【熱門(mén)】同學(xué)作文8篇
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的同學(xué)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)作文 篇1
“嘩啦，嘩啦!”又下雨了，五月的天說(shuō)變就變，中午還是烈日當空，可下午就下起了大雨，一直到放學(xué)還沒(méi)停。我沒(méi)帶雨具，正等在校門(mén)口發(fā)愁呢!
這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現在我面前，啊!是魏宇航，他的手里拿著(zhù)一把不大的雨傘。他朝我看了看，問(wèn)道：“你沒(méi)帶雨具嗎?”我愁眉苦臉地點(diǎn)了點(diǎn)頭。他笑著(zhù)對我說(shuō)：“我和你一塊兒走吧�！蔽衣�(tīng)了十分高興。魏宇航撐開(kāi)了那把傘，我鉆進(jìn)傘下和他一塊兒走進(jìn)了大雨中。
我倆一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，開(kāi)心極了，我完全忘了剛才發(fā)愁的樣子。不料，我倆走到橋頭時(shí)，陳曉的爸爸來(lái)接他。我想：這下可完了，我才走到半路，又沒(méi)有雨具，怎么往下走啊!我又露出了愁容。
我的這一變化似乎被魏宇航發(fā)現了。他看看下著(zhù)的大雨，又看了看我，急忙轉過(guò)頭小聲跟他爸爸嘀咕著(zhù)什么，看得出他比我還著(zhù)急。過(guò)了一會(huì )，他露出了笑容，對我說(shuō)：“我爸爸來(lái)接我了，我的傘就給你用吧，你也好回家�！闭f(shuō)完，他就把傘往我手里一塞。
我接過(guò)傘，眼睛濕潤了，好半天才說(shuō)出一句話(huà)：“謝謝你!”可魏宇航卻說(shuō)：“謝什么，同學(xué)之間就應該互相幫助呀!”邊說(shuō)邊擠進(jìn)了他爸爸的傘里，漸漸地走遠了。我呆呆地站在原地，一直望著(zhù)他們遠去的背影……
路上的行人打著(zhù)一把把傘，真像一朵朵開(kāi)在雨中的花。我覺(jué)得其中最漂亮的是我的那朵，因為它是同學(xué)之間互相幫助、互相關(guān)心的友誼之花!
同學(xué)作文 篇2
她那細長(cháng)的手指，輕輕地在琴鍵上跳躍著(zhù)，優(yōu)美的琴音，悠然響起，漸漸向四面溢開(kāi)，充盈著(zhù)整個(gè)空間。她只要一坐在鋼琴前，就會(huì )閉住雙眼——因為音律早已牢記在心中，頭跟隨樂(lè )曲的節奏，瀟灑地擺動(dòng)起來(lái)，悠揚的琴音從指尖傾瀉而出……你只要一看到她彈琴的樣子，一定會(huì )被那股濃濃的愛(ài)樂(lè )激情感染的。她早已給自己立下了一個(gè)規矩，彈琴時(shí)，必靜，如有一處沒(méi)彈好，必定反復彈奏，反復練習，直到滿(mǎn)意為止，中途絕對不會(huì )去干其它任何一件事情。她就是“小小鋼琴演奏家”凌陽(yáng)雀。
記得有一回，我們這幾個(gè)好伙伴，跑到她家找她一起玩，正巧，陽(yáng)雀在練習鋼琴。聽(tīng)著(zhù)從房?jì)葌鱽?lái)的歡快琴聲，我們本想敲門(mén)的手不由停住了。
陽(yáng)雀媽媽把我們領(lǐng)進(jìn)屋，說(shuō)她已經(jīng)彈了兩個(gè)小時(shí)了。我想：看來(lái)我們來(lái)的是時(shí)候，都練了兩個(gè)小時(shí)了，肯定馬上就會(huì )出來(lái)了。沒(méi)想到我們等了一個(gè)小時(shí)，她還沒(méi)有出來(lái)休息。我著(zhù)急了，便輕輕推開(kāi)她房間的門(mén)叫了一聲：“小雀！”陽(yáng)雀居然頭也沒(méi)抬，依然沉浸在音樂(lè )的世界里，她那長(cháng)長(cháng)的手臂，悠然擺來(lái)悠然擺去，像極了真正的鋼琴演奏家。那琴聲當然也配得上這動(dòng)作，時(shí)而快，時(shí)而緩，時(shí)而沉重，時(shí)而輕快，聽(tīng)得你心曠神怡。
