同情的作文精品[15篇]

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的同情的作文，歡迎大家分享。

同情的作文1

　　走在大街上，因為心軟施舍了錢(qián)財，卻被告知那是個(gè)騙子;好心攙扶一個(gè)年輕的腿部殘疾者，還以的不是感謝的眼神而是厭惡的表情。經(jīng)歷過(guò)這些，不禁自問(wèn)一句："我們到底怎么了?"

　　一位和幾位老人毫無(wú)血緣關(guān)系的農村婦女，30年如一日地對幾位老人盡如女兒般的孝順，從不求回報，只為了老人在晚年依舊能夠享受到世間的溫暖。促使她如此堅定不移，風(fēng)雨無(wú)阻的行為的不是為虛名薄利，而是出于自己深深的同情心，對老人的憐憫之心，這成為她無(wú)怨無(wú)悔奉獻的動(dòng)力。

　　一位農村婦女尚能如此無(wú)私博愛(ài)，只因一顆同情心;然而一群以救死扶傷為天職的"白衣天使"在面對病人的苦苦哀求下依然不為所動(dòng)，只是因為錢(qián)，沒(méi)有足夠的醫療費，一群有知識有文化的"白衣天使"卻如此忍心，讓病危的患者貽誤了最佳的治療時(shí)機，從此天人永隔，試問(wèn)一聲，這群所謂的"白衣天使"，面對如此情景，為何沒(méi)有一絲的惻隱同情之心，良心何安，人性何在。

　　不禁要問(wèn)一問(wèn)，我們到底怎么了?為何如此情景卻換不來(lái)半絲的同情?冷漠!這是一個(gè)危險的信號，冷漠正無(wú)聲無(wú)息地滲入我們的生活當中，影響著(zhù)我們!趕緊清醒吧，我們這些不該泯滅良知的人們!

　　一位落水的青年，岸上聚著(zhù)眾多的圍觀(guān)者竟然沒(méi)有一個(gè)伸出援助之手，花樣年華從此凋謝;觸目驚心的車(chē)禍現場(chǎng)，重傷者的聲聲呻吟，坐在身邊小孩的`聲聲啼哭，也刺激不了旁觀(guān)者心中最善良的部位，依舊是冷漠再冷漠，結果自然是重演了又一幕的人間悲劇。

　　不禁要問(wèn)，我們怎么了，到底怎么了?面對重傷者可以不為所動(dòng)，面對落水的如花少年可以無(wú)動(dòng)于衷!到底世間還有沒(méi)有足以讓我們引發(fā)同情心的事件呢，有沒(méi)有辦法能夠讓我們萌生惻隱之心呢?我們到底怎么了?

　　清醒吧，人們!不要再如此麻木，如此冷漠!不要讓冷漠充斥我們的內心，溢滿(mǎn)我們的社會(huì )。

　　清醒吧，人類(lèi)!

　　讓溫暖重新照耀著(zhù)我們，只要一絲的同情;讓笑容重回臉上，只需一點(diǎn)憐憫;讓同情之花遍開(kāi)在這個(gè)社會(huì )香味溢滿(mǎn)世界的每個(gè)角落。

同情的作文2

　　也許我們最早接觸的是童話(huà)。童話(huà)里沒(méi)有不能伸張的正義，沒(méi)有不可能發(fā)生的故事。英俊的王子，純潔的公主，善良的夏洛，聰明的舒克，勇敢的貝塔，被嘻戲嘲弄的丑小鴨，還有渴望擁有靈魂的人魚(yú)公主，所有這些，都擁有一顆同情心。他們生存在童話(huà)里，所以同情與憐憫便充滿(mǎn)在童話(huà)中，以至于童話(huà)里無(wú)論是怎樣的寒冬，都發(fā)那么暖人心扉。

　　同情，像冬天里溫馨的陽(yáng)光，驅去寒冷，留下一個(gè)溫暖而祥和的世界。

　　懷著(zhù)一顆悲天憫人的心看世界時(shí)，你就是圣人。杜甫貧而濟天下，呼出"安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士倶歡顏"，成為人們敬仰的賢士;寫(xiě)出"四海無(wú)閑田，農夫猶餓死"的李紳，被歷史所記住;憐憫百姓的劉備最終得民心而得天下。。。。。。所有受人敬仰，被人所傳誦的英雄人物或優(yōu)秀人物，他們眾多優(yōu)秀品格中必有一種相同的.，那就是同情心。有的同情國家，有的同情人民，還有更深遠廣闊的同情天地萬(wàn)物。

　　所有的同情都源于一種東西，那就是愛(ài)。同情國家的人心中必有對國家的愛(ài)，同情人民的人心中必有對人民的愛(ài)，同情天地萬(wàn)物的人心中必有對天地萬(wàn)物的愛(ài)。同情心可以完善一個(gè)人的美好品格，助其成為一個(gè)高尚的人。甚至可以給他帶來(lái)名利等財富。同情心還可以使弱者受到撫助，得到站起身來(lái)的勇氣;使貧者受到恩惠，有了度過(guò)困境的信心。所以同情心無(wú)論是于己于人還是于國于家都是有益的，就像歌詞里唱得那樣"只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界就變成美好的人間"，因而人人都需要同情心。

　　假如一個(gè)人沒(méi)有同情心，那他就是吝嗇鬼。吝嗇財則成為守財奴，最終成為窮得只剩錢(qián)的窮鬼;吝嗇情則成為冷血動(dòng)物，最終成為沒(méi)有朋友的孤家寡人。假如既吝嗇錢(qián)又吝嗇情，則是天地間最悲哀的人。就像夏洛克葛朗臺。

