同學(xué)之間_同學(xué)作文500字
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的同學(xué)之間_同學(xué)作文500字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
同學(xué)之間_同學(xué)作文500字1
說(shuō)起愛(ài)相信大家并不陌生，有對景物的愛(ài)。有人與人之間的愛(ài)以及對事的愛(ài)。世界的每一個(gè)角落，都藏著(zhù)大大小小的愛(ài)，我們班也包括在內……
記得那天下午，正是飯堂人山人海的“高峰期”。我剛拿到飯，準備進(jìn)班時(shí)，旁邊的同學(xué)不小心一擠，我便摔倒在地，碗里的飯“撲”的一聲全倒在了地上。我坐在地上，眼睜睜地看著(zhù)地上的飯菜，眼里的淚水忍不住跑出來(lái)，我極力忍住，但還是“哇”地一聲哭了出來(lái)。飯堂那么多人，顧忌今天中午的伙食是沒(méi)著(zhù)落了，想到這，我哭得更兇了。
周?chē)耐瑢W(xué)一下子全部涌了過(guò)來(lái)，一眨眼我的四周就像：圍滿(mǎn)了一只只小蜜蜂似的，我的耳邊充滿(mǎn)了嗡嗡的討論聲。我心想：在這里干坐著(zhù)哭也不是辦法，還是趕快收拾好趕緊睡午覺(jué)吧。
我剛要起身，令我驚訝的事發(fā)生了——同學(xué)們把我扶起來(lái)，然后把地上的飯菜處理干凈，這一系列的事干完了之后，更讓我意料之外的事情再次出現在我眼前：其中一個(gè)同學(xué)把我的碗放在我手上，全班同學(xué)一個(gè)接著(zhù)一個(gè)過(guò)來(lái)，他們手里都拿著(zhù)自己的飯菜和勺子，不停地往我碗里裝飯和菜。不一會(huì )兒，我碗里的飯菜一下子堆成了小山，大家對我說(shuō)：“下次再摔，大家可就不給你了啊�！蔽矣昧Φ攸c(diǎn)點(diǎn)頭，雖然這句話(huà)聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)上語(yǔ)氣不是特別好，但我心里卻是很暖。
也許，這在你們看來(lái)是些微不足道的小事，但這體現了我們同學(xué)間的感情，也是同學(xué)間炙熱的愛(ài)的體現。
同學(xué)之間_同學(xué)作文500字2
這件事距離今天已經(jīng)過(guò)去兩年了。
那時(shí)是二年級，我當上了副班長(cháng)，看著(zhù)胳膊上的“二杠”，心里頗有點(diǎn)自得。項正一正是那時(shí)候轉到我們班的。他胖乎乎的，愛(ài)笑，讓人一見(jiàn)就覺(jué)得挺逗的。那天，我在操場(chǎng)上玩，遠遠地看見(jiàn)他挺著(zhù)大肚子往廁所走去。當時(shí)，因為雨后剛放晴，所以地上全是同學(xué)們留在上面的一個(gè)個(gè)黑色的腳印。就在這時(shí)，正一跑進(jìn)去，一個(gè)小男生跑出來(lái)，兩人相撞，一起滾到了地上。這一幕，讓我想起了豬八戒被西瓜皮滑倒的畫(huà)面，不由得“撲哧”一聲笑了。邊上的幾個(gè)同學(xué)也覺(jué)得好玩，都跟著(zhù)笑了起來(lái)。項正一用手支撐著(zhù)身體，吃力地爬起，臉漲得紅紅的，惱怒地瞪了我們一下。我看到，那目光里帶著(zhù)一絲無(wú)助，也帶著(zhù)一些憤怒。
鈴聲響了，正是語(yǔ)文課，我歡天喜地地拿出語(yǔ)文書(shū)，把剛剛發(fā)生的事拋在了腦后。課上，老師說(shuō)：“克強，你把第二段的內容朗讀一下�！蔽艺玖似饋�(lái)，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地讀起來(lái)。就在我自認為讀得聲情并茂的時(shí)候，同學(xué)們卻哄堂大笑起來(lái)，原來(lái)是讀錯了一個(gè)常見(jiàn)的字。這時(shí)，老師做了個(gè)手勢，示意大家安靜下來(lái)，并語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)道：“同學(xué)們，我知道你們剛才的笑是無(wú)心的，但誰(shuí)能保證自己永遠不會(huì )念錯一個(gè)字呢？所以我更希望你們幫克強糾正讀音，而不是發(fā)出讓人誤以為是嘲笑的笑聲�！崩蠋熣f(shuō)的每一個(gè)字都重重地敲在我的心上，我不由自主地朝正一看去。他好像有所察覺(jué)，也看向了我。他平靜地看著(zhù)我，那目光中竟然沒(méi)有嘲弄，也沒(méi)有幸災樂(lè )禍。
