優(yōu)秀作文：我的同學(xué)

　　我的同學(xué)王雪純有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：掃地特別干凈。 （文章的開(kāi)頭雖然很簡(jiǎn)潔，但是一下點(diǎn)明了這個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)“掃地特別干凈”。）

　　有一天下午放學(xué)后，輪到我和王雪純一起做值日。按照分工，王雪純擺桌子，我掃地。我拿起笤帚三下五下 （“三下五下”這個(gè)詞用得好，說(shuō)明了掃地不認真。） 就把地面上的垃圾掃到一起，搓起來(lái)倒掉了。然后對王雪純說(shuō)：“我掃完了，你干完沒(méi)有？”王雪純沒(méi)有說(shuō)話(huà)，而是擺完桌子后，在行間里一邊慢慢地走一邊低著(zhù)頭左看看右看看，似乎在尋找著(zhù)什么。她在一張課桌的旁邊停下了，回頭對著(zhù)我搖搖頭，說(shuō)：“這里還有碎紙片沒(méi)掃到呢！”說(shuō)罷王雪純向我走來(lái)，把我手上的笤帚拿過(guò)去，走到教室后面，把她剛擺好的椅子又重新抬起來(lái)倒扣在桌子上。 （以上句子中出現的描紅的詞語(yǔ)，是作者在細致觀(guān)察后，捕捉動(dòng)作記錄下的詞語(yǔ)。這些詞語(yǔ)穿起來(lái)，把王雪純認真掃地描述得淋漓盡致。） 我不解地問(wèn)：“你這是干嘛呀！我都掃完了。你把那片碎紙撿起扔了就行了。用不著(zhù)重掃！”她一邊掃一邊說(shuō)：“有的紙片被椅子腿壓住了，還有一些笤?huà)呙缭�，不好撿。我再掃一遍�?huì )更干凈�！蔽铱匆�(jiàn)王雪純把藏在椅子和桌子下面的碎紙屑、臟毛毛和笤?huà)呙缭�，先一股腦兒掃到了兩行桌子之間的過(guò)道里，然后一笤?huà)甙ひ惑話(huà)叩匕阉鼈儝叩搅饲懊��？粗?zhù)這些臟東西，我的臉不禁紅了。我趕緊說(shuō)：“來(lái)，我幫你吧！”她笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。我把掃出來(lái)的臟東西搓起來(lái)，倒進(jìn)垃圾了桶。王雪純又用笤?huà)甙亚懊骐娔X機柜底下掏了一遍，沉睡了許久的垃圾徹底被清掃掉了。 （這部分畫(huà)線(xiàn)的語(yǔ)句是描寫(xiě)“我”的語(yǔ)言和神態(tài)的細節描寫(xiě)。文章中穿插一些這樣的側面描寫(xiě)可以起到烘托主要人物的作用。）

　　這時(shí)候，老師走進(jìn)了教室，環(huán)視了一遍教室，高興地說(shuō)：“今天的地面，掃得真干凈！”我的臉又一次紅了，不好意思地瞄了一眼旁邊大汗淋漓的王雪純，暗暗下決心一定要向王雪純學(xué)習，不管做什么事都要認真，一絲不茍。

　　安貞分部五年級閱讀與寫(xiě)作班：郭穎煊 指導教師：劉永紅

　　豆豆點(diǎn)評：

　　作者抓住“掃地認真”這樣一個(gè)小的主題，采取主要人物正面細致描寫(xiě)，側面人物烘托簡(jiǎn)略描寫(xiě)的方法，把她的同學(xué)王雪純是怎么認真掃地的，描述得淋漓盡致。

　　由此看來(lái)，生活處處有寫(xiě)點(diǎn)，只要我們仔細觀(guān)察，留心記錄，寫(xiě)作文的時(shí)候就能得心應手啦！

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