我和同學(xué)爭吵作文（精選10篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的我和同學(xué)爭吵作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我和同學(xué)爭吵作文 篇1
上二年級的時(shí)候，我和我的同桌焦云飛吵了起來(lái)。
事情是這樣的：下午上美術(shù)課時(shí)，我們倆都認真地在畫(huà)畫(huà)。忽然，焦云飛碰了我一下胳膊時(shí)，彩筆畫(huà)到了外面，畫(huà)臟了，很不好看。我生氣地對他說(shuō)：你賠我的本子！你賠我的畫(huà)！他只是微笑著(zhù)說(shuō)：我不是故意的！我聽(tīng)了，心里想找機會(huì )我一定報復你。于是我裝著(zhù)取彩筆的樣子，碰了他一下胳膊肘，他生氣地說(shuō)：你這是故意的！說(shuō)完便走了……
回到家里，我和爸爸講起了上美術(shù)課的那件事，不料，爸爸把臉一沉，嚴肅地對我說(shuō)：既然他碰了你，把畫(huà)弄臟了，不會(huì )重新再畫(huà)一張？或者把臟的地方再畫(huà)個(gè)事物或動(dòng)物？為什么還要報復人家？就這么一點(diǎn)小事，至于到這種程度？我聽(tīng)了，連忙說(shuō)：我以后再也不和同學(xué)吵架了！
第二天我找到了焦云飛，溫和地對他說(shuō)：咱們和好吧！昨天的事是我不對，對不起。焦云飛說(shuō)：不，不，是我不對，我也不該對你生氣。
這件事過(guò)去了很久，直到我上了三年級，還是深深地記在我的腦海里，雖然只是一件小事，可是它像一種警示隨時(shí)提醒我，要和同學(xué)團結友愛(ài)，互相幫助。
我和同學(xué)爭吵作文 篇2
有一種東西像是一場(chǎng)考驗，如同一場(chǎng)大雨，在下雨的時(shí)候會(huì )狠狠的淋濕了彼此的心，使雙方的互動(dòng)急速降到了冰點(diǎn)；但大雨過(guò)后又會(huì )意外的加深兩人之間的友誼，那就是爭吵。
在一個(gè)溫暖的午后，陽(yáng)光靜靜的灑進(jìn)教室，走廊上的同學(xué)正大聲嬉鬧，而教室也另起風(fēng)波，我正在與平時(shí)和我最要好的朋友吵得面紅耳赤，正因為我認為她下課時(shí)都對我不理不采，才在她和他人聊天時(shí)爆發(fā)我的情緒，我對她說(shuō)的每一句話(huà)都有如無(wú)形的利刃刺進(jìn)了她的心，直到最后她也忍無(wú)可忍，開(kāi)始破口大罵，我們兩個(gè)就像是競技場(chǎng)中的格斗士，你一來(lái)、我一往，把對方都傷的遍體麟傷，當上課鐘響，我們不約而同的達成避開(kāi)對方的協(xié)議，兩人之間的冷戰就此展開(kāi)。
從那天起，下課時(shí)我就與其他同學(xué)聊天、玩耍，想讓她忌妒，如果她對上眼也是哼一聲的別過(guò)頭，這種狀況持續了一個(gè)星期，第二個(gè)禮拜的星期一我終于受不了了，剛到學(xué)校便立刻找老師傾訴，老師對我建議：最要好的朋友不會(huì )因為這樣就斷決關(guān)系，你就直接找她道歉吧！于是我就在第一節下課時(shí)在走廊上找上她，我不好意思的走過(guò)去說(shuō)：對不起，我當時(shí)不應該如此激動(dòng)的。她也向我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我也有錯，那我們重新合好吧！就這樣，我們又成了好朋友了。
朋友之間，爭吵是難免的，我們只能盡量避免在爭吵時(shí)做出無(wú)法挽回的局面。爭吵有好也有壞，它可以磨練對方的友誼，也可以拆散友誼，也因為這次的爭吵，我和她有了更深厚的情誼。
我和同學(xué)爭吵作文 篇3
