精選童年初中作文匯編五篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的童年初中作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

童年初中作文 篇1

　　高爾基的《童年》舉世聞名，在一個(gè)假期的下午，我翻開(kāi)了它，情緒也隨書(shū)上的字體忽起忽落……

　　主人公阿廖沙的童年生活打動(dòng)了我：四歲喪父，跟隨痛哭欲絕的母親與慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨外祖父的毒打，但善良的外祖母處處護他。在外祖父家，他認識了很多親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅與雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深?lèi)?ài)阿廖沙伊凡每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì )被抽得紅腫，但強壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活壓死了……

　　阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事?tīng)幊�、打架……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話(huà)故事，也默默地教他做一個(gè)不想丑惡現象屈膝的人。

　　阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周?chē)鷼埧岬氖虑樘�多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì )發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母――全家人的.精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中漸漸的明白了一些道理。

　　與阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是歡樂(lè )的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架爭吵之類(lèi)兇狠的事情。更不會(huì )發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的恐怖事件。

　　如此比較，我們的童年與阿廖沙的有天壤之別。我們每天生活在蜜罐里，被甜水泡……我們是多么幸福呀！我們從來(lái)不用考慮衣食住行。但擁有這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢(qián)是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學(xué)會(huì )珍惜。

　　那么，就從現在開(kāi)始吧。我們不再奢侈，不再浪費；我們開(kāi)始為長(cháng)輩想，體諒他們；我們更應該開(kāi)始滿(mǎn)足自己的幸福生活。為了以后，為了將來(lái)，為了我們到“人間”的那一天。

童年初中作文 篇2

　　童年的生活猶如一條小溪，歡快地哼著(zhù)小曲向前奔騰。童年的往事好似一葉小舟，給小溪增添了無(wú)窮的樂(lè )趣。童年的我是一個(gè)膽大、好奇、頑皮的孩子，對什么都充滿(mǎn)了興趣，對什么事都想弄個(gè)水落石出。由此，還鬧出了不少笑話(huà)。

　　記得我4歲的時(shí)候，父母都出去打工了，把我放在了外婆家。當時(shí)，外婆家有一只母雞在孵小雞，這勾起了我的興趣，心想：既然母雞能孵出小雞，那么人也一定能夠孵出小雞來(lái)。于是，就想親自試一試。

　　一天下午，我趁著(zhù)外婆不注意，悄悄地拿了兩只外公剛從集市上買(mǎi)回的新鮮雞蛋，偷偷地揣進(jìn)內衣口袋，想晚上在被窩兒里讓小雞出殼。

　　為了不讓外公外婆發(fā)現我的秘密，很晚了，我還是不睡覺(jué)。這可把外婆急壞了，嘴里不停地嘮叨：“這孩子今天怎么了，都半夜12點(diǎn)了，還不睡覺(jué)？小祖宗，你到底要干啥！”我說(shuō)：“我不困，你們先睡吧，我過(guò)一會(huì )兒就睡�！痹缫牙Ь氲耐夤�外婆只好先去睡了。

　　霎時(shí)，屋子籠罩在了黑暗之中，只有我的小屋里還有瑩瑩亮光。于是，一陣恐懼感襲來(lái)，嚇得我早已把孵小雞的事忘到腦后，趕緊拽過(guò)被子，蒙頭大睡。

　　第二天一大早，當我還在甜美的夢(mèng)鄉里暢游的時(shí)候，外婆的嘮叨吵醒了我：“哎喲，我的小祖宗，你怎么把雞蛋糊了一床呀！”我揉一揉惺忪的睡眼，看到破碎的蛋殼，才忽然醒悟：我的'雞蛋，我的小雞，完了，全完了！

　　外婆邊收拾衣被邊問(wèn)：“你拿雞蛋做什么？”我說(shuō)：“孵小雞呀！”聽(tīng)到我的回答，外婆禁不住笑出了眼淚，連外公也一起哈哈大笑起來(lái)……

　　佳作點(diǎn)評

　　作者抓住了童年生活中一件難忘的往事進(jìn)行生動(dòng)敘述，淋漓盡致地再現了真實(shí)的生活情景，寫(xiě)出了自己的真情實(shí)感，給人留下了深刻的印象。突出特色有以下幾個(gè)方面：首先，作者把記敘要素交代得非常清楚，把事情的來(lái)龍去脈介紹得非常明白，合理利用記敘的順序，使文章顯得條理清晰、結構井然；其次，描寫(xiě)傳神，作者巧妙運用對話(huà)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、細節描寫(xiě)等方法的，豐滿(mǎn)了人物形象，充實(shí)了文章內容；再次，本文的語(yǔ)言運用準確到位，遣詞造句和對語(yǔ)言的加工錘煉很精彩；最后，本文能夠在敘事的同時(shí)，巧妙地融入抒情，通過(guò)對一件往事的回憶，抒發(fā)了作者對天真爛漫、純真無(wú)邪、充滿(mǎn)情趣的童年生活的熱愛(ài)、贊美與向往之情。

