讀《童年》有感1000字：悲慘的童年
細細品味一本名著(zhù)后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的讀《童年》有感1000字：悲慘的童年，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀《童年》有感1000字：悲慘的童年1
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著(zhù)夏天，操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面”這首歌大家都聽(tīng)過(guò)吧！它名字叫童年。童年，是美好的記憶；童年是回憶的相機；童年，是指引我們成長(cháng)的一段路，大家的童年都很美好�？筛郀柣耐陞s是那么的悲慘，讓人不敢去想象！
高爾基從小就失去了爸爸。年僅3歲的他跟著(zhù)母親和外婆來(lái)到了外公家中。外公的脾氣十分暴躁，他經(jīng)常毆打外婆和高爾基，這使高爾基的心靈出現了陰影。從今以后，高爾基的童年就在黑暗中度過(guò)。
后來(lái)高爾基認識了一個(gè)好朋友——小茨岡。兩人玩的可開(kāi)心了�？墒�，好景不長(cháng)，可憐的小茨岡就被兩個(gè)既可惡又兇狠的舅舅給害死了。高爾基心里別提有多難過(guò)了！
此后，高爾基又認識了一個(gè)木匠——“好事情”，他倆成了好友�？赏夤珔s不顧高爾基的想法，把他給趕走了。不久之后，高爾基得到了一個(gè)繼父，他十分兇還常常打人。幾年后，最疼愛(ài)他的外婆死了，母親也隨之去世。這下，沒(méi)了保護的高爾基就被外公趕出門(mén)，讓他自己靠撿垃圾為生。
我覺(jué)得，高爾基的兩個(gè)舅舅——雅可夫和米哈依爾是魔鬼，他們還經(jīng)常歐打自己的老婆，還天天打架鬧著(zhù)要分家產(chǎn)。兄弟之間一點(diǎn)也不團結，還沒(méi)有一絲兄弟感情。因此，那兩個(gè)兒子也被他們的行為影響，處處去捉弄高爾基。
我喜歡書(shū)中的外婆，她十分和藹可親，還有講不完的故事。而且她是那么愛(ài)她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個(gè)大壞蛋，她也并沒(méi)有怎么打罵他們。
最讓我久久忘懷的是高爾基從小就善良、天真、堅強的內心。不管生活多么艱難，他都咬咬嘴唇過(guò)去了，嚴峻的生活是他變成了一個(gè)意志力堅強、有理想的人。他是那么的堅強，在他成長(cháng)的路上，有那么多的坎坷，可他卻一次又一次的走過(guò)，沒(méi)有猶豫，沒(méi)有思考，一鼓作氣走下去�。�！
高爾基他對知識的渴望，對美好未來(lái)的憧憬的向往是那么強烈。外公家里的惡劣的環(huán)境并沒(méi)有使他退縮。他相信黑暗馬上就會(huì )過(guò)去，未來(lái)的光明將照射到他的頭上。
和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為他們從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，被人拿鞭子抽的滋味。這許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為財產(chǎn)而打架之類(lèi)兇狠的事情。更不會(huì )發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。
我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)幸福、和平的國家中,這里沒(méi)有抽人的鞭子,沒(méi)有仇恨,沒(méi)有貪婪,,更沒(méi)有暴力和丑事.這里的人是善良,純潔,樂(lè )觀(guān)的。因此，我們的童年充滿(mǎn)了天真和快樂(lè )。高爾基在那樣艱苦的環(huán)境下都能成為一代名家，我們也一定行，大家要好好學(xué)習，實(shí)現自己的人生理想。加油吧��！
讀《童年》有感1000字：悲慘的童年2
還記得幼兒園時(shí)，父母指著(zhù)圖畫(huà)書(shū)，一字一句的教我認字，長(cháng)大后才知到這叫親子閱讀，可是長(cháng)大后親子閱讀的幾率少了很多，一是我們認得字了，二是我們和家長(cháng)之間常生了一道鴻溝。這次的親自閱讀讓我得到了不少知識，也懂得要多讀書(shū)，書(shū)中的快樂(lè )是要慢慢品味才能感受得到的。
這次我和媽媽一起看了《童年》這本書(shū)，都獲得了不少感觸。
每個(gè)人都有屬于自己的童年，不管它是快樂(lè )的，還是令人厭煩的，它都使我們一生難以忘懷。那這本書(shū)描寫(xiě)的是怎樣的的童年呢？
此書(shū)講述的是阿廖沙幼年時(shí)期從三歲到十歲的生活片斷。高爾基從4歲起就沒(méi)有了爸爸，跟著(zhù)媽媽和年邁的奶奶生活，別的小孩都有新衣服，就他沒(méi)有，他有的就只有幾件打滿(mǎn)補丁的衣服和一個(gè)書(shū)包。然而，他沒(méi)有埋怨媽媽?zhuān)歉Φ米x書(shū)，準備孝敬辛苦的媽媽。
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：既貪婪，又殘忍，還很愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產(chǎn)經(jīng)常為一些小事?tīng)幊�、甚至�?dòng)手……一直讀下去，我進(jìn)入了一個(gè)黑暗的世界。他的外祖父是如何貪婪、殘暴，有一次竟將阿廖沙打得失去知覺(jué)，結果大病一場(chǎng)；他的舅舅為了爭奪財產(chǎn)，把阿廖沙的爸爸推進(jìn)冰窖里……但是在這個(gè)黑暗的世界里，仍由光明出現：樸實(shí)、深?lèi)?ài)著(zhù)阿廖沙的“小茨岡”，勤勞、堅強、善良的外祖母……在這些光芒的環(huán)繞下，阿廖沙終于走向了正義的道路，使他成為一個(gè)堅強、善良的人。正如文中寫(xiě)道的：“在她沒(méi)有來(lái)之前，我仿佛躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……她馬上成為我終身的朋友，成為我最了解、最珍貴的人——是她那對世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿(mǎn)了堅強的力量，以應付困苦的生活�！�
從這本書(shū)中我學(xué)到了很多，最為重要的是我理解了一個(gè)偉人的心，聆聽(tīng)了偉人的堅定的吶喊，穿透了自己的靈魂去看待世界的炎涼
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是沒(méi)有煩惱的，是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。很多的孩子從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪、兇狠的事情。
