有關(guān)同情心作文（精選19篇）

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的有關(guān)同情心作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　同情心作文 1

　　在生活中，當別人遇到困難時(shí)，固然需要幫助，但是，要切記，給予不是同情，不要將同情看做給予，也不要將給予當做同情。

　　——題記

　　同情和給予的區別，也僅僅在一念之差，我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事。

　　在一個(gè)大雪紛飛的冬天，寒風(fēng)凜冽。醫院門(mén)口排了長(cháng)長(cháng)的隊伍，一個(gè)頭發(fā)花白的老人蹲在角落里，凍得瑟瑟發(fā)抖，這時(shí)，旁邊走來(lái)一個(gè)年輕人，用手拍拍老人的'肩膀說(shuō)道：“老大爺，天這么冷，進(jìn)屋去等等吧！”那老人沒(méi)有說(shuō)話(huà)，繼續呆在那里。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，那年輕人又過(guò)來(lái)了：“老大爺，趕緊進(jìn)屋去吧！”老人依然不語(yǔ)。這是一個(gè)大漢氣勢洶洶的從醫院里走了出來(lái)，手里拿著(zhù)棉被，護士拼命阻攔著(zhù)，可還是無(wú)濟于事，年輕人見(jiàn)了，急忙攔住大漢，那大漢急了，抓住了年輕人多脖領(lǐng)道：“你眼睛是不是瞎了，他都已經(jīng)凍了幾個(gè)小時(shí)了�！�

　　讀到這里，事情大概弄明白了，年輕人的做法不過(guò)是一種憐憫，同情，而大漢的做法，則是真正給予老人關(guān)愛(ài)。

　　當人們在幫助他人時(shí)，往往將同情當做是給予，但是換個(gè)方向想想，如果你是被幫助的人，別人同情你，你會(huì )接受嗎？當你面對需要幫助的人的時(shí)候，你會(huì )怎么做？

　　同情心作文 2

　　有人告誡我，別隨意傾注和播撒你的同情心。這世界上沒(méi)有誰(shuí)活得真比誰(shuí)幸福，沒(méi)有誰(shuí)活得真比誰(shuí)悲哀。

　　我同意，我也一直這么做的，我懼怕被同情，所以我想做強者，我深知在被同情者看來(lái)同情者除了仁慈，也會(huì )有傲慢，所以我不輕易同情別人，當我心理有了關(guān)與同情的欲望和念頭時(shí)，我會(huì )自責，當我眼里溢滿(mǎn)了由于同情而翻滾和流淚的淚水時(shí)，我不會(huì )讓它留下，即使眼淚已無(wú)可阻擋無(wú)可否認，我也會(huì )說(shuō)我為自己流淚。

　　最近，我看到有人在憂(yōu)郁，我知道她憂(yōu)郁的事情，誰(shuí)都知道，我不知道使她憂(yōu)郁的真正原因，誰(shuí)都不知道，我們知道一個(gè)原點(diǎn)，一個(gè)終點(diǎn)�？晌覀儾恢�道將其連接的復雜軌跡，人心的軌跡，隨血液被沖刷，更難捉摸。

　　不是所有哭過(guò)的人全部痛苦，不是所有痛苦的人全部選擇哭泣，我不說(shuō)同情。

　　我不說(shuō)同情，因為同情是我虛偽中最虛偽的一個(gè)，我不說(shuō)同情，因為同情是對別人所有的輕蔑中最輕蔑的一個(gè)。況且，享受痛苦或許也是幸福，比我的平靜由虛偽的幸福更美麗的幸福，所以，何以見(jiàn)得她在痛苦著(zhù)她的痛苦？同情踐踏你的尊嚴，同情斜靠在你顫抖的'不幸上，雙手抱在胸前，深奧又冷酷的對你微笑。你是不希望看到它的影子的，我知道。

　　最近，我們經(jīng)常能在校門(mén)外看到那些自強的殘疾人，我們都看到了，英語(yǔ)課的老師讓我們講述感受，這讓我難受和遲疑，嘴唇輕碰，禁不住要吐出同情的話(huà)語(yǔ)；思緒輕浮，止不住開(kāi)始同情的念頭，我說(shuō)“敬佩”？難道“敬佩”沒(méi)有可憐他們的成分嗎？我說(shuō)“感動(dòng)”就沒(méi)有慶幸自己的成分嗎？我說(shuō)“震撼”？難道“震撼”就沒(méi)有聲討命運的成分嗎？

　　我不做聲了，我不敢做聲，我驚異每條路的末端都一樣，我驚異每條感情的末端都系著(zhù)自己。原來(lái)我是覺(jué)得自己活得不錯了，才去關(guān)注別人，以至于同情別人的，原來(lái)以為最無(wú)私的同情，正是最自私的只愛(ài)自己。

　　同情心作文 3

　　同情心不是金錢(qián)的堆積，亦不是名利的施舍，同情心可能只是一個(gè)撫慰的眼神，一次簡(jiǎn)單的幫助就可以做詮釋的�？墒菙挡磺宥嗌偃诉B這樣微小的動(dòng)作都吝嗇。不想當年的我，卻是那么輕易的丟棄了我的同情。

　　在那個(gè)炎熱的夏天，知了沒(méi)完沒(méi)了地像討債似的叫著(zhù)，太陽(yáng)更是有想烤“人肉串”的嫌疑，陽(yáng)光亮的刺眼疼。更奇怪的是在大夏天居然同樣有機會(huì )見(jiàn)識到“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”的景象。

