同學(xué)之間作文(15篇)
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的同學(xué)之間作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
同學(xué)之間作文1
我和我的同桌是好朋友，一直相處得不錯，經(jīng)�；ハ鄮椭�，但天天碰面，有時(shí)難免會(huì )發(fā)生些小矛盾。
一天，謝老師正在語(yǔ)文默寫(xiě)，忽然我有一個(gè)多音字的讀音想不起來(lái)了，于是我一只手托著(zhù)下巴，絞盡腦汁地想，眼睛無(wú)意識地望著(zhù)旁邊。就在這時(shí)，同桌忽然“啪”的一聲合上本子，還氣呼呼地瞪了我一眼。我覺(jué)得莫名其妙：他不會(huì )以為我想偷看吧。這時(shí)，正確的答案忽然從我的腦海里冒了出來(lái)，我趕緊寫(xiě)了上去�！岸ｂ忊彙�，下課鈴響了，同桌轉過(guò)身，似乎要對我說(shuō)什么，想到剛才他誤會(huì )我的樣子，我故意不理他，找其它同學(xué)玩去了。轉眼到了中午拿飯的時(shí)間，同桌一個(gè)箭步，擋在我面前，然后鄭重其事地說(shuō)：“我不給你看答案是為了你好，只是希望你能發(fā)揮出真實(shí)水平，欺騙老師是不對的�！蔽乙宦�(tīng)，激動(dòng)地說(shuō)：“你怎么會(huì )認為我是這樣的人呢？我剛才只是在思考而已。答案后來(lái)我自己想出來(lái)了�！蓖楞读艘幌�，不好意思地笑了：”原來(lái)是這樣��！你早點(diǎn)告訴我不就好了嘛！”就這樣，我們之間的小矛盾消解了，又成了好朋友。
同學(xué)之間有了矛盾就應當相互溝通，相互理解，這樣才能把矛盾化解，友誼長(cháng)存哦！
同學(xué)之間作文2
同學(xué)這個(gè)詞大家應該都很熟悉吧！同學(xué)之間每天都有很多不同的故事，我也不例外。
有一次，我們在體育課上踢足球，大家都跑得滿(mǎn)頭大汗。當足球從天而降的時(shí)候，小張想去機場(chǎng)補補。結果重心不穩，一個(gè)踉蹌摔倒在地。我看到他抱著(zhù)膝蓋很久都沒(méi)有站起來(lái)。我心想：不，小張可能受傷了。我跑的很快，其他同學(xué)跑的也很順手，卻看到他膝蓋骨折，皮膚在流血，于是我焦急的對他說(shuō)：這個(gè)傷口要及時(shí)治療，不然很容易感染。但他沮喪地對我說(shuō)：我站不起來(lái)。試圖扶他起來(lái)，但這家伙相當有分量！我盡力把他舉起來(lái)。這時(shí)，我身邊的王小明連忙幫我一把，從另一邊把他扶了起來(lái)，一瘸一拐地走向診所。當我們到達診所時(shí)，我們小心翼翼地把他抬到椅子上。衛生老師檢查完傷口后，老師說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)幫我扶住他的腳？”我走上前去，使勁壓著(zhù)他的腳。只見(jiàn)老師拿出酒精，抹在小張的傷口上。他痛苦地哭了，但他沒(méi)有哭。幸好只是皮外傷，我們才放心。幾天后，他的腳恢復了。
之后我們成了好朋友，關(guān)系越來(lái)越好。
同學(xué)之間作文3
在學(xué)�？倳�(huì )和同學(xué)們發(fā)生一些意料之外的事情，其中有一件事，我覺(jué)得最有意思……
那是一個(gè)炎熱的下午，我和我的閨蜜小胡在吃糖。那糖可甜了，只見(jiàn)我們一人一顆地抓，到最后直接兩手一起抓了，最后一起去抓最后一顆……我和小胡對視了一眼，我們的眼睛仿佛摩擦出了電火花，我們的手同時(shí)到達了目的地——
“糖是我帶來(lái)的！”我理直氣壯地對小胡說(shuō)。
