告別童年作文優(yōu)秀(15篇)

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的告別童年作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

告別童年作文1

　　我懷念和你在一起的時(shí)候。那個(gè)時(shí)候呀，鳴蟬長(cháng)吟，夏木蒼蒼。夏葉搖動(dòng)，剛種下的皂莢樹(shù)種子生了芽，明年它會(huì )不會(huì )開(kāi)花呢?露水從草葉上輕輕落下，驚起了歇息的田園犬。街頭巷尾傳來(lái)“鐺鐺”的打瓷聲，叫賣(mài)著(zhù)麥芽糖。

　　那個(gè)時(shí)候呀，我也還是小孩子呢。買(mǎi)到了好看的芭比就笑，得不到喜歡的東西就哭。跌跌撞撞跑起來(lái)的時(shí)候，會(huì )落入一個(gè)大大的懷抱里。搖搖晃晃摔倒的時(shí)候，會(huì )收到一聲又一聲的安慰語(yǔ)句。吃飯也要人喂，衣服也要人幫，睡覺(jué)也要人陪。

　　你還記得嗎?記得吧，那么大的一件錯事呢!我得到了100元錢(qián)，本應該交還給媽媽。但是是“本應該”呀。我看著(zhù)花花綠綠的.糖果，油炸的味道從鍋里飄起來(lái)，敲麥芽糖的人，用小錘子錘著(zhù)切刀。我嘴饞了，你也是呢?要不然怎么會(huì )不阻止我呢?我從口袋里小心翼翼地捧出一百元，顫抖地縮了一口氣，慢慢地飄出一口氣，然后大聲地歡欣地得意地，也不知哪來(lái)的驕傲地對賣(mài)東西的婆婆叫：“婆婆，我要這個(gè)!多少?”100元一點(diǎn)點(diǎn)被換成50元，然后20元變10元，10元變5元，5元變1元。我們都沒(méi)有想過(guò)后果，對不對?所以我和你吃得那么開(kāi)心，眼睛彎成橋，不知道有沒(méi)有船通過(guò);嘴角沾著(zhù)糖，伸出舌頭輕輕一舔，留在舌尖上砸吧砸吧嘴，舍不得咽下去。

　　后來(lái)吧，事情就被揭發(fā)了。爸爸用棍子抽我的手，我的腳。我嚶嚶地哭著(zhù)，抽著(zhù)氣，鼻涕變成泡泡冒出來(lái)。我都快疼死了呢。你呢，痛嗎?

　　我是如此地懷念和你在一起的時(shí)候，像是心里裝滿(mǎn)了時(shí)光的水，快要溢出來(lái)了，于是有調皮的小孩丟了一顆石子進(jìn)去，“撲通”一聲，水全部溢出來(lái)了，于是那些時(shí)光呀，全漏沒(méi)了。

　　我已經(jīng)長(cháng)大了。我可以自己做事了。吃飯再也不用人喂了，衣服再也不用別人幫忙穿了，睡覺(jué)再也不用人陪了。不會(huì )再想要芭比娃娃了，得不到喜歡的東西也不再哭了;摔倒的時(shí)候也沒(méi)有人再多安慰了。我曾一個(gè)人獨自坐車(chē)到目的地，也曾一個(gè)人獨自鋪好床單睡著(zhù);我曾一遍又一遍拖著(zhù)家里的地，也曾洗過(guò)衣碗。一個(gè)人看見(jiàn)黑暗時(shí)不會(huì )緊張地哭出來(lái)，一個(gè)人在家里也不會(huì )急忙催促媽媽快回來(lái)我好害怕呀。

　　好像長(cháng)大和你，一定要選擇一個(gè)吧。對不起，我也沒(méi)有辦法。幸好呀，在這得與失之間，還有這么多如同鉆石般閃耀的回憶。

　　人生就像一列旅車(chē)，你不得不在一站下了車(chē)，我卻還要坐在車(chē)上，好久好久才能到目的地。于是我只能伸出手，眼睛彎成橋，像好多年前的那天，一邊和月臺上的你揮手告別，一邊無(wú)聲地哭。