　　媽媽在廚房忙碌著(zhù)，濃郁的飯香不時(shí)傳出來(lái)鉆進(jìn)鼻子里勾引饞蟲(chóng)。我在一邊忍著(zhù)肚子的抗議，正是自?shī)首詷?lè )之時(shí)，聽(tīng)到了咚咚的敲門(mén)聲�！罢l(shuí)��？”我實(shí)在不想挪開(kāi)這片陰涼，到那看著(zhù)就滾燙的地上去繞一圈。門(mén)外卻沒(méi)有回應，敲門(mén)聲卻再度響起。我不耐煩地站起身，拍拍褲子，去開(kāi)門(mén)。門(mén)被我拉開(kāi)的那一瞬，一聲驚世駭俗的尖叫聲響徹著(zhù)小小的庭院，當時(shí)我的'模樣像極了老鼠踩到貓尾巴后的驚恐和害怕。門(mén)口站著(zhù)一個(gè)衣衫襤褸的老人，身上的衣服像是幾百年沒(méi)有洗過(guò)，油膩的防雨�；野最^發(fā)凌亂的堆在頭上，手里拿著(zhù)一個(gè)剛剛出土的文物似的碗。我緊張的盯著(zhù)她，不顧她念念叨叨的說(shuō)著(zhù)什么，生怕她邁進(jìn)屋來(lái)一步，扶著(zhù)門(mén)的手微微顫抖卻忘了把門(mén)關(guān)上。媽媽聞聲趕來(lái)，把我護到一邊，厲聲說(shuō)：“干什么呀萬(wàn)一嚇到孩子怎么辦……�！崩先藚s只是不停的重復一句話(huà)，我只有略微聽(tīng)懂了那呢喃的語(yǔ)句，大概是給她點(diǎn)吃的吧？我已沒(méi)有剛才那么害怕了，只是怔怔的盯著(zhù)她額頭上微微滲出的汗水晶瑩的附在發(fā)絲上。媽媽仍沒(méi)有緩和態(tài)度，幾句不耐煩的“你快走，你快走吧！”打發(fā)了乞討的老人。

　　看著(zhù)老人沿著(zhù)墻根頂著(zhù)烈日緩緩離去的背影，心里十分難受�？粗�(zhù)媽媽一邊向廚房走去一邊回頭對我說(shuō)：“以后不要隨便給陌生人開(kāi)門(mén)，現在啊，真是什么人都有……”我回到那片陰涼，卻總是不由自主地想起這件事，好像有什么東西，堵得胸口發(fā)悶。于是我裝作若無(wú)其事的在廚房溜達了一圈，出來(lái)時(shí)手里遮遮掩掩捂著(zhù)幾個(gè)饅頭，滿(mǎn)心歡喜的準備送給那個(gè)老人�？烧驹陂T(mén)前，又猶豫了，想了想后，便順著(zhù)老人離去的方向隔著(zhù)墻把饅頭扔了出去。

　　第二天，媽媽買(mǎi)菜回來(lái)，照例和我念叨，耳朵飄進(jìn)一句話(huà)：“墻底下那些饅頭不知是誰(shuí)家扔的，真是浪費��！哪怕是給乞丐呢……”我的心噔地跳了一下，慌忙溜出來(lái)看，卻看到那幾只饅頭灰頭土臉并且無(wú)辜的躺在墻根下。我同樣灰頭土臉的走回了家，不禁心生埋怨：真是的，怎么沒(méi)拿走��！好歹也是糧食呀！”

　　又過(guò)了一段時(shí)間，鄰居來(lái)我家閑聊，我湊在一邊支著(zhù)耳朵聽(tīng)�！鞍�，聽(tīng)說(shuō)咱這那個(gè)要飯的老太太死了�！薄笆菃�？怎么死的��？”“不知道呢…�！蔽宜查g傻掉。盡管并沒(méi)有知道她的死因，卻下意識的定格為是餓死的——甚至覺(jué)得跟我有直接關(guān)系。

　　如果我能親手給她那些食物就好了，如果我當時(shí)能尊重她就好了，如果能重來(lái)那就好了。我覺(jué)得自己罪無(wú)可赦。只不過(guò)是一個(gè)小小的幫助而已。如果我沒(méi)有丟棄自己那不該丟棄的同情心，那就好了。

　　同情心作文 4

　　大難之中有大愛(ài)。這次四川地震發(fā)生后，四面八方伸出了援助的手，男女老幼捧出了火熱的心，動(dòng)人的故事每時(shí)都在發(fā)生，感人的淚水每刻都在流淌。大愛(ài)是愛(ài)心的凝聚，愛(ài)心是同情心的使然，同情心是每個(gè)善良的人所具備的可貴品質(zhì)。

　　無(wú)論是東方的哲學(xué)家還是西方的哲學(xué)家都認為，同情心是人和動(dòng)物區分的開(kāi)始。有了同情心，人和動(dòng)物就不一樣了，同情心是人類(lèi)全部道德的基礎。孟子說(shuō)的“惻隱之心”、“不忍人之心”就是指同情心，如果沒(méi)有同情心就是“非人也”。西方的哲學(xué)家也是這樣看的，比如，亞當斯密認為：人都有同情本能，能夠推己及人，這就是同情心。同情是人類(lèi)社會(huì )一切道德的基礎。他說(shuō)：“人類(lèi)有兩種最基本的道德，正義和仁慈�！闭�義就是不可損人，用孔子的話(huà)來(lái)說(shuō)即“己所不欲，勿施于人”，仁慈就是要幫助人，用孔子的話(huà)來(lái)說(shuō)即“己欲立而立人，己欲達而達人”。這兩種最基本的道德實(shí)際上都是建立在同情心的基礎之上的。凡是好人，其最基本的品質(zhì)就是富有同情心，因為他對生命有一種感動(dòng)。反之，人一旦失去同情心，他就什么壞事都能干，他就自己把自己淪為獸類(lèi)。