“那為什么每次我帶來(lái)的糖都是你吃的多呢？”小胡也皺著(zhù)眉頭對我說(shuō)。
這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，我們生怕糖被老師發(fā)現并沒(méi)收了，連忙把糖藏了起來(lái)，藏在口袋中。我還在口袋里墊了一張餐巾紙，免得糖放在口袋里時(shí)化了。老師走后，我才把糖拿出來(lái)。
我對小胡說(shuō)：“這糖咱倆誰(shuí)也別吃了吧！”
“好！”小胡點(diǎn)了點(diǎn)頭，“反正吃了也會(huì )胖……”
話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就有一個(gè)男同學(xué)來(lái)問(wèn)我們要糖吃，我倆就把糖給了他。反正他很瘦，嘻嘻！我心想。接著(zhù)便和小胡同學(xué)相互摟著(zhù)去上音樂(lè )課了。
這件事讓我明白了一個(gè)道理：各退一步，海闊天空。
同學(xué)之間作文4
友誼像一把傘，為你我遮風(fēng)擋雨；友誼像一朵花，在你我心中綻放。
今天是同學(xué)們期盼已久的借書(shū)日。大家從圖書(shū)館借來(lái)了自己喜愛(ài)的書(shū)籍，并和小伙伴們交流著(zhù)自己的喜悅。坐在我前面的豆豆卻急得像熱鍋上的螞蟻，在書(shū)桌肚里亂翻。我走到她座位旁，疑惑地問(wèn)：“你怎么了？有什么麻煩事我來(lái)幫你吧！”“嗚——我的圖書(shū)卡不見(jiàn)了！”豆豆傷心地說(shuō)。
這時(shí)，同學(xué)們都出去玩了，可是我回想起豆豆那著(zhù)急的樣子，決定繼續幫她找圖書(shū)卡。于是，我對她說(shuō)：“別著(zhù)急，我來(lái)幫你找�！蔽易屑毜胤�(zhù)每一頁(yè)書(shū)本，生怕夾在了里面，又翻看了書(shū)包的每一個(gè)小口袋，但還是不見(jiàn)蹤影。我微笑了一下，對她說(shuō)：“別灰心，我去看看臺階上有沒(méi)有�！蔽页ㄍ鶊D書(shū)館的方向走去，在走廊的拐角處發(fā)現了一張圖書(shū)卡……��！原來(lái)在這兒！我拾起了圖書(shū)卡，跑回教室，還給了豆豆�！爸x謝你！”豆豆感激地說(shuō)。剎那間，我感到一股特殊的快樂(lè )洋溢在我心中，恰似一朵充滿(mǎn)友誼的愛(ài)心之花在我心頭怒放。
真誠的友誼啊，你在同學(xué)心里永遠是一簇簇郁郁蔥蔥的新綠；永遠是一朵朵在溫暖的陽(yáng)光下顯得愈發(fā)嬌嫩的鮮花；永遠是一首首悠揚的、暖人心房的歌。
同學(xué)之間作文5
同學(xué)之間常常會(huì )發(fā)生一些意想不到的事情，而讓我記憶猶新的是那件。
前一段時(shí)間，老師吧小沈調到我旁邊坐，要知道，小沈的調皮可是全班出了名的呢！我心想：以后再也沒(méi)有好日子過(guò)了。一開(kāi)始，他還挺乖的，可是好景不長(cháng)，過(guò)了一段時(shí)間后他又犯了老毛病，總是不認真聽(tīng)講，還偷偷地拿著(zhù)尺子和鉛筆當飛機玩。所以，我平時(shí)從不搭理他，就連他主動(dòng)和我說(shuō)話(huà)，我也愛(ài)理不理的。
“��！完了！”我大驚失色地說(shuō)，“今天美術(shù)課要用刮蠟紙，我忘記帶了！”第四節美術(shù)課開(kāi)始了，老師正在檢查大家的學(xué)習用品。我忐忑不安地閉上眼睛，坐在座位上等待老師劈頭蓋臉的訓斥。結果，當老師走過(guò)我身邊時(shí)，卻很快地走了過(guò)去。我疑惑不解地睜開(kāi)雙眼，一張完整的刮蠟紙展現在我眼前。
