)來(lái)了�！闭f(shuō)罷，便小心翼翼地遞給我。我看著(zhù)她的笑容突然感到很溫暖。
這一件件小事匯成了民族團結之花，這一朵朵花開(kāi)遍了祖國的大江南北。笑在團結中綻放，愛(ài)在團結中結果。我愛(ài)民族團結！
同學(xué)之間_650字3
在學(xué)校，同學(xué)們之間經(jīng)常會(huì )有一些有趣的、搞笑的事情，我要給大家說(shuō)的是一雙鞋引起的風(fēng)波。
一天下午，我們要上一節微機課。正要上課的時(shí)候，和我坐同桌的同學(xué)張琳指著(zhù)我的鞋對我說(shuō)：“我也有你那雙鞋，而且一模一樣！”
“我不信，有膽你穿過(guò)來(lái)讓我看看”我心想：女生怎能和男生穿一樣的鞋呢？
“好吧，明天我就穿過(guò)來(lái)！”張琳說(shuō)。
第二天上午上學(xué)時(shí)，她沒(méi)有穿；下午也沒(méi)有穿。
第三天上午，她還是沒(méi)有穿。我便對她說(shuō)：“哈哈，你一定是沒(méi)有那雙鞋！”
“我今天下午一定給你穿過(guò)來(lái)看！”張琳聽(tīng)了大喊道。
果然，她下午穿著(zhù)一雙和我一模一樣的鞋子來(lái)到了班里。我看了看她的鞋，心里轉念一想，有了，給她開(kāi)個(gè)玩笑！于是，我對著(zhù)同學(xué)們喊：“大家看啊，張琳穿男生的鞋！”話(huà)音剛落，大家的目光射向了張琳，接著(zhù)便哈哈大笑起來(lái)。我看了看張琳，她已經(jīng)被我氣的臉紅的像一個(gè)大蘋(píng)果。這下我可要倒霉了！靈機一動(dòng)，三十六計，走為上計！跑！往哪兒跑呢？還是老一套，往男生廁所進(jìn)攻�。ㄎ覀兡猩芘圬摃r(shí)慣用的絕招）我撒腿就跑，張琳在后面緊追不舍，我一口氣跑進(jìn)男廁。
過(guò)了一小會(huì )兒，我見(jiàn)外面沒(méi)有動(dòng)靜，便悄悄的探出頭來(lái)看。果然，張琳走了。我悄悄的回到了教室，我見(jiàn)張琳正和同學(xué)說(shuō)話(huà)，我想開(kāi)開(kāi)風(fēng)扇涼快一下，不料，我剛打開(kāi)風(fēng)扇，她已經(jīng)在后面擰住了我的兩只耳朵，一邊擰一邊得意地說(shuō)：“你認輸嗎？”（唉！君子動(dòng)口不動(dòng)手，咱不能和女生一般見(jiàn)識�。┪疫B忙說(shuō)：“我認輸，認輸�！蓖瑢W(xué)們見(jiàn)了我那狼狽的模樣，都哈哈大笑起來(lái)，而且還有女生說(shuō)：“哈哈，自作自受！”唉！沒(méi)想到倒霉的是我。
雖然經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)風(fēng)波，大家可不要擔心，我們還是好同學(xué)！不過(guò)，以后對女生要小心一點(diǎn)喲！哎！哎？那位長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛下面一雙不大不小的眼睛，小小的鼻子，小小的嘴巴的女生好像是······張琳！我得快逃！逃！
哈哈，還想知道更多同學(xué)之間的趣事嗎？我下次再給你們講！
同學(xué)之間_650字4
真誠是人與人溝通的基本條件。同學(xué)之間更需要真誠的幫助。
我的同桌是華明。他個(gè)子不高，長(cháng)的也一般，雖然戴著(zhù)副眼鏡，學(xué)習成績(jì)卻不好。一天下午，戴老師將數學(xué)試卷發(fā)了下來(lái)。華明考得很差，都到了5點(diǎn)30分了，教室里的同學(xué)走得差不多了，他還有5題沒(méi)訂正好，正握著(zhù)筆冥思苦想，一副痛苦的樣子。我做完值日，正準備回家，突然，我耳邊傳來(lái)一陣請求聲：“葛格，教教我嘛！不然我就回不了家了！”我心想：班里已經(jīng)有好多同學(xué)被大家說(shuō)成“談戀愛(ài)”了。