　　我們到這個(gè)世界上來(lái)的時(shí)候本沒(méi)有名字，沒(méi)有身份，沒(méi)有職務(wù)，什么都沒(méi)有，這些東西都是后來(lái)附加的�？墒呛髞�(lái)，慢慢地，我們就不是作為一個(gè)生命來(lái)生活了，而是作為一個(gè)身份或者所謂身價(jià)。而且往往也是把自己看成這樣，很少去傾聽(tīng)自己的生命到底要什么東西，自己的生命過(guò)得舒服不舒服，這種敏感沒(méi)有了，更普遍的是追求物質(zhì)的東西。

　　在如今市場(chǎng)經(jīng)濟時(shí)代，似乎財富是最值得追求的，而全部的生活內容無(wú)非就是賺錢(qián)和花錢(qián)這樣兩件事，覺(jué)得這就是生活。其實(shí)，人的生命對于物質(zhì)的需要是非常有限的，更多的物質(zhì)并不能讓你的生命感到真正快樂(lè )。實(shí)際上，物質(zhì)的欲望是被社會(huì )刺激起來(lái)的，并不是生命本身所具有的，但我們往往被這種物質(zhì)的欲望所支配了，而忘記了我們的生命需要什么。一方面對自己的生命的感覺(jué)麻痹了，另一方面，相互之間也不是用生命對生命的態(tài)度來(lái)對待，往往是身份和身份之間、利益和利益之間的較量。人和人的關(guān)系成了不是生命本身的一種關(guān)系，而是利益的關(guān)系，我覺(jué)得同情心的泯滅就是從這里開(kāi)始的'，生命感覺(jué)的麻痹也是從這里開(kāi)始的。這次四川大地震雖然給我們帶來(lái)了巨大的損失和悲痛，但從另一方面來(lái)講，它給我們補了一堂課，關(guān)于生命存在的價(jià)值和意義。同時(shí)它還考量了人們善良的潛在能量，喚醒了人們對于生命感覺(jué)的遲鈍，強烈地沖擊了現今社會(huì )普遍存有的一種對他人的冷漠，對生命的冷漠，甚至是冷酷的現象。

　　當前，舉國上下正在全力以赴，眾志成城地抗震救災。災區傳來(lái)的每一個(gè)電視畫(huà)面、每一條消息、每一幅攝影圖片都牽動(dòng)著(zhù)人們的同情心。災難面前發(fā)生的事實(shí)讓我們看到，天災無(wú)情人有情，生命貴在同情心。我們每個(gè)人的人性中都有善良的種子，善良就是生命對于生命的同情�，F在有個(gè)流行語(yǔ)說(shuō)得好：中國有十三億人口，每個(gè)人都獻出一份愛(ài)心，十三億顆愛(ài)心就能匯成愛(ài)的海洋。試想，在這愛(ài)的海洋里，還有什么樣的困難不能淹沒(méi)，還有什么樣的傷痛不能愈合呢？

　　同情心作文 5

　　一個(gè)星期前，我們班發(fā)生了一件令人震驚的“偷車(chē)事件”。

　　事情是這樣的，我們班的張世啟是一位樂(lè )于幫助他人的同學(xué)。前幾天，他遇到了一個(gè)叔叔請他幫忙，他把自行車(chē)停在路邊，結果幫助完之后，卻發(fā)現自己的車(chē)不見(jiàn)了！原來(lái)，他們是團伙，這一個(gè)“請求幫助事件”竟然是一個(gè)騙局！

　　幫助了他人，得到的卻是什么回報！

　　現在，世界上有很多人都喪失了同情心，見(jiàn)到路上有一個(gè)人摔倒了，可以肯定地說(shuō)，有大部分的人都是視而不見(jiàn)，看一眼就離開(kāi)。很多人都在指責現在太多的人都在喪失良心，但是，可以想，一個(gè)十一歲的小朋友都會(huì )遭到騙局，同情心從小時(shí)候開(kāi)始就已經(jīng)被扼殺了許多！想一想，如果以后張世啟在遇到一個(gè)向他請求幫助的`人，第一個(gè)想的還是現在那樣只想著(zhù)快速幫助他人嗎？他會(huì )怎么想？即使那個(gè)人不是惡意。

　　想一想，莫非我們將來(lái)會(huì )像這樣嗎？：

　　看到街上有一個(gè)人摔倒，經(jīng)過(guò)了無(wú)數個(gè)視而不見(jiàn)的人，總算有一個(gè)人好心一點(diǎn)，決定幫助他。但是，他是這樣做的：

　　馬上拿出攝像機，對那個(gè)摔倒的人說(shuō)：“看好了��！不是我把你撞摔倒的��！你證明啊，證明，不是我撞你的��！你不證明我不讓你去醫院了��！��！好，OK，行，起來(lái)吧！”然后關(guān)閉攝影機。去醫院。