咦？怎么回事？這是，我的同桌小沈正在得意洋洋地對著(zhù)我笑，疑似在跟我說(shuō)：“我就知道你沒(méi)帶，這張借給你了！”頓時(shí)，一股暖流涌上心來(lái)。從前小沈忘帶橡皮的時(shí)候，我怎么不借給他呢？還害得他被老師批評，我又羞愧地低下了頭。
在這以后，當小沈開(kāi)小差不聽(tīng)講時(shí)，我會(huì )立刻提醒他；當我鉛筆寫(xiě)斷，沒(méi)有筆更換時(shí)，他也會(huì )及時(shí)地遞過(guò)來(lái)一支。就這樣，我和小沈之間架起了一座友誼之橋。
同學(xué)之間作文6
今天數學(xué)課，蘇文濤和婁栩榛為了一把尺子爭吵。先是蘇文濤問(wèn)鄭瑩瑩：”你把尺子還給我！”“我把尺子借給婁栩榛了！”鄭瑩瑩回答到，于是，蘇文濤又去問(wèn)婁栩榛，可婁栩榛卻說(shuō)：”這是音樂(lè )老師給我的，就是的！”鄭瑩瑩奇怪地問(wèn)：”這不是蘇文濤借我，我給你的嗎？”婁栩榛還是這樣，這下，蘇文濤發(fā)火了，回過(guò)頭，一手就把婁栩榛的學(xué)具袋拿過(guò)來(lái)放到自己桌下。過(guò)了一會(huì )兒，婁栩榛也特別生氣，就用自己好看的鉛筆盒打蘇文濤的頭，蘇文濤好像很痛一樣，眼淚在眼睛里打轉轉。我怎么說(shuō)，他也不聽(tīng)，過(guò)了兩分鐘多，婁栩榛應該沒(méi)有學(xué)具袋的味道很難受吧？然后，婁栩榛二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就把一把尺子還給了蘇文濤，蘇文濤也把學(xué)具袋還給了婁栩榛，他們這才不吵也不打。
通過(guò)這次爭吵，我明白了同學(xué)之間應該互相幫助，不能為一點(diǎn)點(diǎn)小事情就互相爭吵。
同學(xué)之間作文7
每當看見(jiàn)那一張照片中站在我旁邊的一個(gè)勁傻笑的身影，我就會(huì )想起那個(gè)鮮為人知的事。
記得那是一個(gè)烏云滾滾的一天晚上，我走在回家的路上，路燈還亮著(zhù)。不過(guò)一會(huì )兒，就下起了傾盆大雨，我很慶幸帶一把雨傘，我撐著(zhù)傘準備回家。在路上，我意外發(fā)現了一位女士倒在路上，定眼一看，原來(lái)是我們班女差生——柴雨辰。
只見(jiàn)她的身子全被雨浸濕，書(shū)包里的書(shū)本文具也灑了一地，濕透。我的新站出現一個(gè)天使和一個(gè)惡魔，天使先開(kāi)口道：“季思涵，去扶她起來(lái)吧，做一個(gè)樂(lè )于助人，品德高尚的優(yōu)秀少先隊員的代表�！笨墒窃�(huà)語(yǔ)剛落，惡魔卻說(shuō)道：“她是差生，你可是優(yōu)秀對于的代表呢！”聽(tīng)了這話(huà)，我若有所悟，直徑走，頭都沒(méi)回。
當我在回頭時(shí)，看見(jiàn)了她倚著(zhù)一顆大樹(shù)慢騰騰地站了起來(lái)，甩甩身后的水，走了過(guò)來(lái)。這時(shí)，我卻沒(méi)有注意自己陷入一個(gè)大坑里�！鞍�！”我跌倒在地上，雨卻越小越大，我心里只能祈禱有人來(lái)救我。突然，有一只手向我伸來(lái)，柴雨辰，她扶我起來(lái)，微笑著(zhù)向我告辭了。
在我遇見(jiàn)困難時(shí)，她幫助了我，而我卻沒(méi)有伸出自己的援手，使我感受到愧疚，同時(shí)也是一股暖流流淌在心中。
同學(xué)之間作文8
我們班是一個(gè)溫暖的大家庭，班里很多同學(xué)幫助過(guò)我，我也幫助過(guò)許多同學(xué)，大家互幫互助，相處得很愉快。
去年3月，我和爸爸下樓騎自行車(chē)。我不小心摔倒，骨折了。
到了醫院，醫生幫我包上了綠色的“盔甲”，我在家里休息了4天，這看不到同學(xué)的四天，我感覺(jué)就像思念一樣漫長(cháng)。
