值得同情的兔子高二作文

　　從前，有一只可憐的兔子，善于奔跑的它差點(diǎn)在河邊被送入狼口。事后，它又被動(dòng)物管理局送入了游泳培訓班，可是無(wú)論它多么努力，也學(xué)不會(huì )……

　　突然，我的心中有了許多疑問(wèn)：兔子最后能學(xué)會(huì )游泳嗎？它學(xué)會(huì )了游泳又如何呢？它又為什么一定要學(xué)習游泳不可呢？……我靜靜的思考著(zhù)。

　　與此同時(shí)，我對兔子的同情之情油然而生。它被迫學(xué)習游泳——一件它毫不擅長(cháng)的事，動(dòng)物管理局似乎有些不可理喻。

　　我想，兔子在河邊遇到狼只是一個(gè)偶然，它的機率微乎其微。假使，兔子真的皇天不負有心人，學(xué)會(huì )了游泳，那兔子如果在陡崖下遇到狼，它還要去學(xué)習攀巖嗎？如果兔子在懸崖邊遭遇狼的襲擊，它還要去學(xué)習飛翔嗎？這顯然不切實(shí)際。

　　要知道，動(dòng)物們各有各的本領(lǐng)。例如，鳥(niǎo)兒會(huì )飛翔魚(yú)兒會(huì )游泳，都是大自然的規律。你不可能讓烏鴉像老鷹那樣在空中盤(pán)旋，俯沖而下，沖向獵物；海獅固然聰明，但它不可能像海豚那樣，靈巧地躍出水面，做出一系列高難度動(dòng)作。

　　動(dòng)物如此，人亦如此�；@球名宿邁克爾喬丹在籃壇叱咤風(fēng)云，來(lái)到棒球圈后，卻屢戰屢敗，一文不值。我相信，如果讓劉翔去打籃球，而讓姚明來(lái)跨欄的話(huà)，結果也是一樣的`。

　　因為這是一個(gè)規律——人各有長(cháng)在我看來(lái)，動(dòng)物管理局是一個(gè)違反規律者，而兔子就是他們的犧牲品。我之所以覺(jué)得兔子可憐，是因為對于兔子的遭遇，我也感同身受。

　　動(dòng)物管理局就如同那些望子成龍的家長(cháng)，為了讓自己的孩子出人投地，失去了理智。有些還未踏入校門(mén)的，一臉稚嫩純真的孩子，卻被拉著(zhù)去學(xué)習鋼琴、舞蹈、英語(yǔ)等�！皠e讓孩子輸在起跑線(xiàn)上”，仿佛已經(jīng)變成每個(gè)家長(cháng)的座右銘。依我看來(lái)，家長(cháng)不應該給孩子過(guò)多的壓力。人們常說(shuō)，金色的童年。童年的生活是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，那現在呢？

　　生于世界上，存于宇宙間，你不比別人多，也不比別人少，每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，都是這世上一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。萬(wàn)事都不可以勉強。讓我們不要再強人所難，互相理解，讓每個(gè)人擁有屬于自己的一片天空。

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