　　…………

　　沒(méi)錯，這確實(shí)是一個(gè)笑話(huà)，但也許，這也是我們的未來(lái)。

　　或者說(shuō)，只要我們繼續這樣，這就是我們的未來(lái)。

　　前幾天發(fā)生了一件事，我至今還在腦海里想著(zhù)這個(gè)事。

　　一個(gè)小女孩，經(jīng)過(guò)了兩個(gè)無(wú)情的汽車(chē)碾過(guò)，經(jīng)過(guò)了十八個(gè)人卻只是藐了一眼，甚至幾個(gè)人連看都沒(méi)看，若無(wú)其事地走開(kāi)，可以想象，如果你是那個(gè)人的話(huà)，你會(huì )怎么辦？同情心，真的滅絕了嗎？

　　拯救我們的同情心吧！

　　莫非，真的會(huì )變得人人互相猜疑，人人心靈都麻木的世界嗎？

　　不！絕對不！我們要拯救同情心！

　　人人在一生中都需要別人的幫助，但如果人人都不幫助他人的話(huà)，那么，人類(lèi)終將滅絕！至少，是善良心靈的滅絕！

　　救救，同情心！

　　同情心作文 6

　　多一點(diǎn)同情心，可以讓殘障人士重新站起來(lái)，面對未來(lái)的考驗；面對未來(lái)的考驗；多一點(diǎn)同情心，可以使同學(xué)對你有好感，多一點(diǎn)同情心，可以使社會(huì )更和平更、溫馨；多一點(diǎn)同情心，會(huì )讓老師以你為傲。

　　再火車(chē)站、地鐵站時(shí)，常會(huì )看到一些沒(méi)手或沒(méi)腳的人正在賣(mài)口香糖，這個(gè)時(shí)候，有人會(huì )選擇不理不睬，有人會(huì )趁著(zhù)四下無(wú)人的`時(shí)候動(dòng)手行搶�？墒�，我覺(jué)得這些方法都不對。我們應該伸出援手，捐錢(qián)給他們、幫助他們渡過(guò)生命中的險灘，如果他送你口香糖，那么你就收下吧！以免破壞了他對你的誠意。

　　或許，有時(shí)候在學(xué)校會(huì )有同學(xué)受傷吧？不管是哪一班的學(xué)生，只要你有同情心、肯幫助他，相信你自己的心里一定會(huì )覺(jué)得很溫暖；即使他沒(méi)有回報你，那也沒(méi)關(guān)系，因為你已獲得了一種別人所無(wú)法感受到的溫暖感。俗話(huà)說(shuō)得好：“好心必有好報，壞心必有壞報，只是時(shí)機未到�！睅椭鷦e人不是為了奪取利益，而是在于一顆“同情心”呀！

　　“同情心”是每個(gè)人必有的，不要被自己的“壞心眼”給扼殺掉，否則就變成一個(gè)沒(méi)有感情的人了。多一點(diǎn)同情心，是溫暖；多一點(diǎn)同情心，是關(guān)懷，如果我們每天都懷著(zhù)同情心，溫馨的花朵將因此開(kāi)滿(mǎn)整個(gè)世界！

　　同情心作文 7

　　記得那是我三、四歲時(shí)的事兒，沒(méi)想到小小的我竟有很強的同情心，哪怕是假的我也會(huì )弄假成真。

　　那時(shí)，我最喜歡的卡通人物是皮卡丘，我甚至把它當作生活中的一員。一次，我和媽媽一起在看《神奇寶貝》的某一集，也就是小智 和皮卡丘在草地上，突然被另外一只神奇寶貝襲擊，那是的皮卡丘的力量還很微弱，一下就被打倒在地，半天起不來(lái)。那只強大的'神奇寶貝虎視眈眈地注視著(zhù)皮卡丘，準備把它一舉殲滅。

　　這時(shí)，我的眼睛濕潤了。不一會(huì )兒，我便號啕大哭起來(lái)，淚如雨下，皮卡丘真可憐！它甚至比世上所的生物都要悲慘得多得多！我不斷地擦掉在臉頰上流淌的眼淚，可眼睛里的“泉水”又不斷地涌出來(lái)，喉嚨里理想是被什么卡住似的，吐不出來(lái)，也難以下咽。

　　媽媽見(jiàn)狀，立刻將電視機關(guān)掉，把我抱起來(lái)，跑到房間開(kāi)始哄我，不知不覺(jué)的睡著(zhù)了…… 等我醒來(lái)，天空是那么的晴朗，白云那么柔軟，發(fā)生了什么？好像是一位朋友，倒在草地上，我滿(mǎn)臉是水，然后，然后……“豆豆，吃飯了！”“好的，我來(lái)了！”十秒鐘后，問(wèn)題消失了，我呢？則去品嘗美味佳肴去了。

　　同情心作文 8

　　同情，是一個(gè)褒義詞，指同情一個(gè)人，給予幫助，對別人的遭遇在感情上發(fā)生共鳴，也指對別人的行動(dòng)表示贊成，但對于同情一個(gè)有壞習慣的不能在他做壞事以后再同情，那時(shí)的同情，已經(jīng)失去了它本來(lái)的'意義，以其表示贊成，那對這個(gè)人就有根本上的傷害，“同情”也就貶義了。所以，同情也要智慧。