面對這道目光，我慚愧地低下了頭，因為它讓我知道了，千萬(wàn)不要輕易嘲笑別人，要不然自己也可能會(huì )成為他人的笑柄。
同學(xué)之間_同學(xué)作文500字3
歲月悠悠，記在腦海里的事漸漸變得模糊起來(lái)，許多珍貴的回憶一下子變得有些模糊了，唯有那件事，使我現在還記憶猶新。
記得幾個(gè)星期前，一節體育課上，我和我們班的幾個(gè)女同學(xué)在操場(chǎng)上打籃球，我投了幾個(gè)球后便站在一旁看著(zhù)她們玩。正當我們玩得正開(kāi)心時(shí)，幾個(gè)調皮搗蛋的男同學(xué)拿著(zhù)一條又大又粗的棍子跑到我身后要打我。棍子迫不及待的朝我撲來(lái)的瞬間，一位正玩的高興的女同學(xué)朝我喊道：“林苡，注意你身后”，我習慣性的轉過(guò)身去，棍子已經(jīng)在我的臉上劃出了完美的杰作，頓時(shí)，在離左眼不過(guò)兩厘米的地方，有著(zhù)紅彤彤的“印記”。我半跪著(zhù)，雙手捂住了左臉部分，在打球的另外幾個(gè)女同學(xué)也看到了我，放下籃球朝我跑來(lái)。用急切的語(yǔ)氣問(wèn)著(zhù)我：“林苡，你沒(méi)事吧?”我默不作聲，便把我扶起來(lái)，到一旁的`休息場(chǎng)稍作休息。
體育老師聞聲而來(lái)，剛剛提醒我的那位女同學(xué)添油加醋的吧事情的前因后果告訴給老師。老師一聽(tīng)，立馬去把那幾個(gè)男同學(xué)狠狠的訓了一頓，又讓他們過(guò)來(lái)向我道歉，看著(zhù)他們關(guān)切的目光朝我投來(lái)，我搖搖頭，說(shuō)了一聲沒(méi)事后，便捂著(zhù)左眼往教室走去，走到一半，汗水順著(zhù)臉頰滴下來(lái)，恰巧滴到傷口，疼的我直咧嘴。后面熱心的同學(xué)跑上前來(lái)扶著(zhù)我一步一步朝教室走去………
從這件事中，我看到了同學(xué)們一顆顆真誠的心，也看到了同學(xué)們對我的友誼，看著(zhù)同學(xué)們對我的關(guān)心，我發(fā)自?xún)刃牡暮耙宦暎耗銈冋媸俏业暮猛瑢W(xué)!
同學(xué)之間_同學(xué)作文500字4
我一直珍藏著(zhù)半塊橡皮，因為它凝聚著(zhù)我和王楠杰之間真誠的友誼。
我們倆是同桌一條凳子的好同學(xué)。我們的關(guān)系十分密切簡(jiǎn)直形影不離�？墒怯幸惶煜挛缥以谄古仪蚴一顒�(dòng)，發(fā)現他匆匆忙忙地向校門(mén)口走去。我一時(shí)玩心大發(fā)，順手拿起一個(gè)乒乓球，朝他頭上砸去。這可惹惱了他。他回過(guò)頭來(lái)瞪著(zhù)眼睛說(shuō)：干什么？
我嬉皮笑臉的說(shuō)：玩兒?jiǎn)h。然后拿起球，又扔了他一下。他抬起腳把乒乓球踩碎了。然后頭也不回的走了。我也有些不知所措，也氣呼呼的走出了校門(mén)。
一晃兩個(gè)星期過(guò)去了，我們誰(shuí)也不理誰(shuí)。
在一次語(yǔ)文測驗中，同學(xué)們各自埋頭答卷。突然，他停筆不做了。我不由得看了看他，他正在找橡皮。我猶豫了一會(huì )兒，我端詳著(zhù)我剛買(mǎi)的新橡皮，心中有些不舍，但我還是把橡皮掰成兩半。我輕輕的碰了碰它，把橡皮遞給他。
第二天宣布分數的時(shí)候，他是第一名，全班人都為他鼓掌。他緩緩地站起來(lái)，向后轉過(guò)來(lái)，面朝著(zhù)我說(shuō)道：謝謝你！那天我的零花錢(qián)掉了很著(zhù)急，所以對你說(shuō)話(huà)有些沖，請你不要介意。我的眼眶濕潤了。我說(shuō)：對不起。本來(lái)我就不該跟你開(kāi)玩笑的，是我不對。
同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)我們這樣講，有些云里霧里。但是當看到我和他將雙手緊緊的握在一起的時(shí)候，掌聲更加熱烈了……
而我們也重新成為了好朋友。