　　要有同情心只要有愛(ài)就可以，而同情心則會(huì )幫你把愛(ài)傳播出去，最終收回累累碩果。

同情的作文3

　　已經(jīng)習慣我一直戴著(zhù)假面，脫下假面后，理解不了也就體諒不了。

　　當他赤裸裸的把心掏出來(lái)時(shí)，我依然把他當孩子，同情什么的，矯情什么的，我一直在做這種虛偽的事情。有誰(shuí)比我可恨，我不明白，不清楚，只知道如果有一天那個(gè)孩子因為自己或是別人的異樣的眼光而選擇自殺，我會(huì )恨我自己，沒(méi)有解救他。心理咨詢(xún)師這個(gè)職業(yè)一點(diǎn)也不好玩，強顏微笑，永遠積極樂(lè )觀(guān)的`為別人。

　　其實(shí)悲傷一轉眼就看得到，每個(gè)人心里總會(huì )有那一角為黑暗留著(zhù)，我是個(gè)腹黑的孩子，做一些可以挽救別人心靈的事情，有時(shí)覺(jué)得連自己也挽救不了，心真的很脆弱，不是嗎?

　　同情，理解，每當有人問(wèn)我，你理解我的痛苦嗎?永遠的回答只能是我理解你的痛，同情你心靈受到的傷害。其實(shí)那只是一種更大的傷害，小a媽媽問(wèn)心理醫生，小a怎么了?心理醫生憑著(zhù)多年的經(jīng)驗，不假思索的說(shuō)過(guò)于渴望得到愛(ài)，才會(huì )有那樣的表現。迂腐?可笑嗎?那孩子其實(shí)并不是因為缺少愛(ài)，而是缺少理解他的人，小a在QQ上說(shuō)，只有姐姐你才理解我。聽(tīng)到那種話(huà)，我只能苦笑，其實(shí)我并不是完全理解你，我只能同情你，默默看著(zhù)你，給你指明一個(gè)方向。

　　習慣也就麻木不仁，每天重復著(zhù)那些大同小異的事情，原先的熱情被打擊，有人問(wèn)我，你不是心理醫生嗎?快點(diǎn)解決我的問(wèn)題，我孩子究竟怎么了……沒(méi)有喘氣的機會(huì )，我并不是神，只是一個(gè)普普通通不過(guò)的學(xué)生，我本來(lái)就沒(méi)有義務(wù)，也沒(méi)有權利，解剖一個(gè)人的心靈向來(lái)就是最痛苦的一件事，承受著(zhù)2個(gè)人的心靈，包括我，也包括對方，那會(huì )使我更加喘不過(guò)氣來(lái)。

　　今年夏天是最后聽(tīng)到那孩子甜甜的叫一聲“姐姐”，那孩子到底是恢復正常了，我也選擇離開(kāi)這個(gè)曾經(jīng)以為很美好的職業(yè)，日子過(guò)的很平常，請允許我這個(gè)小小的壞心。

同情的作文4

　　“習慣”不僅僅是做事認真、不出錯、利于成功的代名詞。我覺(jué)得更是一種為人處事中下意識的行為，使自身思想得到升華——這才叫習慣。我有這樣一次經(jīng)歷。

　　那是一個(gè)慵懶的上午，三月的春天只打了個(gè)哈欠，無(wú)精打采地攤著(zhù)�？諘绲墓�交車(chē)廂里，只有我和幾個(gè)女生占著(zhù)這碩大的地盤(pán)。她們聊得很開(kāi)心，只有我一個(gè)異性呆滯地望著(zhù)窗外一棵棵光桿司令向后倒去。

　　汽車(chē)快進(jìn)站了，我下意識地朝前看了看，那從花圃中割出的小小的車(chē)站，看上去灰蒙蒙的，沒(méi)有一點(diǎn)亮色。汽車(chē)駛近了，車(chē)站一片躁動(dòng)，人一下涌了過(guò)來(lái)，仔細一看，都是三四十歲的中年人。歲月似乎格外地摧殘了他們，臉上的皺紋仿佛已經(jīng)印到了骨子里，與城里的“男人四十一枝花”相差甚遠；身上的大衣是布做的，里面的棉花可能都翻出來(lái)了，上面的劃痕不知經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，可以與臉上的皺紋一拼，但還是淺些。

　　一看就知道他們是外來(lái)務(wù)工人員，也就是農民工。他們各自提著(zhù)一大袋行李，麻布做的箱包顯得格外笨重。車(chē)門(mén)開(kāi)了，幾個(gè)城里人在農民工的謙讓下先上來(lái)了。當一個(gè)農民工提著(zhù)行李，準備上來(lái)時(shí)，公交車(chē)司機一陣咆哮，“放不下，出去，出去！”門(mén)一下就關(guān)了，差點(diǎn)夾住他。

　　車(chē)發(fā)動(dòng)前進(jìn)了，丟下十幾個(gè)大男人目光呆滯，動(dòng)作僵硬，行李依舊提著(zhù)，滿(mǎn)臉迷茫與無(wú)奈，沒(méi)有一點(diǎn)兒辦法，只能看著(zhù)這剛來(lái)的機會(huì )就在呼喝聲中遠去。誰(shuí)知下一輛車(chē)會(huì )怎樣，可能還要站著(zhù)，拿著(zhù)行李�？墒擒�(chē)廂依舊空曠。旁邊的`幾個(gè)女生，輕輕低著(zhù)頭，說(shuō)了三個(gè)意味深長(cháng)的字“真可憐！”別的人無(wú)動(dòng)于衷。

　　農民工作為社會(huì )的一分子，也在為社會(huì )作貢獻。他們搬磚運瓦抹水泥，用自己的汗水澆筑一座座高樓大廈。他們也有孩子、妻子、父母。為什么他們會(huì )經(jīng)常受到異樣目光的待遇？不正是人們在利益沖擊下失去了本性？！為什么不能對這些人多一點(diǎn)同情？有時(shí)可能不需要做，但心中總要有一點(diǎn)思想，不要做一個(gè)感情貧乏的人。