第5天，我“重返”校園。同學(xué)們“兵分三路：紀紀等同學(xué)幫我拿飯盒；小羽、諾諾等同學(xué)幫我拿書(shū)包，叮當等同學(xué)幫我輔導功課，我收到了無(wú)微不至的照顧。
又過(guò)了幾天，我聽(tīng)說(shuō)北北的腳受傷了。張老師背她上下樓梯。女生們幫她拿飯、端湯和攙扶她去廁所。包括我在內的許多男生扶她入座。同學(xué)們和老師們忙得不可開(kāi)交，照顧完我還要照顧北北。
時(shí)光飛逝，轉眼一個(gè)多月就過(guò)去了。我的傷終于好了，北北的上也好了。
最近的美術(shù)課上，與我并排的叮當，我對面的諾諾和坐我臨組的紀紀帶的美術(shù)工具不大齊全，向我的24之水彩筆和24只蠟筆投出羨慕的陽(yáng)光。我看懂了他們的眼神，慷慨地界給了他們。
是啊，同學(xué)們要是沒(méi)有對彼此的關(guān)心幫助，怎么會(huì )有友情？又怎么能讓我們班成為一個(gè)溫暖的大家庭？
同學(xué)之間作文9
“同學(xué)”這個(gè)詞對大家來(lái)說(shuō)，應該再熟悉不過(guò)了吧！同學(xué)之間每天上演著(zhù)許許多多不同的故事，我也不例外。
有一次，我們正在體育課上踢足球，大家跑得滿(mǎn)頭大汗，只見(jiàn)足球劃過(guò)天際掉落之時(shí)，小張想去臨空補一腳，結果重心不穩，一個(gè)踉蹌跌倒在地。只見(jiàn)遠遠地他抱著(zhù)膝蓋久久沒(méi)有站起來(lái)，我心想：不好，小張可能受傷了。我急忙跑了過(guò)去，其他同學(xué)也順勢跑了過(guò)去，只見(jiàn)他的膝蓋破了皮正溢著(zhù)血，于是我焦急地對他說(shuō)：“這傷口要及時(shí)去處理一下，否則容易感染�！笨墒撬趩实貙ξ艺f(shuō)：“我站不起來(lái)�！蔽艺敕鏊饋�(lái)，但是，這家伙還挺有分量的呀！我使出了九牛二虎之力還沒(méi)把他抬起來(lái)，此時(shí)身邊的王小明見(jiàn)狀連忙幫我一把，從另一側和我一起把他扶了起來(lái)，一拐一拐朝衛生室走去。到了衛生室，我們把他小心翼翼地扶到椅子上，待衛生老師檢查完傷口之后老師說(shuō)道：“誰(shuí)幫我按住他的腳？”我走上前去使勁按住他的腳，只見(jiàn)老師拿出酒精，往小張的傷口上涂，他疼得大叫起來(lái)，只差沒(méi)有哭出來(lái)，幸好沒(méi)事，只是皮肉傷，我們也就放心了。過(guò)了幾天他的腳便好了。
打那以后，我們成了好朋友，關(guān)系越來(lái)越好……
同學(xué)之間作文10
我們班有個(gè)叫譚馳俊野的同學(xué)，他有一個(gè)圓圓的大腦袋，水汪汪的大眼睛，身材肥胖，不怎么聰明的樣子。
他在我們班里的表現是倒數，成績(jì)不好，性格沖動(dòng)又很兇，沒(méi)人敢接近他，同學(xué)們都不愿意和他做朋友。
一天，同學(xué)們紛紛發(fā)現自己課桌里有些小東西不見(jiàn)了，我也是。我們找啊找，找啊找，哪兒都找不到，而譚馳俊野在旁邊笑嘻嘻地說(shuō)：“你們真是丟三落四的，自己的東西都保管不好。你們看我，我的東西就沒(méi)有丟�！蓖瑢W(xué)們頓時(shí)圍住譚馳俊野，大家一起說(shuō)：“你的東西為什么沒(méi)丟？難道我們的東西都在你這里？”
譚馳俊野的臉一下子紅了，一個(gè)同學(xué)去看譚馳俊野的課桌，一看，發(fā)現我們丟失的東西都在他的課桌里。大家問(wèn)他：“你為什么要拿我們的東西？”譚馳俊野卻一語(yǔ)不發(fā)地走了。