同學(xué)之間_同學(xué)作文500字5
每當我打開(kāi)鉛筆盒，看見(jiàn)那支黑色水筆，就會(huì )不由地想起幾天前發(fā)生的一件事情。
那是星期四晚托班上，我正在寫(xiě)作業(yè)，朱老師走了進(jìn)來(lái)，給了我一份少代會(huì )提案，要我在下課前填好交給王老師，而且要求用黑色水筆填寫(xiě)。我聽(tīng)清后，便拿起黑色水筆寫(xiě)了起來(lái)。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，紙上的字跡漸漸淡了下來(lái)，我一看，原來(lái)水筆里沒(méi)有墨水了。這可怎么辦？馬上要交的，問(wèn)同學(xué)借？大家都要寫(xiě)作業(yè)，不可能借給我的。我急得像熱鍋上的螞蟻，不知怎么辦才好。忽然，正在寫(xiě)作業(yè)的同桌——小宜看見(jiàn)了，便關(guān)心地問(wèn)：“怎么了，小婷，需要我幫忙嗎？” 我回答道：“你就是神仙也幫不了我！”“到底什么事？快點(diǎn)說(shuō)��！”“我水筆寫(xiě)不出了，可是提案馬上就要交的，急死人了！”“我還以為什么大驚小怪的事情呢！”小宜說(shuō)道，“我借你�！弊谇懊娴男＄髀�(tīng)到了，轉過(guò)身來(lái)說(shuō)：“老師不是要求做這個(gè)作業(yè)只能用黑色水筆寫(xiě)，而你只有一支，借給了小婷，你怎么辦？難道你不怕因為作業(yè)寫(xiě)不完，被留下來(lái)嗎？我們不是說(shuō)好了，今天放學(xué)后去小桂家玩嗎？“小宜笑了笑說(shuō)：“既然她有急用，我當然先借給小婷用，大局為重嗎！”說(shuō)完，他將水筆遞給了我，我用感激的眼光看了她一眼，飛快地寫(xiě)了起來(lái)。不一會(huì )兒，提案寫(xiě)完了，我把筆還給了小宜，小宜在下課鈴響之前順利地做完了作業(yè)。
這件事雖小，但卻給我留下了深刻的印象，一支水筆凝聚著(zhù)我和小宜之間真摯的友誼。
友誼是多么重要！
同學(xué)之間_同學(xué)作文500字6
星期六下午，我騎著(zhù)車(chē)飛快地到畫(huà)畫(huà)班上課。
我來(lái)得已經(jīng)有點(diǎn)晚了，所以一進(jìn)教室就趕緊坐到我的座位上畫(huà)起來(lái)。我正專(zhuān)心致意地畫(huà)著(zhù)，坐在我前面的姜燕如不知為什么起身出來(lái)，只聽(tīng)“啪”的一聲，我的文具盒被她蹭掉了。里面的鉛筆、文具撒了一地，文具盒也摔壞了。我頓時(shí)火冒三丈沖著(zhù)她大聲說(shuō)：“你怎么這么不小心？看把我的文具盒摔成啥樣了？咋辦��？”姜燕如很尷尬，她急忙俯下身子一邊撿地下的文具一邊一個(gè)勁說(shuō)：“對不起，對不起……”看著(zhù)她這么誠懇，我也不好意思再說(shuō)什么了，可心里很不痛快。
又一個(gè)星期六下午，我又來(lái)到了畫(huà)畫(huà)班，看見(jiàn)我的座位上擺著(zhù)一個(gè)和我原來(lái)的文具盒一模一樣的新文具盒，里面還裝滿(mǎn)了新鉛筆。我的同桌告訴我：“這是姜燕如放在這兒的�！蔽业哪橆D時(shí)火辣辣的，心想：不行，上次我的態(tài)度這么不好，一定得向她道歉�？稍趺撮_(kāi)口呢？真是不好意思。
下課了，我硬著(zhù)頭皮走到姜燕如面前對她說(shuō)：“姜燕如，上次的事情是我的不對，我不應該那么說(shuō)你的，真是對不起了�！薄笆裁囱�，是我不對，要不是我把你的文具盒摔壞，你也不會(huì )說(shuō)我的，應該是我向你說(shuō)對不起才行�！苯嗳绱蠖鹊卣f(shuō)�！澳俏覀円院缶妥鲆粚门笥押脝�？”我真誠地說(shuō)�！昂�，一言為定！”姜燕如拉著(zhù)我的手高興地說(shuō)。
就這樣，我和姜燕如成了一對形影不離的好朋友。
同學(xué)之間_同學(xué)作文500字7
“出發(fā)啦，上路啦……”隨著(zhù)客車(chē)的聲聲汽笛，我和同學(xué)們在細雨中踏上了去文登旸里后的旅程。我們在車(chē)內又唱又跳，忽略了時(shí)間的漫長(cháng)。一個(gè)多小時(shí)的旅程之后，我們終于到達了目的地！