讀完這本小說(shuō)，我才知道我的童年有多幸福，父母的疼愛(ài)、良師益友、良好的學(xué)習環(huán)境，使我的童年充滿(mǎn)快樂(lè )，使我健康成長(cháng)。但是，我總是不滿(mǎn)足，還要求爸爸這樣，媽媽那樣，自己卻沉迷在虛擬的網(wǎng)絡(luò )世界里，我忽然覺(jué)得我是多么的單純可笑，總是在幻想自己的未來(lái)是多么的美好，可是卻不從一點(diǎn)一滴的小事上為自己幻想的未來(lái)添上一磚，加上一瓦。正如那一句歌詞“我們說(shuō)的夢(mèng)想只是夢(mèng)想”我們并沒(méi)有考慮要把它變?yōu)楝F實(shí)，似乎幻想的生活就如一張待發(fā)的票，不用努力，到時(shí)間就發(fā)到我們的手里。于是，當苦難來(lái)臨時(shí)，常常被命運打倒。梅花香自苦寒來(lái)”！ 我們應該勇于接受磨難。讀書(shū)，學(xué)習的確是一條十分幸苦的道路，但是我們要對自己說(shuō)：“我必須走！”
讀《童年》有感1000字：悲慘的童年3
童年，每一個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)，它讓我們感到快樂(lè )、幸福、美好，它就像是一片絢麗的虹，留在我們的記憶力，立在我們的心中。童年是那么的美好，那么的難忘，然而，阿廖沙的童年卻是那么的悲痛，那么的——不一樣。
高爾基的《童年》這本書(shū)主要講了阿廖沙。彼什科夫在三歲時(shí)就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家。在那里，人人都為了爭奪財產(chǎn)勾心斗角，到處都是爭吵、打架，但只有外祖母時(shí)時(shí)刻刻地照顧、看護著(zhù)他。阿廖沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產(chǎn)，他就被趕了出來(lái)，便走上社會(huì )，獨立謀生。
我們的童年是那么的幸�！聛�(lái)伸手，飯來(lái)張口’，儼如家中的小皇帝、小公主，是父母的掌上明珠，含在嘴里怕化了，捧在手心怕碎了。什么家務(wù)活都不用干，豐衣足食，沒(méi)有任何的煩惱，父母根本不會(huì )打罵我們。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著(zhù)老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著(zhù)你品嘗；沒(méi)有任何人敢欺負你，操心的事情從來(lái)都不需要我們顧慮。
阿廖沙的童年和我們有著(zhù)天壤之別，他上不起學(xué)，每天還要在家里干很多的活，必要的時(shí)候還要出去掙錢(qián)補貼家用，沒(méi)有爸爸媽媽在身邊陪伴，也沒(méi)有蜜罐溫床。阿廖沙在家中感受不到溫暖，在學(xué)校也受歧視和刁難。因此，在阿廖沙的心靈中，“愛(ài)”的情感漸漸被對一切的恨所代替。由于和后父不合，阿廖沙走后又回到外祖父家中，這時(shí)外祖父已經(jīng)全面破產(chǎn)！他們的生活也越來(lái)越困苦。為了糊口阿廖沙放學(xué)后同鄰居的孩子們合伙揀破爛賣(mài)。同時(shí)，也感受到了友誼和同情。但這也招致學(xué)校的非難。他以?xún)?yōu)異的成績(jì)讀完了三年級，就離開(kāi)了學(xué)校課堂。
家人為了爭奪財產(chǎn)的勾心斗角、打架爭吵，阿廖沙都看在眼里，以孩子的眼光來(lái)觀(guān)察和了解他周?chē)氖澜�。讓我們看到了一個(gè)倔強、富有同情心和不斷追求的青少年形象和他在成長(cháng)期所遇到的種種問(wèn)題，以及所經(jīng)受的各種心理考驗。
本書(shū)通過(guò)一個(gè)漸漸長(cháng)大的孩子———阿廖沙的生活，詮釋了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。另外，也在我們眼前呈現了一個(gè)，不一樣的——悲慘童年。
讀《童年》有感1000字：悲慘的童年4
從《小攝影師》中，我認識了善良、平易近人的高爾基爺爺，于是我試著(zhù)閱讀他的作品，媽媽向我推薦了《童年》。帶著(zhù)輕松的心情打開(kāi)書(shū)本，卻被書(shū)中阿廖沙悲慘的童年所震驚�？纯窗⒘紊�，想想我自己，感慨萬(wàn)千……父親
文章的第一個(gè)故事講阿廖沙的父親死了。雖然這個(gè)父親很恐怖，脾氣特別暴躁，經(jīng)常打人，而且打得很兇。但是失去了父親對于這個(gè)家庭來(lái)說(shuō)就是失去了頂梁柱，從此這個(gè)家就垮了。他們從此就住到了外公家，過(guò)著(zhù)寄人籬下的生活。
看著(zhù)阿廖沙悲慘的童年，想想我自己是多么幸福啊。爸爸帶著(zhù)我幾乎走遍了祖國的大好河山，泰國、韓國也留下了我們快樂(lè )的身影；今年暑假我和爸爸媽媽又一起去爬了泰山，在五岳之首的泰山之巔，我和爸爸媽媽緊緊地摟在一起，幸福寫(xiě)滿(mǎn)了我的臉龐。我十歲生日那天，媽媽特意給我準備了—個(gè)大大的蛋糕，爺爺奶奶、外公外婆等一大家子的人都簇擁在我身邊。我的童年生活就是這樣幸�？鞓�(lè )！
外公的毒打
父親死后，阿廖沙和母親只得到外公家生活。小小年紀失去父親，不但沒(méi)有得到更多人的憐憫與關(guān)愛(ài)，身邊的人反而都討厭他們，不愿和他們生活在一起。有一次阿廖沙因為把桌布放到染桶里，惹怒了外公。外公一邊狂叫，一邊氣急敗壞地把阿廖沙往発子上摔去，阿廖沙失去了知覺(jué)，醒來(lái)以后大病了好幾天……外公的毒打看得我膽戰心驚，哪有這樣的外公��？我的外公疼我還來(lái)不及，連一個(gè)手指頭都舍不得動(dòng)的；爺爺奶奶更是把我當作手心里的寶；爸爸媽媽無(wú)微不至地呵護、陪伴我，我永遠是他們的小太陽(yáng)。相比之下，《童年》里的阿廖沙真的好可憐！
撿破爛
當繼父走后，阿廖沙又一次住到了外公家。他從那時(shí)起就開(kāi)始掙錢(qián)了，每到節假日就到大街小巷撿牛骨頭、破布、爛紙頭等東西，然后把這些撿到的東西賣(mài)給舊貨商。只要一有空他就去撿破爛……阿廖沙靠“撿破爛”，來(lái)維持他艱難的生活！雖然有時(shí)候我也會(huì )“撿垃圾”，但那是為了維護我們的環(huán)境衛生。當我們在美麗的校園里聆聽(tīng)老師的諄諄教導時(shí)；當我們在生機勃勃的公園里肆意玩耍時(shí)；當我們在閱覽室靜心閱讀時(shí)，阿廖沙在干什么？只能撿破爛！
《童年》教會(huì )我珍惜身邊的親人，珍惜擁有的一切，感謝《童年》！
幸福是什么？幸福沒(méi)有絕對值，只有相對值。幸福來(lái)得太容易，來(lái)得太經(jīng)常，或許就不會(huì )引起人們的重視與珍惜。小作者另辟蹊徑，把高爾基《童年》中小主人公的童年與自己作了對比，凸顯出阿廖沙悲慘的童年，從而反襯出自己的幸福生活：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆，滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)包圍著(zhù)他。小作者告訴我們，懂得珍惜，懂得感恩，這是幸福生活的前提。