　　同情是一種好習慣，是一個(gè)人心靈真善美的體現，我愿大家都可以擁有這樣一個(gè)好習慣。就像“旭日陽(yáng)剛”組合所說(shuō)，讓他們活在溫暖的春天里，也讓自己活在有靈魂的春天里。

同情的作文5

　　我寫(xiě)下了我生命中最尖銳的疼痛，最無(wú)言的蒼涼，最瘋狂的郁怒，抑或，最歡快的瞬間。生命的第一聲嘀哭是不夾一絲悲傷的，因為生命由之而來(lái)的那個(gè)世界里不存在悲傷，悲傷是我們這世界的產(chǎn)物。

　　多少年過(guò)去了，在人生驛站，我從來(lái)不懂得停留，總是來(lái)也匆匆，去也匆匆……

　　我獨來(lái)獨往，超然物外，如果這世界墮落了，我就唾棄它。

　　我旋生旋滅，看破紅塵，我死后世界何去何從，與我何干?

　　如果有人譏笑我沒(méi)有出息，我樂(lè )于承認，在我看來(lái)，有無(wú)出息只是人生的細枝末節罷了。

　　每當我陷入漆黑的夜，與孤燈作伴時(shí)，常會(huì )縮在角落里，細細咀嚼煙的味道，任那個(gè)也許我永生難忘的夢(mèng)彌漫在我的四周。更多的時(shí)候在風(fēng)雨下敞開(kāi)衣襟，任風(fēng)雨洗凈心靈的塵埃，讓眼淚風(fēng)干，靜靜地守護起雨后誕生的綺麗的夢(mèng)，我這樣學(xué)會(huì )了派遣憂(yōu)愁，以一種操縱駕馭的心態(tài)迎接生活。

　　時(shí)光就這樣慢慢得流逝了，而我想去抓住是沒(méi)東西卻總抓不住，因為我總是在期待結果，卻從沒(méi)想過(guò)，人生本就是一種過(guò)程，包括一切東西，可等我意識，往事已經(jīng)飛去了。

　　生命啊!究竟是為什么?要制造一個(gè)個(gè)的遺憾，恍若落花流水，逝去之后，便永遠不復回?我感覺(jué)自己仿佛被拋進(jìn)了無(wú)邊的黑暗，內心深處那種無(wú)依的恐懼啃咬著(zhù)我。

　　生活中永遠別說(shuō)太遲了，拂去外表的塵埃，我便看到了生活的真諦，當我意識到生命的`短暫時(shí)，我看問(wèn)題的眼光也就大不一樣了。

　　有時(shí)候我不能只相信我所看見(jiàn)的，我還得相信我所感覺(jué)的，如果我想讓別人信任我，我首先應該感到我也能信任他--即使是在黑暗中。

　　有許多人過(guò)著(zhù)沒(méi)有意義的生活，即使當他們在忙于一些自以為重要的事情時(shí)，他們也顯得昏昏慵慵的，這是因為它們在追求一種錯誤的東西，漸漸地，我也明白了，要使生活有意義，就得獻身于愛(ài)，獻身于我周?chē)�的群體，去創(chuàng )造一種能給我目標和意義的價(jià)值觀(guān)。

　　人生最重要的是學(xué)會(huì )如何施愛(ài)于人，并去接受愛(ài)。學(xué)會(huì )原諒自己和原諒別人。

　　憐憫自己吧，并非偶爾一為之，而是堅持不懈，憐憫是自救之道為何要去憐憫，更不要說(shuō)如何去憐憫?

　　我獨自來(lái)到海邊，靜靜地坐著(zhù)，久久地望著(zhù)海面，許久許久……

同情的作文6

　　冰心老人說(shuō)：愛(ài)在左，同情在右。走在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)收獲……有淚可落，也不是悲涼。

　　“感動(dòng)中國”的年度人物叢飛，傾其所有資助貧困生，他無(wú)疑是高尚的，然而一句“不要責怪他們”，一個(gè)微笑的表情背后，卻或多或少地透露出些許悲涼。轉頭看，一個(gè)十歲女孩聲聲重復的一句“記住別人對自己的幫助，學(xué)會(huì )幫助別人”卻讓人無(wú)不為之動(dòng)容。

　　永遠記住一句話(huà)：愛(ài)在左，同情在右。因為愛(ài)，所以慈悲；因為愛(ài)，所以伸出援助之手；因為愛(ài)，所以傳遞愛(ài)。

　　《孟子》中有言“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”，說(shuō)的就是不僅要尊敬自己的老人，愛(ài)護自家的幼童，還要將這種美德在社會(huì )中發(fā)揚，使社會(huì )上互幫互助蔚然成風(fēng)。這樣，一家有難，八方支援，形成合力，還有什么越不過(guò)的困難，還有什么渡不過(guò)的苦海，還有什么攻不破的愁城?幫助別人，不應只是一種習慣，而應是與生俱來(lái)的修養。而愛(ài)，則是一種信仰。

　　愛(ài)是一盞明燈，它照亮人熬過(guò)黑暗的歲月；愛(ài)是一輪明月，它安撫孤寂的心靈；愛(ài)是一把火炬，如噴薄的旭日，生生不息。

　　傳遞愛(ài)，就是傳遞一顆善心。世間有愛(ài)，才溫暖。在歌德學(xué)院的茵茵綠草地上，一個(gè)男孩兒將一莖青草遞給愁云滿(mǎn)面的三毛：對，像這樣，微笑!于是三毛走遍千山萬(wàn)水，將這份愛(ài)傳播到世界的每一個(gè)角落。在北京某個(gè)不知名的四合院兒里，母親把畢生的愛(ài)傾注在他身上，于是史鐵生搖著(zhù)輪椅緩緩前行，用一支筆，傳遞生的渴望，生的執著(zhù)。在河南，林秀貞牢記母親的教導，無(wú)私地贍養孤寡老人；在天津，許多人自發(fā)建立“稀有血型之家”為需要者義務(wù)獻血；在山東，“微塵”已成為愛(ài)的代名詞……