　　再見(jiàn)，我的小時(shí)候。

告別童年作文2

　　在六一即將到來(lái)之際，我們舉行了一次特殊的主題班會(huì )——告別童年，擁抱青春。

　　劉老師帶著(zhù)我們回憶童年趣事，并告訴我們孩童的身上有很多閃光點(diǎn)，希望我們能夠永遠擁有孩提時(shí)的純真和臉上明媚的笑容。

　　接下來(lái)，劉老師讓我們自己說(shuō)說(shuō)青春意味著(zhù)什么。

　　有人說(shuō)青春意味著(zhù)責任，青春意味著(zhù)自信，青春意味著(zhù)自立，青春意味著(zhù)堅強，青春意味著(zhù)成熟，付出，活力，個(gè)性。

　　在對這些詞的意義逐一解釋以后，重點(diǎn)解釋了責任的意義，責任意味著(zhù)對自己的責任，對班級的責任，對父母的責任，對國家的.責任。

　　青春時(shí)代是我們最寶貴的時(shí)光，我們應該珍惜時(shí)間，好好學(xué)習，鍛煉身體，長(cháng)大以后不管是國家的棟梁也好，一顆螺絲釘也罷，都要承擔好自己的責任。

　　接下來(lái)，班長(cháng)帶著(zhù)我們莊嚴宣誓：

　　“牢記老師的教誨，感謝父母的恩情，心懷報效祖國之志，以飽滿(mǎn)的熱情，百倍的信心，書(shū)青春精彩篇章繪人生壯麗畫(huà)卷。我發(fā)誓，不負父母的期待，不負老師的厚望，不負天賜的智慧，不負青春的理想!我承諾，不做怯懦的退縮!不做無(wú)益的彷徨!相信自我，挑戰自我，超越自我，爭創(chuàng )輝煌。我行，我一定行�！�

　　接著(zhù)，劉老師送了我們一份特殊的兒童節禮物——父母寫(xiě)給我們的信。

　　伴隨著(zhù)美妙的鋼琴曲，我看到有的人哭了，有的人笑了，從父母的信中，我們讀到了父母對我們的期待，對我們的愛(ài)，也讀出了父母的無(wú)奈與不易……我們中的好多人，還是第一次收到父母寫(xiě)給我們的信。

　　現在，我們即將摘下紅領(lǐng)巾，從少先隊員走向共青團員，我才知道，童年已經(jīng)悄悄的離開(kāi)了我，對于我來(lái)說(shuō)，童年是一種記憶，是美好的記憶。盡管我們誰(shuí)都不希望長(cháng)大，誰(shuí)都不希望告別童年，但我們別無(wú)選擇，讓童年的快樂(lè )永貯我們心中。

　　走進(jìn)青春，我們不再是孩子了，展望未來(lái)，在心中許一個(gè)愿望，對未來(lái)的夢(mèng)想，珍惜青春的時(shí)光，留下美好的記憶，珍惜青春就不應該迷失在青春的河流中，最美好的時(shí)光是青春，最斑斕的季節也是青春。我們，要讓青春綻放光彩!

　　告別童年，即使風(fēng)景再美，也無(wú)法復返;展開(kāi)懷抱，擁抱青春。

告別童年作文3

　　今天是一個(gè)非比尋常的日子，我們歡聚在這里，將舉行一個(gè)重大的告別儀式：我們將告別童年，擁抱青春。

　　記得在童年里，我最喜歡的三件物品莫過(guò)于：洋娃娃、果凍和滑滑梯了。

　　洋娃娃給了我快樂(lè )與溫暖：生氣時(shí)，就拿可惡的灰太狼出氣；傷心時(shí)，就找可愛(ài)的七仔安慰我；開(kāi)心時(shí)，請人魚(yú)公主一起分享；寂寞時(shí)，有史努比的陪伴。

　　果凍給了我甜蜜和回味：在我的眼里，最好吃的果凍就是喜之郎了。水果果凍則是我的最?lèi)?ài)。輕輕地咬一口，甜甜的感覺(jué)沁入心田，我想，這就是最美的一種幸福了。