　　對于一個(gè)犯錯誤的人，不要現在去贊成或可憐他，做錯了，就應該受懲罰，懲罰就是為了讓這個(gè)人下次不再犯，牢記這次教訓。倘若你去對犯過(guò)一次，二次表示原諒，那沒(méi)什么，但對一二再，再二三的人原諒，那個(gè)人就會(huì )習慣這錯誤的行為，不但屢都不改，而且也改不了，那么，你就毀了他，也就讓一個(gè)可以變好的人變?yōu)橐粋�(gè)壞人。所以，同情也需要智慧。

　　對于犯錯誤的人，我們可以同情，但在同時(shí)，也要幫助他（她）改正，或是在犯錯以前提醒幫助，若有智慧地同情，才會(huì )贏(yíng)得別人的稱(chēng)贊，不能以為只要是同情，就是好的，是非不分，助長(cháng)歪風(fēng)邪氣。所以，同情也需要智慧。

　　不僅行善需要智慧，同情也需要智慧。

　　同情心作文 9

　　清明小長(cháng)假的“中旬”到了，我們外出旅游途徑加油站加油時(shí)，聽(tīng)到一位阿姨在那破口大罵。好一個(gè)潑婦罵街，時(shí)不時(shí)威脅一句再不給我加油，我就打電話(huà)投訴你們。我瞄了他一眼，不屑的嘀咕著(zhù)“握著(zhù)雞毛當令箭，聲音還不小�！�

　　我起初是用抹黑色的語(yǔ)言否定他暴躁的心情，表達自己的憤慨。服務(wù)生也從熱情到冷峻的態(tài)度對待那位“母老虎”，甚至想“爽快”的把他驅逐出自己的視線(xiàn)。估計他想到“驅逐”二字，她的氣場(chǎng)立馬就縮短了，不再埋怨了。我想：只不過(guò)是一個(gè)“花架子”？“紙老虎”還敢在這撒野。

　　我似乎聽(tīng)到了一陣訴苦。我瞬間明白了，加油的.人員沒(méi)有遵守“先來(lái)后到的約定”，都只是潦草應付一下，厭煩的說(shuō)聲待會(huì )兒就先給附近的人服務(wù)。難怪，不是人人都會(huì )等。因為時(shí)間等不了。這時(shí)，我就讓媽媽讓服務(wù)生先給那位阿姨加油。

　　我從短暫的過(guò)程明白了，真誠待人是道德問(wèn)題，真誠沒(méi)有價(jià)格，卻能讓人的靈魂高貴，也能使人的靈魂貶值。面對這種現象希望人人都會(huì )通情達理，理解人心。

　　同情心作文 10

　　我覺(jué)得鉛筆挺可憐的，因為鉛筆每次粗了總得受一回“刀刑”，伸到一個(gè)機器（鉛筆刀）里，割了皮露出筆芯，削光了才能停止受苦。之后越來(lái)越短，短得不行了，主人就把它丟到臭氣熏天的垃圾桶里，它徹底被遺棄了，我好同情鉛筆的遭遇，若換成是我可難受了。

　　我還同情我同桌的遭遇，因為我們一小組都想讓他出丑，特別是周同學(xué)，拿了他的東西不還給他，反而扔到別處去，讓他自己去撿。還有的同學(xué)把他的像皮放到自己的抽屜里等他來(lái)要，又傳給別人，他只好不要這塊橡皮了。老師可真是的，也不“路見(jiàn)不平出手相助”，到了這樣的時(shí)候，我還真有一點(diǎn)同情他了。

　　叔本華的倫理學(xué)中曾提到，他認為道德基礎——同情心，其起源論證是最困難的問(wèn)題。同情心的基石主要是嫩膚夠認識到自身與他人無(wú)差異，這也是道德基石，然而社會(huì )上存在太多的.的利己主義者和痛苦主義者，他們將自身與他人看成完全不同的群體。同情是對他人遭遇的共鳴，同情是對他人困境的幫扶，同時(shí)同情是一種感情上的反應，道德上的體驗。我們都是有良知的人，作為有良知的人，需要對社會(huì )上，對人生道路上遇見(jiàn)的經(jīng)歷慘痛經(jīng)歷的人加以同情支持，這是人生而為人的道德準則、行為準則，也是不逆心而為的。

　　同情心作文 11

　　在中國，有一個(gè)名詞叫做“留守兒童”。顧名思義就是指他們的父母為了生計遠離家鄉遠離孩子在外務(wù)工，而留下的孩子則與親戚或者鄰友一起居住。小孩子在那個(gè)年紀最是需要受到關(guān)注與疼愛(ài)，但是為了一家人的生活，父母親們被迫離開(kāi)家鄉去賺錢(qián)，遺留下的孩子面對夜夜孤燈，寂寞難嘗。

　　針對留守兒童，國家教育機關(guān)雖然制訂了一些福利政策，但是實(shí)際上這些孩子們還在飽嘗親人相聚時(shí)少離散時(shí)多的痛楚，飽嘗他人對留守兒童的指指點(diǎn)點(diǎn)，尤其是一些不懂事的小朋友的排斥、嘲弄讓留守兒童的心靈受到傷害。其實(shí)每一個(gè)孩子都是上蒼的恩賜，我們不應該去歧視他，不應該因為他的家庭、他的出身、他的穿著(zhù)等嘲笑對方。對于留守兒童而言，最溫暖的莫過(guò)于歸家的`父母親的一句“孩子，我回來(lái)了�！睂Υ�，我們不覺(jué)得心酸、心疼嗎？他們需要比尋常兒童雙倍的關(guān)愛(ài)與照顧，而不是排斥與疏離，他們缺乏安全感，沒(méi)有精神寄托，我們需要用足夠的耐心去關(guān)注他們，給他們心靈上最大的撫慰。我們生活在父母親的關(guān)愛(ài)下，而一些孩子卻沒(méi)有在他那需要關(guān)愛(ài)的年紀得到充足的照顧，他們是寂寞的，同時(shí)也是孤獨的。