　　也許你會(huì )說(shuō)，自己沒(méi)有孔子的“仁愛(ài)”，沒(méi)有墨子的“兼愛(ài)”，沒(méi)有慈善家的`“博愛(ài)”，但是幫助別人，僅僅是舉手之勞，你能夠說(shuō)自己做不到嗎?畢竟，無(wú)私奉獻的人，大多都是普通的勞動(dòng)者，而他們的共同點(diǎn)就在于—有一顆愛(ài)人之心。我以為，和諧社會(huì )，其根本在于建立“互助社會(huì )”，建立“愛(ài)心社會(huì )”。

　　記得華農大學(xué)生小李的話(huà)：“記住別人對自己的幫助，學(xué)會(huì )幫助別人�！�

　　記得冰心老人的話(huà)：“愛(ài)在左，同情在右，隨時(shí)播種，隨時(shí)收獲�！�

　　記得我的話(huà)：“愛(ài)出于本心�！�

　　愛(ài)出者愛(ài)返，福往者福來(lái)。

同情的作文7

　　中國有句古話(huà)“滴水之恩，涌泉相報”。意思就是說(shuō)，別人給你一些幫助，你要牢記在心，用加倍的努力去回報。

　　懂得回報的人被人們稱(chēng)為“有良心的人”;只知索取，不知回報的人就被人們稱(chēng)為“沒(méi)有良心的人”!北京的呂鑫就是這樣的孩子。呂鑫是個(gè)棄兒，1985年，他的媽媽就將他扔在了垃圾箱旁。卻被一位善良的，窮苦的清潔工人呂書(shū)泉給抱回了家。從此，呂叔叔就省吃?xún)�用，供呂鑫上學(xué)。直到呂鑫上小學(xué)四年級時(shí)，呂叔叔因勞累過(guò)度而癱瘓在床。呂鑫就把學(xué)校里的自助餐給呂叔叔吃，他用千方百計來(lái)治好呂叔叔的病。但最后還是無(wú)濟于事——呂叔叔去世了。雖然呂叔叔不是他親身的，但呂鑫早以把呂叔叔當做是親身爸爸。呂叔叔對他的養育之恩，以不是滴水，而是江河!

　　10歲的呂鑫都懂得知恩圖報，更何況14歲的`我們呢?當我們在小店里盡情地吃著(zhù)零食時(shí)，你有沒(méi)有想到過(guò)你的父母，這是他們辛辛苦苦賺來(lái)的錢(qián)。他們這樣無(wú)私的，不愁我們回報的奉獻難道不值得我們珍惜嗎?難道不值得我們回報嗎?那是一次春天，爸爸去千島湖考試。好吃的我趕緊打電話(huà)叫爸爸給我買(mǎi)些好吃的回來(lái)。到了晚上，爸爸一回來(lái)，我就從爸爸的包中拿出吃的，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。卻還沒(méi)問(wèn)爸爸吃飯了沒(méi)有。直到爸爸和媽媽談話(huà)中。我聽(tīng)到爸爸說(shuō)他還沒(méi)吃飯，我聽(tīng)了，慚愧極了。趕緊拿出一個(gè)面包給爸爸吃———我們的父母做什么都是為了我們，我們的父母養育了我們這么多年，那是我們一輩子也還不了的!而我們做什么都要想想自己的父母，都要經(jīng)過(guò)我們父母的同意，才能做決定。

　　《知心姐姐告訴你》這本書(shū)不僅讓我知道了在地球上有這么一位知恩圖報的人，還讓我學(xué)會(huì )了要去回報父母的這個(gè)道理!我希望，天下的兒女們都能像呂鑫一樣懂得知恩圖報!

同情的作文8

　　那是一只不惹眼的母貓，毛色錯綜復雜，灰、白、黃三色交織在一起，明顯，它的血統并不是很純正。它的身材并不好，干瘦、呆小集于一身，給人一種病態(tài)橫生的感覺(jué)。如果有人把貓比作是女人，那她一定不是一個(gè)美女。

　　但如果說(shuō)它一無(wú)是處，它的眼睛又太過(guò)凌人了。那雙炯炯有神的眼睛帶著(zhù)蠱惑人心的清明，總是警覺(jué)地打量著(zhù)周?chē)�的一切，人或事�?/p>

　　我不是很喜歡貓這種動(dòng)物，只是出于一種不知名的欣賞。感覺(jué)它的一舉一動(dòng)都散發(fā)著(zhù)一種高貴的氣息，那種與生具來(lái)的'雍容華貴是世人所學(xué)不來(lái)的。它的一切都極具無(wú)名的吸引力，讓我不由地去關(guān)注它的所有。

　　開(kāi)始，我一直認為貓只是一種性格怪僻的動(dòng)物。也許在這一刻還在你面前撒嬌，那么很可能在下一刻就在你的身上留下數道血痕。它總是會(huì )給人一種患得患失的感覺(jué)，讓人擔心失去什么。

　　我不知道是不是錯覺(jué)，它時(shí)常給我一種滄桑而蕭瑟的感覺(jué)，那種感覺(jué)帶著(zhù)說(shuō)不出的哀傷與惆悵……道不明的滋味，但可以肯定的是我不喜歡那種感覺(jué)。