我們先參觀(guān)了新農村的建設。村委書(shū)記站在公告板前給我們講解：以前，這個(gè)村莊破爛不堪：臭水溝、一堆堆家畜的糞便堆積成山……但大家通過(guò)努力，終于在沒(méi)有一分錢(qián)的情況下，把舊農村政治的稱(chēng)之完美：一條條臭水溝變成了清澈的小河、一條條坑洼不平的土路已變成了干凈的水泥路……這些大家勤奮勞動(dòng)景象出現在我眼前。懷著(zhù)敬佩，我們又出發(fā)了。
一到達采摘園，我和張鈺研就興奮的跳下了車(chē)，沖進(jìn)櫻桃園。雨中的櫻桃格外光彩奪目，紅紅的果子掛著(zhù)露珠，就像一粒粒紅紅的瑪瑙嵌在綠葉叢中。我拎著(zhù)小桶，在櫻桃園里跑來(lái)跑去，我抓住樹(shù)枝，晶瑩的露珠立刻從樹(shù)上灑落下來(lái)，掉落在我身上。我興奮地大叫：“哇！櫻桃雨！”我更加興奮了！
我們邊摘邊吃，有時(shí)我和張鈺研還一起爬上樹(shù)去摘那個(gè)最好的櫻桃。一顆又一顆，我們忙得不亦樂(lè )乎�！巴�，樹(shù)枝折斷了�！蔽椅罩�(zhù)被折斷的樹(shù)枝不知所措，我趁大人不注意，趕快把那根樹(shù)枝扔掉。這時(shí)，雨越下越大了，我也更來(lái)勁兒了！突然，我被一個(gè)小樹(shù)樁一拌，摔倒在地，滿(mǎn)滿(mǎn)一桶櫻桃全滾落在地，我費了很大功夫，才把它們都撿起來(lái)。雖然我摔得很狼狽，但我并不沮喪，這只是我活動(dòng)中的一個(gè)小插曲而已。于是，我拎起小桶向休息區走過(guò)去。
過(guò)了一會(huì )兒，人都到齊了。我們去農家樂(lè )吃午飯，同學(xué)們狼吞虎咽、爭先恐后。吃完飯后，我們就戀戀不舍得離開(kāi)了文登……
俗話(huà)說(shuō)：“櫻桃好吃樹(shù)難栽�！苯裉斓牟烧顒�(dòng)讓我體會(huì )到了勞動(dòng)的艱辛，勞動(dòng)來(lái)之不易！
同學(xué)之間_同學(xué)作文500字8
每當我看到一年級拍的照片時(shí)，就會(huì )不由自主的想到哪一個(gè)人，他是誰(shuí)呢?他就是我的好朋友小剛。
他長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的短頭發(fā)，一張圓嘟嘟的小臉蛋，眉毛下還有一雙水靈靈的大眼睛和一張大嘴巴。而且他還有一個(gè)外號，叫小胖呢。
我和小剛發(fā)生了一個(gè)意想不到的故事，你們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!那是一年級剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我的座位被老師分到他的旁邊，我們剛見(jiàn)面時(shí)很害羞，都沒(méi)有說(shuō)過(guò)話(huà)，老師突然叫我們倆去一次辦公室，我倆只好慢吞吞地走進(jìn)辦公室。
我的心理既害怕又緊張，心想：老師叫我們去辦公室是要打我們嗎?還是要請我們的家長(cháng)過(guò)來(lái)呢，還是……老師看到了我們，連忙叫我們過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們倆能不能幫我把這個(gè)小箱子搬到四年級的辦公室里去呀!”“好呀”我倆異口同聲地回答。
我們搬到樓梯口時(shí)，正好看到了校長(cháng)，我倆連忙把箱子放在地上，向校長(cháng)問(wèn)聲好!意想不到的事情發(fā)生了，箱子竟然砸到了校長(cháng)的腳上，校長(cháng)生氣地說(shuō)：“你們快把箱子搬起來(lái)，好疼啊!”我倆驚嚇的愣了愣，迅速把箱子搬起來(lái)，隨機叫了幾個(gè)老師過(guò)來(lái)，把校長(cháng)抬到校醫室。
我們倆也跟了過(guò)去，想看看校長(cháng)的腳嚴不嚴重，來(lái)到校醫室，校醫說(shuō)：“不嚴重，先貼兩貼膏藥，不過(guò)平時(shí)要多注意休息!”我的心情終于緩和了一些。
我們回到教室，老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我們：“送到?jīng)]有?”“啊!”我和小剛驚訝道�！澳銈兘o我，給我去操場(chǎng)跑20圈，不許停下來(lái)!”