有一天，我和我的同學(xué)發(fā)生了爭吵。
某一天下課的時(shí)候，我和劉昀衡、李明輝、李競輝玩老鼠偷油的游戲。我當了老鼠，劉昀衡當貓；李競輝和李明輝都當老鼠，后來(lái)我被抓著(zhù)了，劉昀衡就變回了老鼠，我卻變成了一只貓。我們玩著(zhù)玩著(zhù)，我卻看見(jiàn)李競輝脫下鞋子并把臭襪子踩在地板，然后又把另一只鞋子扔在走廊上，之后李競輝一蹦一跳地出去了老鼠洞，大大方方地去偷油，我立刻覺(jué)得這種行為不禮貌，竟然在學(xué)校里這么做，太讓人不舒服了！我當時(shí)也沒(méi)有多想，就沖上去抓了李競輝，但李競輝說(shuō)：這樣不可以抓的。我反問(wèn)：哪個(gè)時(shí)候建成了這個(gè)新規定的！李競輝回答說(shuō)：現在就建成的，就是這個(gè)新的規定！李明輝看到我們倆在爭吵，立刻跑過(guò)來(lái)看看是什么問(wèn)題導致我和李競輝的爭吵。見(jiàn)到李明輝來(lái)了，劉昀衡也上去湊湊熱鬧。我就把關(guān)于李競輝的事情講給他們倆聽(tīng)，劉昀衡一聽(tīng)完就說(shuō)：可以這樣��！你不懂，好不好！他的聲音大得要命，我的耳朵都快被震聾了！我心想：這么沒(méi)素質(zhì)的行為你也支持他！李明輝也支持李競輝的說(shuō)法，還為李競輝主持公道！
我一氣之下跑到課室里望著(zhù)其他同學(xué)開(kāi)開(kāi)心心地玩著(zhù)有趣的游戲，只有我們發(fā)生爭吵，要是讓全班同學(xué)知道了話(huà)就很沒(méi)有面子。
我也希望我和李競輝和李明輝的矛盾盡快解決，讓我們做回從前的那個(gè)好朋友吧。
我和同學(xué)爭吵作文 篇4
今天，陽(yáng)光明媚，秋高氣爽，而我的心情也跟天氣預報一樣，說(shuō)變就變，從陰天轉為多云，因為，我和陳思航同學(xué)鬧不愉快了，其實(shí)這只是一個(gè)小小的事情。
事情的起因是這樣的：在英語(yǔ)課上，我看見(jiàn)陳思航在用我前幾天借給他的筆，我就對陳思航說(shuō)：陳思航，這是我的筆，請你還給我！陳思航卻說(shuō)這是他的，我有點(diǎn)不高興了，說(shuō)：這是我的！我上次借你筆，你沒(méi)有還給我，快還給我嘛！
陳思航干脆不聽(tīng)我的話(huà)，把耳朵捂起來(lái)，英語(yǔ)課下課了，我生氣的對陳思航吹胡子瞪眼大聲說(shuō)：快點(diǎn)，還給我！這明明是我的筆，你還給我就是了嘛！陳思航卻裝作聽(tīng)不見(jiàn)似的，一溜煙兒不見(jiàn)了。
我生氣的一跺腳，走了，我圍著(zhù)二樓的大廳走了一圈，我看到了二年級的小弟弟小妹妹在快樂(lè )的玩著(zhù)跳繩，我對他們笑了笑，這些剛剛發(fā)生不愉快的事情，早已經(jīng)被我拋到九霄云外去了。
預備鈴打響了，當我走進(jìn)教室的時(shí)候，打開(kāi)鉛筆盒一看，那只短短的鉛筆端端正正的躺在我的鉛筆盒里，這時(shí)，我望了望我的同桌，心里有種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。
通過(guò)這件事情，我覺(jué)得我不應該因為這小小的事情而生氣，更不應該向思航同學(xué)發(fā)脾氣，同時(shí)我也希望思航同學(xué)下次用完后能主動(dòng)歸還給我。
我和同學(xué)爭吵作文 篇5
說(shuō)道吵架這事，不得不提我們同學(xué)之間的吵架，我們有時(shí)因為玩游戲而吵架的，有時(shí)因為鋼筆、圓珠筆而吵架的，有時(shí)因為堅持自己的說(shuō)法而吵架。