讀《童年》有感1000字：悲慘的童年5
在歡喜熱鬧的過(guò)年中，我讀完了這本悲慘的小說(shuō)。一開(kāi)始我不是很情愿，但是后面，主人公阿列克塞的悲慘遭遇與他的樂(lè )觀(guān)精神吸引著(zhù)我讀了下去。
在這部作品中描寫(xiě)了許多目不忍睹的慘事與丑事。諸如死亡，充滿(mǎn)了阿列克塞的的童年，作品以死亡開(kāi)頭，也以死亡結尾。開(kāi)篇，父親就得病去世了。母親帶著(zhù)他四處奔走，最后滯留在外公家。在這里，最好的朋友小茨岡人被木頭砸死了，然后是唯一愿意陪伴自己的彼得大叔自殺最后，自己的依賴(lài)母親也悲慘告別人間至于丑事打架、斗毆、謾罵，冷漠的自私，利益的爭奪，幾乎貫穿著(zhù)全文。
但即便如此，整部作品仍然象陽(yáng)光透過(guò)云層一樣放射出了樂(lè )觀(guān)主義的思想光輝。這是因為阿列克塞沒(méi)有被艱辛、痛苦和屈辱的生活所壓倒，他滿(mǎn)懷信心和希望，沖破種種障礙與不幸，不斷探索新生活，這主要得益于在他最最落魄的時(shí)候，給予他溫暖、感動(dòng)的外婆。
外婆是一個(gè)勇敢、樂(lè )觀(guān)、慈祥的人，她就是阿列克塞得精神導師。文中寫(xiě)道：外婆到來(lái)之前，我仿佛在昏睡，仿佛躲在黑暗中。她的出現喚醒了我，使我見(jiàn)到了光明，她把我周?chē)囊磺新?lián)結起來(lái)，把這一切編織成色彩繽紛的花邊圖案。她很快就成了我終生的朋友，成了我最貼心的人。她最理解我，也是我最珍貴的人，這是因為她對世界充滿(mǎn)了無(wú)私的愛(ài)。這種愛(ài)使我感到充實(shí)，使我在艱難的歲月里充滿(mǎn)了堅強的力量。外婆知道的故事、詩(shī)歌、傳說(shuō)、童話(huà)多得不計其數，阿列克塞聽(tīng)的入了迷。一天晚上，家里突然失了火，家里人驚慌失措，外婆卻非常勇敢，用一只空袋子蒙著(zhù)頭，身上披著(zhù)馬被，毫不畏懼地沖進(jìn)火里，從里面抱出一只水桶大的盛滿(mǎn)硫酸鹽的瓶子，又鎮定地指揮別人滅火。大火后，又忍著(zhù)巨痛去接生孩子。她是一個(gè)怎樣偉大的人��！
高爾基寫(xiě)童年的悲慘經(jīng)歷，不是為了博取人們的同情，也不僅僅是簡(jiǎn)單的童年生活回憶，而是用自己親身經(jīng)歷告訴讀者，無(wú)論環(huán)境多么惡劣，生活多么艱難，總有一些善良美好的人，只要懷著(zhù)一顆向上的心，在齷齪的環(huán)境下也能培養出健康、正直的心靈，黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。他的筆名高爾基就是最大的痛苦的意思。正因為如此，他成了無(wú)產(chǎn)階級藝術(shù)的最杰出的代表（列寧語(yǔ)），他的名字代表著(zhù)世界文學(xué)史上的新時(shí)期（魯迅語(yǔ)），才有了許多如不要慨嘆生活底痛苦慨嘆是弱者！一個(gè)人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會(huì )就越有益。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯等傳誦至今的名言。
關(guān)于死亡和希望，我想到了余華和魯迅。希望的有無(wú)，在于是我們是否努力去實(shí)施。
前途很遠，也很暗，然而不要怕，不怕的人面前才有路，無(wú)論在什么樣的環(huán)境下，我們都不能放棄希望。艱難困苦，玉汝于成，愈是悲慘，愈是要有希望，愈要努力去創(chuàng )造。這，就是高爾基《童年》給我的啟示。
這是一本值得一讀的好書(shū)。接著(zhù)我會(huì )去讀他的《在人間》《我的大學(xué)》。
讀《童年》有感1000字：悲慘的童年6
在這個(gè)假期中，我讀了高爾基寫(xiě)的一部小說(shuō)《童年》。這是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng )作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部。這部小說(shuō)從一個(gè)側面反映了作家童年的成長(cháng)經(jīng)歷，描繪了19世紀末俄羅斯社會(huì )生活的畫(huà)面。
這本書(shū)主要講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。小說(shuō)從“我”隨母親去投奔外祖父寫(xiě)起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結束。外祖父開(kāi)了家染坊，但隨著(zhù)家業(yè)的逐漸衰落，他變得吝嗇，貪婪，專(zhuān)橫，殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。有一次阿列克謝因為染壞了一匹布，竟被他打得昏死過(guò)去。幼小的阿廖沙也曾被他用樹(shù)枝抽得失去知覺(jué)。他還暗地里放高利*，甚至慫恿幫工去偷東西。兩個(gè)舅舅也是粗野，自私的市儈，整日為爭奪家產(chǎn)爭吵斗毆。在這樣一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì )到了人間的痛苦和丑惡。舅舅們?yōu)闋帄Z家產(chǎn)而爭吵斗毆的情景使小阿廖沙飽受驚嚇。這一幕真實(shí)反映了俄國下層人民沉重的生活狀況，批判了小市民的自私殘暴。 然而就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，也有溫暖與光明。這就是阿廖沙的外祖母和另外一些人，過(guò)的另外一種生活。
外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，對誰(shuí)都很忍讓?zhuān)兄?zhù)圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她對阿廖沙的影響，正像高爾基后來(lái)寫(xiě)的那樣："在她沒(méi)來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，是她那對世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿(mǎn)堅強的力量以應付困苦的生活。"外祖母使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著(zhù)生活的勇氣和信心，并逐漸成長(cháng)為一個(gè)堅強，勇敢，正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的人。 幸福的童年都是相似的；不幸的童年各有各的不幸�！锻辍芬孕≈魅斯⒘紊吃谕庾娓讣业纳罱�(jīng)歷為線(xiàn)索，刻畫(huà)了一群性格鮮明，生動(dòng)的人物形象：這里有嚴厲而暴躁的外公，有慈祥的外婆，有愛(ài)喝酒鬧事的舅舅，有漂亮而憂(yōu)郁的媽媽?zhuān)�有會(huì )跳舞的“小茨岡”；有抬起長(cháng)腿踢媽媽的繼父，有稱(chēng)為"奶奶"的綠老太婆，有孤僻而執著(zhù)于化學(xué)實(shí)驗的房客“好事兒”，有自殺的小偷彼得伯伯，還有一群玩草鞋大戰，去冰天雪地的小島上偷木板過(guò)活的善良小流浪漢…… 而小阿廖沙正是以一顆脆弱而敏感的童心生活在這群人中，體驗著(zhù)人生的酸甜苦辣。
