我的同學(xué)-六年級作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的我的同學(xué)-六年級作文，希望能夠幫助到大家。
我的同學(xué)-六年級作文1
我的同學(xué)小麗，她有一雙可愛(ài)的細瞇眼，尖尖的鼻子，一張櫻桃似的小嘴巴，兩只小扇子似的耳朵，最吸人眼球的是她那頭卷卷的長(cháng)發(fā)，所以大家叫她“爆炸頭”。
雖然別人叫她“爆炸頭”，可是她一點(diǎn)也不自卑，更不生氣，因為她有一顆善良的心。
記得有一次，我和她走在放學(xué)的路上，前面有一位小男孩，他正背著(zhù)小書(shū)包，在路旁唱啊，跳啊，時(shí)不時(shí)還摘摘路邊的野花。忽然，“撲通”一聲，男孩摔了一跤，坐在地上，眼淚在眼眶里“咕�！钡卮蜣D，原來(lái)他腿上的皮被刮破了，血流了出來(lái)。
小男孩實(shí)在是痛得厲害，嚎啕大哭了起來(lái)，正巧，小麗和我看見(jiàn)了，小麗把她那沉重的書(shū)包往地上一放，飛奔過(guò)去，看了看小男孩的傷勢，說(shuō)：“你住在哪？要不我送你回去吧！”接著(zhù)，拿出紙來(lái)，小心翼翼地給小男孩包扎傷口，小男孩誠懇地說(shuō)：“謝謝小姐姐�！彼株P(guān)心地問(wèn)：“你還疼嗎？”小男孩回答：“還有一點(diǎn)兒疼�！�
我看到了這溫暖的一幕，不禁感嘆道：“她真是個(gè)熱心腸！”
她不僅樂(lè )于助人，而且還十分勤勞。
有一次，我去她家找她，她正在幫她奶奶做家務(wù)，這時(shí)，我想到自己整天悠閑自樂(lè )，從來(lái)不會(huì )幫媽媽做家務(wù)，真是自愧不如��！
這就是我的同學(xué)，她樂(lè )于助人，她淳樸勤勞，她真是我的榜樣。
我的同學(xué)-六年級作文2
在我們班，有一位重量級的人物——李聰。他一米六九的身高足足一百四十多斤。他有一頭蓬松的黑發(fā)，胖胖的臉蛋，胖胖的身體，都可以當“人肉盾牌”了。他寫(xiě)的字很漂亮，還得過(guò)獎呢。不過(guò)，他的脾氣很不好，生起氣來(lái)像火山爆發(fā)一樣不過(guò)別擔心他一般的情況下是不會(huì )發(fā)脾氣的。從我們認識的時(shí)候起，他的脾氣就一直是這樣，好像和誰(shuí)都有仇似的。有一回我用了他的東西，結果他很不高興，就拿了我的聽(tīng)寫(xiě)紙，像帝國主義一樣要挾我說(shuō)；“趕快把東西還我，不然……哼哼，我就把你的聽(tīng)寫(xiě)紙撕碎！”說(shuō)罷，他就兩手抓住我的聽(tīng)寫(xiě)紙準備撕。嚇得我趕緊把東西還給了他，連聲說(shuō)；“好，好，我給你，你可千萬(wàn)別撕我的聽(tīng)寫(xiě)紙啊�！苯o他以后我心想，以后千萬(wàn)不敢隨便拿他的東西了。
到了六年級，他比以前胖了很多。這既是優(yōu)勢，也是劣勢..好處是，它不會(huì )傷害那么多，當它被擊中。比如課間有一段時(shí)間，他和其他同學(xué)在操場(chǎng)上玩耍后，跑得慢被抓，結果被“拳打腳踢”了一些，我以為他會(huì )發(fā)脾氣，但他站起來(lái)拍了拍泥土，就像沒(méi)人走開(kāi)一樣。我追上去問(wèn)他疼不疼。猜猜他說(shuō)什么，“不，都是胖的�！苯Y果發(fā)現還有更多的收獲
可是一到體育課上運行時(shí)，脂肪變成了劣勢。其他人都來(lái)了終點(diǎn)線(xiàn)，他是短半圈呢。
這就是我的同學(xué)兼好友——李聰。
我的同學(xué)-六年級作文3
我的同學(xué)柴玉杰是我的好朋友，他長(cháng)著(zhù)一雙又大又圓的眼睛，不大不小的嘴巴，讓人覺(jué)得他很帥。而且他和我一樣，也是“眼鏡蛇”。