　　對于它，我喜歡說(shuō)一句話(huà)：“它知道什么？它只是一只微不足道的貓，它什么也不懂�！钡�現在看來(lái)并不是這樣……

　　那時(shí)它已是病重，醫生下了“無(wú)可救藥”的斷言。在它死前的一刻，我一直守在它的身邊，我心情沉重著(zhù)。想哭，卻無(wú)奈掉不出淚來(lái)。這時(shí)，眼神朦朧間我仿佛看到它笑了，極具譏諷的笑。毫不猶豫，我想我是看花眼了，沒(méi)怎么在意，也不敢去在意。因為我怕，我怕我在意出什么結果，畢竟它已經(jīng)是在死亡的邊緣徘徊的生命了，我不想去質(zhì)疑什么。然而，我錯了……

　　當我再次回眸的一瞬間，我被淚模糊的視線(xiàn)定格在那張臉上就再已無(wú)法移開(kāi)。在它那尚存一絲生機的臉上我又看到了不可思議的神情，我不知道那可不可以理解為憐憫、悲哀或是不屑，或是更多。我徹底愣住了，我不知道那意味著(zhù)什么……我希望再看看它還想示意我什么，但我卻看到它那一貫有神的瞳漸漸渙散開(kāi)來(lái)，直至占滿(mǎn)整個(gè)眼眶……毋庸置疑——它死了，這一刻變?yōu)榱擞肋h的訣別。片刻過(guò)后，余下的肉體已然僵硬……

　　時(shí)間解釋了一切，生活應證完所有，它詮釋了那段猶新的記憶。

　　時(shí)至今日，我終于明白自己是多么的愚蠢、木然，而那些我原來(lái)不置可否的神情便是一個(gè)智者對于無(wú)知的人的同情。

同情的作文9

　　同情，是人性中不可缺少的元素。孟子有言曰：“測因素之心，仁之端也�！庇�國學(xué)者羅素也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)情和知識，盡其可能地把我引上天堂，但是同情心總把我帶回塵世�！蓖�情，他給被同情者帶去的是溫暖，給同情者帶來(lái)的則是收獲。

　　同情來(lái)源于人的愛(ài)心和對他人的理解。只有對于別人的遭遇在感情上發(fā)生共鳴時(shí)，才會(huì )有同情。著(zhù)名作家茨威格有一句名言：“通過(guò)同情去理解并且經(jīng)受別人的痛苦，自己也會(huì )內心豐富�！币虼�，同情是建立在理解的基礎之上的。只有理解了別人的遭遇，才會(huì )有真正的.同情；否則，所謂的同情只是一種虛偽的感情。

　　然而，同情并不是居高臨下的施舍，更不是對自己的財富或者能力的炫耀。當你向路邊乞丐的碗里投進(jìn)幾個(gè)硬幣并期待著(zhù)他的一聲卑微的“謝謝”時(shí)，那并不是同情，因為你作為一個(gè)同情者忽略了被同情者的感受。所有人都有自己的尊嚴，而同情不能踐踏別人的自尊�！睹献印分杏幸欢卧�(huà)：“一簞食，一豆羹，得之則生，否得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也�！边@里的給予者完全沒(méi)有考慮到被給予者的自尊，而有一種居高臨下的優(yōu)越感，他給予的行為只是虛偽的炫耀。同情是建立在同情者和被同情者平等的基礎上。同情是一把雙刃劍，只有懂得怎樣使用它的人才能真正用它給人帶來(lái)溫暖，否則給人帶來(lái)的只有傷害。

　　同情是一份禮物。有人為了求名而同情，而其中潛藏的欲望使他的禮物不完美。同情與功利無(wú)關(guān)，二是人最基本的一種感情。同情源自人們的善良與愛(ài)心。只有擁有愛(ài)心并且善良的人，在面對別人不幸的遭遇時(shí)，才會(huì )理解并心生同情而不會(huì )冷漠的離開(kāi)。只有這樣的人所給予的同情才是被同情者真正需要的，才會(huì )真正給他人帶去溫暖。而所謂同情也不是單單嘴上說(shuō)的，必須要實(shí)踐才能達到目的。

　　人們常說(shuō)，人必須有同情心。因此，必須把它當作人的基本素質(zhì)來(lái)發(fā)展。在與被同情者的關(guān)系中了解自己、發(fā)現自己，并且完善自己，這就是同情者的收獲。

同情的作文10

　　以前，每當我在街上遇到那些行乞的老人時(shí)，我會(huì )不由的產(chǎn)生一種同情心，看著(zhù)他們窮困潦倒的模樣和那破爛不堪的衣服，我都會(huì )拿出我的零花錢(qián)給他們，希望能給他們帶去一點(diǎn)幫助。尤其是見(jiàn)到那些和我年齡差不多的小孩子時(shí)，我會(huì )豪不猶豫的給他一點(diǎn)援助�？赡且淮�，那一幕，讓我振憾的同時(shí)也深深地感到心痛，因為我發(fā)現了我的同情心與施舍，競這些被騙了……

　　那次爸爸開(kāi)車(chē)帶我去吃飯，當車(chē)剛停下時(shí)，一位衣著(zhù)破舊的中年婦女迎面走到我所坐的車(chē)窗前，用一雙渾濁而渴求的眼睛望著(zhù)我皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“小姑娘，行行好吧！我沒(méi)有了回家的錢(qián)了，孩子也病了”。我望著(zhù)她那干枯的雙手里少的可憐的一兩張一角兩角的零錢(qián)。我感動(dòng)了立即往回袋里找錢(qián)，可不巧今天沒(méi)帶錢(qián)。那婦女仍站在車(chē)窗外，注視著(zhù)我用乞求的口氣說(shuō)：“小姑娘給點(diǎn)吧我已整天都沒(méi)吃飯了”。說(shuō)著(zhù)又用手揉揉眼睛，像是哭了。她的話(huà)很讓我同情，在這種同情的驅使下我又努力地搜搜口袋，還是沒(méi)有。我向她擺了手，示意我沒(méi)有零錢(qián)，那婦女見(jiàn)我沒(méi)有反應，轉到車(chē)后去了，這時(shí)又走上來(lái)一個(gè)六七歲的.小男孩，臟兮兮的小手，瘦瘦的身體，很讓人可憐，伸出一只手，小聲地說(shuō)：“大姐姐，救救我吧！”好像很膽怯還不時(shí)地往一邊看。