　　同情心作文 12

　　同情，人性中不可缺少的元素，人類(lèi)組合的和諧音響。

　　——題記

　　我曾苦苦的追尋過(guò)它的色彩顯像，包含著(zhù)色彩三原色中的兩種。沒(méi)錯，肯定沒(méi)錯，請原諒我的自信。難道你沒(méi)看到，它給被同情者送去的是溫暖，為同情者帶回的是收獲。

　　想著(zhù)今天晴空萬(wàn)里，我和母親去了惠州西湖。突然我聞到了一股惡臭，隨之而來(lái)的是一位看似年過(guò)古稀的老人，真是“未見(jiàn)其人，先聞其味”呀~他“漆黑”發(fā)亮的臉被亂發(fā)遮著(zhù)，身上的破布袋很沉，壓得背都駝了。

　　頓時(shí)，我的心軟了，看著(zhù)他那可憐巴巴的樣子，我把手伸進(jìn)裝錢(qián)的口袋。但是，母親曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)清晰的回蕩在我的耳際：孩子，你知道嗎？有些乞丐是不能去可憐的，可能他們白天路上乞討，晚上說(shuō)不定在哪逍遙呢。但是我看了老爺爺的樣子應該不像那種人，我就伸了20塊錢(qián)給他。他連忙說(shuō)著(zhù)謝謝。突然，我心想，應該不是所有的乞丐都是像母親說(shuō)的那樣的`。

　　他的身影在來(lái)來(lái)往往的人群中顯得更單薄的了，他的軀干在冬日的肅殺中顯得更渺小了，可是又有多少人愿意為他停留，他是那么直挺挺地看著(zhù)我，眼神里滿(mǎn)是祈求。

　　同情，使軟弱的人感覺(jué)這世間溫暖；使堅強的人覺(jué)得這個(gè)世間高尚。

　　同情心作文 13

　　在一個(gè)晴朗的日子，我隨爸爸、媽媽一起到動(dòng)物園玩。路上，媽媽對我說(shuō)：“你知道嗎？這次動(dòng)物園里來(lái)了很多小猴子、小猩猩，我們買(mǎi)些花生喂它們�！薄昂醚�！”我很高興地回答，因為我從來(lái)沒(méi)喂過(guò)小動(dòng)物。

　　來(lái)到了動(dòng)物園，人們馬上被那些活蹦亂跳的猴子吸引住了。我丟了一把花生給它們，瞧！那小猴子一直在搶花生，樣子可愛(ài)極了，逗得在場(chǎng)的觀(guān)眾哈哈大笑。突然，我看見(jiàn)旁邊的籠子里關(guān)著(zhù)的'一只小猩猩， 正眼巴巴地看著(zhù)那些吃得興高彩烈的猴子。它身上沒(méi)有一點(diǎn)肉，瘦得皮包骨頭，我想它一定餓昏了。

　　我同情地看著(zhù)它，連忙從人群中擠出來(lái)，把花生扔給它，哎呀，沒(méi)瞄準。于是，我又試了一下，扔了一個(gè)花生，又可惜了，只差了一點(diǎn)點(diǎn)就扔到籠子里了。聰明的小猩猩把它的小手伸出去，把花生拿了回來(lái)，用嘴將花生咬開(kāi)，吃了里面的花生，然后把殼吐了出來(lái)�？粗�(zhù)它那可愛(ài)的樣子，我情不自禁地笑了。

　　吃完了這顆花生，小猩猩又用乞求的眼光看著(zhù)我，我連忙又扔了些給它。就這樣，我把花生全部給了它。小猩猩開(kāi)心極了，開(kāi)始活蹦亂跳起來(lái)，引來(lái)了許多游客，又扔給小猩猩許多食品。我非常高興，因為我覺(jué)得我做了一件好事。

　　從這件事，我領(lǐng)悟到，愛(ài)，是人間最美好的。

　　同情心作文 14

　　“乞丐”，一提到這個(gè)詞語(yǔ)，你的心里一定起了一陣憐憫之心，可我卻不這么認為。我認為有些乞丐的心中“處著(zhù)一個(gè)惡魔”，他們往往是一些年輕力壯的青年、中年人，還有乞討時(shí)可憐巴巴，乞討后搖神一變的騙子。

　　之前我看到乞丐都會(huì )情不自禁地給他們兩三元，一個(gè)電視節目更讓我覺(jué)得乞丐很可憐了；現在我只有特別相信一個(gè)乞丐才給他幾毛錢(qián)。是什么使我產(chǎn)生了這么大的轉變呢？

　　一次逛街時(shí)，作者和姐姐看見(jiàn)了一個(gè)乞丐，作者想給他幾元錢(qián)，姐姐卻說(shuō)：“看看再說(shuō)�！钡热巳荷⒘撕�，“乞丐”左顧右盼，接著(zhù)，他走進(jìn)一家豪華酒店。我讀到這兒，想：難道他要到酒店乞討嗎？不，結果出乎意料。

　　從酒店出來(lái)后，“乞丐”跟脫胎換骨了一般：他穿著(zhù)金燦燦的衣服，滿(mǎn)面春風(fēng)、珠光寶氣，從“無(wú)底深淵”跳到了“人間天堂”。我驚詫極了。