再加上升入高年級后，男女同學(xué)之間的關(guān)系變得微妙起來(lái)，交往稍微多一點(diǎn)，會(huì )被大家議論，所以，我也很少搭理華明。我要是幫了他，被其他同學(xué)看見(jiàn)，明天他們不說(shuō)我閑話(huà)才怪呢！這時(shí)，華明又喊到：“幫幫我嘛！好同學(xué)，幫個(gè)忙！求求你啦！”我回頭看了華明一眼，心想：怎么辦？老師和父母經(jīng)常教導我們要助人為樂(lè )，再說(shuō)，我是班干部、數學(xué)尖子，不幫說(shuō)不過(guò)去�？赏瑢W(xué)們的閑言碎語(yǔ)也夠讓人受的。我看著(zhù)他那無(wú)助的眼神，望著(zhù)漸漸暗下來(lái)的天色，心一橫，對他說(shuō)：“要我幫你，沒(méi)門(mén)兒！找男生去吧！”我又快步走向門(mén)外，眼睛瞥了華明一眼，一顆大大的淚珠從他臉上滾落。我心里驀的一震，后悔、內疚涌上了我的心頭，咳！
第二天早晨上學(xué)，我走在雨后的泥濘不堪的道路上，發(fā)現走在我前面的正是華明。真是冤家路窄，我想起昨天的事，便想快步超過(guò)他，我挺難為情地向前跑去，一不小心，腳下一滑跌倒在人行道上，弄得滿(mǎn)手是泥漿。這時(shí)華明快步走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我扶你一把！”接著(zhù)，他伸出手，拉起了我。我突然感到滿(mǎn)臉羞愧，臉上涼涼的，淚水涌了出來(lái)。
我發(fā)現在同學(xué)之間需要的是真誠的幫助。真誠，是真摯友誼的開(kāi)始。
同學(xué)之間_650字5
三年的學(xué)習生活，我和班里的同學(xué)走過(guò)了陌生到熟習，又從相處中產(chǎn)生友誼的過(guò)程。今天我就說(shuō)說(shuō)我和李梓奕同學(xué)之間相處的一些事情。
我和李梓奕從一年級到現在一直是同班同學(xué)。他在班里各方面都很優(yōu)秀，很值得我學(xué)習。他為人誠實(shí)善良，樂(lè )于助人，常常幫助同學(xué)解決問(wèn)題。我在學(xué)習上就得過(guò)他的多次幫助。
我記得有一次，正在課間里作數學(xué)卷子，有些地方我就是絞盡腦汁也不會(huì )做，急得直撓頭。他過(guò)來(lái)說(shuō)：“我幫你看看吧”，他接過(guò)卷子思考了一下說(shuō)：“你可以把這道題分解開(kāi)來(lái)做，然后再這樣做”，當時(shí)我并沒(méi)有理解他的方法。他就不厭其煩的耐心教我，直到我明白為止。像李梓奕這樣樂(lè )于助人的`例子還有很多呢！
在班里的同學(xué)中，我很敬重李梓奕為人，他不工于心計，善良純樸。他不花言巧語(yǔ)，誠實(shí)可靠。李梓奕平時(shí)尊師重友，很善待自已的同學(xué)和幫助同學(xué)。能在他的幫助下，我相信在不久的將來(lái)，肯定會(huì )在各方面前進(jìn)一大步的。
x 兩年的學(xué)習生活，我和班里的同學(xué)走過(guò)了陌生到熟習，又從相處中產(chǎn)生友誼的過(guò)程。今天我就說(shuō)說(shuō)我和蔡哲飚同學(xué)之間相處的一些事情。
我和蔡哲飚從一年級到現在一直是同班同學(xué)。他在班里各方面都很優(yōu)秀，很值得我學(xué)習。他為人誠實(shí)善良，樂(lè )于助人，常常幫助同學(xué)解決問(wèn)題。我在學(xué)習上就得過(guò)他的多次幫助。
我記得有一次，正在課間里作數學(xué)卷子，有些地方我就是絞盡腦汁也不會(huì )做，急得直撓頭。他過(guò)來(lái)說(shuō)：“我幫你看看吧”，他接過(guò)卷子思考了一下說(shuō)：“你可以把這道題分解開(kāi)來(lái)做，然后再這樣做”，當時(shí)我并沒(méi)有理解他的方法。他就不厭其煩的耐心教我，直到我明白為止。像蔡哲飚這樣樂(lè )于助人的例子還有很多呢！