那天在陽(yáng)雀屋里看到的情景，把我鎮住了！
同學(xué)作文 篇3
本學(xué)期在育新才學(xué)校接了一個(gè)三年級作文班，又遇到了一個(gè)比較特殊的小沈同學(xué)，胖嘟嘟的，眼睛大大的，有些憨樣，很可愛(ài)。
和三四年前的那個(gè)小沈相比，此小沈的作文基礎也比較差些。那小沈的“差”是難以下筆——一開(kāi)始的時(shí)候兩小時(shí)寫(xiě)不出一句話(huà)，聽(tīng)寫(xiě)的話(huà)下筆則比較流暢；此小沈一開(kāi)始就能寫(xiě)一段話(huà)，但是寫(xiě)出的句子令人難以讀懂——字爛錯字多而且幾乎全是病句。相比之下，此小沈更幼稚些，寫(xiě)出幾行字就樂(lè )滋滋的了，一副很有成就的樣子，常常讓我哭笑不得：批評不是，只能鼓勵再鼓勵。
可喜的是我能感覺(jué)到小沈在進(jìn)步，很想將他作為跟蹤對象，在他身上花些功夫�？墒�，再前一個(gè)星期他沒(méi)有來(lái)；上一個(gè)星期他爸爸進(jìn)教室的；今天在爸爸的押送下走進(jìn)學(xué)校后又哭著(zhù)鬧著(zhù)要回家……
我一面在保安們的協(xié)助下強行將孩子留下——孩子爸爸是出租司機，他要做生意，小學(xué)生作文《寫(xiě)同學(xué)的作文：小沈同學(xué)》。同時(shí)，我想搞清楚為什么孩子不愿來(lái)上課。
小沈是頭犟牛，哄他，批評他，半天弄不進(jìn)教室，我要上課，只得把他在門(mén)衛。下課后孫老師告訴我，哄了了半天孩子就是不肯進(jìn)教室，領(lǐng)導也讓我做家長(cháng)的工作讓他退學(xué)回家。我抱著(zhù)試試看的想法，又一次進(jìn)門(mén)衛室和孩子談話(huà)，發(fā)現孩子的臉上已經(jīng)沒(méi)有了抵觸情緒。
問(wèn)了半天，了解到了孩子不愿來(lái)上課的原因：一是因為不會(huì )而不喜歡寫(xiě)作文，二是上星期的作文和同桌寫(xiě)的一模一樣，怕我批評——這和我預料中的一樣。我告訴小沈，我從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得他不會(huì )寫(xiě)作文，我看到兩篇一模一樣作文并沒(méi)有覺(jué)得一定是他抄同學(xué)的——也許是同桌討論出來(lái)的呢！小沈點(diǎn)頭稱(chēng)是。
然后，我和小沈談爸爸的工作：出租司機很辛苦，需要集中注意力；開(kāi)車(chē)的時(shí)候老是牽掛著(zhù)兒子會(huì )有危險；作為爸爸的乖?xún)鹤硬粦摲稚职止ぷ鲿r(shí)的注意力……小沈睜著(zhù)大眼睛看著(zhù)我，不住地點(diǎn)著(zhù)頭。
終于，小沈答應跟我回教室了。他說(shuō)他沒(méi)有吃午飯，肚子餓了。我說(shuō)我也沒(méi)有吃午飯，我包里有點(diǎn)心，我們分著(zhù)吃，他笑了。
小沈答應我下一次還會(huì )來(lái)上學(xué)，不知他能不能做到。我找出他所有的作文，想給他做一個(gè)分析，讓他看到自己的進(jìn)步。
同學(xué)作文 篇4
小晴是我的好朋友，說(shuō)起她的外表來(lái)，既不是膀闊腰寬，又不是濃眉大眼，可以說(shuō)是其貌不揚了。她的個(gè)子比較高，胖胖的。臉圓圓的，眼睛大大的，顯得格外突出。
我之所以愿意和她玩，是因為我從她身上學(xué)到了許多有益的東西。