　　讀完后，我覺(jué)得煞是奇怪：難道同情乞丐是錯的'嗎？“乞丐”明明富裕，為啥要低下身份當個(gè)微不足道的人呢？看來(lái)，乞丐可以同情，但不要過(guò)分地給予他們，不然的話(huà)，人們就會(huì )把乞討作為賺錢(qián)的好辦法了。

　　同情心作文 15

　　無(wú)論好不好，都不要失去希望，你永遠不會(huì )知道明天會(huì )有怎樣的驚喜等著(zhù)你，給時(shí)間一點(diǎn)時(shí)間，讓過(guò)去過(guò)去，讓開(kāi)始開(kāi)始。幸福不會(huì )遺漏任何人，遲早有一天它會(huì )找到你。并不是你面對了，任何事情都能改變，活著(zhù)不是靠淚水博得同情，而是靠汗水贏(yíng)得掌聲。

　　但是，如果你不肯面對，那什么也變不了。既然優(yōu)秀不夠，就讓自己無(wú)可替代吧。而無(wú)可替代的方式有兩種：一是做別人不愿意做的事情；二是把別人都能做好的事情做卓越。你若想要得到，就別只是期望。

　　人生短暫，經(jīng)不起等待�？鞓�(lè )的真諦，多不在得時(shí)欣喜，而在失后坦然。再好的東西，你抓得太緊，終會(huì )累的，錯過(guò)的美麗，要懂得放手。不要去巴結一個(gè)人，用人情做出來(lái)的朋友只是暫時(shí)的，用人格吸引來(lái)的朋友才是長(cháng)久的`。

　　要知道，豐富自己比取悅他人更有力量。沒(méi)有人能打倒你，除非你己，只要心中有顆信念的太陽(yáng)，無(wú)論走到哪里，那里都會(huì )有燦爛的陽(yáng)光。如果你飛不起，那就跑；如果跑不動(dòng)，那就走；如果無(wú)法走，那就爬。

　　同情心作文 16

　　他，只是一個(gè)農村人，一個(gè)偏遠山區的連電燈也沒(méi)有親眼看見(jiàn)過(guò)的普普通通的種地人。

　　他，過(guò)著(zhù)將將能糊口的生活。但，他并不覺(jué)得他過(guò)的生活有什么不好——畢竟，他所認識的人都和他過(guò)著(zhù)同樣的生活。

　　一個(gè)極偶然的原因，他，來(lái)到了城里。

　　他用敬畏而好奇的眼神打量著(zhù)城里人，城里那似乎捅破了天的建筑，以及城里的～切。

　　面城里人，也用同情而好奇的眼神打量著(zhù)他，打量著(zhù)他那件爛得不能再爛的棉襖，他那充滿(mǎn)污垢的`臉，他背的那個(gè)似乎已絕跡了幾個(gè)世紀的破麻袋，以及他的～切。

　　走累了，餓了。

　　他猛然發(fā)現一個(gè)大桶旁邊有許多白色的盒子，而有些盒子里還有些飯菜。他寒苓猶豫地拿起吃了起來(lái)——這些吃的是他甚至在過(guò)年時(shí)都不敢想的。

　　而旁邊的城里人，詫異，更多的是同情地看著(zhù)他，這在他們眼中，幾乎不可想像。

　　困了，他把麻袋墊在頭下睡著(zhù)f，他并不覺(jué)得有什么不對——在家鄉，他就是這樣睡在田邊的。

　　終于，一個(gè)小女孩再也看不下去了，把一元錢(qián)放在了他剛吃完飯的快餐盒里，于是，其余的人也紛紛解囊。不久，錢(qián)就堆滿(mǎn)了一盒。

　　他醒來(lái)后，驚訝不已，在他驚訝時(shí)，居然又有一些人走過(guò)來(lái)，把錢(qián)扔給他。

　　“天��！原來(lái)坐在這里就會(huì )有人給錢(qián)！這比我半年種蟛的錢(qián)還多哩！”他欣喜地想。

　　于是，馬路上又多了一個(gè)乞丐。

　　同情心作文 17

　　人生百年，幾多春秋。向前看，仿佛時(shí)間悠悠無(wú)邊；猛回首，方知生命揮手瞬間�！�—————題記

　　時(shí)間是最平凡的，也是最珍貴的。金錢(qián)買(mǎi)不到它，地位留不住它。時(shí)間既可以成就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人；時(shí)間可以沖淡傷口，也可以為你平添憂(yōu)愁。無(wú)論時(shí)間怎樣，對我們來(lái)說(shuō)，它都是有限的。與其庸庸碌碌過(guò)完一生，不如奮發(fā)拼搏，努力向前，好比說(shuō)，雁過(guò)留聲人過(guò)留名。但是記住一點(diǎn)，時(shí)間，不同情眼淚。