在班里的同學(xué)中，我很敬重蔡哲飚為人，他不工于心計，善良純樸。他不花言巧語(yǔ)，誠實(shí)可靠。李梓奕平時(shí)尊師重友，很善待自已的同學(xué)和幫助同學(xué)。能在他的幫助下，我相信在不久的將來(lái)，肯定會(huì )在各方面前進(jìn)一大步的。
同學(xué)之間_650字6
我們班有個(gè)同學(xué)，長(cháng)得高高的，胖胖的，手臂上戴著(zhù)中隊長(cháng)的標志，她就是楊老師的得力助手張予希。今天我給你講一講我們之間的這個(gè)“矛盾”。
以前，我不是這組的小組長(cháng)，有一次我看見(jiàn)張予希去值勤，我便做了一個(gè)有心人，替她整理我們這組的作業(yè)本，沒(méi)想到時(shí)間長(cháng)了，老師還真把我當成小組長(cháng)了呢！可是，我堅持做呢一個(gè)星期，后來(lái)，發(fā)現張予希還想不起來(lái)?yè)斊鹦〗M長(cháng)的責任，所以，我們這組的同學(xué)還是把作業(yè)本交給我，我很生氣，打算明天找張予希談一談。
第二天，我早上照常到校。一大早，我的桌子上就堆滿(mǎn)了作業(yè)本，我就對大家說(shuō)：“請你們以后不要再把作業(yè)本放在我的課桌上，因為我不是小組長(cháng)，請大家交給張予希�！薄昂冒�！”三個(gè)人齊聲回答到。我把他們的作業(yè)本一下子搬到張予希的桌子上。張予希一來(lái)，就奇怪地對我說(shuō)：“薛君宜，你為什么把大家的作業(yè)本堆在我的桌上？”“我不是小組長(cháng)，上次是因為我看見(jiàn)你去值勤主動(dòng)幫助你的�！蔽倚钠綒夂偷卣f(shuō)�！澳敲次乙膊皇切〗M長(cháng)，”她說(shuō)，“又為什么放在我的桌上？”“我們這一組原來(lái)是夏雨冬收作業(yè)本，既然他跟你換了，那么你就是小組長(cháng)！”我沾沾自得地說(shuō)�！昂�！不跟你玩了！”她兩眼直冒火，眉毛擰成一塊兒地說(shuō)�！昂�！不跟就不跟！”就這樣，我們再也不在一起玩了。
后來(lái)楊老師知道了這件事情，便找我們談心。楊老師說(shuō)：“薛君宜，你身為小隊長(cháng)，就不應該讓楊老師操心！你也是，張予希！”我連連點(diǎn)頭。接著(zhù)就把事情的起因經(jīng)過(guò)跟楊老師完整地講述了一遍。楊老師聽(tīng)了，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“以后，張予希就是你們這組新的小組長(cháng)了，不用再爭了，大家合好吧！”通過(guò)這件事情，我明白了：同學(xué)之間要團結友愛(ài)，互相幫助，不能斤斤計較！
同學(xué)之間_650字7
記得一年級開(kāi)學(xué)的時(shí)候，媽媽我到學(xué)校校車(chē)站。我迫不及待地跳上了校車(chē)，找了個(gè)空位坐下，對著(zhù)窗外的媽媽揮手再見(jiàn)。車(chē)上已經(jīng)坐了很多小朋友，他們熱情地和我打招呼，我介紹了自己，便和學(xué)長(cháng)哥哥們開(kāi)心地聊起了天。
這時(shí)，車(chē)子突然停下了。有個(gè)胖嘟嘟的小男孩在媽媽的勸說(shuō)下，哭哭啼啼地上了車(chē)。他哭呀哭，哭呀哭，一路哭個(gè)不停。司機伯伯和大家一直勸他，可他就是不吭聲，繼續哭。車(chē)子終于到了校門(mén)口，我們排隊下車(chē)。老師們已經(jīng)等在校門(mén)口，迎接我們的到來(lái)。��！他原來(lái)是我的同班同學(xué)。我既興奮又好奇，明天我一定要坐在他旁邊問(wèn)問(wèn)他為什么哭個(gè)不停。