　　今天真是做不了好事了，就在我側目的那一瞬間，我發(fā)現了剛才的那位婦女正在用手勢比劃著(zhù)，讓小男孩伸出雙手，嘴里還小聲地說(shuō)“叫姐姐叫姐姐”，小男孩聽(tīng)從那婦女的指揮，伸出了雙手。不停地喊著(zhù)“姐姐，姐姐”這時(shí)，我又聽(tīng)見(jiàn)那婦女說(shuō)：“今天要是要不到錢(qián)，不允你吃飯”。天呀！竟有這樣要錢(qián)的人，我也無(wú)能為力幫那個(gè)小男孩，隨著(zhù)爸爸下了車(chē)。就在回頭看時(shí)，我更吃驚地發(fā)現，那婦女正在指點(diǎn)小男孩的頭，小男孩低頭不敢說(shuō)話(huà)，可能那位婦女正在吵小男孩笨。

　　這時(shí)，我感覺(jué)到渾身很冷，原來(lái)他們的可憐相是裝出來(lái)的。怎么有這樣的人，幸虧我沒(méi)有給他們錢(qián)。后來(lái)我聽(tīng)爸爸說(shuō)：有些人就是靠這種方式掙錢(qián)的。真不可思議，那我以前給那些人的施舍，都被騙去了我的同情竟成了一場(chǎng)騙局，連貧困也有假的，我真誠地希望生活中能多點(diǎn)真誠，讓關(guān)愛(ài)的心構起的長(cháng)城不再受到威脅，只要我們一起努力，所有困難與貧困都可以解決的。

同情的作文11

　　人是群體性的動(dòng)物，愿意與志同道合的人交往，不喜歡被孤立與排擠。關(guān)懷弱勢群體是我們的道德原則，但有些所謂的“弱勢群體”卻讓人不由得唏噓他們的自行作孽。這里要寫(xiě)的，便是一個(gè)不被同情的人——子衿。

　　子衿是我朋友的網(wǎng)友。她的年齡是十八九歲，不過(guò)或許是因為早早輟學(xué)從事一些特殊行業(yè)，實(shí)際上看照片感覺(jué)說(shuō)她三十歲都不為過(guò)，而且外表也實(shí)在是不敢恭維，一雙無(wú)神的.眼睛鑲嵌在大得過(guò)分的臉上，還染著(zhù)亂蓬蓬的黃發(fā)。不過(guò)外貌是上天給的，畢竟本身她長(cháng)得比較抱歉，那或許也是基因的傳承而不是她能夠決定的事情。

　　她成功地引起周?chē)�所有人的反感厭煩，并非因為她其貌不揚，最令人無(wú)法忍受的就是這個(gè)人“出口成臟”，到處罵人，而因為她罵的那些話(huà)特別難聽(tīng)，許多人都會(huì )對她嗤之以鼻。也有好心人去對她的行為進(jìn)行一些約束與規制，結果子衿好像壓根就沒(méi)認為自己有什么錯誤，甚至還要特別囂張地去找別人理論。說(shuō)理論說(shuō)不過(guò)別人，也就開(kāi)始破口大罵，進(jìn)行人身攻擊，也是特別惡毒下作的辱罵。即使是她這般辱罵他人，在受到批評以后也要厚著(zhù)臉皮說(shuō)她根本沒(méi)有錯，就好像她說(shuō)的那些臟話(huà)都不是臟話(huà)一樣。

　　起初好意勸說(shuō)她，但是她的素質(zhì)就決定了我們和她溝通起來(lái)也比較困難，無(wú)論說(shuō)什么話(huà)，她都要反唇相譏，后來(lái)我們也都放棄了與一個(gè)不可理喻的人交流。我們也不知道到底是為什么能讓她那樣，盡管子衿的母親現實(shí)中已經(jīng)去世了，父親也拋棄了她，可是我們也知道這個(gè)世界上的孤兒不少，單親家庭的孩子更是有很多，就連失去雙親的人也不見(jiàn)得和她那樣素質(zhì)低下。

　　后來(lái)又有人和我說(shuō)了子衿的情感經(jīng)歷，她被一個(gè)到處騷擾女孩子的慣犯騙了好一筆錢(qián)，并且別人好心相勸不要和那種人來(lái)往時(shí)她還說(shuō)那是自己的事情，不要干涉。遇到這種事實(shí)在是同情不起來(lái)，甚至周?chē)�好幾個(gè)認識她的人還說(shuō)要感謝那個(gè)不負責任的騙子讓這個(gè)不知天高地厚的女孩子稍微受了點(diǎn)社會(huì )教育，希望她身邊這樣的人能越來(lái)越多。

　　或許每個(gè)人都有自己的煩惱，自己的痛苦，而人與人之間的悲歡真的是不太相通的。有人說(shuō)，那些心理扭曲的人往往在現實(shí)當中也會(huì )遇到特別悲慘的遭遇�；蛟S每個(gè)人都有自己的幸運和不幸，但我和朋友仍希望她有一天能夠褪去惡習，成為一個(gè)美好溫暖的人。

同情的作文12

　　模擬考的分數再一次壓垮了我滿(mǎn)懷期待的心“理想很飽滿(mǎn)現實(shí)很骨感”，心里想的和現實(shí)的天壤之別使我實(shí)在受不了，同學(xué)的鄙視，老師的憤怒，父母的失望，不！我不會(huì )低頭，我不服！