　　滑滑梯則讓我在飛速下行的時(shí)候得到刺激與滿(mǎn)足：在很小的時(shí)候，就看見(jiàn)許多小朋友在滑梯里跑進(jìn)跑出。懷著(zhù)強烈的.好奇心，我也走了上去，就在滑下滑梯的那一刻，我體驗到了一種挑戰成功后的喜悅感。

　　時(shí)光飛逝，曾幾何時(shí)我還在憧憬著(zhù)的青春，如今已近在咫尺了。但是，為什么我對童年更多的卻是留戀與不舍呢？

　　也許我很迷茫，甚至不知所措。青春的道路上或許充滿(mǎn)著(zhù)荊棘與坎坷，彌漫著(zhù)戰火與硝煙，面臨著(zhù)嚴峻和無(wú)情的挑戰。我該如何走下去，該如何面對自己的成長(cháng)呢？現實(shí)是十分殘酷的，它不會(huì )給你一絲退縮的希望，它似乎正用一種極端的方式告訴你：“沒(méi)有人可以永遠不長(cháng)大，還是勇敢地面對它吧！”

　　我想，它是對的。記得別林斯基說(shuō)過(guò)：“青春在人的一生中只有一次，所以青春時(shí)期比任何時(shí)期都強盛美好�！蔽覀円�做意氣風(fēng)發(fā)的少年，我們將斗志昂揚地對未來(lái)說(shuō)：“青春，我們來(lái)啦！我們已經(jīng)準備好啦！”

　　霍金在只有兩根手指能動(dòng)的情況下都能戰勝病魔，而我們面臨的只是懵懂的青春罷了。百金買(mǎi)駿馬，千金買(mǎi)美人；萬(wàn)金買(mǎi)高爵，何處買(mǎi)青春？就讓我們邁向成熟，擁抱可貴的青春吧！

　　當今晚零點(diǎn)的鐘聲敲響時(shí)，童年就要離我們遠去了。別了，童年時(shí)代！因為你的天真無(wú)邪，我將適應未來(lái)的艱險與挑戰；因為你的幼小與稚嫩，我將走向未來(lái)的成熟與收獲！

　　陣陣風(fēng)吹過(guò)，掀動(dòng)了我心底的情愫。讓我們一起在青春的旗幟下宣誓：做一個(gè)有志少年，做一個(gè)有為少年！

告別童年作文4

　　童年的鐘聲早已停在了我們已經(jīng)模糊且看不見(jiàn)的地方，可內心童年的波瀾卻隨著(zhù)時(shí)光流逝一浪高過(guò)一浪，一朵朵浪花像童年支離破碎的剪影，一遍一遍的在眼前放映。

　　這個(gè)周末，朋友很小心翼翼的伏在我耳邊說(shuō)：“去放風(fēng)箏怎么樣？”我瞳孔放大，等著(zhù)他說(shuō)：“請問(wèn)你幾歲了？”她露出一臉澄澈不邪且爛漫無(wú)比的臉說(shuō)：“去尋找一下童年的感覺(jué)嘛！”聽(tīng)了這句話(huà)，我表示認同。

　　下午，我們倆拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的風(fēng)箏，在午后刺眼的陽(yáng)光下朝廣場(chǎng)走去，廣場(chǎng)堆積了很多放風(fēng)箏的人，陽(yáng)光把這里籠罩成一片金色的海洋，奔跑著(zhù)的孩童額頭上的汗珠，在陽(yáng)光的折射下閃著(zhù)異常的光芒，大大的笑臉在他們臉上綻來(lái)，落了一地金黃的花朵。我掌心中隨著(zhù)歲月慢慢沉淀而結冰的'孤單與成熟，也在這個(gè)溫暖的午后，順著(zhù)我手掌中的細紋融化，流出。