第二天校車(chē)到站，胖嘟嘟的小陸同學(xué)又哭哭啼啼地上了車(chē)，他坐在我的后面。我轉過(guò)頭去不停地勸他：“不要哭了，不要哭了……你認識我嗎？我是你的同班同學(xué)呀！CanIhelpyou？”小陸同學(xué)沒(méi)吭聲，還在哭。我輕柔對他說(shuō)：“不要害怕，我們會(huì )保護你的�！边@是，小陸同學(xué)的哭聲變小了，變輕了，可是他還是一聲不吭。校車(chē)又到了校門(mén)口，我們陸續下了車(chē)，手牽手進(jìn)了教室。
新的一天又到來(lái)了，校車(chē)到了�？空�，小陸同學(xué)上了車(chē)，今天他居然沒(méi)哭。他朝我走來(lái)，輕輕地坐在我身邊。我太興奮了，忍不住問(wèn)道：“你前兩天為什么哭呀？”他低聲地在我耳邊說(shuō)：“我的爺爺奶奶對我說(shuō)，不要坐陌生人的車(chē)，那個(gè)司機長(cháng)得兇巴巴的，我好害怕他把我帶到一個(gè)不認識的地方，我就見(jiàn)不到媽媽了�！迸�，原來(lái)如此！我看著(zhù)他，堅定地說(shuō)：“你不要害怕，司機伯伯不是壞人，我們全車(chē)的人都會(huì )保護你，我們全班同學(xué)也都會(huì )保護你！你不用擔心，不要害怕！我們做好朋友吧，我來(lái)保護你！”小陸同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭，我想他應該不會(huì )擔心了。在那一剎那，我覺(jué)得有一種特殊的快樂(lè )洋溢在心里。
從那以后，校車(chē)上再也看不到一個(gè)愛(ài)哭的小陸同學(xué)，多了一個(gè)有說(shuō)有笑的小陸同學(xué)。后來(lái)，時(shí)間久了，我和小陸同學(xué)成了形影不離的好朋友。我們一起上學(xué)，一起踢球，一起聊天……
同學(xué)之間，友誼最珍貴。它像寒冬里的一縷陽(yáng)光，讓人感到溫暖如春。
同學(xué)之間_650字8
傍晚，月亮掛在天上，我和姑姑沿著(zhù)一條幽靜的小路走向公園。
公園里花兒朵朵，草兒叢叢，我和姑姑坐在石椅上賞著(zhù)月，仿佛我倆沐浴在這潔白的月光之中。天漸漸黑了下來(lái)，我便和姑姑離開(kāi)了公園。慢慢地，公園消失在一片黑暗之中。
走到小區的門(mén)口時(shí)，我看見(jiàn)幾個(gè)朋友在月光下玩，我便也加入了她們的游戲。因為我們那里有火車(chē)開(kāi)過(guò)，所以路邊形成了大懸崖，玩得正開(kāi)心的時(shí)候，突然一個(gè)尖叫聲打破了歡快的氣氛，“救命!救命啊!快救救我……”一個(gè)熟悉的聲音促使著(zhù)我們走向懸崖邊往下看，我們低頭一看，不禁大失臉色，是劉琴掉下去了!她急得滿(mǎn)頭大汗，雙手緊緊地抓著(zhù)一根粗大的樹(shù)干，雙腳不停地搖晃著(zhù)，眼睛緊緊地閉著(zhù)�！熬染任�!”她的聲音顫抖著(zhù)，我們不知所措，又不敢到處亂跑，如果我們一跳一跑，那根樹(shù)干就會(huì )斷裂，劉琴就會(huì )……我真是不敢再想下去了。
聽(tīng)著(zhù)劉琴那微弱的聲音越來(lái)越小，我就急得滿(mǎn)頭大漢，我的思想被她的聲音打亂了什么辦法也想不出來(lái)，我低著(zhù)頭在心里說(shuō)：梁丁尹，你真是笨呀!你連你最好的朋友都救不了，還有什么臉面!唉，只要有繩子就好了，我想，無(wú)意之中，我抬起頭一看，一根別人不要的粗繩，我三步并著(zhù)兩步跑到懸崖邊，把有一頭的繩打了一個(gè)圈，又一口氣跑到懸崖邊，把打有圈的一頭扔下去，讓劉琴套住自己，我用盡了全身的力氣拉了她上來(lái)，可我力太小，其他朋友見(jiàn)狀也跑過(guò)來(lái)幫我拉，在“一、二、三……”的聲音中，劉琴終于被就上來(lái)了，劉琴的手臂有一條劃破的傷痕，我從劉琴的眼神中，看出了她的害怕，看出了她的感激。懸崖邊，我們你看著(zhù)我，我看著(zhù)你，眼中含著(zhù)淚花抱在一起，大家異口同聲地說(shuō)：“我們的友情勝過(guò)生命!”然后幸福地笑了。
是呀，不論是誰(shuí)的生命都值得珍惜，更何況是我朋友的生命呢!