　　似乎是老天收到了我的憤恨，于是再一次向我施壓，一疊的.數學(xué)卷子，每個(gè)坐在書(shū)桌奮筆疾書(shū)的夜晚，我覺(jué)得自己似乎是“好學(xué)生”了，想著(zhù)犒勞犒勞自己吧，于是拿起了手機；每一次背單詞時(shí)，覺(jué)得自己差不多了，于是吃起了零食；每一次做習題時(shí)，覺(jué)得自己做了很多，于是就打開(kāi)了游戲……

　　就這樣月尾到了，又是一次全年級的模擬考。我尋思著(zhù)我每晚的復習肯定會(huì )考的不錯�？僧敵煽�(jì)出來(lái)時(shí)我才知道我有多可笑，回到家，我坐在狹小的臥室里，關(guān)著(zhù)門(mén)，窗簾緊閉，淚水干涸的兩眼空洞無(wú)神，我的視線(xiàn)直直地聚焦在那幾張被紅色的網(wǎng)罩住的試卷上。閉上眼，靜下心來(lái)仔細分析一下考試的情況，可惱人的思緒如同空氣一般一次又一次塞滿(mǎn)我的心神。我努力時(shí)，別人比我更努力，我寫(xiě)不完的習題，別人能寫(xiě)完，我背不完的書(shū)，別人能背完。我總是藕斷絲連般，同情自己。我缺了那股子不要命的狠勁，不走心的努力與敷衍毀了自己，夢(mèng)想離我那么遙遠，我卻總是散漫，帶著(zhù)罪惡繼續開(kāi)始手機之旅。

　　時(shí)間帶著(zhù)惡意流逝，而我卻不知。飛速流逝的是青春歲月，是夢(mèng)想機遇，是人生命運，是決定我命運的中考分數。

　　我重新給自己定了目標，從現在起鍛煉自己的毅力意志，養成自律的習慣，切莫在浪費一分一秒時(shí)間。我現在清楚，既然我忍受不了別人站在講臺上自己在旁邊站著(zhù)的恥辱與不甘，忍受不了別人試卷全是勾而我的全是差，既然不想以后囫圇過(guò)日，那就必須自律，永遠不要同情自己，沒(méi)到最后一刻，就永遠不要放松。

　　下定決心的那天傍晚，云似乎被我的志氣點(diǎn)燃，鳥(niǎo)似乎被我感染，都變得異常起來(lái)，云火紅，鳥(niǎo)起舞。而我也得到了成長(cháng)，我再也沒(méi)有被欲望打破自律，不再像從前那樣自控力弱，成績(jì)也得到了提升也感悟出怎么一句話(huà)“最可怕的不是沒(méi)有上進(jìn)心，而是永遠藕斷絲連地同情自己，不怕這個(gè)世界對我們殘忍，怕的是對自己的放縱”。

同情的作文13

　　生活中，有很多普通、平常、不起眼的小事，但大多數人都不會(huì )發(fā)現其實(shí)有些小事里會(huì )帶著(zhù)一些不平常的美。像：心靈美、外貌美、藝術(shù)美......

　　今天，我就發(fā)現了一種美。下午最后一節課開(kāi)始了，這堂課是最令人興奮和緊張的一堂課。因為這堂課是要來(lái)評選小隊長(cháng)，我和別的同學(xué)上去演講競選了之后，就開(kāi)始評選了。很可惜我沒(méi)選上，所以我有一點(diǎn)失望，可是我的同桌吳昀潔比我更傷心，好似不當上要被她媽媽打似的，所以就嚎啕大哭了起來(lái)。下課了她還在哭，很多同學(xué)都來(lái)安慰她，有的同學(xué)熱情的遞給她餐巾紙讓她別哭了。有的同學(xué)不要命的給她說(shuō)好話(huà)。其中對她最好的`還要數林沁蕊啦！林沁蕊飛快地跑過(guò)來(lái)站在吳昀潔的桌子旁，從口袋里拿出一包餐巾紙，拿出其中一張給她擦了一擦眼淚，接著(zhù)溫柔的對吳昀潔說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你沒(méi)被選上的原因是還有一些缺點(diǎn)，但是如果你改掉這些缺點(diǎn)，有可能五年級就可以選上了�！眳顷罎嵚�(tīng)了林沁蕊的話(huà)，心情好了一點(diǎn)不再哭了。這時(shí)林沁蕊突然想到了什么似得，跑回去從自己的桌子里拿來(lái)她裝貼紙的小盒子，放在吳昀潔的桌子上，把很多貼紙都送給了吳昀潔，還把花花綠綠的貼紙貼在了她的右手上，這時(shí)她看上去還是有一點(diǎn)悶悶不樂(lè )的樣子。林沁蕊見(jiàn)這一招還沒(méi)打動(dòng)吳昀潔的心，就又馬上跑到自己的位子上把她那十分精美、光滑，自己又心愛(ài)的一把尺子小心翼翼的拿著(zhù)又跑到吳昀潔的身邊，毫不猶豫地把尺子送給了她，還把尺子放在了吳昀潔的鉛筆盒里。這把尺子好像給了她一種溫暖，不一會(huì )兒在她臉上那朵“凋零的花”又“綻放”光彩了。林沁蕊看到吳昀潔笑了自己也在一旁歡呼雀躍起來(lái)。

　　看！這就是一種美，你猜這是一種怎樣的美呢？是的，這就是同情美。法國著(zhù)名雕塑家-------奧古斯特.羅丹說(shuō)過(guò)這么一句名言：世界上不是缺少美，而是缺少了一雙發(fā)現美得眼睛。的確，如果你仔細觀(guān)察就可以發(fā)現生活中平常中不平常的美。世界上不起眼的小事中還有數不清的美，希望你去細細觀(guān)察。