　　我們找了一塊空曠的地方，高高的吧風(fēng)箏擺上天空，然后掙著(zhù)那根代表風(fēng)箏命運的線(xiàn)尾愣愣的奔跑。微風(fēng)從我們的臉頰輕撫而過(guò)，帶著(zhù)淡淡的桂花香味。我從小就喜歡風(fēng)迎面而過(guò)的感覺(jué)，那一刻我會(huì )感受到無(wú)限的生命力在身體中蔓延，那么的富有力量與活力。雖然我倆笨手笨腳的，但是風(fēng)箏還是搖搖擺擺的被我們送上了天空。我倆興奮而驕傲的挺起了脖頸，望著(zhù)這只風(fēng)箏在瓦藍色的天空下飄然而過(guò)。風(fēng)箏紛飛，我似乎望見(jiàn)了我的童年，我的童年不也如同這只風(fēng)箏一樣，在時(shí)間這只長(cháng)長(cháng)地線(xiàn)擺上，一點(diǎn)一點(diǎn)離我遠去，在我的生命中劃下來(lái)這么一道有力的弧線(xiàn)。我不也曾像這只風(fēng)箏一樣在梧桐樹(shù)滿(mǎn)地，天野遍布，樹(shù)葉紛飛覆蓋如同著(zhù)藍天般廣而自由的家鄉中像只灑脫的兔子一樣度過(guò)了我那無(wú)比張揚不羈的童年。也許，只要曾經(jīng)擁有過(guò)，一切就都值得。

　　一會(huì )兒，風(fēng)箏的線(xiàn)竟被掙斷，風(fēng)箏落在了那高高的樹(shù)杈上，我們都沒(méi)有去撿。我雙腳微微踮起，身體先先傾了傾，伸出雙臂，面對著(zhù)那只風(fēng)箏，輕輕在嘴里默念了一句：“最后一次跟你告別，我的童年�！�

　　最后一次，告別童年。最后一次，享受童年。

　　長(cháng)大與成熟才是我們不可避免與逃避的宿命。

告別童年作文5

　　猛然發(fā)覺(jué)，童年時(shí)代的純真與夢(mèng)想，隨著(zhù)時(shí)間的小船，悄悄地航行，悄悄地漂流，隨著(zhù)那波浪似的人生海洋，離我而去�，F在我要告別童年，去迎接新的挑戰。

　　童年快樂(lè )成長(cháng)的我，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的我。(.)回味酸甜苦辣的童年�；叵胪�年的嬉戲，歡笑，天真，幼稚的我，都已成了我記憶中珍貴的。童年里的我常坐在窗邊，望著(zhù)皎潔的明月，盼望自己快點(diǎn)長(cháng)大。歲月如梭，我從只會(huì )簡(jiǎn)單的算術(shù)到能解答復雜的應用題，從只會(huì )漢語(yǔ)拼音到能寫(xiě)出幾百字的好文章，直到有一天，我的一切，被裝進(jìn)了書(shū)包，塞進(jìn)了告別童年的慢慢路途，大人們說(shuō)的，這是成長(cháng)的開(kāi)始，長(cháng)大了，不再頑皮地糾纏著(zhù)父母，我只是靜靜地坐著(zhù)，靜靜地聆聽(tīng)河水流淌的聲音，只想讓自己的歌聲隨著(zhù)河水流向遠方，如果我自己插上翅膀，我就會(huì )去放飛曾經(jīng)的夢(mèng)想。記住吧，記住自己該記的——那曾經(jīng)屬于我一個(gè)人

　　的'天空，那天空的云層上留下的一條條幼稚的路，一行行天真的詩(shī)，一串串歡樂(lè )的笑聲；長(cháng)大了，不再頑皮地糾纏河水，也不在沙灘上留下歡樂(lè )的腳印，只是靜靜地坐著(zhù)，靜靜地聆聽(tīng)河水流淌的聲音，讓自己的歌聲隨著(zhù)河水流向遠方，讓自己插上翅膀，放飛曾經(jīng)的夢(mèng)想。童年時(shí)間里的我經(jīng)歷了許許多多的風(fēng)風(fēng)雨雨，現在我要告別童年，去迎接新的挑戰。