同學(xué)之間_650字9
星期五，下午第二節課是體育，老師一聲令下：解散！同學(xué)們就三五成群地去玩了。不過(guò)，最能吸引我們的，還是跳大繩。
大部分同學(xué)都跟著(zhù)幾個(gè)男生走到跑道上，也不知道是誰(shuí)把大繩給拿下來(lái)了。開(kāi)始由王佐窮和侯易晨掄大繩，其他同學(xué)跳。跳大繩的時(shí)候，幾位愛(ài)出洋相的男生弄得我們哄堂大笑。我和鄭淑慧不時(shí)地打打鬧鬧，人人都很快樂(lè )，一切都風(fēng)平浪靜。沒(méi)人知道在這風(fēng)平浪靜之中，隱藏著(zhù)重重危機，小小的誤會(huì )，就從這里開(kāi)始……
在快要下課的時(shí)候，任家欣不知怎么了，不跳了，而且看上去很不高興，好像心事重重。我和幾位女生都關(guān)心地去問(wèn)她怎么了，她一面用手扒土塊，一面故作若無(wú)其事地說(shuō)：“沒(méi)什么�！笨晌覀儚乃穆曇�、表情以及動(dòng)作中，就看出了她一定有心事，既然她不想說(shuō)，我們也就不追問(wèn)了。不一會(huì )兒，下課了，同學(xué)們陸續上了天橋，我去找劉璇和聶子茵，跟她們一起去畫(huà)室畫(huà)畫(huà)。她們正在和任家欣聊心事。我問(wèn)她們：“怎么了？出了什么事？”因為我看到任家欣的眼里積滿(mǎn)了淚水，好像隨時(shí)都會(huì )從眼角滑落下來(lái)。聶子茵沒(méi)有回答我，而是指責劉璇道：“要不是你說(shuō)那句話(huà)，也不會(huì )……”劉璇生氣地丟下一句：“好，行，都怪我，行了吧！”就頭也不回地走了。
我又問(wèn)聶子茵，她才告訴了我事情的經(jīng)過(guò)。我這才大概知道了一點(diǎn)。原來(lái)聶子茵、盧芊若、劉璇和任家欣她們商量著(zhù)怎樣一起跳，當時(shí)盧芊若已經(jīng)上過(guò)好幾次了。劉璇說(shuō)：“過(guò)去吧，你都跳過(guò)好幾次了�！北R芊若就生氣地走了�？蛇@事任家欣不知道，她以為盧芊若跟在后面準備跳呢！盧芊若卻誤以為任家欣不理她，就更生氣了，也不理任家欣了。任家欣就覺(jué)得自己很委屈。一系列的誤會(huì )就這樣產(chǎn)生了。
看來(lái)，同學(xué)之間的小誤會(huì )還真不小。望著(zhù)任家欣走去綜合樓的背影，我想，要是人人心中都多一些寬容和理解，那世界上就不會(huì )有誤會(huì )了。
同學(xué)之間_650字10
記得三年級的時(shí)候，學(xué)校組織跳長(cháng)繩比賽，當時(shí)膽小、懦弱的我，始終不敢去跳，狼狽地逃出了操場(chǎng)，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的嘲笑，任憑淚水往臉上流。
待同學(xué)們走光后，我一個(gè)人靜靜地待在黃果樹(shù)下，為自己的懦弱感到痛恨。這時(shí)，我看到幾個(gè)同學(xué)有說(shuō)有笑地走過(guò)來(lái)，哼！又來(lái)取笑我！我憤怒地轉身就走，這時(shí)，為首的譚晨曦 快速地走過(guò)來(lái)，一把拉住我：“江明煜，你別走，來(lái)陪我們練長(cháng)繩吧！”
“什么？”我大吃一驚，這不是故意揭我的短嗎？可看到他們懇求的眼神，似乎真的想幫助我，于是我答應了他們的請求。
開(kāi)始跳了，他們像一只只小鹿一樣，輕捷地跳過(guò)長(cháng)繩，是那樣的輕松自在，令我羨慕不已。到我了，我的雙腿瑟瑟發(fā)抖，頭上凝聚出一顆豆大的汗珠，怕得不行，正想逃之夭夭，：“江明煜，加油！”“江明煜 ！別怕！”我一看，原來(lái)是譚晨曦他們在為我加油打氣呢！，我心里十分感動(dòng)，于是，我鼓足勇氣，學(xué)著(zhù)他們的樣子，勇敢地跑過(guò)去一跳……“撲通！”終于，我還是被絆倒了，完蛋了，我又要遭同學(xué)們的譏笑了！我一下子呆住了，沒(méi)想到，他們不但沒(méi)有嘲笑我，反而還輕手輕腳地扶我起來(lái)，對我倍加鼓勵，這個(gè)說(shuō)：“江明煜別怕，跌倒了，爬起來(lái)！”那個(gè)說(shuō)：“江明煜加油，你一定會(huì )學(xué)會(huì )跳長(cháng)繩的�！痹谒麄兊墓膭钕�，我決定再來(lái)第二次嘗試。
