有關(guān)我的同學(xué)小學(xué)作文400字合集7篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的我的同學(xué)小學(xué)作文400字7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的同學(xué)小學(xué)作文400字 篇1

　　時(shí)間過(guò)得真快啊!一眨眼就過(guò)了六年，我即將要和我一起學(xué)習了六年的同學(xué)分離。不知是時(shí)間“老爺爺”在考驗我們，也不知我們承受得住“老爺爺”的考驗。似乎“老爺爺”在不遠處看著(zhù)我們，在注視著(zhù)我們的一舉一動(dòng)。在安慰我們，又好像在祝福我們。(因為我們即將要分離，但又將跨上人生的第一步，去拼搏自己想要的一切)大家都依依不舍，難舍難分

　　啊~六年的感情啊!怎能說(shuō)分就分呢?這六年來(lái)，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨、多少挫折，完完全全體現了6、2班的團結、友誼、和諧。不知不絕六年就過(guò)去了，即使我們知道將來(lái)我們還有機會(huì )碰面，但我還是那么不想分開(kāi)，更不想和6、2班說(shuō)再見(jiàn)…不想失去同學(xué)們的關(guān)心、照顧。

　　可是，天下沒(méi)有不散的宴席，有聚就有散。這也是我人生的第一次分離，會(huì )使我長(cháng)大許多，但這是避免不了的。我必須要勇敢的面對，克服它、戰勝它。當畢業(yè)的時(shí)候，我頭也沒(méi)回就走了，開(kāi)畢業(yè)會(huì )我也沒(méi)去。因為我知道，當你在乎一個(gè)東西時(shí)，你越去想它，你就越放不下它。所以我盡量不去想它，我要忘記它、放下它�？杀戎獮槭裁�，我越不想它，我的腦海里越出現、仿佛控制不了知己，我放不下它6、2班…``永遠永遠……

　　6、2班我愛(ài)你…6、2班的同學(xué)我愛(ài)你們…我永遠不會(huì )忘記你們的。你們是我心中的星星……

我的同學(xué)小學(xué)作文400字 篇2

　　我的生活中，有許許多多的同學(xué)陪伴著(zhù)我，使我不再寂寞。但是，我的大多數同學(xué)都沒(méi)有給我留下深刻的印象。在我的印象中，崔昊森給我留下的印象最深刻。因為他體貼人，在別人傷心的時(shí)候會(huì )安慰他，所以我喜歡跟他一起玩。而勾起我對他留下深刻的印象的東西卻只是一把短短的小尺子，別看東西雖小，但里面卻隱藏著(zhù)深厚的友情。

　　一天早晨，我邁著(zhù)快樂(lè )而輕松的步伐走進(jìn)校園。不一會(huì )兒，我們的數學(xué)張老師進(jìn)來(lái)了。老師微笑的對我們說(shuō)：“今天我們考一張數學(xué)卷子，大家一定要認真地做，爭取考一百分�！彪m然我們的數學(xué)張老師快六十歲了，但是老師看起來(lái)卻是很年輕。

　　考試開(kāi)始了，同學(xué)們陸續開(kāi)始動(dòng)筆，我也拿出簽字筆寫(xiě)起來(lái)。正當我做完了填空題和選擇題，要做計算題時(shí)，我傻眼了，原來(lái)，我的尺子找不著(zhù)了。這時(shí)，我急得像熱鍋上的螞蟻，坐立不安。時(shí)間在一分一秒地流失�！班病钡囊宦�，一把漂亮而不大的尺子出現在我的眼前，我回頭一看，原來(lái)是崔昊森給我的，他只是對我微微一笑，好像在說(shuō)：“這是我借給你的，你用吧！”這時(shí)，仿佛有一股暖流流進(jìn)我的身體。

　　我和崔昊森的這件事情中，體現出了崔昊森樂(lè )于助人的品質(zhì)。我希望有更多的人學(xué)習崔昊森的這種品質(zhì)。

我的同學(xué)小學(xué)作文400字 篇3

　　我的同學(xué)——陳欣彤，她戴著(zhù)一幅粉紅色邊框的眼鏡，顯得眼睛非常烏黑明亮；可愛(ài)的櫻桃小嘴說(shuō)出的話(huà)非常動(dòng)聽(tīng)，而且總能說(shuō)一些甜言蜜語(yǔ)；她有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，扎起的那束馬尾辮一甩一甩的，仿佛是一條真的馬尾巴。

　　欣彤很可愛(ài)，她總喜歡帶著(zhù)燦爛的微笑輕輕地捏我的臉。欣彤為人很大方，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)她生氣過(guò)。有一次，我問(wèn)她：“你為什么每天都那么快樂(lè )？”“因為我要樂(lè )觀(guān)面對生活，再說(shuō)了有老師和同學(xué)們陪著(zhù)我，我當然很開(kāi)心快樂(lè )了�！毙劳�回答到。我還覺(jué)得她很會(huì )寬容別人。記得有一次，我不小心把她的牛奶搞倒了，白花花的牛奶灑在地上，我本以為她會(huì )生我氣，而且還會(huì )罵我，可我沒(méi)想到欣彤對我說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，拿拖把拖一下就行了�！本褪且驗檫@次我和她成為了很要好的朋友。