童年初中作文 篇3

　　生涯是白色的，白——純凈的顏色，但它又擁有最不純凈的構成體，赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色的混合。有喜有悲，有愁有惱，既幼稚，又成熟，經(jīng)歷了這么多，顯現出來(lái)的竟是這般純真。

　　由最初的“三元色”跨度成為白色也是有自己最美好的成長(cháng)的。

　　小學(xué)的時(shí)候，像是一本童話(huà)書(shū)。上學(xué)像玩一樣輕松。童話(huà)書(shū)里沒(méi)有明爭暗斗，陰謀詭計，沒(méi)有同學(xué)之間的隔閡，沒(méi)有試卷漫天飛的苦惱，更無(wú)須顧及周末輔導班的練習。永遠只在湛藍的天空下，笑得最開(kāi)懷，最真摯，不受一絲的污染，低年級的天空是幻想中的伊甸園。

　　之后，漸漸有了名次、第一的概念。很顯然，童話(huà)書(shū)的夢(mèng)在那一刻起就變升為了小說(shuō)書(shū)。小說(shuō)沒(méi)有童話(huà)那么純美，但也不顯無(wú)趣，反而頗有現實(shí)一些的理念，很是過(guò)癮、刺激，內容總是此起彼伏的，就像——過(guò)山車(chē)。

　　印象最深的`“童話(huà)”與“小說(shuō)”之間突然改變，就是課間活動(dòng)同學(xué)們的變化了。大家三五成群，似乎很少聚在一起玩，有時(shí)男生會(huì )和女生發(fā)生沖突，吵起來(lái)，意見(jiàn)不是很統一的。大家都有了自己所謂的“主見(jiàn)”。當我說(shuō)起這事給媽媽聽(tīng)時(shí)，媽媽總是笑笑，“三八線(xiàn)”時(shí)期開(kāi)始了。

　　升入這個(gè)畢業(yè)班，我尤其懂得了時(shí)間的寶貴，競爭的激烈，粗心一點(diǎn)點(diǎn)，名次很快就一落千丈。不用功的也知道加大了馬力。在這個(gè)班級不覺(jué)有些“吃力”和喘不過(guò)氣來(lái)。也許，這就是中學(xué)生活的預兆吧。

　　夢(mèng)是蝴蝶的翅膀，年輕是飛翔的天堂，放開(kāi)風(fēng)箏的長(cháng)線(xiàn)把記憶畫(huà)在歲月的臉上。心是成長(cháng)的力量，就像那蝴蝶的翅膀，迎著(zhù)風(fēng)箏愈大歌聲愈高亢。

　　我們原都像懵懂的小蟲(chóng)子，有泥土和樹(shù)木的保護下，經(jīng)歷了困苦的磨練，經(jīng)歷了自己最唯美的童年，逐漸長(cháng)大，化為翩翩的蝴蝶，不斷憧憬著(zhù)未來(lái)，飛向遠方。

　　不管怎么說(shuō)，這是我的一段美好的回憶……

童年初中作文 篇4

　　童年，像朵朵翻騰的浪花，在大海的懷抱中跳躍；童年，像朵朵綻放的花兒，在微風(fēng)的細語(yǔ)中舞蹈。童年的時(shí)光，是多么快樂(lè )，多么有趣，多么難忘。童年是每個(gè)人成長(cháng)的必經(jīng)之路，但不一定每個(gè)人都能擁有幸福的童年。而我卻很慶幸，因為我的童年是幸�？鞓�(lè )的�，F在，我有點(diǎn)埋怨時(shí)光老人，他太狠心了，讓我這么快就長(cháng)大而失去了童年�，F在的我好無(wú)奈，我多想回到那五彩繽紛的童年！

　　雖然童年的歲月早已遠去，但我對它的記憶卻不曾褪色。童年的我是天真無(wú)邪、快樂(lè )無(wú)比的.。有時(shí)，我與小朋友蒙著(zhù)雙眼在大樹(shù)旁捉迷藏；有時(shí)，我與小伙伴一起赤著(zhù)腳丫在小河里摸魚(yú)捉蝦，還會(huì )把石子往水中扔，享受水花飛濺的樂(lè )趣。夏天，我們會(huì )摘一些花做成花環(huán)當帽子，又用楊柳枝做成劍當武器玩。玩累了,大家一起躺在草地上，看著(zhù)天上悠然飄過(guò)的云朵。黑夜來(lái)臨，我們又躺在外面的竹席上一起數天上的星星……