我重新站到長(cháng)繩旁，時(shí)刻準備著(zhù)來(lái)一次關(guān)鍵的一跳，他們仍然為我加油打氣，甩繩的同學(xué)也刻意放慢了速度，我在心中默默念著(zhù)三！二！一！此時(shí)此刻，同學(xué)對我的關(guān)懷，和那難忘的同窗情，化作一股無(wú)形的力量，助我來(lái)了一次關(guān)鍵的一跳……成功了！成功了！我高興的一蹦三尺高，那溫暖的同窗情呀！是你讓我擁有了力量，實(shí)現了這關(guān)鍵的一跳。他們?yōu)槲业某晒g呼雀躍，我們高興地拍掌慶祝。
時(shí)光飛逝，譚晨曦已經(jīng)轉學(xué)了，但他和他的伙伴們耐心教我跳繩的情景依然深深地印在我的腦海里，難忘同窗情！
同學(xué)之間_650字11
朋友，是你高興時(shí)與你分享快樂(lè )；是你幸福時(shí)使幸福增倍；是你困難時(shí)使困難分解；是你孤單時(shí)幫你趕走它；是你落魄時(shí)給你鼓勵的那個(gè)人。
我最要好的朋友是我的同學(xué)，她的頭發(fā)有點(diǎn)自然卷，又有一點(diǎn)棕黃，總是扎著(zhù)馬尾辮，從背后看好象是一個(gè)外國小女孩；淡淡的眉毛下面是小小的眼睛，你仔細看會(huì )發(fā)現她雙眼皮；小巧的鼻子下面是一雙有著(zhù)薄薄嘴唇的嘴巴。通過(guò)這個(gè)外貌描寫(xiě)到我們班里找，應該很容易就能找到，她就是——尤慶玲。
我和她可以稱(chēng)的上是形影不離了。下課的時(shí)候一起談?wù)摴餐膼?ài)好；有什么麻煩的時(shí)候一起解決；我要去辦什么事的時(shí)候她也總是和我一起去，幫我分擔一點(diǎn)；就連放學(xué)后我們也是一起走回家。
可是天底下沒(méi)有不散的宴席，再好的朋友也會(huì )吵過(guò)，這不，我和尤慶玲這對“絕代雙嬌”就因為一點(diǎn)小事整整一個(gè)星期都沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
我每次最頭疼的就是晚上放學(xué)回家，不是怕爸爸媽媽?zhuān)桥录依锏碾娫?huà)。因為我每天晚上回到家之后，總是不能安安心心地做作業(yè)，幾乎十分鐘一個(gè)電話(huà)，所以我的老爸就很幽默的給這個(gè)電話(huà)取了個(gè)名字——作業(yè)熱線(xiàn)。每次第一通電話(huà)打來(lái)的時(shí)候，我會(huì )親自接，但后面的電話(huà)我就懶得親自接，非要我爸先接通然后叫我，我才會(huì )去接。每次我爸爸接的時(shí)候都會(huì )學(xué)著(zhù)電臺播報員的樣子說(shuō)：“喂，你好，這里是作業(yè)熱線(xiàn)，下面由我們的女主播吳曉琳來(lái)為你解答疑難問(wèn)題�！�
有一天，尤慶玲很不幸的最后一個(gè)打來(lái)，我已經(jīng)不耐煩了，她問(wèn)我什么問(wèn)題也沒(méi)有聽(tīng)，直接一口回絕：“你自己不會(huì )做啊，我正煩著(zhù)呢！”說(shuō)完便把電話(huà)掛了。結果第二天，很不幸的，尤慶玲生氣了，我脾氣也很倔，心想：哼，小雞肚腸，我也不理你了。
于是就這樣僵持了一個(gè)星期，我們沒(méi)說(shuō)一句話(huà)。
直到最后，我堅持不下去，少了尤慶玲的幫忙一點(diǎn)都不習慣。我寫(xiě)了一張紙條，塞給了尤慶玲，我一直看尤慶玲的反應，只見(jiàn)她愣了一下，主動(dòng)跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“吳曉琳，我們和好吧�！蔽乙埠芨吲d地同意了。
現在，我們依然是很好的朋友，人稱(chēng)“絕代雙嬌”！
同學(xué)之間_650字12
同學(xué)，是個(gè)讓人親切的詞語(yǔ)。同學(xué)，是個(gè)讓人溫馨語(yǔ)……