雖然這件事過(guò)去幾年了，但還是記憶深刻，至今都還歷歷在目!
同學(xué)之間_同學(xué)作文500字9
一年級到三年級，春夏秋冬，多少個(gè)日日夜夜，灌溉著(zhù)我們的童年和少年，同學(xué)--是身邊最親近、最熱愛(ài)的人，我們一起學(xué)習，一起談笑，一起玩耍，共同憧憬我們的未來(lái)......多少次校園的歡聲笑語(yǔ)，最使我難忘的是20xx年--小學(xué)最后一個(gè)中秋節。
記得在骰子聲的伴隨中，中秋節到了，我們幾位同學(xué)相約在南湖公園度過(guò)小學(xué)期間最后一個(gè)中秋。
走進(jìn)南湖，綠樹(shù)紅花。中秋的樹(shù)木更是郁郁蔥蔥，到處充滿(mǎn)了生機。我們幾個(gè)找了個(gè)涼亭，拿起瓷大碗，開(kāi)始了，個(gè)個(gè)興高采烈，人人笑容滿(mǎn)面，仿佛自己已經(jīng)博到了"狀元"。 獎品是文具類(lèi)的，各式各樣。第一個(gè)是雪媛同學(xué)，一博，哈!是個(gè)"一秀"。到偉鵬同學(xué)了，他得意洋洋得說(shuō)："你們放心吧，“狀元”肯定屬于我的啦!"我才不相信，偉鵬同學(xué)一甩，呀!什么都沒(méi)有，他撓撓頭，傻笑起來(lái)，這時(shí)，我們心里像掉下一塊石頭似的。我看得出他很傷感，雖然嘴里嘻嘻哈哈的，可并不是發(fā)自于內心。不一會(huì )，輪到我了，我把骰子弄亂，然后瞇著(zhù)眼睛，用手弄來(lái)弄去說(shuō)："南無(wú)阿彌陀佛"。
這個(gè)時(shí)候我們都不在乎誰(shuí)中"狀元"，而是沉浸在同學(xué)間深深的友情、歡樂(lè )之中......博餅結束了，同學(xué)們互相贈送著(zhù)甜甜的月餅， 我提議："小學(xué)快畢業(yè)了，我們將各自上不同的學(xué)校，但我們忘不了六年的同學(xué)之情，下個(gè)中秋節再見(jiàn)。"同學(xué)們各個(gè)不約而同地雙手贊成，擊掌叫好。
真是難忘同學(xué)情，來(lái)年佳節再相約!