柴玉杰愛(ài)關(guān)心別人。記得有一次，我在操場(chǎng)玩兒小石頭，突然，我聽(tīng)見(jiàn)柴玉杰著(zhù)急地大叫了一聲：“景新宇，小心足球！”我急忙抬起頭，看見(jiàn)一個(gè)足球快速飛來(lái)，我心里一驚：“壞了，快離開(kāi)這兒！”可惜來(lái)不及了，足球閃電似的沖我飛過(guò)來(lái)，只聽(tīng)“通”的一聲，足球結結實(shí)實(shí)不偏不倚正砸在我的胸口上，我仰面摔在地上。柴玉杰一看我被球撞倒了，一陣風(fēng)似的跑過(guò)來(lái)，小心地把我從地上扶起來(lái)，慢慢地走向臺階。我們坐在臺階上，他一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)我胸口疼不疼了，一會(huì )兒又埋怨那些人踢球不長(cháng)眼……這時(shí)，我胸口巨大的疼痛被他的熱切關(guān)心融化了，似乎感覺(jué)不到了。我雖然表情上對他沒(méi)有表示，但心里卻對他很感激。
柴玉杰還很懂禮貌。有一次。我在上學(xué)的路上遇見(jiàn)了他，我倆高高興興地走著(zhù)。正巧，語(yǔ)文老師也路過(guò)這里。柴玉杰沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)。就向老師問(wèn)好。我一聽(tīng)，也急忙跟著(zhù)向老師問(wèn)好。事后，他自豪地對我說(shuō)：“我每次都這樣，你也應該象我一樣�！蔽衣�(tīng)了。心里不是滋味。學(xué)著(zhù)象他一樣，開(kāi)始懂禮貌了。后來(lái)，好多人都夸我是個(gè)好孩子。
現在，我非常想念他，雖然他在我三年級時(shí)就轉走了�！�
我的同學(xué)-六年級作文4
他，其貌不揚。皮膚有點(diǎn)黑，雖然有點(diǎn)八字眉，但一雙小小的眼眸卻炯炯有神，嘴巴上面還有一撮撮小小的“胡須”，本來(lái)人長(cháng)得就滑稽可笑，加上一個(gè)大大的鼻子，不就天生一個(gè)滑稽演員嗎？
教室里，課堂上，我們在非常認真安靜地聽(tīng)講。忽然，門(mén)外的主任把老師叫了出去，教室里一時(shí)“群猴無(wú)首”。
“我是小豬佩奇，吼！吼！……這是我的弟弟喬治……”
他趁此搗亂，站起來(lái)給我們模仿著(zhù)《小豬佩奇》里的經(jīng)典語(yǔ)段，繪聲繪色，活靈活現，只聽(tīng)聲音，堪比原版！當然他并不滿(mǎn)足于此，伸手、踢腳，夸張地表演著(zhù)……
我們從“呵呵”笑，到最后“哈哈哈……”，偷得短暫的歡樂(lè )。
他不僅是我們眼中的岳云鵬、韋小寶，他還是一個(gè)冷靜厲害的“學(xué)霸”。
又是一道難題，盧老師在黑板上寫(xiě)下了一道我們從未見(jiàn)過(guò)的難題，“有誰(shuí)敢上來(lái)寫(xiě)？”老師犀利的目光從左往右掃過(guò)我們�！袄蠋�！我！我來(lái)！”聽(tīng)這聲音，便能知道是他，大家都用驚訝的眼光投向高巖博，他自信滿(mǎn)滿(mǎn)地舉起手，舉得高高地，高到快夠著(zhù)房頂了。
“好！就你！”
于是，他大搖大擺地晃著(zhù)肩膀，走上講臺。
右手拿起粉筆，在黑板上“唰唰唰”地寫(xiě)著(zhù)題，左手托著(zhù)下巴，還不時(shí)摸幾下，嘴里碎碎念著(zhù)，腳還順著(zhù)節奏有序地打著(zhù)地板，眉頭緊皺著(zhù)，成一個(gè)“川”字……
終于解完這道題，他把粉筆不屑地往盒子里一扔，形成一道完美的弧線(xiàn)，接著(zhù)大步流星地走下講臺，再接下來(lái)就是我們雷鳴般的掌聲和追隨他的羨慕的目光。
他以幽默樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，他以積極進(jìn)步的精神，影響著(zhù)我們，帶動(dòng)著(zhù)我們！