愛(ài)豐富了他，使他充滿(mǎn)了堅強的力量去應對困苦的生活；苦難讓他明白，俄羅斯人大多都像小孩子似的，喜歡拿憂(yōu)傷來(lái)逗樂(lè )，玩弄，不為做不幸的人而羞愧……正是從這個(gè)足跡里，走出來(lái)了一個(gè)文學(xué)巨人，世界因他而增輝�！锻辍�，也為我們認真了解一個(gè)偉大民族打開(kāi)了一扇小小窗戶(hù)。 讀完這本書(shū)后，我不僅從中讀到扣人心弦的故事情節，獲得珍貴的精神食糧，而且還學(xué)習了作著(zhù)刻畫(huà)人物性格的匠心獨運和簡(jiǎn)練的敘事風(fēng)格。高爾基的生平教會(huì )我如何從容鎮靜地去面對人生的危機與挑戰；我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清新，明凈，一片蔚藍。
讀《童年》有感1000字：悲慘的童年7
我讀過(guò)許多書(shū)，可對我感觸最深的還是《童年》這本書(shū)。這本書(shū)主要講了高爾基幼年喪父，他跟隨母親來(lái)到了外祖父家，從此他的童年就變得無(wú)比艱苦，可他依然堅強勇敢，努力進(jìn)取，勇于面對一切困難！通過(guò)堅持不懈地努力成為了一個(gè)深受人們愛(ài)戴的偉大作家！
我認為高爾基在這么艱苦的環(huán)境下，勇于面對困難，永不放棄，他這種堅持的精神，真是一種可貴的品質(zhì)��！在生活中我也要學(xué)習高爾基這種堅持不懈的品質(zhì)，當我面對困難時(shí)，也要堅持下來(lái)，這也是一種精神上的成功。
我不禁想起，在一次春季運動(dòng)會(huì )上，我和宋亙琪代表我們班參加了一項游戲比賽，游戲的名字叫“同舟共濟”。游戲規則是：每?jì)蓚�(gè)人有兩個(gè)體育墊子，后面的人跳到前面那個(gè)人的墊子上后，把后面的墊子遞給前面的人，前面的人鋪好墊子跳上去，后面的人再跳上去，繼續把空出來(lái)的墊子傳遞給前面的人。就這樣看哪組先到終點(diǎn)。我和宋亙琪站在墊子上，裁判員“嘟”地一聲令下，比賽開(kāi)始了，我像一只活潑可愛(ài)的小兔子，迅速地跳到宋亙琪的`墊子上，然后把空出來(lái)的墊子傳遞宋亙琪，宋亙琪轉身接過(guò)墊子，敏捷地彎腰鋪好，用力跳了上去，我緊隨著(zhù)也跳了一大步。就這樣我們一路領(lǐng)先，可在離終點(diǎn)還有五、六米遠時(shí)，刮起了大風(fēng)。風(fēng)“呼呼”吹著(zhù)，轉眼操場(chǎng)仿佛變成了沙子的樂(lè )園，我瞇著(zhù)眼，閉著(zhù)嘴，生怕眼睛和嘴里進(jìn)了沙子。糟糕！我剛跳到宋亙琪的墊子上，我的墊子就被風(fēng)卷跑了，我急忙去追，我氣喘吁吁地跑著(zhù)領(lǐng)回墊子遞給了宋亙琪，宋亙琪鋪好墊子正準備往上跳時(shí)，風(fēng)又一次把墊子吹跑了，宋亙琪又去追墊子，這回墊子像是個(gè)調皮的孩子，打著(zhù)滾往前跑，宋亙琪好不容易拿回來(lái)，我焦急地在墊子上跺著(zhù)腳喊：“宋亙琪，快點(diǎn)！我們落后了！”只見(jiàn)別的選手默契地傳遞著(zhù)墊子，一邊跳，一邊喊著(zhù)“一二三……”。我和宋亙琪見(jiàn)他們領(lǐng)先了，于是我們費盡全身地力氣，努力地追趕著(zhù)，可沒(méi)跳幾步，就累得筋疲力盡了。這時(shí)，我們聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們的加油聲：“王薪堯、宋亙琪，加油！加油……”，頓時(shí)，我們像吃了能量丸一樣，身上又有了力量，我們加快了速度，直沖終點(diǎn)�！叭税�，第四名”裁判員老師說(shuō)到。當時(shí)，我心里酸酸的，有一點(diǎn)兒失望，可在這時(shí)我突然想起《童年》這本書(shū)，高爾基在那么艱苦的環(huán)境下，堅持不懈、奮發(fā)向上、努力學(xué)習，直至成功。而現在，我只是在這次比賽中得了最后一名，但是我沒(méi)有放棄，而是堅持下來(lái)了，我這也是一種成功，一種精神上的成功��！
我作為一名現代的學(xué)生，在這么好的生活環(huán)境下，如果我不學(xué)習高爾基這種堅持不懈的品質(zhì)，那就太對不起老師和我們的爸爸媽媽了。我想：以后我遇到困難時(shí)，要像高爾基那樣，咬一咬牙，絕不放棄，堅持下來(lái)，就一定能夠成功。高爾基的精神值得我們學(xué)習，高爾基也值得我們尊敬。
讀《童年》有感1000字：悲慘的童年8
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著(zhù)夏天……”我特別喜歡聽(tīng)這首老歌--《童年》，它歡快的旋律，動(dòng)聽(tīng)的歌詞會(huì )讓我忘記一切煩惱，仿佛自己也走進(jìn)這歌詞的境界里了……
最近，我讀了高爾基的著(zhù)作《童年》，書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙(高爾基)的悲慘童年。具體描述了高爾基父母去世后他被送到祖父家度過(guò)童年的事。在那里，外祖母是他唯一最親近的人。之后，他歷經(jīng)了許許多多的磨難，他只上了三年學(xué)，11歲就走上社會(huì )，過(guò)早的開(kāi)始了自食其力的生活。他當過(guò)學(xué)徒工，搬運工，守夜人等。16歲時(shí)，他只身來(lái)到喀山進(jìn)入了“社會(huì )大學(xué)”，在與生命的斗爭中，他深入俄國社會(huì )的最底層和各個(gè)階層的各種人物接觸，飽嘗生活的艱辛，從而不斷地豐富了他的社會(huì )知識和生活經(jīng)驗。
每個(gè)人都有屬于自己的童年，不管它是快樂(lè )的，還是令人厭煩的，它始終都是我們一生最難忘、最珍貴的一段時(shí)光。
“童年”反映了我們兒時(shí)的喜怒哀樂(lè )，不過(guò)我想：在童年時(shí)的我們或許是最純真善良的吧!不管怎樣，與阿廖沙相比起來(lái)我們的童年是燦爛的，幸福的，沒(méi)有斗爭的，一直無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著(zhù)。就從這一點(diǎn)上，我們就與阿廖沙有了天壤之別，我們擁有了許多，但我們還是不知足，只想奢求人世間更好，并且要更多想要的東西，但是不覺(jué)得我們這樣做太過(guò)自私嗎?