同學(xué)之間_同學(xué)作文500字10
從小到大，我接受過(guò)許多人的幫助，也幫助過(guò)許許多多的人。當我遇到困難時(shí)，我的同學(xué)為我搭起一座足以戰勝困難、跨越艱險的精神之橋，讓我至今想起都回味無(wú)窮。
記得有一次，學(xué)校的運動(dòng)會(huì )進(jìn)行得如火如荼，我參加的踩高蹺比賽開(kāi)始了，我深吸一口氣，拿好高蹺，先讓一只腳踩上去，然后，縱身一躍，另外一只腳也上去了。接著(zhù)，我一步一步小心翼翼地向前走，心里一直想著(zhù)：千萬(wàn)不能掉下來(lái)��！可是，由于太緊張，我還是從高蹺上摔了下來(lái)。
看著(zhù)后面的同學(xué)踩著(zhù)高蹺一個(gè)接著(zhù)一個(gè)地從我身邊走過(guò)，我更加緊張了，心里像裝著(zhù)十五個(gè)吊桶——七上八下。這時(shí)，我的同桌連忙走過(guò)來(lái)，扶起我，幫我握住高蹺，讓我上去。但是等到他一松手，我這身體不是前沖就是后仰，最后再一次地摔了下來(lái)。我已經(jīng)失去了信心，急得眼淚在眼眶里打轉，不想再繼續比賽了。然而，他在一旁卷起袖子，握住高蹺，斬釘截鐵地說(shuō)：“再來(lái)一次！”于是，我第三次踏上高蹺。他見(jiàn)我站穩了，指揮我說(shuō)：“放松點(diǎn)，放松點(diǎn)�！边�真靈！“一二一，一二一……”在他清脆的聲音中，我踩著(zhù)高蹺走到了終點(diǎn)。
雖然比賽得了最后一名，但珍貴的是，我收獲了一份同學(xué)對我的關(guān)愛(ài)。這看似小小的一件事，但卻影響了我一生。在我以后的道路上，我遇到困難時(shí)，我就會(huì )想起他，就會(huì )堅持下去。
同學(xué)之間_同學(xué)作文500字11
我們班的童家輝知識淵博，懂得許多知識。不過(guò)，他也很淘氣，經(jīng)常闖禍。蔣騰是我的好朋友，也是我的網(wǎng)友。今天，他倆竟然都闖禍了。
中午我和蔣騰在走廊上聊天。突然，不知從哪兒冒出個(gè)童家輝來(lái)，出來(lái)就揍我們，說(shuō)要和我們單挑—打架。我們當然不愿意和他打，于是就走開(kāi)。沒(méi)想到童家輝不到黃河不死心，在教室門(mén)口攔住我們，硬要打架。我們不想和他糾纏，蔣騰便一把抓住他，給他摔了個(gè)“滿(mǎn)臉紅”。（。）童家輝又卷土重來(lái)，三番兩次襲擊我們。他先把我推在我的位子上，然后又和蔣騰打作一團。我和韋津茗同學(xué)津津有味地看這場(chǎng)難得的“表演”。蔣騰重重地把童家輝推在了錢(qián)甚儀同學(xué)的桌子上，導致她的牛奶翻倒把書(shū)全部弄濕了。他們這才休戰，蔣騰卻一點(diǎn)也不以為然，竟又和我興致勃勃玩了起來(lái)。而童家輝則是賣(mài)力地把同學(xué)的書(shū)晾干、整理。當錢(qián)甚儀同學(xué)發(fā)現以后，立馬大發(fā)雷霆，拿著(zhù)雨傘打蔣騰，甚至還把他的東西全弄地上。沒(méi)想到蔣騰竟然只顧和我玩，沒(méi)有向她道歉。
郭老師來(lái)了，他看到這般情景，便問(wèn)怎么回事。童懷慶同學(xué)第一個(gè)告
訴郭老師說(shuō)：“童家輝和蔣騰打架，把錢(qián)甚儀的書(shū)弄濕了�！惫蠋燅R上批評他們，又更嚴厲地問(wèn)蔣騰：“童家輝知道自己錯了就道歉，還幫助整理書(shū)，你在干什么？”蔣騰支支吾吾地說(shuō)：“我一也—在—撿書(shū)�！惫蠋熡謫�(wèn)：“那為什么她不打童家輝，卻打你？”一連串的問(wèn)題使蔣騰羞得把頭低到了胸口。過(guò)了幾天，郭老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“有人打架，最好有五十個(gè)同學(xué)都去勸架，班長(cháng)和副班長(cháng)派一個(gè)人來(lái)告訴老師，大家千萬(wàn)別當觀(guān)眾，更不要去火上澆油，發(fā)現了嚴懲！”此時(shí)我突然覺(jué)得：我的臉一定紅透了。
今天是他們闖禍，明天也許是我闖禍，我們一定要和同學(xué)和睦相處��！