我的同學(xué)-六年級作文5
我有一個(gè)大白同學(xué)，他名叫戴子睿。他有一對彎彎的柳葉眉，還有一個(gè)不高不低的鼻子。他是卷發(fā)，他有一個(gè)很大很大的嘴巴，他的肚子大大的，像一個(gè)鍋蓋上去的一樣。
他在班上是我的好朋友，我們兩個(gè)的關(guān)系很好。我和他有時(shí)也會(huì )吵起架來(lái)，我們吵起架，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，有時(shí)甚至你追我打的，我每次都打不過(guò)他。不過(guò)如果過(guò)了十到十五分鐘的話(huà)，我們倆就可以和好。他品德很好，也很誠實(shí)。不過(guò)他經(jīng)常打人，還是我們班男生里第二高的，有一米五三左右吧，力氣也特別大，像牛一樣，果然是力大如牛啊。說(shuō)到他力氣大，還要從上一次我們學(xué)校里辦的運動(dòng)會(huì )說(shuō)起。
那一次，我是跑步的選手，我八百米跑了第二名，我就去看大白同學(xué)的比賽了。我去了鉛球區的賽場(chǎng)上，看見(jiàn)了戴子睿。別的班里面也有好幾個(gè)胖子，有一個(gè)胖子只比戴子睿矮一點(diǎn)點(diǎn)，可是力氣比戴子睿還大�？粗�(zhù)這一幕，我都心慌了起來(lái)，有一些絕望了。開(kāi)始比賽，第一位選手只比我們班戴子睿矮一點(diǎn)，一投，真的太驚訝了，投了四米多呢！并且別的班的人也投的不近，老師都覺(jué)得戴子睿完了的時(shí)候，戴子睿一投，我都閉著(zhù)眼睛。后來(lái)，老師一量投了六米五一呀！他就被王老師選到籃球隊和田徑隊里去了。
不光他的力氣大，他的胃口也是全班最大的，沒(méi)有一個(gè)人吃得過(guò)他。他一次最少要吃三碗飯，現在都有一百四十斤了呢！每一次，有的菜我不吃，他都要我給他。他還是我們班的搞笑王，我稱(chēng)他為嘻哈大王。
這就是我的大白同學(xué)戴子睿，你們覺(jué)得他好嗎？
我的同學(xué)-六年級作文6
她叫寧，是我的同學(xué)。她有長(cháng)長(cháng)的黑色光滑的頭發(fā)，經(jīng)常披在肩上，像流水一樣傾瀉而下，但又像瀑布一樣輕盈。玉的臉精致而優(yōu)雅。
鑲嵌在上面的大眼睛似乎永遠對著(zhù)太陽(yáng)，顯示出一種希望的光芒。一只鼴鼠聰明地站在角落里。所有這些構成了一個(gè)如此迷人的女人。像兔子一樣移動(dòng)，像處女一樣平靜。這句話(huà)用來(lái)形容她，很完美。她喜歡搬家。在操場(chǎng)上，總有她飛過(guò)花繩的身影，在跑道上，經(jīng)常有她矯健的姿態(tài)飛過(guò)。還有足球、籃球和雙杠，這些都是男孩們最喜歡的運動(dòng)，但是她對它們知道的不多，盡管她并不精通所有的運動(dòng)。又叫:誰(shuí)說(shuō)女人不如男人？她喜歡安靜。放學(xué)后，她經(jīng)常喜歡拿著(zhù)一本詩(shī)集和書(shū)，坐在樹(shù)蔭下。手指輕觸頁(yè)面邊緣，然后輕輕按住。一旦這一頁(yè)被掀開(kāi)，這一頁(yè)就會(huì )連同斑駁的樹(shù)影一起被掀過(guò)去。如果沒(méi)有書(shū)，學(xué)校中心的花園對她來(lái)說(shuō)是個(gè)好地方。她可以坐在石頭上，倚在樹(shù)干上，閉上眼睛休息，或者仰望天空中的云和云，或者嗅著(zhù)陽(yáng)光和香味，或者俯視在池塘中嬉戲的魚(yú)。當水波蕩漾時(shí)，從遠處看，她似乎在寧靜的世界里翱翔，像一卷塵沙。