是啊，我們經(jīng)常過(guò)著(zhù)“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的生活，只顧著(zhù)讓父母為自己遮風(fēng)擋雨而從不用自己獨自在“人間”闖蕩，這種日子過(guò)久了，心里自然覺(jué)得不是滋味。而阿廖沙那個(gè)年代呢?很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他,辱罵他，欺負他。我有時(shí)也會(huì )有些想不明白，那些人做這些損人但不利己的事情干嘛，這些毫無(wú)意義的事情值得他們去做嗎?難道他們身上就不會(huì )有這種事情發(fā)生嗎?當時(shí)正處在沙皇的殘酷統治時(shí)期，社會(huì )十分黑暗，人們都把精神寄托予宗教，每天都要做祈禱。然而，阿廖沙單純，完美的心靈并未受這些消極態(tài)度的同化，反而始終保持著(zhù)自己高尚的思想，然而這種習慣穿了他的一生，為我們描繪出當時(shí)的生活環(huán)境和人性的黑暗面。他1589年開(kāi)始他的小說(shuō)的創(chuàng )作生涯，最終成為聞名中外的文豪。
阿廖沙的童年就是如此，讓人不由得在同情他的同時(shí)產(chǎn)生一種敬佩之情。童年屬于我，同樣也屬于你。當我們在內心感到空曠時(shí)，回想一下童年時(shí)代對自己，它會(huì )凈化你的靈魂，讓你省出無(wú)限感慨。所以我們要更加珍惜如今美滿(mǎn)的生活。
但高爾基不為所動(dòng)，因為他有自己的人生信念。當然，在他遭遇挫折的時(shí)候，也曾有過(guò)自殺的念頭，但高爾基最終還是憑堅強的意志堅持了下來(lái)。
如今，童年就要走了，迎來(lái)的是充滿(mǎn)活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，留下我們對童年最美好的印象!
讀《童年》有感1000字：悲慘的童年9
感恩是人類(lèi)永恒的主題，不變的基調，它如陽(yáng)光溫暖了人灰冷的面頰，如雨露滋潤了人干涸的眼儉，它的主題曲永遠不帶雜音地響在每個(gè)人的心谷里�！锻辍分械男≈魅斯⒘紊吃诟赣H去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)歲月，其間，他得到外祖母的疼愛(ài)、呵護，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話(huà)故事的熏陶，這些瑣事在他幼小的心靈上留下了深刻的印象。外祖母給阿廖沙講故事，在困難之時(shí)，收留阿廖沙，時(shí)時(shí)為阿廖沙祈禱，替他挨罵。
這些平凡的小事感動(dòng)著(zhù)阿廖沙，他努力賺錢(qián)為外祖母分擔辛勞，他勤奮學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)感恩外祖母。外祖母的偉大，不僅僅在于凝結了阿廖沙的血肉，更在于塑造了阿廖沙的靈魂，外祖母的一生，是一次愛(ài)的旅行。這讓我想起了一個(gè)關(guān)天感恩的故事，在美國感恩節中，當人們歡慶它時(shí)，有一對年輕的夫婦卻是以絕望的心情迎接它的到來(lái)，因他們太窮了，想都不敢想那節日的“大餐”�？粗�(zhù)心遭透的父大吵起來(lái)，兒子只能無(wú)助地站旁邊，正在這時(shí)，響起了敲門(mén)聲。
男孩看到門(mén)外站著(zhù)一個(gè)滿(mǎn)面笑容的男人，手里還提著(zhù)一個(gè)大籃子，里頭裝滿(mǎn)了各式各樣的過(guò)節用的東西。那人籃子擱在男孩的臂彎里就轉身離開(kāi)了。臨走時(shí)還留下一句溫暖的話(huà)語(yǔ)“祝感恩節快樂(lè )!”感恩之心在男孩的心底油然而生，他暗暗發(fā)誓：日后也要以同樣的方式去幫助別人。18歲那年，男孩在這年的感恩節買(mǎi)了不少的食物，裝作一個(gè)送貨員來(lái)到了一個(gè)很窮的家庭。
他把這些食物從破車(chē)上取了下來(lái)，走進(jìn)這個(gè)破落的房子，孩子們看見(jiàn)這些食物高興地歡呼起來(lái)。臨走時(shí)男孩也說(shuō)了一句：“祝你們節日快樂(lè )!”感恩這心就是在被別人幫助中油然而生的。感恩不需要理由，因為有愛(ài)才會(huì )感恩。感恩是什么?一千俱有一千種答案。
但無(wú)論是誰(shuí)，都無(wú)法對一個(gè)毫不感情的人說(shuō)出來(lái)感恩究意是為什么。因為感因是不用嘴說(shuō)出來(lái)的，是用心去品出來(lái)的。感恩，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內心變得純凈而又寬敞。
感恩，如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內心變得安靜而平和。人啊，每天都被許許多的事感動(dòng)著(zhù)，或許有時(shí)是由于它們的平凡才讓我們視而不見(jiàn)。有這樣一句話(huà)：“人之所以會(huì )感恩，是因為他生活?lèi)?ài)之中。
滴水之恩，當以涌泉相報，我們又有什么理由要讓碌蒙住我們的眼睛而不懷一顆感恩的心呢?紅塵有愛(ài)，人間有情，感恩是表達內心的一種方式，它不在于物質(zhì)的多少，而在于態(tài)度。替父母洗腳是感恩;幫老人過(guò)馬路是感恩;愛(ài)護花草樹(shù)木亦是感恩。當這個(gè)世上已無(wú)感恩的足跡時(shí)候，那它也就隨之成了一個(gè)冰封的天地。冷酷，亦無(wú)情。
朋友，請把心從泥淖中拔出來(lái)吧!請騰出一點(diǎn)小小的空間來(lái)承載這足以讓我們回味一生的感恩吧!