同學(xué)之間_同學(xué)作文500字12
我跟同桌徐君浩劃了一條“三八線(xiàn)”。
那天下午，上完第一節課，我抓緊下課時(shí)間做作業(yè)。忽然徐君浩的腿碰了我一下，我想他是有意的，也用腿回敬了他一下。他瞪起兩只眼睛，像在說(shuō)：“我可不是好惹的!”馬上他的腳又踢過(guò)來(lái)……于是，爆發(fā)了一場(chǎng)“腳碰腳大戰”。我倆激戰了六七分鐘，上課鈴響了，我們只得停戰。他拿出橡皮，在桌子中間劃了一條印子，說(shuō)：“這是‘三八線(xiàn)’，今后，我們誰(shuí)也不得超過(guò)這條線(xiàn)，誰(shuí)超過(guò)誰(shuí)打十下�！蔽彝饬�。
自從我和徐君浩劃了“三八線(xiàn)”后，兩個(gè)人經(jīng)常提心吊膽的，就怕超線(xiàn)挨打。其間，我們也經(jīng)常有被對方“抓住”挨打的時(shí)候，彼此都有“犯規”的現象。
有一天，不知徐君浩是健忘，還是故意，在短短一節課里，超過(guò)“三八線(xiàn)”竟有九次！我想：過(guò)一會(huì )兒跟你算賬。下課鈴響了，我對他說(shuō)：“好，你超過(guò)九次，該受十倍的懲罰�！彼共坏仲�(lài)，還嬉皮笑臉地說(shuō)：“算了，算了，我們還是撤除‘三八線(xiàn)’吧。那樣的話(huà)，我們上課都沒(méi)心思了，我們的成績(jì)也都下降了�！蔽蚁耄何覀儺吘故峭姥�，既然這樣，我們不如重歸于好吧。于是我們的三八線(xiàn)就不見(jiàn)了。
這是我三年級時(shí)候的事了，我想以后也不會(huì )有這條線(xiàn)了，因為我明白人與人之間是很難用線(xiàn)來(lái)分清的。
同學(xué)之間_同學(xué)作文500字13
“近朱者赤，近墨者黑�！睆倪@句話(huà)可知環(huán)境對一個(gè)人的影響。人生就如一部電影播放著(zhù)，總會(huì )出現各種不同的角色。從小到大，從父母到手足，進(jìn)階到同儕，最后進(jìn)入這個(gè)社會(huì )，身邊的人變的廣泛，而深深影響我們的，正是自己身旁的人。
正處青少年時(shí)期的我，在學(xué)校的時(shí)間便占了生活中很大的一部分，學(xué)校也就成另一個(gè)家似的;同學(xué)們就成為我每天必須朝夕相處的對象。在這樣一個(gè)團體生活中，每個(gè)人都來(lái)自不同的背景，有著(zhù)不同的個(gè)性、習性。就像一個(gè)大家庭，必須重新學(xué)習如何相處，無(wú)論是課業(yè)或是興趣，從這些同學(xué)們的身上，看到的是很多不同或相仿于自己的樣貌。很多平常上課吵鬧、不守規矩的同學(xué)，在團體卻愿意站出來(lái)帶領(lǐng)全班，發(fā)揮自己的長(cháng)處，對班上犧牲奉獻;或是班上一些同學(xué)，雖然成績(jì)并不算是頂端，但對于每一件老師交代的事，總是腳踏實(shí)地、盡心盡力，絲毫不馬虎。這些種種，看在眼里，真的深刻影響著(zhù)我。
在這些眾多的特點(diǎn)中，雖有著(zhù)許多的缺點(diǎn)，但從缺點(diǎn)中所顯現出的優(yōu)點(diǎn)，更感到更加可貴了。從他人的缺點(diǎn)，能夠重新檢討自己，學(xué)習謙卑自省;而從他人的優(yōu)點(diǎn)，必須欣賞和效法，學(xué)習其中的精神與毅力。
在學(xué)校里，同學(xué)彷佛變得密不可分，我們就像在同一艘船上的水手，一同努力對抗大海的驚濤駭浪;互相學(xué)習，互相牽引，航向自己心中的美好境地，用心中的光芒照耀著(zhù)彼此;試著(zhù)打開(kāi)自己的心扉，你將感受到無(wú)比的溫暖。學(xué)會(huì )發(fā)現自己與學(xué)習他人，我想這就是團體生活中的可貴了。
同學(xué)之間_同學(xué)作文500字14
我們班有個(gè)同學(xué)，長(cháng)得高高的，胖胖的，手臂上戴著(zhù)中隊長(cháng)的標志，她就是楊老師的得力助手張予希。今天我給你講一講我們之間的這個(gè)“矛盾”。