記得有一次，我、潘厚元、羅祺驁、陳斐文等，我們幾個(gè)玩貓捉老鼠的游戲，陳斐文因為輸了，他要當貓，來(lái)抓我們這些老鼠，我們這些老鼠為了逃避貓的追擊，四處躲藏，氣喘吁吁的，結果羅祺驁在這關(guān)鍵的時(shí)刻，背叛了我們老鼠，幫助貓來(lái)抓我們，我們幾個(gè)老鼠氣憤極了，一起向他吼了起來(lái)，結果羅祺驁很委屈，一句話(huà)也不說(shuō)，我們也很氣憤，游戲就這樣不歡而散了，大家掃興地走開(kāi)了，可是過(guò)了一會(huì )兒，我們又不約而同地玩起來(lái)貓捉老鼠的游戲，羅祺驁看著(zhù)我們幾個(gè)相互追逐著(zhù)，瘋狂奔跑著(zhù)，又走過(guò)來(lái)說(shuō)：我能不能再和你們一起玩呀？我不在幫貓抓老鼠了，或者我來(lái)當貓抓你們，好嗎？聽(tīng)了這話(huà)，我們當然非常高興，就這樣，他又重新加入了游戲……
從那兒以后，每次玩貓和老鼠的游戲的時(shí)候，只要見(jiàn)到羅祺驁，我們就會(huì )叫上他，我們沒(méi)有因為吵架而變成敵人，也沒(méi)有因為吵架而不理他，反而，我們成了更好的玩伴，時(shí)常在一起玩游戲，
這次吵架使我們變得更親密了。
我和同學(xué)爭吵作文 篇6
拿出畢業(yè)照，看著(zhù)照片上一張張青澀的面容，回憶一下子就拉回了小學(xué)的時(shí)候，想起自己那時(shí)的年幼無(wú)知和調皮搗蛋，好想坐時(shí)光機器回去糾正自己的臭毛病，完成畢業(yè)后未完成的遺憾。
“上課時(shí)間到了，請同學(xué)們迅速回教室坐好”，充滿(mǎn)回憶的校園鈴聲再次想起的時(shí)候，我們依舊像小時(shí)候那樣回到自己的座位上坐好，拿出上課的書(shū)本朗讀，等待著(zhù)老師的到來(lái)。
“你干嘛��！我在讀書(shū)，別吵我行不行，一會(huì )老師就來(lái)了，被抓到了，又得去辦公室，這已經(jīng)不是一兩次了好吧！我不想再這樣下去了�！蔽冶г沟穆曇粼谖彝赖亩呄肫�。我同桌是個(gè)貪玩的小姑娘，上課不聽(tīng)課，就愛(ài)開(kāi)小差，還喜歡拉著(zhù)我一起，導致我們多次被老師抓到辦公室教育，辦公室里面的老師一見(jiàn)我們來(lái)就知道發(fā)生什么事了。
我同桌聽(tīng)到我的語(yǔ)氣不對勁兒，轉頭看著(zhù)我，臉上露出難過(guò)的表情，一言不發(fā)的回到了自己的座位上，也不再吵鬧我了。我轉過(guò)頭看了她幾次，心想：“是不是自己話(huà)說(shuō)重了，傷了她的內心，但她每次都這樣，不說(shuō)清楚她也認識不到自己的錯誤�！本瓦@樣我們冷戰了一個(gè)上午。她也沒(méi)有之前那樣活躍了，就一個(gè)人呆呆的坐在椅子上，我覺(jué)得她是因為我的話(huà)刺傷到她的內心了。
我決定放學(xué)后跟她道個(gè)歉，畢竟是自己說(shuō)話(huà)太重了，她也一直把我當好姐妹，我不能因為一件事情就跟她絕交。放學(xué)后，我把她帶到了一個(gè)安靜的地方，只有我們兩個(gè)人，我把自己的心里話(huà)說(shuō)給她聽(tīng)了，她也跟我說(shuō)，她也意識到了自己的錯誤，下次不會(huì )再出現這樣的情況了。就這樣，我們的爭吵結束了，恢復成了以前那樣的關(guān)系。
很多時(shí)候我們都會(huì )有自己的小脾氣，但我們也要學(xué)會(huì )控制自己的脾氣，不要因為自己的脾氣而傷害到他人。
我和同學(xué)爭吵作文 篇7
傅恒杰是我的同學(xué)，我們一直有好相處�？墒怯幸惶�，我們發(fā)生了爭吵。