她在學(xué)習上刻苦認真，有著(zhù)堅韌不拔的毅力。
我記得在小學(xué)二年級的時(shí)候，她讀課文經(jīng)常把卷舌音都成平舌音，像‘春，用’這些容易讀錯的字，她沒(méi)有一個(gè)能夠讀對，常常惹得其他同學(xué)哈哈大笑。說(shuō)來(lái)也怪，老師還常常點(diǎn)她讀。她每一次讀課文，我都在一旁揪著(zhù)心。在同學(xué)們的嘲笑聲中，我發(fā)現她讀錯的字已經(jīng)越來(lái)越少了。有一次，我去找她，剛走到門(mén)口。就聽(tīng)見(jiàn)屋里傳來(lái)單調的”詠"的聲音。我輕輕打開(kāi)門(mén)，一看，原來(lái)她正對著(zhù)鏡子練發(fā)音呢。她的嘴張得大大的'，連眼睛都被擠小了。她看見(jiàn)我來(lái)了，連忙拉住我說(shuō)：”你來(lái)得正好，聽(tīng)聽(tīng)我這個(gè)音發(fā)得準不準，詠……""對！”“我再讀句子給你聽(tīng)聽(tīng)�！卑�，放到句子里一讀，又讀錯了。發(fā)音，讀句子……我們就這樣練了半個(gè)多小時(shí)，她終于把音讀準了。我問(wèn)她：”你常常這樣練嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭。我望著(zhù)她興奮而微微發(fā)紅的臉，頓時(shí)明白了什么叫做毅力。
這就是我的好朋友‘小晴’。
同學(xué)作文 篇5
曾經(jīng)一起照相、一起洗澡、一起受罰。一起滿(mǎn)大街的亂逛。曾經(jīng)擠在一張床上睡覺(jué)、曾經(jīng)搶著(zhù)吃一包克利豆、曾經(jīng)…從陌生到熟悉，憶起往惜，恰同學(xué)年少。一起走過(guò)童年腳步。我們瘋癲過(guò)、我們失落過(guò)、我們吵鬧過(guò)、我們感動(dòng)過(guò)。太陽(yáng)劃過(guò)天際。新的環(huán)境，新的事物，將給你新的起點(diǎn)。漫無(wú)邊際的扯談…不知疲倦，忘記了老師留給的作業(yè)，忘記了回家的時(shí)間，更忘記了吃飯……一起消磨了對方太多時(shí)間。懷念起那混亂地一切…伴著(zhù)眼淚在心里隨處飄落，現實(shí)只剩下一陣酸處，只好無(wú)奈得苦笑、一路上…轉過(guò)風(fēng)、又繞個(gè)灣…過(guò)著(zhù)忙碌的生活。想起了那張合影---想起了那包克利豆--想起了那個(gè)人兒---想起了那些事兒---勾起了那些記憶---那些花樣童年。
韓菲，還記得么？我們第一次見(jiàn)面時(shí)，你還留著(zhù)短發(fā)，是個(gè)活生生的假小子�？山�(jīng)過(guò)一段相處之后，我發(fā)現，原來(lái)你也有柔弱的地方。我們走過(guò)的滄桑歲月，是那么的平淡，又是那樣的珍貴。記得有一次 ，你住在我家，媽媽買(mǎi)回了一包克利豆咱倆為了吃多吃少，爭了個(gè)面紅耳赤。最后還是媽媽用拋硬幣的方式輕松地打破了這個(gè)僵局。
韓菲，還記得么？那一次，我們因為懶，所以沒(méi)有帶雨傘。誰(shuí)知，在路上真的下起了瓢潑大雨。我們蜷縮在墻角。這時(shí)，一位老爺爺急匆匆的走到了我們身邊，說(shuō)：“孩子，沒(méi)帶雨傘吧，我離家很近，雨傘你們用吧！”說(shuō)完，把雨傘塞到我的手里，又急匆匆的消失在風(fēng)雨中。望著(zhù)這位素不相識的老爺爺，我倆竟感動(dòng)的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。直到今天，還沒(méi)有找到老爺爺，雨傘一直留在我們家。
這個(gè)學(xué)期，你就離開(kāi)母校，上初中了�？晌�，才上五年級。一年的差距，逐漸拉遠了我們的關(guān)系。