記得有一次我忘記帶語(yǔ)文書(shū)了，老師布置的作業(yè)有是書(shū)上的，我急的像熱鍋上的螞蟻--團團轉。此時(shí)同桌文思雨正專(zhuān)心致志地做著(zhù)作業(yè)。我想借她的看看，有怕影響她，文思雨突然碰了碰我的胳膊，我不耐煩的說(shuō)：“干什么？”“沒(méi)什么，你不是沒(méi)帶書(shū)嗎？我們一起看�！闭f(shuō)完她對我眨了眨眼，頑皮的笑了笑。立即吧語(yǔ)文書(shū)移到我們兩個(gè)中間，又刷刷的寫(xiě)起作業(yè)。
多么善解人意的同學(xué)��！當我遇到困難的時(shí)候，我的同學(xué)伸出援助之手，我們兩平時(shí)話(huà)不多，我還愛(ài)在桌子上畫(huà)三八線(xiàn)。下課鈴響了，我順利完成了作業(yè)。我立即把桌子上的三八線(xiàn)擦掉了，和文思雨一起到操場(chǎng)上去玩，笑聲回蕩在操場(chǎng)上。
同學(xué)之間_650字13
每個(gè)人都有自己最要好的同伴，而我的最要好的同伴既是――一個(gè)盡職盡責的班長(cháng)。他就叫汪潤霆，人稱(chēng)“汪班長(cháng)！”
最近，我和他的關(guān)系變得惡劣起來(lái)，那是因為在這之前，我和他發(fā)生了一些矛盾。那事發(fā)生在前三天的中午，我從家里吃完飯來(lái)到教室里。我正準備坐在座位上時(shí)，忽然，我發(fā)現座位有許多同樣大小的腳印。但經(jīng)過(guò)自己的仔細觀(guān)察又同時(shí)讓在座的同學(xué)們把鞋底給我看。但都拿不出定論，最后江慶同學(xué)突然江慶同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“這腳印是汪潤霆，汪班長(cháng)踩的你看你一來(lái)他就跑去上廁所了，這說(shuō)說(shuō)明汪潤霆班長(cháng)心虛了！”說(shuō)的也是這未免也太巧了吧！我生氣的把汪潤霆班長(cháng)的座位給連踩三腳。這時(shí)，汪潤霆班長(cháng)的書(shū)包往地上一扔，汪班長(cháng)也生氣了，把我往后一推。我氣的踢了他一腳，便氣呼呼的把座位擦干凈。但戰斗還沒(méi)結束，汪潤霆班長(cháng)把我的書(shū)包丟在了地上，我的余氣沒(méi)有完，剛消消氣，又被汪潤霆班長(cháng)的舉動(dòng)給激怒，我又把班長(cháng)給踢了一腳，汪班長(cháng)準備踢我，但被江慶等同學(xué)給拉住了。這是這樣，這場(chǎng)戰斗結束了，但我們的關(guān)系卻變得惡劣了。
第二天，我特地在學(xué)校里買(mǎi)飯吃，很快中午到了，我故意躲在校外的窗旁邊，因為那窗戶(hù)可以觀(guān)看六年級學(xué)生的任何舉動(dòng)，終于，等到了那一刻，但踩我座椅的人竟然不是汪潤霆班長(cháng)而是江慶同學(xué)，我立即跑到教室，狠狠地教訓了他一頓，汪班長(cháng)來(lái)了，我立即滿(mǎn)懷歉意的對他說(shuō)：“汪潤霆班長(cháng)是我不弄清事就動(dòng)手砸你的東西還打人，更不應該聽(tīng)旁人說(shuō)的話(huà)來(lái)傷害同伴，這是一只中性筆，請你原諒我！”善良、寬容的班長(cháng)總是對大家很不錯。他說(shuō)“你的好意我心領(lǐng)了，我們永遠都是好同伴！”
下午放學(xué)了，我走在路上，突然汪班長(cháng)拿著(zhù)小吃來(lái)了，他立媽跟我打招呼并給了我一點(diǎn)小吃的，我立馬說(shuō)：謝了，班長(cháng)！他又笑著(zhù)說(shuō)：“別老是班長(cháng)班長(cháng)的叫，多不好意思��！”
同學(xué)之間_650字14
日月如梭，在校園中一個(gè)個(gè)懵懂的孩子都漸漸長(cháng)大了。然而，小學(xué)五年的生活，也即將結束了，但是，在我們身邊的友誼永遠不會(huì )斷裂。
無(wú)論你走到天涯海角，友誼的線(xiàn)段永不會(huì )斷。謙讓是美德古人說(shuō)得好：“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園�！泵慨斖瑢W(xué)之間鬧矛盾時(shí)，我們都會(huì )控制住自己的情緒，謙讓對方。一次，我們班的調皮蛋把危笑同學(xué)的筆摔壞了，危笑不僅沒(méi)對此事耿耿于懷、更是表現得落落大方。