　　記得5歲時(shí)，不知聽(tīng)哪個(gè)伙伴說(shuō)冰淇淋很好吃，我就天天催著(zhù)媽媽去買(mǎi)。后來(lái)媽媽經(jīng)不起我的軟磨硬泡終于給我買(mǎi)來(lái)了，手舞足蹈的我捧著(zhù)冰淇淋如獲至寶，高興得一蹦三尺高。對童年的我來(lái)說(shuō)，冰淇淋真的可以當飯吃。還記得畫(huà)畫(huà)時(shí)找不到紙張就在熟睡的爸爸臉上亂畫(huà)，把爸爸畫(huà)成了大花臉。當爸爸沖我生氣時(shí)，我說(shuō)現在畫(huà)大花臉，長(cháng)大了能當大畫(huà)家，弄得爸爸哭笑不得。

　　童年時(shí)我還會(huì )經(jīng)常對著(zhù)“a o e”發(fā)呆，有點(diǎn)“丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦”；會(huì )在麥苗地里打滾，因為壓平一大塊麥田而挨批評；和伙伴打架，鼻青臉腫地跑去向媽媽告狀……

　　這所有的一切是多么親切，現在回想起來(lái)，我不由得感嘆：童年曾經(jīng)是那樣快樂(lè )美好！

　　現在的我呢？已是初中生了，朋友少了，煩惱卻多了起來(lái)。除了正常上課外，爸媽還安排我參加補課、特長(cháng)班的訓練，偶爾有點(diǎn)時(shí)間，才能看會(huì )兒電視，偷著(zhù)玩片刻電子游戲�？傆X(jué)得自己的生活少了些什么，整個(gè)人沒(méi)有一點(diǎn)活潑勁，始終快樂(lè )不起來(lái)。仔細想想，童年的我們知識不多，對生活也沒(méi)有過(guò)多的苛求和奢望，很容易滿(mǎn)足。如今，我們長(cháng)大了，不再是無(wú)知的孩子，對生活和未來(lái)充滿(mǎn)了憧憬，可大都在壓力下如苦行僧似的生活著(zhù)，快樂(lè )似乎也遠離了我們。

　　我多想回到童年，回到那個(gè)沒(méi)有學(xué)習負擔、永遠快樂(lè )的世界中去。載著(zhù)無(wú)數快樂(lè )的童年的小船，快快回到我的身邊吧！我會(huì )把你裝扮得更加美麗……

童年初中作文 篇5

　　一件件童年往事像海邊的貝殼，數也數不清，數也數不完。唯獨有一個(gè)“貝殼”在我腦海中留下了深刻的印象，至今讓我想起來(lái)還覺(jué)得當時(shí)是那么幼稚可笑！

　　夜晚，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉，登上夢(mèng)中的輪船，目光仍舊停在那小村莊中，翻騰的'海浪把我的思緒帶到了那令我懷念的天真的美好的日子，在夢(mèng)里，我又回到了那天。

　　爸爸是水仙盆景迷，他修的水仙，造型奇特，往年，我沒(méi)認真看爸爸怎樣修，今年我可要注意瞧瞧這好手藝。

　　爸爸在燈下拿著(zhù)刻刀給水仙球莖動(dòng)手術(shù)，我想它一定很痛的，爸爸毫不在意，還是一個(gè)勁兒地刻呀刻呀，我有點(diǎn)迷惑不解，只見(jiàn)他刀鋒一轉，黃嫩嫩的花蕾露了出來(lái)，不一會(huì )兒，又一個(gè)花蕾露出來(lái)了，一個(gè)球莖，竟有了個(gè)花蕾，我真是又驚又喜，但我很惋惜，球莖被爸爸挖掉一半了，水仙還能長(cháng)好嗎？我不禁叫起來(lái)：“爸爸，怎么把它三年的積蓄給浪費了？”爸爸說(shuō)：“盆景與別的不同，要想育出小巧玲瓏的盆景，營(yíng)養不能太足了，不然老長(cháng)高，龍不龍，鳳不像鳳。

　　過(guò)了幾天，水仙長(cháng)綠了，也快開(kāi)花了，陽(yáng)臺上的報歲蘭呢？還遲遲不肯長(cháng)蕾，我想，咱也來(lái)給它動(dòng)動(dòng)手術(shù)，好年看球莖里究竟有多少花蕾，叫它坦白交代，于是，我用刀片七割八節，節好再用棉花包上，干了許久，連花蕾的影子也沒(méi)尋到，不幾天，水仙開(kāi)花了，吐出了清香，我的報歲蘭卻不報歲——報銷(xiāo)了。

　　我不動(dòng)聲色，知道惹了麻煩，爸爸有了，并沒(méi)有生氣，只是笑笑，說(shuō)道：“傻師傅，你干得真出色呀�！苯又�(zhù)，他告訴我：水仙是耐生植物，而報歲蘭是嬌生植物，動(dòng)不得，最后送：“做事可不能一切啊�！�

　　“你怎么不早說(shuō)呢？”我反而責怪爸爸道。爸爸說(shuō)：“啊，瞧你這個(gè)豬八戒，還學(xué)會(huì )倒打一把呢�！�

　　在夢(mèng)里，我進(jìn)甜甜的笑了。

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