憶起往惜，恰同學(xué)年少。
同學(xué)作文 篇6
“你滾出去了，去了16班”母親的話(huà)在耳邊炸起，震得我一時(shí)半會(huì )反應不過(guò)來(lái)�！爸懒�，那開(kāi)學(xué)先去18班報到吧�！薄班��！�
窗外的景物飛一般倒退，只留下斑駁的殘影在我腦海里蕩漾，很快嘈雜的聲音沖破玻璃，我打開(kāi)了車(chē)門(mén)，冰冷的空氣在校園里蔓延開(kāi)來(lái)。
踏進(jìn)教室，看見(jiàn)熟悉的同學(xué)，我有些失落，過(guò)了一陣，老師把我們帶到下去，當后腳踏出班級的那一刻，我驀然回首，在這個(gè)大家庭里，留下最后一眼。
下樓的過(guò)程中，那些記憶如潮水般襲來(lái)，想起了許多與同學(xué)相處的過(guò)往：曾經(jīng)，我們一起努力學(xué)習，向前奔跑；曾經(jīng)，我們嬉笑打鬧，每天都很美好；曾經(jīng)，我們?yōu)槌煽?jì)興奮驚叫；曾經(jīng)……
微風(fēng)拂過(guò)蕩起漣漪，它破碎了我的夢(mèng)，“初一16班”的班牌將我拉回現實(shí)，那只是曾經(jīng)罷了，只是我許愿瓶里的夢(mèng)罷了，或許，我應該面對現實(shí)。
第一天，我并不適應新的班級，本想與同學(xué)坐一起，發(fā)現沒(méi)有兩個(gè)人的位置，那就自己
一個(gè)坐好了。同桌的女生很安靜，似乎有什么心事，她很少說(shuō)話(huà)，而同桌的男生就很吵了。
第一天是最輕松的同，沒(méi)有什么課，也沒(méi)有什么任務(wù)，第一天是在看書(shū)中緩緩渡過(guò)的。下午換了座位，新同桌叫李博，是16班的班長(cháng)，是目前我認識的唯一的一個(gè)人。
一開(kāi)始做同桌，也不熟悉，沒(méi)什么可聊。跟他開(kāi)始熟悉，還得歸功于我喜歡“補刀”，補過(guò)他一次“刀”，大家熟悉起來(lái)了。
近幾天的接觸，發(fā)現他很熱心，負責，而且性格很好，自帶喜感，莫名的想笑，不過(guò)這也增添了歡樂(lè )。
當我有不懂的問(wèn)題時(shí)，他會(huì )跟我講，為什么這樣做，當我面對一個(gè)個(gè)陌生的名字的本子時(shí)，他也會(huì )幫我發(fā)完；我要抄作業(yè)時(shí)，抄完的前桌總會(huì )借我抄。
他們讓我感受到了關(guān)愛(ài)，來(lái)自16班的關(guān)愛(ài)與溫暖，這才是我想要的生活，所以，新學(xué)期，新班級，新同學(xué)，一起加油！
同學(xué)作文 篇7
我們班有一位女同學(xué)，長(cháng)得很可愛(ài)，普通的短發(fā)非常適合她，家中也很有錢(qián)。但是，我是在想不通這樣一個(gè)姑娘品行怎么如此惡劣！
如果人不犯我，我自然也不犯人，可是我的性格是睚眥必報。某天，我與她發(fā)生口角，這女同學(xué)氣不過(guò)，下午就叫了其他班幾個(gè)人在班門(mén)口堵我，說(shuō)要收拾我。幸虧幾個(gè)要好的同學(xué)報告了老師，老師和校領(lǐng)導解圍，我才有幸躲過(guò)。事后還盤(pán)問(wèn)了我很久。最后那幾個(gè)堵在班門(mén)口的男生女生被開(kāi)除了，而那位同班同學(xué)姑姑貌似是個(gè)當官的，把這件事壓了下來(lái)，具體的內幕我也不清楚。后來(lái)我與那位女同學(xué)又和好了，畢竟同學(xué)每天都要見(jiàn)面�？申P(guān)系一直也就保持在普通同學(xué)。
另外，這個(gè)同學(xué)上學(xué)還拿著(zhù)手機，這是我們學(xué)校嚴令禁止的，我作為班干部也不可能不管，可我真的不敢管……