　　當我踏入中學(xué)的大門(mén)，坐在班級里聽(tīng)老師講話(huà)，領(lǐng)域到這本本書(shū)的智慧時(shí)，我知道自己已不再是那個(gè)不懂事，無(wú)知的少年，不再是那個(gè)只能在家長(cháng)呵護下才可以成長(cháng)的小孩，我已經(jīng)長(cháng)大了，就不能什么事都依賴(lài)別人，要去闖出自己的一片天地。我知道今后的道路會(huì )越走越長(cháng)，好比在我自己的跑道上只跑完成了百分之一的路程，也是一個(gè)新的未知的起點(diǎn)升入中學(xué)的我，感覺(jué)肩上又增添了一絲重擔。其實(shí)我有許多稚嫩不成熟的想法和習慣，我現在已經(jīng)是中學(xué)生了，我要告別這些小習慣，不是一件簡(jiǎn)單的事就會(huì )做到完美的。中學(xué)的學(xué)習任務(wù)只會(huì )有增無(wú)減，更加艱巨。不論多難的任務(wù)，我都不會(huì )退縮，會(huì )笑對困難，克服困難，更加完善自己。

　　告別那童年的稚嫩的我，去迎接我人生新的挑戰。

告別童年作文6

　　什么是童年？就是兒童的年代！童年，這個(gè)詞馬上就不屬于我。想到這個(gè)詞，我就想到了我即將畢業(yè)；想到我即將畢業(yè)，我就想到我即將揮手告別童年時(shí)代，進(jìn)入多夢(mèng)的少年時(shí)代！

　　小學(xué)生活即將結束，這時(shí)，我終于想到了童年！回首往事，我們是一個(gè)集體，我們一起大掃除，我們一起為獎杯奮斗，我們一起在臺上合唱……我們不是陌路人，我們在一起五年，我們是朋友，我們是姐妹，我們是隊友，我們是同桌……我們也許會(huì )有一日不記得彼此，但五年的小學(xué)生活已經(jīng)印在了每個(gè)人的心中，你即使想揮去，又如何忘記？舍得嗎？誰(shuí)曾在這五年里堅持不下來(lái)了？又有誰(shuí)走了又后悔了？那些人，不知道你和記不記得我們童年發(fā)生的一切？

　　童年裝著(zhù)我們的友誼，童年裝著(zhù)我們的夢(mèng)想，童年裝著(zhù)我們的事跡，童年裝著(zhù)我們的關(guān)系。今日離別說(shuō)一聲“保重”，他日相逢賀一聲“成功”。百年之后，我們依然是曾經(jīng)的同學(xué)，我們的童年依然在這里度過(guò)。

　　我們在一起五年，五年��！我們的童年時(shí)光，就在這里，就在每個(gè)人的身上。我們已經(jīng)不再是陌路人，即使是仇人，我們也曾經(jīng)有純真的友誼，即使是男生，我們也曾有美好的回憶！我們在一個(gè)陌生的學(xué)校里認識了，又在一個(gè)熟悉的學(xué)校里分手了。五年，這是我們生命的印記；童年，這是我們生命的回憶；朋友，這是我們生命的痕跡；友誼，這是我們生命里揮之不去的東西！

　　別離，是有點(diǎn)難舍，但不悵然；是有點(diǎn)遺憾，但不悲觀(guān)。因為我們有相逢的希望在安慰。相逢，重遇，很簡(jiǎn)單。我們即使天涯各一方，但只要我們的`心相連，再遠，都是咫尺的距離！我們的童年，也許少了份歡樂(lè )，也許少了份悲觀(guān)；我們的離別，也許少了份留戀，也許少了份“永遠”。我們期盼永遠，但我們不希望永遠。因為我們是朋友，我們要有悲歡。好聚好散，再聚不難，我們總有一天會(huì )相逢，重遇的。我的童年時(shí)光都給了你們，你們可千萬(wàn)不要別忘記我哦！

　　我們是童年里的伙伴，我們是學(xué)校里的朋友，我們要有悲歡，人的生命不可完美，那樣會(huì )變得沒(méi)有任何趣味！我們是童年里的伙伴，別往里，我的童年不再！

告別童年作文7

　　凝望著(zhù)美麗如故的歲月，腳踏著(zhù)弛程的歸途，夢(mèng)幻著(zhù)玫瑰所寄托的夢(mèng)境，期盼著(zhù)歲月帶來(lái)的祝福，遐想著(zhù)未來(lái)人生的藍圖，贊嘆著(zhù)往日熱鬧的舞臺，想著(zhù)已經(jīng)過(guò)去的四千的日日夜夜，猛然發(fā)覺(jué)，童年時(shí)代的純真與夢(mèng)想，隨著(zhù)時(shí)間的小船，悄悄地航行，悄悄的漂流，隨著(zhù)那波浪似的人生海洋，離我而去……