多么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的世界，多么平靜的心！蕭寧是一個(gè)如此獨特的女孩，她喜歡移動(dòng)，但喜歡安靜和清晰。這樣一個(gè)獨特的朋友將陪伴我度過(guò)三年的高中時(shí)光。我相信和她一起度過(guò)的時(shí)光一定會(huì )成為我心中不可磨滅的記憶。
我的同學(xué)-六年級作文7
你見(jiàn)過(guò)在晚上的太陽(yáng)嗎？那是屬于星海透亮的燈火，有情、有意、有力，讓人難以舍忘。
那是我三年級的同學(xué)——李緣。那時(shí)的我是班里的小霸王，對這位剛轉來(lái)我班，看似學(xué)習很好的同學(xué)抱有不屑。動(dòng)起了捉弄她的心思：那次我偷偷拿走她的一個(gè)小本子，本想她愁眉苦臉，可竟然是淚潸潸。原來(lái)在她的本子里夾有五十元錢(qián)，是她這一學(xué)期買(mǎi)學(xué)習用具的錢(qián)，她急的大哭——老師也讓全班同學(xué)互相搜檢。我嚇了一場(chǎng)冷汗：要是發(fā)現是我拿的，我會(huì )不會(huì )被當成小偷？可我只是想捉弄她并不知道那里居然會(huì )有錢(qián)。我這膽怯而又羞愧的一幕好像被她看到，她也好像明白，但她又好像沒(méi)有要舉報我的意思，而是平靜的對老師說(shuō)：“老師很抱歉，錢(qián)并沒(méi)有丟，因為我本就有兩個(gè)很像的本子，我剛才才搞清楚我裝錢(qián)的那個(gè)本子還存在家里，不好意思耽誤了你這么長(cháng)時(shí)間”我吃了一頭霧水——為什么她會(huì )這樣說(shuō)，那個(gè)本子明明還在我這，明明……明明就……在那之后我偷偷的還了回去，她總是對我微笑，她以德報怨的品質(zhì)震撼了我，重新改造了我。
我想要，我愿歌詠她。當我知道她的種種事跡后，我也“脫胎換骨”了：她每天放學(xué)總是去照顧流浪的阿貓阿狗，也時(shí)時(shí)扶老人過(guò)馬路，這經(jīng)�？芍灰�。她是班里友誼的橋梁，為勸架，為大伙成績(jì)，她常常與別人打成一片，我們班也榮獲了“文明班級”的稱(chēng)呼……
因她，我也變得熱愛(ài)學(xué)習，也明白許多高尚情操。
她是多么耀眼，多么獨特。
我的同學(xué)-六年級作文8
我有許多的同學(xué)，他們都是我的好朋友，其中，在一塊兒玩得最好的就是我的.同學(xué)李慕涵。
她是一位漂亮的女孩，高挑的個(gè)頭，還有那微黑的皮膚，但絲毫不影響她的美麗，反而增添了秀色。她的眼睛雖小，但卻很亮：黑黑的眼珠像兩粒閃閃發(fā)光的黑珍珠，又似一對黑玻璃球浸在清水里。她有時(shí)用素色頭花將一頭烏黑的頭發(fā)束在腦后，又似一位“小淑女”。
李慕涵是一位沉著(zhù)冷靜、樂(lè )于助人的女孩。國慶節期間，因為我記錯了學(xué)英語(yǔ)的時(shí)間。那一天，我去上課，媽媽把我送到地方便走了，我獨自一人，在那里等待老師，好長(cháng)時(shí)間也不見(jiàn)老師的身影。這時(shí)，李慕涵來(lái)了，她陪著(zhù)我一塊兒等。我們倆又等了好長(cháng)時(shí)間，老師仍沒(méi)來(lái)。這時(shí)的我心里很著(zhù)急，不知怎么辦才好，走吧，怕老師一會(huì )兒來(lái)了，等吧，卻遲遲不見(jiàn)老師的身影。正在我十分矛盾，拿不定主意的時(shí)候，李慕涵說(shuō)：“我帶錢(qián)了，咱們去給老師打個(gè)電話(huà)吧�！蔽覀冞B續打了好幾次，都沒(méi)打通。我說(shuō)：“怎么辦呢?”“別著(zhù)急，我家離這兒較近，先去我家等一會(huì )兒吧!”李慕涵說(shuō)。但我們到了她家之后，卻沒(méi)有人。李慕涵說(shuō)：“估計今天不用上課了，這樣吧，我和你一塊兒走，我舅舅家離你家比較近，順便能把你送回家……”
這就是我的同學(xué)，一位沉著(zhù)冷靜，樂(lè )于助人的女孩。