讀《童年》有感1000字：悲慘的童年10
幾天前，我讀了高爾基的著(zhù)作《童年》這本書(shū)。
這本書(shū)描寫(xiě)的童年生活，不僅是殘酷的，還是不可思議的。主要講了：主人公阿廖沙在父親去世后和母親瓦莉婭一起住在殘暴、吝嗇的姥爺家的故事。在姥爺家，發(fā)生了很多令人意想不到的事情。比如說(shuō)：小孩子做錯了哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的小事情，都要遭受姥爺的暴打；米哈伊爾舅舅和雅科夫舅舅為了極小的利益，不惜以命相搏；姥爺總是毆打姥姥，即使姥姥毫無(wú)過(guò)錯；在姥爺開(kāi)的染布作坊里，為他打了一輩子的長(cháng)工，一旦喪失勞動(dòng)能力，立即被趕了出去，靠乞討為生……在這個(gè)故事中，讓我感受頗深的是這樣幾件事。
阿廖沙看見(jiàn)長(cháng)輩們染布，覺(jué)得很有意思，就和表哥薩沙一起染布，結果被姥姥發(fā)現了。姥姥是個(gè)好人，她不想阿廖沙被打，就給了表哥兩個(gè)戈比，讓他不要說(shuō)出去。吃晚飯的時(shí)候，老爺果然發(fā)覺(jué)了這件事，他用樹(shù)枝條蘸著(zhù)冷水，狠狠地抽打著(zhù)表哥薩沙。每打一下，薩沙的身上就會(huì )顯現出一條紅紅的印記，而且還伴隨著(zhù)姥爺的咆哮聲和薩沙的哭嚎聲。阿廖沙害怕的直打哆嗦，緊張的臉都白了，他怕表哥招架不住，把他給出賣(mài)掉。事情果真如他所料，被打的招架不住的表哥薩沙，供出了阿廖沙。姥爺氣急了，一把拽過(guò)阿廖沙，準備對他“處以極刑”。這時(shí)，姥姥突然撲了過(guò)來(lái)，一把抱住了阿廖沙，接著(zhù)朝里屋喊：“瓦莉婭，快來(lái)呀！這個(gè)惡魔要抽阿廖沙了！”可是，還沒(méi)等母親反應過(guò)來(lái)，姥爺就飛快的撲了上來(lái)，他一把推倒姥姥，拖著(zhù)阿廖沙就走。后來(lái)，阿廖沙被打的暈了過(guò)去……
母親準備嫁給葉甫蓋尼，這個(gè)男人對阿廖沙很好，還總是給他買(mǎi)東西�？墒�，等到母親和繼父結婚以后，繼父卻像變了一個(gè)人似的。繼父葉甫蓋尼和母親瓦莉婭婚后一直住在莫斯科，有一天卻突然回來(lái)了。繼父說(shuō)他們的房子被人燒了，沒(méi)辦法才回來(lái)住的�？墒抢褷攨s收到來(lái)自那邊的信息，是繼父輸光了家底。一天晚上，阿廖沙聽(tīng)到繼父和母親在爭吵，內容是關(guān)于繼父的，繼父開(kāi)始嫌棄母親了，他要去找前女友。而母親卻哀求他不要走。阿廖沙沖進(jìn)屋里一看，繼父正在踢打母親的胸口。他氣急了，一把操起桌子上的面包刀，瘋狂的往繼父的腰間捅去。結果被母親阻止住了，盡管如此，繼父的衣服還是被劃開(kāi)了一道口子。然后，繼父就被嚇跑了，從此沒(méi)有再回來(lái)過(guò)……
阿廖沙的童年是悲哀的，更是殘酷的。只有姥姥的善良和寬容才是他精神的支柱，讓他一步一步成長(cháng)起來(lái)。同時(shí)，這本書(shū)也讓我更加深刻的認識了人世間的真善美與假惡丑。文中阿廖沙的姥姥是真善美的化身，而姥爺則是假惡丑的化身。最終是美好的東西戰勝了邪惡的東西，由此可見(jiàn)，黑暗永遠也戰勝不了光明！
讀《童年》有感1000字：悲慘的童年11
高爾基的《童年》舉世聞名。我在暑假閱讀了這本書(shū)。我翻開(kāi)了它。情緒也跟著(zhù)書(shū)上一行行黑色的宋體字忽起忽落……
當我們結束童年生活，走向青少年時(shí)期的時(shí)候，我們必定會(huì )想起童年的美好時(shí)光。主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著(zhù)我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨外祖父的鞭打。但善良的外祖母處處護著(zhù)他，像還沒(méi)開(kāi)的花蕾用花瓣護著(zhù)花蕊一樣。在外祖父家，他熟悉了很多性格各異的親戚，可能讓阿廖沙壞印象最深的就是兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅了，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。阿廖沙十一歲那年,母親又去世了,外祖父也破了產(chǎn),他就被趕了出來(lái),便走上社會(huì ),獨立謀生。
在《童年》這本書(shū)中，我十分喜歡深?lèi)?ài)著(zhù)阿廖沙的“小茨岡”，在外祖父鞭打阿廖沙的時(shí)候，“小茨岡”每次都用胳膊擋著(zhù)外祖父打在阿廖沙身上的鞭子的樸實(shí)，盡管每次都會(huì )被抽得又紅又腫，像紅薯一樣，但他還是重復地做著(zhù)這個(gè)舉動(dòng)。強壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活地壓死了……
本書(shū)中使我印象較為深刻的是：有一次，阿廖沙為了買(mǎi)書(shū)拿了家里一戈比。從某種方面來(lái)說(shuō)，他是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子。但在當時(shí)那么黑暗的社會(huì )里，這些都是不被允許的。所以為此，他挨了外祖父一頓揍，但這對一個(gè)孩子的興趣來(lái)說(shuō)，這不是扼殺又是什么呢？看到這里我想到了自己現在的條件，我是多么的幸運呀！
我們的童年和阿廖沙的童年有著(zhù)天壤之別，我們現在的社會(huì )有過(guò)之而無(wú)不及，不用擔心隨時(shí)會(huì )遭遇妻離子散，家破人亡的厄運，簡(jiǎn)直好太多了。在這樣沒(méi)有硝煙的和平社會(huì )里，我們難道不是更容易施展拳腳來(lái)為祖國的發(fā)展而努力嗎？難道我們不應該更努力嗎？而且，我們大家幾乎都是在父母的手心里長(cháng)大的，沒(méi)有吃過(guò)什么苦、受過(guò)什么累。有父母從小疼著(zhù)、慣著(zhù)，所以對于父母們體貼入微的關(guān)愛(ài)，我們早已習以為常了，不會(huì )想到要去珍惜，更不會(huì )想到要去感恩這一切，總認為自己擁有著(zhù)的一切都是理所應當的。但事實(shí)實(shí)非如此，美好的生活必須有所付出，才會(huì )長(cháng)久，有所爭取，才會(huì )得到。
當我提到這些事的時(shí)候，我想很多同齡人都會(huì )說(shuō)，如果我生活在當時(shí)那些惡劣的環(huán)境時(shí)，我也一定會(huì )自立自強。但是，又有誰(shuí)會(huì )了解到當中的艱辛、悲苦呢？當我讀完高爾基的童年時(shí)，相比之下，我才發(fā)現原來(lái)我就是那只在蜜罐中長(cháng)大的蜜蜂，從小就不用對生活擔憂(yōu)，長(cháng)輩會(huì )給你采蜜，而我唯一要做的就是好好的吃完這些我自以為已經(jīng)吃厭了的父母的呵護。與貧困山區的伙伴相比，我們又是那么的幸福，我們現在有這么好的教育，又有父母、長(cháng)輩在身后作我們的精神支柱，給我們前進(jìn)的動(dòng)力。只要我們腳踏實(shí)地，就一定能在眾人面前脫穎而出。
看了這本書(shū)，我最大的讀后感是：的確，我們不用像阿廖沙那樣只有十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應該悔過(guò)自己曾經(jīng)的浪費，我們應該學(xué)會(huì )珍惜，珍惜我們身邊的一切美好的事物。
讀《童年》有感1000字：悲慘的童年12
讀書(shū)是改造靈魂的重要工具。人類(lèi)缺少具有啟發(fā)性的營(yíng)養，而唯一能彌補這個(gè)缺陷的便是閱讀。
——題記