她的好品質(zhì)，真是應該發(fā)揚光大。誠實(shí)的美好孔子曰：“人而無(wú)信，不知其可也�！边@充分說(shuō)明，作為一個(gè)人，第一個(gè)要具備的基本素質(zhì)就是誠信。只有誠信才能使自己得到別人的信賴(lài)；只有誠信才能樹(shù)立偉大的人格；只有誠信才能在社會(huì )上立足。在我們班，誠信二字常常出現在同學(xué)之間。記得一次，趙瑩瑩同學(xué)答應了我，明天必定把作業(yè)送到我家。
第二天來(lái)到了，我得知趙瑩瑩因有事不能給我帶作業(yè)了，頓時(shí)，心灰意冷。而正當這時(shí)，只見(jiàn)趙瑩瑩一副騎著(zhù)風(fēng)馳電掣的摩托車(chē)來(lái)到了我家，把作業(yè)小心翼翼地遞給了我。當看到趙瑩瑩履行諾言的事，我不緊十分敬佩。團結是力量“人心齊，泰山移”這一句諺語(yǔ)，道出了團結的重要性。
是啊，要想取得好成績(jì)，無(wú)不需要同伴之間密切配合，精誠團結。馬克思和恩格斯之間，正是有了這種互幫互助，相互理解的品質(zhì)，才創(chuàng )造了偉大的友誼。期中考試的來(lái)臨，無(wú)疑給我們施加了壓力，雖是這樣，我們同學(xué)為了為班級取得好成績(jì)的心仍是團結一致的。為了取得好的成績(jì)，許多同學(xué)甘心留在學(xué)校，沒(méi)有半句懊悔的話(huà)認真的補課。
看著(zhù)同學(xué)們一張張自信的笑臉，我不禁感到自豪。就是這種可貴的友誼，我們班越來(lái)越團結，越來(lái)越和諧！
同學(xué)之間_650字15
“這是心的呼喚，還是‘紅領(lǐng)巾’的傳統？……”我的心就像大海的波濤，久久不能平靜。
什么事這么讓我激動(dòng)呢？聽(tīng)我慢慢講來(lái)。
吳瑞濤，是我從小一塊兒玩耍的好伙伴，我們經(jīng)常形影不離。在學(xué)習上，我們也經(jīng)常一起學(xué)習，一起探討。我們的組合真是所向無(wú)敵，玩游戲，總能取勝；學(xué)習上，也總能雙雙取得好成績(jì)�？墒�，不知從何時(shí)開(kāi)始，我們就暗暗地較起勁來(lái)，都把對方當成強勁的競爭對手。并且，越演越烈的是，我們開(kāi)始在老師和同學(xué)們面前互相揭短……每次，他要是針對我，我就必定要還擊了，才甘心。我怎么也弄不明白為何會(huì )這樣！
今天下午放學(xué)后，我急匆匆地拿起一本書(shū)就往書(shū)包里塞，然后拉拉鏈，咦？怎么拉不動(dòng)？難不成是壞了嗎？Oh，n！老天爺呀！我到底做了什么虧心事，偏偏在這個(gè)時(shí)候來(lái)懲罰我！我沮喪透了！這下就算我把吃奶的力氣都使出來(lái)，恐怕也無(wú)法將這一書(shū)包的書(shū)拎回家�？赡怯衷趺崔k？只好挨一步是一步啦！我就像個(gè)拉破車(chē)的老黃牛，吃力地向前挪去。
忽然，我發(fā)現前面有兩個(gè)熟悉的身影，在路邊玩耍。我趕緊吸了一口去，抱緊書(shū)包緊趕了幾步跑過(guò)去，湊近仔細一看，原來(lái)是吳瑞濤和章安洋。我什么也顧不上了，張口就求助他們能幫幫我。我原以為他們不會(huì )幫我，可沒(méi)想到他們卻毫不在意地從我手中接過(guò)我的書(shū)包……頓時(shí)，我感受到了他們的赤誠之心——別看平日里爭斗得厲害，關(guān)鍵時(shí)候，還是仗義的好伙伴呀！
“只要人人都擁有美好的心靈，世界將變成美好的人間！”我想，同學(xué)之間，競爭歸競爭，互相幫助，團結友愛(ài)，這樣的情感還是根深蒂固的。不過(guò)，我更加渴望我們的友誼不因競爭而變質(zhì)，能像花朵那樣美麗芬芳！
【同學(xué)之間_650字】相關(guān)文章：
同學(xué)之間……作文03-07
同學(xué)之間的關(guān)系作文03-03
同學(xué)之間的友誼作文六篇03-24
同學(xué)之間的友誼作文5篇02-03
寫(xiě)同學(xué)之間的作文5篇02-23
同學(xué)之間的爭吵作文(11篇)02-18