我的同學(xué)-六年級作文9
或許，每個(gè)班都會(huì )有一兩個(gè)喜歡搞怪的人，小學(xué)的時(shí)候有，現在也有。
“這個(gè)班級太傲嬌，什么課都不發(fā)言……”每每唱到這一句，我便覺(jué)得感同身受，不知從什么時(shí)候起，無(wú)論是什么課都幾乎沒(méi)有人舉手發(fā)言。不發(fā)言還好，要是一發(fā)言，個(gè)個(gè)都是“驚天地，泣鬼神”。
一次社會(huì )課，老師正在給我們講美國中部大平原，“美國中部大平原適合種植的原因，其中之一就是那里地廣人稀。而我們中國就是地廣人多，所以……”還沒(méi)等老師說(shuō)完，一個(gè)突兀的聲音便插了進(jìn)來(lái)，“所以我們要把學(xué)校拆了種田！”教室里的安靜就這樣被突然打破，如同在平靜的河面上忽然炸開(kāi)的漁雷，登時(shí)教室里響起一陣陣浪潮般的笑聲，排山倒海般，似是要掀開(kāi)屋頂。我們定睛瞧去，說(shuō)話(huà)的不是別人，正是陸嘉楠。似乎是感受到了我們的視線(xiàn)，他轉過(guò)頭，“嘿嘿”笑了起來(lái)，隨即咧開(kāi)嘴，瞇起眼，把五官都皺在一起，身體夸張地上下“抽搐”，這又引得我們哄堂大笑。他還不罷休，一下課，便重重地嘆了口氣：“唉！在你們之中我真算是個(gè)攪屎棍……”“很有自知之明�！庇腥伺牧伺乃募��！拔揖褪歉髯影 彼徽f(shuō)了，轉身就跑，這一舉動(dòng)引起了公憤，于是……
“站��！陸嘉楠！”一大群人在后面追著(zhù)，前面的陸嘉楠回過(guò)頭，又把整張臉皺起來(lái)，笑趴了一窩人。
說(shuō)真的，陸嘉楠的小劉海就已經(jīng)十分滑稽了，再把整張臉都皺起來(lái)，著(zhù)實(shí)是讓我想到了一個(gè)著(zhù)名的人，——“亞洲舞王”趙四！
如果你仔細看，還會(huì )發(fā)現陸嘉楠的眉間有一道疤，因此，陸嘉楠說(shuō)自己是“哈利波特”，被“哈利粉們”追殺……
正因為有了這樣的人，我們的校園生活才不會(huì )枯燥吧，我想。
我的同學(xué)-六年級作文10
他是我的朋友，也是我在學(xué)校的同學(xué)，他長(cháng)著(zhù)一頭漆黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛下面有著(zhù)一雙大大的，炯炯有神的眼睛，還有一對小小的耳朵，一個(gè)挺直的小鼻子和一張小嘴巴，他就是我和小歐最好的朋友徐才皓。
徐才皓有許多優(yōu)點(diǎn)，比如他喜歡看書(shū)，就像我們班的才女李文萱一樣有著(zhù)濃濃的書(shū)卷氣，他不僅喜歡看書(shū)，而且作文也寫(xiě)得好，作文還經(jīng)常發(fā)到公眾號上，我也想寫(xiě)得像他一樣好，所以我每天都會(huì )堅持看書(shū)，用大腦記住書(shū)里的好詞好句，自從我用了這種方法以后，我寫(xiě)作文的水平也有很大的進(jìn)步。
徐才皓的考試成績(jì)每次也是名列前茅，作文經(jīng)常得滿(mǎn)分，他的分數每次都是全班前三名，成績(jì)很穩定。不像我有的時(shí)候考得好，有的時(shí)候考得差，徐才皓不但語(yǔ)文，數學(xué)成績(jì)好，而且他的體育也是很好的，跑步經(jīng)常是前五名，看到他的這些優(yōu)點(diǎn)，讓我明白他能做得這么好，都是因為他平時(shí)的勤奮與努力換來(lái)的成果。
徐才皓在班上也是很樂(lè )于助人的，比如他每天六點(diǎn)五十來(lái)到學(xué)校開(kāi)教室門(mén)，然后放下書(shū)包就開(kāi)始搬花，拖地，他做事情很有計劃。每天放學(xué)回家就開(kāi)始做手機作業(yè)，因為他知道做完作業(yè)才能做其他事情，他是一個(gè)極積主動(dòng)的同學(xué)。