　　從前的嬉戲，歡笑，天真，幼稚，還有那個(gè)夢(mèng)里也相隨的可愛(ài)的眨著(zhù)美麗大眼睛的洋娃娃都已經(jīng)成了我記憶中的珍貴的扉頁(yè)。

　　小時(shí)侯，我只知道世間有美的，卻不知道也有丑的'；只知道有善的，卻不知道有惡的。知道的太少太少，明白的也太少，在那純真無(wú)知的童年時(shí)代，我只有往前走，往前走，任憑那稚嫩的小手，頑皮地調弄著(zhù)那溫暖的河水和那柔柔的沙石。

　　曾經(jīng)在小河里撈星星，相信那顆最亮的一定屬于我；曾經(jīng)在樹(shù)上摘果子，津津有味的享受勞動(dòng)成果；曾經(jīng)為自己的一點(diǎn)小成績(jì)手舞足蹈；曾經(jīng)在乞丐的飯碗里投下真誠的硬幣……至今耳畔還回響著(zhù)和小伙伴們玩老鷹捉小雞的串串銀鈴般的笑語(yǔ)。

　　直到有一天，我的一切，被裝進(jìn)了書(shū)包，塞進(jìn)了告別童年的漫漫路途，大人們說(shuō)的，這是成長(cháng)的開(kāi)始。長(cháng)大了，不再頑皮地糾纏河水，也不再在沙灘上留下歡樂(lè )的腳印，只是靜靜的坐著(zhù)，靜靜的聆聽(tīng)河水流淌的聲音，讓自己的歌聲隨著(zhù)河水漂向遠方，讓自己插上的翅膀，放飛曾經(jīng)的夢(mèng)想。

　　記住吧，記住自己該記的—那曾屬于我一個(gè)人的天空，那天空中的云層上留下的一條條幼稚的路，一行行天真的詩(shī)，一串串歡樂(lè )的笑聲。忘掉吧，忘掉自己該忘的—善意的也罷，惡意的也罷，一宗宗是是非非，一絲絲纏纏綿綿。

　　渴望自己快點(diǎn)長(cháng)大，讓夢(mèng)想帶自己去開(kāi)闊視野。望著(zhù)蔚藍的天空，幻想美好的未來(lái)。明天，夢(mèng)想會(huì )令自己怎樣成熟長(cháng)大？當風(fēng)依舊地吹，吹不走童年的鉛華；當海不停地沖打，沖不走兒時(shí)的痕跡。猛然抬頭又暮然回首，草地上已留下了我一串長(cháng)長(cháng)的腳印。向遠處望去，腳印逐漸淡沒(méi)以至消失，我知道當我再走一段距離。又會(huì )有許多腳印在我的視野里消失。我的心悸動(dòng)了，這不正像人生嗎？時(shí)間的流逝會(huì )淹沒(méi)許多往事，還會(huì )出現許多新事。它給了我人生的啟迪，一經(jīng)踏上生命之旅就應當走好，往事不必回首。太陽(yáng)下山了，還有整夜的星空，失去了童年，我還有更多的追求！

　　輪回，我不相信，我只堅信——美好，一定會(huì )來(lái)！

告別童年作文8

　　鳥(niǎo)兒離開(kāi)巢穴，翱翔藍天，船兒駛離港灣，破浪滄海。六年小學(xué)時(shí)光匆匆流逝，告別小學(xué)生活，走進(jìn)更廣闊的新天地，去品嘗全新的人生滋味。

　　像一個(gè)打好了行囊的旅行者，我離開(kāi)陪伴我多年的同學(xué)，離開(kāi)教導我多年的老師，離開(kāi)那個(gè)曾經(jīng)多次包容我的學(xué)校，與那個(gè)年少無(wú)知的自己道別。