第二天，譚馳俊野不小心撞到了一個(gè)同學(xué)，那名同學(xué)倒在地上，手上劃了一道口子，血止不住的往外流。其他同學(xué)把這個(gè)同學(xué)送到醫務(wù)室，剩下的同學(xué)問(wèn)譚馳俊野：“你為什么要這么做？”他傷心地說(shuō)：“我也不是故意的……我想要你們注意到我……我也想和大家一起玩��！”我們理解了譚馳俊野的心情，之后，我們就和譚馳俊野做了朋友。
同學(xué)們，你們有沒(méi)有這樣的同學(xué)呢？快告訴我吧！
同學(xué)之間作文11
同學(xué)總是日日碰面，天天相處，總難免會(huì )發(fā)生一些小矛盾。今天，我就趁此機會(huì )，講講我和同學(xué)的小事。
那是一個(gè)秋高氣爽的早晨，爸爸給我買(mǎi)了一副新球拍，我高興地一蹦三尺高，對它愛(ài)不釋手。這時(shí)，我想到了同學(xué)小冉，讓她和我一起打羽毛球。我們在小區里碰了頭，我顯擺似的對她說(shuō)：“瞧！這是爸爸給我買(mǎi)的，漂亮吧？”說(shuō)著(zhù)，還朝她眼前晃了晃，她羨慕地說(shuō)道：“哇！真漂亮！我們快打羽毛球吧！”我笑著(zhù)同意了。我們立刻打了起來(lái)，打得不亦樂(lè )乎。突然，小冉發(fā)了一個(gè)高球，我正要打，卻發(fā)現球卻掛在了樹(shù)上。我倆費盡了九牛二虎之力，也沒(méi)有將羽毛球拿下來(lái)。我又氣又急，不禁對她大吼：“你陪我！”“可我真不是故意的�！彼卣f(shuō)。我不想再說(shuō)話(huà)了，扭頭就走。之后，我不理小冉了，她幾次走向我面前，欲言又止。我看著(zhù)她那委屈的樣子，心想，我對她是不是太過(guò)分了？或許，我不該這樣。想到這里，我走上前去，一把拉住她的手，說(shuō)：“我不該朝你大吼的，我們的友誼才是最珍貴的.！”就這樣，我們和好如初了。
同學(xué)之間作文12
同學(xué)總是日日碰面，天天相處，不過(guò)有時(shí)難免會(huì )發(fā)生些小矛盾，但無(wú)論怎樣的矛盾發(fā)生，也影響不了同學(xué)之間的感情。
二年級時(shí)，我剛轉到這所學(xué)校。九月底，老師帶領(lǐng)我們全校同學(xué)去秋游。到了中午，隨著(zhù)一聲聲“開(kāi)飯嘍！開(kāi)飯嘍！”的歡呼，我們迅速鋪好了一次性桌布，準備享用美味的午餐�？墒�，我一打開(kāi)背包，頓時(shí)傻了眼——我的背包里什么吃的也沒(méi)有。我想起來(lái)了：原來(lái)，我以為學(xué)校會(huì )提供午餐，便沒(méi)有把之前準備好的午餐帶過(guò)來(lái)。哎，這可怎么辦呢？看來(lái)只有餓肚子了，誰(shuí)叫我沒(méi)帶午餐呢！
這時(shí)，坐在我旁邊的秦多佳似乎看出了我的異樣。她輕輕地問(wèn)我：“顧蕾，怎么了？“不舒服嗎？”看著(zhù)她那關(guān)切的眼神，我便把一切都原原本本地告訴了她。我原以為她不會(huì )說(shuō)什么，誰(shuí)會(huì )關(guān)心一個(gè)插班生呢？可我完全想錯了！她把自己的午餐分給了我一半，讓我吃。坐在一旁的祁碧馨也遞過(guò)來(lái)半個(gè)面包：“快吃吧，以后可別忘了帶午餐哦！”看著(zhù)手中的食物，我感動(dòng)了，也明白了，并沒(méi)有人不喜歡我，大家都在背后默默關(guān)心我。
我低下頭，吃起那裝滿(mǎn)友誼的面包！
經(jīng)過(guò)這次的秋游，我此次最大的收獲就是多了幾個(gè)好同學(xué)，我現在明白了同學(xué)之間就是要互相幫忙的。
同學(xué)之間作文13
我最熟悉的同學(xué)是我們班的趙靜汝。她個(gè)子不高，有一張圓圓的臉，總是梳著(zhù)馬尾辮。