徐才皓在我心中是一個(gè)對待學(xué)習認真，熱愛(ài)運動(dòng)，樂(lè )于助人的好同學(xué)。我們都非常愿意和他做朋友，他的這些優(yōu)點(diǎn)都值得我們學(xué)習，我以后也要像他一樣積極主動(dòng)學(xué)習，多運動(dòng)，多幫助同學(xué)和老師，多學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)。
我的同學(xué)-六年級作文11
我和美童是從小一起長(cháng)大的，我們的情誼非一般人能比得上。我們一起嘻嘻哈哈、蹦蹦跳跳度過(guò)了幼兒園時(shí)期，緊接著(zhù)來(lái)到小學(xué)。我倆跟著(zhù)小區里的櫻花樹(shù)一起慢慢長(cháng)大。
雖然我平時(shí)大大咧咧，但是面對其他同學(xué)一些不友好的對待，總是敢怒不敢言，而美童總是像個(gè)大姐姐一樣護著(zhù)我。每次外出，只要與她同行，我就覺(jué)得特別踏實(shí)。
有一次，我在學(xué)校的小圖書(shū)角看《蚯蚓日記》。我看得正入迷的時(shí)候，突然有一位高大的男同學(xué)搶走了我手中的書(shū)。我看著(zhù)他比我高那么多，眼神又那么兇狠，嚇得一句話(huà)也不敢說(shuō)。
我默默的回到教室，去找齊美童訴說(shuō)我心中的委屈。她當時(shí)正在寫(xiě)作業(yè)，我拍了她的肩膀幾下，低聲對她說(shuō)：“美童，剛剛我在看書(shū)時(shí)，有人搶走了我的書(shū)�？刹豢梢詭蛶臀已�？”“好呀！”齊美童不假思索的回答道，然后拉著(zhù)我的手，風(fēng)風(fēng)火火地沖到了圖書(shū)角。
美童按照我的描述，很快就鎖定了那個(gè)搶我書(shū)的男生。她三步并作兩步地奔到他跟前。雖然美童沒(méi)有他長(cháng)得高，但是美童仍然勇敢的讓他把書(shū)還給了我。那個(gè)男生沒(méi)有想到，一個(gè)才二年級的小屁孩居然那么有氣勢，他急忙把書(shū)遞給我，然后向我道歉。我看那位男生非常有誠意，于是我就原諒了他。至于美童，我也向她說(shuō)了聲謝謝。她幫我出頭可不止這一次。
所以媽媽給準備好吃的，我都讓媽媽準備雙份，因為我要和最好的朋友美童一起分享。我們就這樣一起玩耍，一起學(xué)習，一起看花開(kāi)花落，一起感受暑去冬來(lái)。
齊美童，愿那美麗的成功之花開(kāi)滿(mǎn)你人生的旅途，在我們相遇的日子里，愿你一切快樂(lè )，心怡微笑，愿我們攜手并進(jìn)，一起大膽的飛行那湛藍的天空！
我的同學(xué)-六年級作文12
我的朋友很多，但是我最喜歡的朋友是他。
他長(cháng)得非常帥。他高高瘦瘦的，皮膚是咖啡色的，國字臉，一頭烏黑的頭發(fā)，眉毛淡淡的，眉毛下面長(cháng)了一雙像黑色珍珠一樣的眼睛。高高的鼻梁，一張可愛(ài)的嘴�？吹绞煜さ娜�，他的嘴角微微上揚，露出甜甜的笑容。
他是一個(gè)樂(lè )于助人的小男孩。記得有一次，我和一位要好的同學(xué)玩龍蝦。游戲規則是這樣的：選幾個(gè)小朋友做龍蝦，單腳站立或跳躍當龍蝦，兩名小朋友手拉手當漁網(wǎng)去捉龍蝦，若被抓住了就當漁網(wǎng)與那兩個(gè)小朋友手拉手去抓龍蝦，直到所有的龍蝦被捉住，游戲結束。如果快被捉住了就蹲下來(lái)表示安全，不能去捉了。我做龍蝦，我和同學(xué)們正在蹦蹦跳跳的時(shí)候，一位“漁夫”眼看就要抓住我了，我正打算蹲下，那位“漁夫”急急忙忙來(lái)捉我。一不小心，他突然戳到我的眼睛。我的淚水順著(zhù)手指流了下來(lái)，一股刺痛傳來(lái)，我連忙捂住眼睛。他一下子就跑了過(guò)來(lái)，焦急地問(wèn)：“作濤，眼睛很痛吧，我扶你去醫務(wù)室�！