那天早上第一節課，因為我在外面玩耍，耽擱了時(shí)間，直到上課鈴聲響了才進(jìn)了教室，我看見(jiàn)丁老師已經(jīng)站在講臺上，面對著(zhù)黑板寫(xiě)字。于是我懷著(zhù)忐忑不安得心情偷偷從后門(mén)溜了進(jìn)去。我本想從同桌背后跨過(guò)去，可因為空間太小，所以我進(jìn)不去。我急著(zhù)對同桌說(shuō)：喂，讓一下�？伤麤](méi)反應，我還以為他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我又說(shuō)了一聲，可他還是紋絲不動(dòng)，我心想：這回準要被老師罵了。只見(jiàn)老師轉過(guò)頭來(lái)，看了我一眼，說(shuō)：趙釩希，你怎么還沒(méi)回到座位上��？我急忙把同桌的凳子往前推了一下，這時(shí)身體才坐下來(lái)。我心想：這個(gè)該死的.同桌，不讓我，害得我被老師罵了。
終于下課了，同桌生氣地說(shuō)：你剛剛推我干什么呀？我已經(jīng)稍熄的怒火頓時(shí)又燃燒起來(lái)，心想：真是倒打耙。誰(shuí)叫你不讓我��！我生氣地說(shuō)道。
我們就這樣你一言，我一句地互相罵著(zhù)對方，誰(shuí)也不肯相讓。
經(jīng)過(guò)這件事之后，我明白了一個(gè)道理：同學(xué)之間要互相諒解、互相幫忙，才能和同學(xué)建立友好的關(guān)系。
晚上，我翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，想：應該是我錯了，我明天要向他道歉。
第二天早上，下課的時(shí)候，我主動(dòng)向傅恒杰道歉，他卻笑笑說(shuō)：沒(méi)關(guān)系的。
我和同學(xué)爭吵作文 篇8
人與人相處，就算感情再怎么好，也會(huì )有意見(jiàn)不合的時(shí)候。這時(shí)，那位邪惡的爭吵惡魔就會(huì )悄悄出現，讓人越吵越大聲，讓好友互相敵視，也讓敵人有更深沉的仇恨。
那天，在教室里，一個(gè)女生對我憤怒地咆哮，而我也不甘勢弱地回應她；我們倆都已經(jīng)臉紅脖子粗了，但仍繼續惡言相向，辱罵對方，直到其他同學(xué)把我們彼此拉開(kāi)。事情發(fā)生的原因，是因為我把她的鉛筆用丟了，當我跟她道歉時(shí)，她卻把我的書(shū)包摔到地上，并踩了幾腳；這時(shí)，那個(gè)可恨的，卻又經(jīng)常來(lái)?yè)v亂生活的惡魔出現了，但這一次，它毀了我們這份寶貴的友誼。
回家后，沮喪的我躺在床上，心想：吵架真的可以解決事情嗎？想著(zhù)想著(zhù)，我們一起玩、一起讀書(shū)、一起大笑、一起追逐的場(chǎng)景有如幻燈片呈現在眼前，我感到好難受。突然，我感到背后有塊硬硬的東西，當我了解到那是什么時(shí)，不禁愣住了，那個(gè)東西就是引爆這一次戰爭的導火線(xiàn)－－她的鉛筆，就靜靜躺在床上，似乎在對我微笑。
隔天，當我還給她鉛筆并道歉時(shí)，我頓時(shí)領(lǐng)悟到：包容和接納是如此的重要，當下，我真想高興地大吼，因為，我已經(jīng)徹底打敗那個(gè)邪惡的爭吵惡魔。
我和同學(xué)爭吵作文 篇9
我和鄧皓天是同桌，也是好朋友。上課時(shí)，我們一起聽(tīng)講，一起學(xué)習；下課后，我們經(jīng)常在一起游戲，一起玩耍�？山裉�，我卻和他吵了一架，鬧起了爭吵，這是怎么回事呢？
原來(lái)，下了英語(yǔ)課后，老師發(fā)了一張試卷，卷子上有一道涂色題，他非要現在就涂。你們不知道，鄧皓天最喜歡畫(huà)畫(huà)、涂色了，他卻沒(méi)帶彩筆，他問(wèn)了前面的同學(xué)，又問(wèn)后面的同學(xué)，可都沒(méi)借到，非常著(zhù)急。他又問(wèn)正在看課外書(shū)的我：“顏佳琪，你帶彩色鉛筆了嗎？”“帶了，怎么了？”我頭也沒(méi)抬地說(shuō)。他又說(shuō)：“你能不能借我用用？”我見(jiàn)他非常著(zhù)急的樣子，很想把筆借給他的，可我想起了有一次我也忘了帶彩色筆，我向他借時(shí)，他卻不假思索地說(shuō)：“我不借給你�！蔽覀臉O了。今天，他又向我借筆用，我借不借呢？“借，不借？借，不借？”我簡(jiǎn)直傷透了腦筋。突然，我想起了“做人要大度”的話(huà)來(lái)，我心里想借，可我又說(shuō)成了不借。他生氣地說(shuō)：“我以后不和你玩了�！蔽乙膊桓吲d了，順口說(shuō)道：“不玩就不玩！”好朋友一下子變成了小冤家，誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