以前，我不是這組的小組長(cháng)，有一次我看見(jiàn)張予希去值勤，我便做了一個(gè)有心人，替她整理我們這組的作業(yè)本，沒(méi)想到時(shí)間長(cháng)了，老師還真把我當成小組長(cháng)了呢！可是，我堅持做呢一個(gè)星期，后來(lái)，發(fā)現張予希還想不起來(lái)?yè)斊鹦〗M長(cháng)的責任，所以，我們這組的同學(xué)還是把作業(yè)本交給我，我很生氣，打算明天找張予希談一談。
第二天，我早上照常到校。一大早，我的桌子上就堆滿(mǎn)了作業(yè)本，我就對大家說(shuō)：“請你們以后不要再把作業(yè)本放在我的課桌上，因為我不是小組長(cháng)，請大家交給張予希�！薄昂冒�！”三個(gè)人齊聲回答到。我把他們的作業(yè)本一下子搬到張予希的桌子上。張予希一來(lái)，就奇怪地對我說(shuō)：“薛君宜，你為什么把大家的作業(yè)本堆在我的桌上？”“我不是小組長(cháng)，上次是因為我看見(jiàn)你去值勤主動(dòng)幫助你的�！蔽倚钠綒夂偷卣f(shuō)�！澳敲次乙膊皇切〗M長(cháng)，”她說(shuō)，“又為什么放在我的桌上？”“我們這一組原來(lái)是夏雨冬收作業(yè)本，既然他跟你換了，那么你就是小組長(cháng)！”我沾沾自得地說(shuō)�！昂�！不跟你玩了！”她兩眼直冒火，眉毛擰成一塊兒地說(shuō)�！昂�！不跟就不跟！”就這樣，我們再也不在一起玩了。
后來(lái)楊老師知道了這件事情，便找我們談心。楊老師說(shuō)：“薛君宜，你身為小隊長(cháng)，就不應該讓楊老師操心！你也是，張予希！”我連連點(diǎn)頭。接著(zhù)就把事情的起因經(jīng)過(guò)跟楊老師完整地講述了一遍。楊老師聽(tīng)了，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“以后，張予希就是你們這組新的小組長(cháng)了，不用再爭了，大家合好吧！”通過(guò)這件事情，我明白了：同學(xué)之間要團結友愛(ài)，互相幫助，不能斤斤計較！
同學(xué)之間_同學(xué)作文500字15
我有一個(gè)同學(xué)名叫潘夢(mèng)琪，她活潑開(kāi)朗，是個(gè)熱情善良的女孩。她留著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，一雙大大的眼睛撲閃撲扇的。我很喜歡她，她是我的好朋友，我們經(jīng)常在學(xué)習上互相幫助。
記得有一次在清明節的最后一天，因為我要回老家掃墓，所以請假，沒(méi)有抄寫(xiě)語(yǔ)文詞匯積累。我去找家住附近的陳婷宜去抄，可是她也沒(méi)完成。怎么辦才好呢？突然，我想到了我的好朋友潘夢(mèng)琪，我想，她家離我家比較遠，她不一定會(huì )借給我。但是沒(méi)有辦法，我只好給她打了電話(huà)。打過(guò)電話(huà)才知道，原來(lái)潘夢(mèng)琪正好要和媽媽出去玩兒，當她知道我和陳婷宜要抄寫(xiě)內容很多的語(yǔ)文積累時(shí)，她毫不猶豫地決定立刻幫我們送過(guò)來(lái)。當她來(lái)到我家時(shí)，把積累本遞給我說(shuō)：“快抄吧，內容挺多的，不懂的就問(wèn)我�！� “謝謝你，潘夢(mèng)琪！” “不用謝！” 她莞爾一笑。
不知過(guò)了多久，我們終于寫(xiě)完了。這時(shí)，天色已經(jīng)變暗，我想潘夢(mèng)琪該回家了吧，可是她說(shuō)的話(huà)叫我既驚訝又感動(dòng)，“我幫你們默寫(xiě)吧，否則你們就來(lái)不及了�！� “太好了！” “你真樂(lè )于助人！”陳婷宜稱(chēng)贊道，我也連連點(diǎn)頭。
在潘夢(mèng)琪的幫助下，我們終于在晚飯前完成了作業(yè)。真正的朋友就是在你處于困境時(shí)向你伸出援手的人。我的好朋友——潘夢(mèng)琪就是這樣的一個(gè)人。她樂(lè )于助人的品質(zhì)值得我學(xué)習。
我喜歡她！
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