這位同學(xué)其實(shí)很大方，每年的捐款她都捐很多，平常對同學(xué)也很大方，經(jīng)常組織團購文具，給同學(xué)們打折，因為她家就是做這個(gè)的。
這位同學(xué)想必是被家人寵壞了，才養成了這樣囂張跋扈的性子，這樣的女孩更需要去磨練，她家人有錢(qián)，可她不可能一直有錢(qián)，俗話(huà)說(shuō)，富不過(guò)三代。我不希望我的同學(xué)成為一個(gè)啃老族。
希望這位同學(xué)能振作起來(lái)，利用自己的優(yōu)勢做一些更有意義的事情。
同學(xué)作文 篇8
大家好，我是來(lái)自瑞景小學(xué)的金雨萱，很開(kāi)心成為初一八班的一份子，和大家相處三年。我的性格活潑開(kāi)朗，樂(lè )于助人，和小學(xué)同學(xué)相處融洽，交到了很多好朋友，在學(xué)習上，經(jīng)常幫助同學(xué)，不厭其煩地給同學(xué)講解數學(xué)，帶讀英語(yǔ)，偶爾老師還會(huì )讓我當作文小老師，教同學(xué)寫(xiě)作文呢。我的興趣愛(ài)好廣泛，喜歡畫(huà)畫(huà)，閱讀，做手工。
我喜歡看魔幻類(lèi)型的書(shū)和電影，例如羅爾德﹒達爾的作品《女巫》或J﹒K羅琳的《哈利﹒波特》、日本作家安房直子的《兔子屋的秘密》都是我的最?lèi)?ài)，而電影則最喜歡宮奇峻系列《千與千尋》、《龍貓》、《貓的報恩》，這些書(shū)和電影我都會(huì )反復地溫習，真是看過(guò)千遍也不厭倦。在學(xué)習之余，我最喜歡做手工DIY，刻橡皮章、做戳戳樂(lè )羊毛玩偶，制作五顏六色的果凍瓶等，這些手工豐富了我的課余生活，也讓我交到了許多志同道合的朋友。如果，我們班有同學(xué)也喜歡做工工的話(huà)，我們可以多交流經(jīng)驗喔。
畫(huà)畫(huà)不僅是我的愛(ài)好，也算是我的特長(cháng)。畫(huà)畫(huà)在我的生活是不可缺的一部分，無(wú)論是什么時(shí)候，我一看到有空白處的地方，就總想畫(huà)點(diǎn)什么。媽媽在畫(huà)畫(huà)這方面也十分地支持我，給我買(mǎi)了許多繪畫(huà)的書(shū)，比如夏鹿的《大孩子的森系》還有夏達的漫畫(huà)，這些書(shū)都很令我著(zhù)迷，我時(shí)常會(huì )照著(zhù)她們的畫(huà)來(lái)畫(huà)，這也使我畫(huà)畫(huà)的技術(shù)有所提升。這幾年來(lái)，利用節假期時(shí)間，我經(jīng)常去上美術(shù)課，雖然很辛苦，但我樂(lè )在其中。
除了畫(huà)畫(huà)，我還喜歡寫(xiě)作。完成老師布置的作文以外，我還經(jīng)常自己寫(xiě)一些感興趣的作文。媽媽常說(shuō)，拳不離手，曲不離口，作文就是要多寫(xiě)多練才寫(xiě)得好。所以，我已經(jīng)寫(xiě)了厚厚的幾本作文草稿本了，還因此曾多次得到國家級作文獎。在瑞景小學(xué)時(shí)，我不僅是一名學(xué)校小記者，還是一名廈門(mén)晚報小記者，一有活動(dòng)就少不了我。在文明小博客上發(fā)布過(guò)許多報道，還在《廈門(mén)晚報》發(fā)表過(guò)多篇作文及活動(dòng)報道。
現在我小學(xué)畢業(yè)了，到了五中這個(gè)全新的環(huán)境，將要認識許多不同的人，面對許多不同的事，希望我能有所成長(cháng)，并在這個(gè)新的環(huán)境中交到好朋友，希望大家能夠接納我這個(gè)時(shí)而文靜時(shí)而活潑，時(shí)而潑辣時(shí)而淑女的女生，讓我們彼此的生活增添一點(diǎn)不同的色彩！
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