過(guò)了一天，我想和鄧皓天和好，想和他一起玩，沒(méi)想到他卻對我不理不睬。又過(guò)了一天，我想給他道歉，可“對不起”這句話(huà)到了嘴邊卻又退了回去，怎么也說(shuō)不出口，我很煩惱�；丶液笪野堰@事告訴了爸爸，爸爸開(kāi)導我說(shuō)：“做人要懂得大度，要學(xué)會(huì )寬容、謙讓�！蔽野堰@話(huà)牢記在心。第二天，我主動(dòng)去向鄧皓天道歉，鄭重地說(shuō)：“鄧皓天，對不起，我們和好吧！”鄧皓天接受了我的道歉，我們和好了。
現在我們不再吵架、鬧爭吵了，我們又像從前一樣一起學(xué)習，一起玩耍了。我們永遠做一對好同桌、好朋友。
我和同學(xué)爭吵作文 篇10
每個(gè)人都有自己的同學(xué)，也有最要好的同學(xué)，也也有爭吵深刻的同學(xué)，我有一個(gè)最要好同學(xué)叫李亞婷，她是我的同班同學(xué)，但她也是我的發(fā)小，我們倆是從小玩到大的一對好朋友，但是有時(shí)候也會(huì )吵架，那就讓我來(lái)講述我們倆的爭吵，又和好的故事吧！
在一個(gè)炎熱的暑假里，太陽(yáng)火辣辣的烤著(zhù)大地，我吃完中午飯，就開(kāi)始寫(xiě)起了暑假作業(yè)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我聽(tīng)到了幾聲熟悉的腳步聲，仔細想一想，再仔細想一想這是誰(shuí)的腳步聲呢？想一想，忽然從我腦子里點(diǎn)起一盞電燈泡！��！這是我的最好朋友來(lái)了——李亞婷，這這肯定是找我玩來(lái)的，于是我便把門(mén)悄悄的開(kāi)了，要準備給她一個(gè)驚喜，她馬上要來(lái)了，來(lái)了，“哇”“嚇死我了”李亞婷說(shuō)，我說(shuō)：“你是不是來(lái)找我玩的？”她說(shuō)：“NONO我是來(lái)問(wèn)你一道題的�！蔽艺f(shuō)：“好吧”我們兩就高興得分手了，然后她又轉過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“今天下午有時(shí)間嗎，如果有的話(huà)我們就去玩吧！”我說(shuō)：“二十四小時(shí)隨時(shí)都有時(shí)間�！崩顏嗘谜f(shuō)“那就今天下午見(jiàn)了，拜拜！”我高興極了，我左盼右盼終于盼到下午了，我們倆到約定的地點(diǎn)見(jiàn)面了順便各自拿了一瓶水，我們兩今天下午要玩打水仗，可是玩著(zhù)玩著(zhù)我們兩就吵了起來(lái)，再也沒(méi)有拿下去了，這一次的吵架很?chē)乐�，沒(méi)有像以往過(guò)一會(huì )會(huì )就和解了原變成了好朋友。
然后到學(xué)校的時(shí)間里，我們兩一個(gè)兩一個(gè)理都不理，看見(jiàn)了就當做空氣，我原本是想向她道歉的，可是怎么都吐不出對不起這三個(gè)字，于是在回家的路上我們兩個(gè)就像心有靈犀一點(diǎn)通一樣，她給我道了歉，我給她道了歉，最終我們兩個(gè)又變成了一對好朋友。
我想對大家說(shuō)的是做人一定要有一顆寬容的心。
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