　　她多才多藝。

　　學(xué)吹葫蘆絲她學(xué)得很快，我只要教她一遍，她就會(huì )自己吹了，吹出來(lái)的音樂(lè )比我吹的還動(dòng)聽(tīng)。她還會(huì )跳“喵喵舞”，她一跳起這支舞，就仿佛讓我看到了貓的靈敏。

　　她還會(huì )很多東西呢！只是我說(shuō)的是其中的一點(diǎn)點(diǎn)罷了。在生活上我們是好朋友，在學(xué)習上我們可是“競爭對手”。不過(guò)無(wú)論是誰(shuí)勝利了，我們始終都是好朋友。

　　看！這就是我的好朋友。讀了這篇作文，你是不是很想認識她？如果你想認識，那就到東華小學(xué)三年級十二班來(lái)吧！我和欣彤都會(huì )等著(zhù)你的喔！

我的同學(xué)小學(xué)作文400字 篇4

　　我有一個(gè)很要好的同學(xué)，他叫唐加成，因為他人比較老實(shí)，一些事情他總是讓著(zhù)我，所以我和他很合得來(lái)。

　　他有一個(gè)特長(cháng)，那就是書(shū)法。他從二年級就開(kāi)始學(xué)習書(shū)法了，所以寫(xiě)了一手好書(shū)法，每當班級出黑板報的時(shí)候，

　　我們班主任茅老師就一定會(huì )讓他來(lái)寫(xiě)字。在早操后評選最佳黑板報總有我們班，這大半的功勞可都要算唐加成的。蔣老師說(shuō)：“你們每次都讓唐加成寫(xiě)字，每次你們都獲獎，別的班都沒(méi)的評了，現在我規定你們不能每次都讓唐加成出!”教我們書(shū)法的石老師只學(xué)了兩年書(shū)法而已，而他已經(jīng)學(xué)了四年了。字寫(xiě)得比石老師還好，所以石老師就說(shuō)要拜他為師。怎么樣，知道他寫(xiě)書(shū)法有多強了吧!

　　如果你站在擠滿(mǎn)人的地方的話(huà)，別人一定找不到你。但是，如果唐加成站在擠滿(mǎn)人的地方的話(huà)，你一定一眼就認出他。為什么呢?因為呀，他有兩只又大又長(cháng)的“招風(fēng)耳”。我聽(tīng)爸爸說(shuō)：“哪一個(gè)人有招風(fēng)耳的話(huà)，他的成績(jì)一定很好�！边@可能就是他學(xué)習成績(jì)好的原因吧。在太陽(yáng)光下，他的影子就像“外星人”一樣。哦，不是像，應該是一模一樣。在平常，他那正正方方的頭加上大耳朵，活像一只可愛(ài)的“小猴子”。

　　我還通過(guò)唐加成認識了一個(gè)新朋友，他叫盛律律。他和盛律律從一年級就認識了，一直到現在。兩個(gè)人關(guān)系好得有點(diǎn)“不同尋�！�。所以盛律律常常來(lái)唐加成的座位玩，我就認識了他。

　　唐加成還是一個(gè)熱心腸的人，每當我遇到不認識的題目而去問(wèn)他的時(shí)候，他從不推辭，他總會(huì )細心的教我怎么做這道題目。他會(huì )把自己發(fā)現的好方法毫不保留地教給我。我為有這么一個(gè)好朋友而感到高興!

我的同學(xué)小學(xué)作文400字 篇5

　　她，長(cháng)著(zhù)一雙濃眉大眼；她，長(cháng)著(zhù)一張櫻桃似的小嘴；她，留著(zhù)一頭瀟灑的短發(fā)；她，就是我們五（1）班的班長(cháng)——小何。

　　小何她的學(xué)習成績(jì)一直很優(yōu)異，她對班長(cháng)的這個(gè)職務(wù)也很盡責。她總能完美的完成老師交給她的任務(wù)，和同學(xué)也能打好交道。

　　她還很樂(lè )于助人，如果你功課不明白，她準能讓你明明白白。本來(lái)我對她很佩服，但是，有一件事讓我對她更加佩服。

　　那是一次班級小測。

　　"小李84分；小何",老師看了她一眼，”63分�！崩蠋熢�(huà)音剛落，我們大家都竊竊私語(yǔ)地討論起來(lái)。我偷偷瞟了她一眼。她目光呆滯，嘴半開(kāi)著(zhù)，整個(gè)人像丟了魂似的。我拍了她一下，低語(yǔ)道："上去拿呀！”她才反應過(guò)來(lái)，一步步地挪到老師跟前，又一步步地回到了自己的座位上。

　　我替她感到惋惜。心里想：唉，我們優(yōu)秀的班長(cháng)居然會(huì )拿63分，她一定會(huì )很傷心吧？可是，她并沒(méi)有沮喪，反而在上課的.時(shí)候更加認真地聽(tīng)老師講課，唯恐聽(tīng)漏了半個(gè)字。她的書(shū)本上也被筆記寫(xiě)滿(mǎn)了。我不禁感慨：這才是真正的小何，這才是我們一班的班長(cháng)小何！