　　暮然回首，那些溫馨的場(chǎng)景還歷歷在目。

　　上課時(shí)不敢舉手，躲在書(shū)本后面，避開(kāi)老師的眼光，祈求不要被點(diǎn)名的忐忑不安；下課后，與同學(xué)追逐嬉戲打鬧的極致狂歡；做早操時(shí)，做不到不整齊劃一，彼此取笑形體動(dòng)作變形夸張時(shí)的戲謔玩笑；同學(xué)之間，無(wú)數次翻臉卻飛速和好的“風(fēng)雨陰晴”；拍畢業(yè)照時(shí)，所有人都興致勃勃卻又悵然若失。

　　這一幕幕的場(chǎng)景會(huì )時(shí)時(shí)閃過(guò)我的眼前，讓我的心頭甜蜜又酸澀。

　　當我們真正要告別小學(xué)生身份，才發(fā)現曾經(jīng)漫長(cháng)難捱的童年時(shí)光，被盜走了似的飛速流逝了。

　　告別懵懂，有些不舍又有些期待！迎接未知的挑戰，有些興奮又有些惶恐。當我第一次邁進(jìn)初中的大門(mén)時(shí)這塊未來(lái)三年陪伴我的'新天地，宣告我有了新的身份牌：我是一名中學(xué)生了。那一刻，有些奇怪的感覺(jué)爬滿(mǎn)了我的心頭

　　哎！成長(cháng)的味道，那么神秘，那么古怪，說(shuō)不清，道不明！

　　我不要再做每天被父母無(wú)微不至呵護的“小寶”，不要再做那個(gè)別人口中的“小屁孩兒”。我正在長(cháng)大，不再需要事事都依賴(lài)父母，因為，對這個(gè)繽紛的世界，我漸漸有了自己的主張。我發(fā)誓要闖出屬于自己的一片天地；感覺(jué)肩上多了一份負擔。盡管我不清楚我能否做一個(gè)別人眼里合格的中學(xué)生；不知道自己能否承受得了那些惱人的錯誤、失敗、挫折；不知道能否跟得上快得叫人心慌的初中生活節奏。

　　許多問(wèn)號懸浮現在我的腦海里。

　　我一定要壓制住時(shí)不時(shí)冒頭給自己添亂的壞習性，排除各種干擾，努力追求完美。我知道中學(xué)學(xué)習任務(wù)只增不減，更加艱巨。但是，不管有多難，我都會(huì )付出汗水，努力以100%的狀態(tài)來(lái)面對。華羅庚曾說(shuō)過(guò)，“天才在于積累，聰明在于勤奮”。我會(huì )一直保持這種態(tài)度，即使再困難我都不會(huì )退縮，克服困難，戰勝自己，笑著(zhù)面對風(fēng)雨。

　　告別了稚嫩的童年，回首往事，笑過(guò)哭過(guò)唱過(guò)。那點(diǎn)點(diǎn)滴滴都已經(jīng)化成記憶花園里繽紛的花朵。迎接少年生活，我祈禱：我還能把青春的情懷種植在記憶的花園中，孕育出令人怦然心動(dòng)的美麗蓓蕾。

告別童年作文9

　　池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著(zhù)夏天，學(xué)校里的秋千上，只有蝴蝶停在上面黑板上老師的粉筆，還在嘰嘰喳喳叫個(gè)不�！�…”這歌，每當我回憶起童年的往昔時(shí)，總是縈繞在我的耳邊，童年，真是自由��！

　　梔子花有一次盛開(kāi)，潔白如雪的花瓣溢滿(mǎn)了學(xué)校的整個(gè)花壇，風(fēng)攜帶著(zhù)獨特的清香，游走在混著(zhù)花香和春天特有的泥土的香氣我悠然回首那逝去的似水流年，一切，想起來(lái)都是那么的遙遠，風(fēng)輕輕地帶走了我的童年，我長(cháng)大了，真的，長(cháng)大了……

　　回首過(guò)去，總是抱著(zhù)一只比我自己還要大的毛絨玩具熊，手里攥著(zhù)姐姐送的奧特曼模型，看著(zhù)電視上“多啦A夢(mèng)”變出的一串串回憶“就那么好奇，就那么幻想，這么孤獨的童年”……