趙靜汝做事情很認真負責。記得有一次，我高高興興地把英語(yǔ)學(xué)案交給趙靜汝檢查，她看了看，說(shuō)：“你寫(xiě)的英語(yǔ)句子，都挨在一起了，太緊啦！這樣肯定不合格！”我拿回去改了改，又把學(xué)案交給了她。這次她看得更仔細，然后抬起頭對我說(shuō)：“你這個(gè)逗號寫(xiě)得不好，老師檢查了一定會(huì )錯的�！蔽蚁肓讼耄黑w靜汝說(shuō)得對，我得把標點(diǎn)符號寫(xiě)規范，不然會(huì )被扣分的。我立刻按照她說(shuō)的，將標點(diǎn)符號都改好了。這次的英語(yǔ)學(xué)案，我取得了非常好的成績(jì)，我很感謝趙靜汝，因為她認真負責地檢查我的學(xué)案，才幫助我取得這個(gè)成績(jì)。
趙XX是個(gè)做什么事都認真負責的人，她是我的好榜樣，以后我要向她學(xué)習，認真關(guān)注好每個(gè)細節，對自己負責，才能不斷取得進(jìn)步。
同學(xué)之間作文14
人的一生中會(huì )遇到許多挫折。其中，令我最懺悔的事就是和徐文婷鬧矛盾。
事情是這樣的：我因為上了ESL課，所以沒(méi)聽(tīng)到楊老師晚托班說(shuō)的：“從明天開(kāi)始，每個(gè)小朋友交給組長(cháng)的本子要自已翻到老師安排我們做的那一頁(yè)�！�
第二天，我把《巧學(xué)數學(xué)》、《語(yǔ)文0號本》隨便放在許文婷的桌上。她看到了，連忙還給我說(shuō)：“重新做！”她那嚴肅的話(huà)使我后退了幾步。我不服氣，仍舊把本子放在她的桌上。這下她再也不能容忍了。她氣得炸了肺，猛得把我的書(shū)扔到地上。我也急了，沒(méi)好氣地說(shuō)：“你憑什么扔我的本子？”“重放！”“就不！”“干什么，要打架？”我一氣之下，跺起腳來(lái)。我倆相互對視。
有同學(xué)在旁傳達了楊老師的話(huà)。我頓時(shí)羞愧難當。只能乖乖地拾起本子，按照楊老師的要求攤開(kāi)本子，輕輕地放在許文婷的桌上。隨后，我說(shuō)：“對不起�！薄皼](méi)關(guān)系。我也不應該發(fā)火�！蔽覀儍蓚�(gè)相互說(shuō)著(zhù)各自的不是。
最后，我和許文婷和好了。
同學(xué)之間作文15
“愛(ài)”是一秒鐘的感覺(jué)，它值得我們一直想著(zhù)、記著(zhù)�！皭�(ài)”是隱形的通訊員，它一直讓我與小伙伴們的心靈不斷靠近。
一次雛鷹假日小隊**的時(shí)候，我沒(méi)帶錢(qián)，不能買(mǎi)水喝。我口干舌燥，連話(huà)都說(shuō)不了。我用求助的目光看了看其他人，可是沒(méi)有人理睬我。我只好跟隊長(cháng)說(shuō)：“隊長(cháng)，這次的比賽讓我休息一會(huì )兒吧！”得到隊長(cháng)的批準后，我走到長(cháng)椅那里四處看了看，然后坐下。我看著(zhù)隊員們歡快的玩，而我卻只能眼睜睜的看著(zhù)。季辰玥發(fā)現我不太對勁，就問(wèn)道：“你怎么啦？”我用最后的力氣說(shuō)：“我喉嚨不舒服�！彼篮笳f(shuō)：“我來(lái)幫你！”“你來(lái)幫臥犢”“你怎么幫臥犢”“幫你買(mǎi)水呀！”“咦，她怎么知道我想喝水了呢？”我想。我呆呆地看著(zhù)季辰玥，而她也微笑地看著(zhù)我。過(guò)了幾秒鐘，季辰玥拉著(zhù)我來(lái)到了買(mǎi)水的超市，“你喜歡哪個(gè)？自己拿！”我的淚珠一下子涌出來(lái)。盡管這瓶水只有三元五角錢(qián)，但它是我永遠也忘不掉的三元五角錢(qián)。
這是一個(gè)“愛(ài)”的開(kāi)始，愛(ài)永遠在我們心間，它是兩個(gè)好朋友之間的微笑、幫助，更是老師對學(xué)生的教導……
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