彼⌒囊硪淼胤鲋�(zhù)我向校醫室走去。一路上，他一直在安慰我，當校醫給我對眼睛周?chē)膫谙椎臅r(shí)候，我感到刺骨的疼痛傳遍了全身，他緊緊地握著(zhù)我的手說(shuō)：“作濤，男子漢大丈夫，堅強一點(diǎn)�！毙ａt清理完傷口之后，我感到?jīng)]有那么痛了，他又扶著(zhù)我，把我送回教室。我連聲說(shuō)：“謝謝你！”他笑了笑，說(shuō)：“這點(diǎn)破事，不用謝！”我和他擁抱在一起，約定一直做朋友。從此以后，我們成了形影不離的好朋友。每天一塊上學(xué)，一塊回家。
你知道他是誰(shuí)嗎？他叫顏建奕。他是個(gè)熱心腸的朋友，你愿意和他玩嗎？反正我愿意！
我的同學(xué)-六年級作文13
每個(gè)人的內心都有一個(gè)向往的朋友，而我能夠遇到我這個(gè)同桌，我覺(jué)得是我初中這三年以來(lái)最好的一個(gè)禮物。都說(shuō)小時(shí)候的友誼是最真實(shí)最童真的，我也對此非常的認可。因為在初三這年我遇到了我的同桌，對朋友的印象有了更深層次的了解。
我記得跟他認識的時(shí)候是因為我們班組織了一場(chǎng)籃球賽，正好我們兩個(gè)人分在了一個(gè)組里面進(jìn)行討論。由于剛開(kāi)始接觸互相都不認識，我們之間的交流僅僅局限于籃球技術(shù)上，而且是怎么防守和進(jìn)攻這方面。后來(lái)經(jīng)過(guò)這場(chǎng)籃球比賽后，我們兩個(gè)都感覺(jué)到了對方的一些優(yōu)點(diǎn)然后進(jìn)行了深入的交流。就這樣我們兩個(gè)成為了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友，每天上課還有下課放學(xué)我們都走在一起。
而讓我們真正的敞開(kāi)心扉做朋友的事情是，有一次考試我沒(méi)有認真的復習，所以沒(méi)有通過(guò)考試。那是我第一次考試不及格，我一直懷疑是不是我自己的學(xué)習態(tài)度變低了，然后我不斷地自責，在宿舍里面獨自的哭泣。后來(lái)她就跑到我的身邊安慰我說(shuō)讓我放心，他能夠幫我把學(xué)習的進(jìn)度補回來(lái)，因為他也是一個(gè)又愛(ài)學(xué)習，并且習慣在課堂上做筆記的人。
就在這件事情以后，我們兩個(gè)人每天都在探討如何快速高效地把課本里的知識學(xué)習，并且每次都會(huì )交流相互的筆記，看看從對方的筆記中能不能尋找出一些自己的靈感，讓自己的學(xué)習更加高效。就在這種相互學(xué)習相互督促的時(shí)間內，我們度過(guò)了一整個(gè)學(xué)期。有時(shí)候同學(xué)和朋友的界限非常的清晰，雖然說(shuō)我們班上有30多個(gè)人，但是真正玩的要好，且知心的朋友只有他一個(gè)。所謂共患難才能見(jiàn)真情，因為那一次我的考試失利，讓我們兩個(gè)人相互之間進(jìn)行督促學(xué)習，我們一起經(jīng)歷了這種事情后，我們之間的友誼已經(jīng)不屬于同學(xué)的范疇，而是屬于朋友親人兄弟的范疇。
我的同學(xué)-六年級作文14
我的同學(xué)陳俊宏，他長(cháng)著(zhù)一對黑珍珠般的眼睛，看上去炯炯有神，一個(gè)小鼻子下還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，看上去是個(gè)聰明的小男孩。他是個(gè)勤學(xué)好問(wèn)、樂(lè )觀(guān)積極，做事愛(ài)刨根問(wèn)底的小男孩。記得有一次，他有一道題不會(huì )做，他就去問(wèn)老師，老師告訴了他答案，他還要纏著(zhù)老師，讓老師告訴他答案是怎么來(lái)的，老師看見(jiàn)他這么好學(xué)，就耐心的為他講解。