這本書(shū)主要是寫(xiě)主人公阿廖沙從童年時(shí)期到青年時(shí)期經(jīng)歷過(guò)的種種事情，深刻描繪了阿廖沙用苦難的一生和敢于拼搏、敢于對抗的精神去面對困難！
阿廖沙自幼沒(méi)有了父親，跟隨著(zhù)母親和外祖母來(lái)到了外祖父家。本以為來(lái)到了外祖父家生活環(huán)境可以改善一些，也不會(huì )再有殘暴和痛苦，可沒(méi)想到的是，來(lái)到了這是另一個(gè)艱苦命運的開(kāi)端！本以為在外祖父家可以收獲人間溫暖，得到人間真情，卻不知道這是另一個(gè)人間地獄！阿廖沙的外祖父掌管著(zhù)家中的一切，他不知道他的外祖父不僅脾氣火爆，而且視金錢(qián)如命！家中的一切也是不堪入目。由于阿廖沙經(jīng)常犯錯，所以發(fā)就成了脾氣不好的外祖父的出氣筒，常常打得半死不活；家中的兩個(gè)舅舅常因為分家產(chǎn)的事情而吵鬧，為了一些雞毛蒜皮的事情而大打出手；家中的女人地位什么卑微，甚至到了根本沒(méi)有地位所言之勢，任憑丈夫的責罵、毆打，甘愿成為他們的出氣筒、他們的發(fā)泄對象！這些慘不忍睹的畫(huà)面，在阿廖沙幼小的心靈內留下了抹不盡的害怕和陰音！這是一個(gè)典型的俄羅斯小市名家庭：貪婪、吝嗇、殘暴、愚蠢；父子、兄弟、夫妻之間的勾心斗角、爭鋒相對�；ゲ幌嘧�?zhuān)贿�有人人都為這財產(chǎn)而爭吵、打架……這種事情簡(jiǎn)直稱(chēng)得上是不稀奇的平常事！
而有一個(gè)人卻是阿廖沙心中唯一可以稱(chēng)得上天使的人，他那和藹可親的外祖母！她從來(lái)不貪圖錢(qián)財，從來(lái)不打人和罵人。每每阿廖沙受傷害勢，她都用愛(ài)來(lái)溫暖、來(lái)感化他！
在這樣一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴和仇恨的家庭里，年幼的阿廖沙過(guò)早地體會(huì )到人間的痛苦，骯臟和丑惡，那幼小的心靈因受到許多許多次沉重打擊而深深震動(dòng)。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，甚至可以說(shuō)成算是阿廖沙的親人，保護和支持了阿廖沙……它向我們展示了那些充滿(mǎn)殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。這些使阿廖沙過(guò)早深深地體會(huì )到沙皇專(zhuān)制制度的腐敗、丑惡。老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的追求自己所希望的生活苦難歷程。我看了這本書(shū)后，我開(kāi)始愛(ài)惜時(shí)間，我認識到了時(shí)間的重要性。所以，我要開(kāi)始認認真真地學(xué)好每一門(mén)課。俗話(huà)說(shuō)的好“只要功夫深，鐵棒磨成針”，“滴水穿石”也是一天一天慢慢積累而來(lái)的。都是要一點(diǎn)一點(diǎn)地克服困難，才能看到黎明的曙光和人生的燦爛。我不能再這樣浪費時(shí)間、浪費光陰的學(xué)習和生存下去，我要奮發(fā)圖強、努力拼搏！
時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì )吃得起苦�！泵篮玫纳畋仨氂兴冻�，才會(huì )長(cháng)久，有所爭取，才會(huì )得到。所以，我們要明白：在任何不滿(mǎn)的現實(shí)面前，要相信眼前的困難和黑暗都會(huì )過(guò)去，要保持一顆充滿(mǎn)信心、樂(lè )觀(guān)的心！
讀《童年》有感1000字：悲慘的童年13
每個(gè)人都有童年，并且每個(gè)人的童年是不同的，但是，我們每個(gè)人的童年有高爾基那么貧苦嗎？不，我們沒(méi)有，我們在家里都是"小王子""小公主"，是父母親的掌上明珠。高爾基的童年沒(méi)有我們幸福，家庭也沒(méi)有我們美滿(mǎn)。作者高爾基以自己童年為基礎寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)——《童年》。
它揭露了俄國沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無(wú)論是在精神上或是肉體上，都承受著(zhù)巨大的痛苦。但是高爾基卻沒(méi)有對生活失去信心，而是堅強地走了過(guò)來(lái)。高爾基小名叫阿廖沙。他自幼喪父，隨著(zhù)父親和外祖母來(lái)到外祖父家。著(zhù)一切只是主人公阿廖沙艱哭命運的開(kāi)始。外祖父家，與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是人間地獄。
外祖父掌管著(zhù)家里的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，主人公阿廖沙時(shí)常因為犯錯而被痛打；兩個(gè)舅舅常為了分家而爭吵、大打出手；家中的女人更是沒(méi)有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。之后，阿廖沙離開(kāi)了外祖父家，獨自一人踏上社會(huì )。他曾在許多地方打過(guò)雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過(guò)來(lái)。因為他被自己堅強、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著(zhù)。
書(shū)中的一個(gè)故事讓我記憶深刻，其中還夾著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)的苦澀，還夾著(zhù)做人的道理：高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才，真讓我佩服。小學(xué)生作文
高爾基在小的時(shí)候就非常喜歡數學(xué)。在一節數學(xué)課上，老師出了一個(gè)題目考在班上的同學(xué)，題目是："1+2+3+4+……+100=？"這可為難了很多同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)都很著(zhù)急，只有高爾基算出來(lái)了，等于5050。從此，老師不會(huì )再因為他們家窮而瞧不起他們，而是覺(jué)得他很有數學(xué)天賦。我們要向高爾基學(xué)習，孔子說(shuō)得好："見(jiàn)賢思其焉。"
而現在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國沙皇時(shí)期又會(huì )怎么樣？會(huì )認為那根本不是人生活的地方嗎？時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說(shuō)過(guò)："想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì )吃得起苦。
"美好的生活必須有所付出，才會(huì )長(cháng)久，有所爭取，才會(huì )得到。生命匆匆的交錯，它再短也盛開(kāi)過(guò)生命如此的美好，有些苦一定要經(jīng)歷過(guò)，眼看童年就要走了，迎來(lái)的是充滿(mǎn)活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會(huì )離我們遠去，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對童年最美好的印象吧！
讀《童年》有感1000字：悲慘的童年14