　　終于，皇天不負有心人。在第二次班級小測中，小何回到了第一名的位位置，她的臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。

　　是呀，一時(shí)的落魄并不是永久的。只有像小何一樣，把失敗的石頭看作通向成功的階梯，才能重獲光明。我想，每個(gè)人應該都要經(jīng)歷這種磨難吧。

我的同學(xué)小學(xué)作文400字 篇6

　　我有好多同學(xué)，他們各有各的特點(diǎn)，下面我來(lái)分別介紹一下：我們班的作文大王李澤瑞，寫(xiě)作文特別生動(dòng)。他寫(xiě)的人物栩栩如生，他寫(xiě)的景色好像就在眼前一樣，他寫(xiě)的事物很有次序，老師經(jīng)常把他寫(xiě)的作文在全班朗讀。我很喜歡他寫(xiě)的作文，我要向李澤瑞看齊。我們班的故事大王代戊己，他講的故事非常有趣，表情豐富，動(dòng)作幽默，每次聽(tīng)他將故事，全班幾乎都會(huì )哄堂大笑。我們班的筆記大王楊睿，她能夠認真地記下老師說(shuō)的每一句話(huà)、每一個(gè)重點(diǎn)，所以她學(xué)習很好，是我們班的百科全書(shū)。如果其他同學(xué)有的字不會(huì )寫(xiě)，有的題不會(huì )做，問(wèn)她幾乎都會(huì )有答案。我要向楊睿學(xué)習�？�！

　　我們班的同學(xué)多棒。名師點(diǎn)評：文章介紹了自己班中的同學(xué)，“作文大王李澤瑞”、“故事大王代戊己”、“筆記大王楊�！边@幾個(gè)同學(xué)都很有特點(diǎn)，各有所長(cháng)�！八�能夠認真地記下老師說(shuō)的每一句話(huà)、每一個(gè)重點(diǎn)，所以她學(xué)習很好，是我們班的百科全書(shū)。如果其他同學(xué)有的字不會(huì )寫(xiě)，有的題不會(huì )做，問(wèn)她幾乎都會(huì )有答案�！边@段人物的描述比較細致，寫(xiě)出了其最大的特點(diǎn)。有一點(diǎn)小建議是：作為人物的描述，這幾位同學(xué)的外表有什么特征？這點(diǎn)可以簡(jiǎn)單地交待一下，以使讀者對人物有一個(gè)印象。

我的同學(xué)小學(xué)作文400字 篇7

　　我們班有各種奇葩的人物，今天向大家介紹其中代表性的一位。他，身材中等，圓圓的腦袋上長(cháng)著(zhù)一頭烏黑濃密的頭發(fā)，一雙惹人喜愛(ài)笑瞇瞇的小眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，一對小巧的耳朵還會(huì )動(dòng)來(lái)動(dòng)去！

　　他十分愛(ài)笑，笑起來(lái)眼睛會(huì )瞇成一條縫�？墒翘詺馄饋�(lái)，就連老師都拿他沒(méi)辦法。有一次，他犯了錯誤，老師嚴厲地批評他，如果換作別人早就羞紅了臉，會(huì )不好意思地低下頭，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去�？墒撬麤](méi)有一點(diǎn)害羞慚愧的意思，反而笑瞇瞇地看著(zhù)老師，老師的怒氣也由十分銳減到了三分，被他弄得哭笑不得。

　　他還十分滑稽，有一次我們上操時(shí)，大家整整齊齊地站好隊，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，唯有他和前后左右的同學(xué)說(shuō)了個(gè)遍。推推這個(gè)捅捅那個(gè)，還不時(shí)地發(fā)出怪叫洋相百出。班長(cháng)見(jiàn)狀迅速向他走來(lái)，把聲音提高向他大聲吼道：“×××！”還沒(méi)等說(shuō)完，他又嬉皮笑臉地說(shuō)：“班長(cháng)大人您又有何吩咐？請盡管說(shuō)，小的一定照辦！”“把你的嘴巴閉上！”“沒(méi)問(wèn)題，班長(cháng)大人！”全班同學(xué)哈哈大笑，班長(cháng)也無(wú)奈地笑笑，真是拿他沒(méi)辦法！

　　他除了幽默、滑稽，還十分喜歡小動(dòng)物。他喜歡小貓小狗，對弱小的動(dòng)物十分同情�？茖W(xué)課上，老師交代我們去捉昆蟲(chóng)，從土中挖出那白色的蜷縮成一團的蟲(chóng)子，在我看來(lái)那十分惡心，感覺(jué)和蛆蟲(chóng)沒(méi)什么兩樣。他卻把它視為寶貝捧在手中，怕它受傷，還說(shuō)：“快看，它多可愛(ài)！”

　　每到下課時(shí)候，他又會(huì )大聲怪叫的像離弦的箭一樣沖出教室，和大家歡快地玩耍著(zhù)，他真是我們的開(kāi)心果，我們大家都很喜歡他。

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