　　時(shí)間鐵面無(wú)私，它不會(huì )剝奪你的一秒，也不會(huì )多給別人一秒。那么，在這樣的情況下，我們只能選擇努力奔跑。奔跑必會(huì )磕磕絆絆，摔倒了，不要躺在地上流淚。流淚，只能說(shuō)是自己內在情感的一種外化表達，對實(shí)際問(wèn)題起不到任何的作用。你可以哭，但是不要用哭來(lái)面對時(shí)間，面對這個(gè)冷酷無(wú)情的世界。在小時(shí)候呢，我們摔倒了，偷偷看看周?chē)�有沒(méi)有人，有人就嚎啕大哭，沒(méi)人就自己爬起來(lái)拍拍身上的`土；現在呢，我們摔倒了，偷偷看看周?chē)�有沒(méi)有人，有人就站起來(lái)拍拍身上的土，沒(méi)人也只得在躲在陰暗角落偷偷哭泣。在時(shí)間的流逝打磨中，我們成長(cháng)，也逐漸被剝奪了哭的權利。在這個(gè)世界，摔倒了，沒(méi)人來(lái)扶；哭了，沒(méi)人來(lái)幫你擦眼淚。在一分一秒中，流過(guò)的是生命，同樣，時(shí)間也不會(huì )因你的可憐楚楚而傾囊相助。

　　每個(gè)人的靈魂都是一個(gè)單獨的個(gè)體，在時(shí)間的漩渦之中，我們變成強者，卻也只得自救。時(shí)間不同情眼淚，在平行時(shí)空出現之前，你的選擇非常重要。畢竟，不是哭一場(chǎng)就能夠回到過(guò)去的。

　　同情心作文 18

　　讀《賣(mài)火柴的小女孩》有感當我看到小女孩幾次劃過(guò)火柴的時(shí)間，她借助微弱的火柴光聯(lián)想到得是暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)。但連這些平平凡凡的東西都不能成為現實(shí)，我不由地為她悲慘的命運感到嘆息。因為他活在一個(gè)沒(méi)有富裕的天堂，只有窮苦的地域種！

　　上帝真是太不公平了，讓這么善良，這么乖巧的女孩生在一個(gè)黑乎乎的世界里。因為她失去了唯獨愛(ài)她，疼她的奶奶了，所有失去了唯一的`光明�，F在，這個(gè)小女孩才是真正的成了沒(méi)人疼、愛(ài)的孩子了，她失去了希望。小女孩在一個(gè)沒(méi)有任何希望的世界里活著(zhù)，根本就是一副行尸走肉。所有，她選擇離開(kāi)，離開(kāi)著(zhù)個(gè)充滿(mǎn)痛苦，充滿(mǎn)恐懼的世界里，隨著(zhù)奶奶一起走向充滿(mǎn)快樂(lè )，充滿(mǎn)甜蜜的世界里去，好好“生活”�？墒�，小女孩不是還有“父母”嗎？如果他們知道了小女孩死了，會(huì )傷心嗎？會(huì )為小女孩的命運而感到憐惜嗎？可是他們之前是怎么對待小女孩的，我們都有目共睹。小女孩的“父母”會(huì )怎樣呢？這是安徒生爺爺留下來(lái)的問(wèn)題嗎？還是這樣寫(xiě)可以突出小女孩在人間的生活——慘？

　　這是個(gè)多么凄美的故事��！這個(gè)小女孩如果生在我們這個(gè)時(shí)代，那她是最起碼不用在大年夜的晚上赤著(zhù)腳丫賣(mài)著(zhù)一根根只能發(fā)著(zhù)微弱的光的小火柴了�？梢耘c她的“爸爸媽媽”一起幸福的過(guò)著(zhù)“完美”的夜晚了，也可以在幸福中想起自己慈祥的祖母，這樣的幸�？鞓�(lè )！可以讓我們忘卻以前那樣的辛苦了！但這怎么可能會(huì )是現實(shí)呢？人世間就是這么“殘忍”！

　　同情心作文 19

　　同情心，誰(shuí)都有，即使再鐵石心腸的人也有同情別人的一面�？墒潜煌�情的人是不是真的值得我們?yōu)樗�獻愛(ài)心呢？“那邊有個(gè)可憐人，咱們去看看�！闭�要買(mǎi)冰淇淋的我聽(tīng)到路人偶爾的談話(huà)�！罢婵蓱z！”一個(gè)奶奶自言自語(yǔ)道�！皠e是騙人的吧？”那邊的阿姨也喃喃自語(yǔ)。咦！可憐人？好奇的我想了一下，身子不由自主的也走向了那邊的人群。

　　我擠進(jìn)了人群中間，只見(jiàn)有一名大約30歲左右的叔叔跪在地上，右邊的衣袖在一旁蕩動(dòng)著(zhù)，左手還抱著(zhù)一個(gè)嬰兒，亂蓬蓬的頭發(fā)不時(shí)的被風(fēng)吹起。叔叔的面前平鋪了一張寫(xiě)滿(mǎn)了字的白紙：各位街坊鄰居，我是從很遠的地方來(lái)的，我的胳膊因與歹徒搏斗受傷而截肢，妻子也被無(wú)情的車(chē)禍奪去了生命，前兩天家里僅有的'一點(diǎn)積蓄被盜，可憐的孩子和我難以維持生計，請大家幫幫我們吧！看著(zhù)紙上那潦草的字跡真讓人心酸。

　　“假的，別信�！币粋�(gè)人對另一個(gè)人說(shuō)。我心想：怎么能這么說(shuō)呢，真沒(méi)有同情心。大多數人都給他捐了錢(qián)，我也把要買(mǎi)冰淇淋的5元錢(qián)捐給了他。當我放完錢(qián)起身時(shí)隱約看見(jiàn)他的右手藏在衣服里面，脖子上好像還帶了一條金項鏈，他的臉色露出了詭異的笑容。呀！他是騙子我就感覺(jué)好像被好朋友欺騙了一樣，心里說(shuō)不出的滋味。這種騙子真不配得到大家的同情。

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