他不僅勤學(xué)好問(wèn)、樂(lè )觀(guān)積極，做事愛(ài)刨根問(wèn)底，還是個(gè)稱(chēng)職的好班長(cháng)，記得有一次，老師有事開(kāi)會(huì )，同學(xué)們都在班上大聲的講話(huà)，他站起來(lái)，嚴肅而生氣的說(shuō)：“你們怎么講話(huà)這么大聲，老師不在你們就這樣，我們應該自覺(jué)，雖然老師不在，但我們要比老師在的時(shí)候還安靜，”同學(xué)們頓時(shí)安靜下來(lái)，剛才大聲講話(huà)的聲音已經(jīng)沒(méi)了，變得非常安靜，簡(jiǎn)直變了一個(gè)地方，好像一根針掉在地上也聽(tīng)得見(jiàn)。
過(guò)了一會(huì )兒，上課了，這節課是美術(shù)課，同學(xué)們都拿出了自己的工具，今天老師教我們捏泥人，老師拿著(zhù)彩泥，彩泥在老師的手中成了一只可愛(ài)小綿羊。老師讓我們自己動(dòng)手捏，我看見(jiàn)了桌前的塑料小獅子，它在笑著(zhù)好像在說(shuō)，快來(lái)捏我吧！當我把它捏出來(lái)的時(shí)候，簡(jiǎn)直成了“四不像”，可再看看陳俊宏的，他的桌前已經(jīng)有許多的作品了，有可愛(ài)的小兔子，活潑的小猴子，還有胖乎乎的小豬。同學(xué)們都目不轉睛的看著(zhù)，看得津津有味，都嘖嘖贊嘆他捏得栩栩如生。這就是我的同學(xué)陳俊宏。
我的同學(xué)-六年級作文15
在我們一班里，真是人才濟濟、怪才輩出，有“搞怪天王”陳昭宇，有“幽默大師”李琢悠。但是，有這樣一位女孩，胖胖的身材顯得她十分可愛(ài)，高高的個(gè)子，經(jīng)常梳著(zhù)馬尾辮，有一雙明亮的大眼睛，一笑起來(lái)臉頰上就露出了兩個(gè)甜甜的小酒窩。她的學(xué)習成績(jì)在全班名列前茅，還寫(xiě)有一手規范的鋼筆字，常常得到老師的稱(chēng)贊。這都得益于她認真細心的態(tài)度和愛(ài)讀書(shū)的好習慣。她就是我要好的朋友——夏雪。
夏雪無(wú)論做什么事都有認真細心的態(tài)度，不會(huì )有絲毫馬虎，她的作業(yè)本旁邊，總會(huì )有一本草稿本，每做完一道題，她都會(huì )仔細地驗算正誤。因此，她幾乎每一次作業(yè)都能夠全對；考試時(shí)，每次做完試卷，她都會(huì )專(zhuān)心致志地將每一道題檢查一遍。因為如此，每一次考試她都會(huì )獨占鰲頭。有一次，數學(xué)老師給全班同學(xué)布置了一項別開(kāi)生面的作業(yè)：用圓來(lái)設計圖案。
可當老師檢查作業(yè)時(shí)卻狀況百出：有的同學(xué)忘記帶作業(yè)；有的同學(xué)所用的格式與作業(yè)標準不符；有的同學(xué)設計的圖形太過(guò)簡(jiǎn)單；有的同學(xué)……總之畫(huà)得五花八門(mén)，沒(méi)有幾位同學(xué)的設計是合格的，老師很不滿(mǎn)意。但是，當老師檢查到夏雪的作業(yè)時(shí)，我們立刻被她的設計圖案震撼了：美麗的圖案、標準的線(xiàn)條，讓她獲得了我們由衷的贊嘆和陣陣的掌聲。
夏雪非常喜歡讀書(shū)，各種文學(xué)書(shū)籍她都愛(ài)看。她經(jīng)常去書(shū)店購買(mǎi)書(shū)籍，回家細細品味。正因為她熱愛(ài)讀書(shū)，所以她擁有淵博的知識，在我們班里是個(gè)值得學(xué)習的榜樣。
我因為有夏雪這樣的朋友而感到自豪，因為她使我學(xué)到了許多學(xué)習中的好方法，也是我在學(xué)習中前進(jìn)的動(dòng)力源泉。
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