瞧，在草地上一大群孩子正玩著(zhù)“老鷹捉小雞”的游戲；小河邊，幾個(gè)小男孩正興致勃勃地釣龍蝦。以前，我一直認為這才是童年，童年就應該這樣，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，快快樂(lè )樂(lè )�？墒钱斘铱戳烁郀柣耐瓴胖�，并不是每個(gè)孩子的童年都是快樂(lè )的，阿廖沙的童年生活深深的打動(dòng)了我，讓我知道因該珍惜現在所擁有的。
四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈愛(ài)的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著(zhù)他。在外祖父家，他熟悉了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深?lèi)?ài)著(zhù)阿廖沙的“小茨岡”(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì )被抽得紅腫。但強壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了……
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產(chǎn)經(jīng)常為一些小事?tīng)幊�、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅強、善良的外祖母。她經(jīng)常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話(huà)故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。四周殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì )發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還熟悉很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“希奇”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是多彩的;是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪、兇狠的事情。更不會(huì )發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)故地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。
天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著(zhù)天壤之別。我們天天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著(zhù)，被金燦燦的錢(qián)堆著(zhù)……我們是多么幸福呀!我們從來(lái)不用考慮衣食住行，這讓大人們操心就足夠了，還輪不到我們呢。
但擁有著(zhù)這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢(qián)是那樣的輕易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過(guò)童年之后，我們應該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學(xué)會(huì )珍惜。珍惜我們現在的生活，珍惜身邊的親人、朋友，珍惜世上的所有………
讀《童年》有感1000字：悲慘的童年15
童年每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)。每一個(gè)人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時(shí)光。童年是美妙的，童年是快樂(lè )的，童年是幸福的，童年是值得回憶的。童年充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )，童年到處是溫暖！而阿廖沙的童年除了一些教育和友誼，沒(méi)有什么再值得回憶！在假期中我讀完《童年》這本書(shū)，書(shū)中向我們展示了阿廖沙在黑暗社會(huì )追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀七十到八十年代的俄國社會(huì )風(fēng)貌�？蓱z的阿廖沙3歲就喪父，失去了親切的父愛(ài)，跟著(zhù)母親和外祖母，來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁經(jīng)常打外祖母和高爾基，使阿廖沙幼小的心靈出現了陰影。后來(lái)阿廖沙又結識了知心朋友伊凡小茨岡，兩人無(wú)話(huà)不談，結下了深厚的友誼�？墒�，好景不長(cháng)，可憐的小茨岡就被兩個(gè)兇狠的舅舅給害死了。阿廖沙就這樣失去了好友。此后，阿廖沙又認識了木匠“好事情”。阿廖沙的母親改嫁了，繼父十分兇，常常打人。幾年后，最疼愛(ài)阿廖沙的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門(mén)靠撿垃圾為生。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。高爾基用真實(shí)優(yōu)美的文筆描述了自已苦難而令人難以置信的童年。我覺(jué)得我們應該慶幸——我們沒(méi)有出生在那個(gè)年代，不可能受到那種痛苦，自己沒(méi)有失去親人……我們很幸福，甚至可以說(shuō)很幸運，都被家長(cháng)寵著(zhù)。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著(zhù)老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著(zhù)你品嘗；你想要什么，就給你什么�，F在的我們個(gè)個(gè)是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄；一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光，一個(gè)到處黑暗。我們現在的童年來(lái)之不易��！和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪、兇狠的事情。更不會(huì )發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。
但擁有著(zhù)這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢(qián)是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像高爾基那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀完《童年》之后，我覺(jué)得我們應該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學(xué)會(huì )珍惜。
那么，就從現在開(kāi)始吧。我們不再奢侈，不再浪費；我們開(kāi)始為長(cháng)輩著(zhù)想，體諒他們；我們更應該開(kāi)始滿(mǎn)足自己的幸福生活。我們應該珍惜現在優(yōu)秀的學(xué)習環(huán)境。我想，高爾基要告訴我們的應該就是：要執著(zhù)求知、不怕困難、持之以恒、永遠以那種積極，勇于拼搏的態(tài)度對待現在和未來(lái)的生活！
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