同情的作文14

　　什么是同情?你是不使曾經(jīng)想要知道? 當一個(gè)人，在大雪紛飛之日爬上匍匐在路上，你想流淚嗎?人們的心是相連的，你不會(huì )憐憫，卻不會(huì )流淚。寒冷徹骨，一滴眼淚，掉落在他臟兮兮的臉上，他笑了，就那樣笑著(zhù)，睡了。你可能早都忘記了吧!人不能沒(méi)有了同情。如同人沒(méi)有了情感。墮落到了如此的程度，還不如好好生活。曾經(jīng)夢(mèng)想著(zhù)，要去幫助，或是去可憐別人。你所謂的同情，就是施舍。是對他人的鄙視。雖然你不曾認為過(guò)，但我畢竟看到過(guò)。所以，如若你知道了什么是同情，就去關(guān)愛(ài)和幫助生活中每一位人吧!也許，你會(huì )靜靜沉思，我做到了嗎? 當人們說(shuō)，同情是一種溫暖的關(guān)懷，是一種體貼和幸福。會(huì )給你喜怒哀樂(lè )，也許還有更多。同情幾多愁?相思何難料。夜晚，夜寧靜了，白天是那樣的.風(fēng)和日麗。撫摸著(zhù)，或是一只溫順的小貓，或是一只調皮的小狗，滿(mǎn)滿(mǎn)地，在想……若是給流浪的貓兒和狗兒一個(gè)家，會(huì )算是同情嗎?也許，在你身陷困境時(shí)，你也需要有個(gè)人來(lái)幫助你，關(guān)懷你，同情你，給你繼續走的決心。

　　朋友，同情是什么?你的答案不比我差，細細體會(huì )，生活中，你同情過(guò)什么?得到過(guò)什么?又回報過(guò)什么? 同情似酒，沖走你的疲憊，讓你在醉了的一瞬間清醒;同情是一把傘，為你默默的遮陽(yáng)遮雨，細細的叮囑著(zhù)，往前走，不要怕下雨，有我呢!同情是一滴淚，晶瑩剔透，似乎是一碰就會(huì )碎，碎了，就在人的心里，醞釀著(zhù)新的靈魂。同情在生活的每一個(gè)角落，盡管是那么的不起眼。但豪華的地方，不一定有同情的存在，相反，甚至有萬(wàn)惡與虛榮。

　　同情是一位天使，當人們遇到困難時(shí)，降臨在他朋友的身上，讓他的朋友去幫助他，給他溫暖與自豪。同情好象陽(yáng)光一樣溫暖，但當你不懷好意的時(shí)候，又像冰雪凍結成的劍一樣刺骨嚴寒……不要去傷害別人，讓生活中充滿(mǎn)陽(yáng)光，變得快樂(lè )，美滿(mǎn)!

同情的作文15

　　很多年以前的一個(gè)寒夜，在弗吉尼亞州北部，一個(gè)老人等在渡口準備乘船過(guò)河，寒冷的冬季的霜雪已使他的胡子像上了一層釉�？磥�(lái)他的等待似乎是徒勞的。寒冷的北風(fēng)把他的身體凍得麻木和僵硬了。

　　突然，沿著(zhù)冰凍的羊腸小道上由遠而近傳來(lái)了有節奏的馬蹄聲，他懷著(zhù)焦急的心情，打量著(zhù)幾個(gè)騎馬的人依次從他身邊過(guò)去。待最后一個(gè)騎手經(jīng)過(guò)他時(shí)，老人站在雪中僵直得像一尊雕像，就在將要擦身而過(guò)的一瞬間，老人突然看著(zhù)那人的眼睛說(shuō)：“先生，您能否讓一個(gè)老人和您乘一匹馬共行？您知道，單憑用腳走，人是很難通過(guò)這一段路的�！�

　　騎者勒住了自己的馬，回答：“確實(shí)是這樣，上來(lái)吧！”看見(jiàn)老人根本無(wú)法移動(dòng)他那凍得半僵的身體，騎手跳下馬來(lái)幫助老人上了馬，騎手不僅把老人馱過(guò)河，而且送他到他要去的地方，那里有數英里遠。

　　當他們走近一座小而舒適的村舍時(shí)，騎手的好奇心促使他問(wèn)道：“先生，我注意到你讓其他幾個(gè)人過(guò)去而沒(méi)有請求幫助，而當我經(jīng)過(guò)時(shí)你卻留住我借用我的馬，我很奇怪這是為什么，在如此一個(gè)寒冷的'冬夜，您卻等待在這里并截住最后一個(gè)騎手，如果我拒絕您的要求并把您留在那里，結果會(huì )是什么？”

　　老人慢慢下了馬，以一種驚奇的目光看著(zhù)騎手，回答說(shuō)：“我已經(jīng)在這里等了一些時(shí)間，但我以為我知道誰(shuí)更有美好的品德，”老人繼續道，“我仔細觀(guān)察了那幾位騎手，立即便看出他們沒(méi)有關(guān)心我的處境，這時(shí)候就是我求他們幫忙也無(wú)濟于事。但是當我仔細一看您的眼睛，仁慈和同情之狀是相當明顯的。我知道，當時(shí)當地，您的友好態(tài)度使我得到了這樣一個(gè)機會(huì )，使我在最需要的時(shí)候能夠得到幫助�！�

　　那些暖人肺腑的評價(jià)深深地觸動(dòng)了騎手，“您的評價(jià)把我形容得太偉大了，”他告訴老人，“可能我以前在從事自己的事情上過(guò)于忙碌，所以我對需要安慰和憐憫的人幫助太少了�！�

　　說(shuō)完這些，那名騎手——托馬斯·杰斐遜總統調轉馬頭，踏上了通往白宮的路。

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