　　逐漸步入青春的我，忽然對過(guò)去有了一種滄桑的感覺(jué)，但是“童年”的曲調讓我再次豁然開(kāi)朗“每天要等到睡覺(jué)前，才知道作業(yè)剛做了一點(diǎn)點(diǎn)……”

　　帶著(zhù)幾分憧憬，懷著(zhù)幾多希冀，輕輕地，我已經(jīng)邁入了青春的大門(mén)，瞧！美麗的青春女神含情脈脈地送來(lái)了青春的花束，我懵懵懂懂，只感覺(jué)已經(jīng)干涸未雨的心田里降臨了一陣甘霖。

　　我在想，青春是什么��？孩子說(shuō)，青春是令人向往的季節，青年說(shuō)，青春是一首浪漫的詩(shī)，中年人說(shuō)，青春是一副五彩繽紛的畫(huà)卷，而老人則說(shuō)，青春是一篇令人懷念而雋永的散文，我疑惑卻豁達。

　　走進(jìn)青春，我發(fā)覺(jué)，青春是美妙的，然而，青春往往會(huì )在我們的生命不經(jīng)意地流走，就像我們無(wú)法用手掌握住一捧水，水會(huì )在我們的指縫中悄悄流走，直到感到后悔也再也來(lái)不及了，只有真正熱愛(ài)生命的人才能永葆青春，哪怕已近暮年，也能煥發(fā)青春，拜倫說(shuō)過(guò)：“無(wú)論頭上是怎樣的天空，我都準備承受任何風(fēng)暴”。蘇軾的名言“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”，表面上的青春并不意味著(zhù)真正的幸福，只有不屈服與命運的人，才能在人生的`書(shū)頁(yè)上真正地寫(xiě)下青春二字，情感把思緒拉長(cháng)，我在回憶中有了新的思索，十三歲的花季是多夢(mèng)的季節，童年的夢(mèng)固然是美好的，但是已經(jīng)步入青春的我，應該立足于現實(shí)的土地，播下希望的種子，辛勤地耕耘，讓千百個(gè)夢(mèng)想成真，想起歌曲“童年”的最后一句“一天又一天，一年又一年，盼望成長(cháng)的童年”。秋千上，仿佛還有我們的歡聲笑語(yǔ)；教室里，仿佛還有我們的稚嫩書(shū)聲……

　　轉瞬，童年就只剩一個(gè)華麗的尾巴……

告別童年作文10

　　生物學(xué)上，十二歲是童年的結束，不知道13歲的我是否該向童年做告別宣言了呢？

　　童年的我，天真純樸，特別容易相信別人，只需一支棒棒糖就可以俘虜我。也許你會(huì )說(shuō)我幼稚，甚至傻。但那何嘗不是純潔童真的體現呢？

　　童年的我，調皮搗蛋，認為這個(gè)世界唯我獨尊，因而我行我素，有時(shí)甚至會(huì )“唯恐天下不亂”而大動(dòng)干戈。還有，我那整人的本領(lǐng)是與生俱來(lái)的，且與日俱增。

　　童年的我，天資聰慧，于是便倚仗這先天優(yōu)勢，學(xué)習不專(zhuān)心，上課開(kāi)小差，放學(xué)后更是和電視粘在一起。但我憑著(zhù)一定的實(shí)力和許多僥幸，學(xué)習成績(jì)還算可以。并且，我從不開(kāi)夜車(chē)，即使熬夜，也只是為了一部精彩的電視劇。

　　童年的我，有著(zhù)雙重性格：有時(shí)耐不住寂寞的`壓抑，冒天下之大不韙，上課時(shí)偷看小說(shuō)，放學(xué)后瘋玩一晚上才記起還有作業(yè)，而且經(jīng)常戴著(zhù)耳機，哼著(zhù)歌寫(xiě)作業(yè)。全然不顧父母和老師的諄諄教誨；有時(shí)也會(huì )在夜闌人靜之時(shí)，獨坐窗下，守一杯香茗，翻一卷名著(zhù)，時(shí)而翻閱書(shū)本，時(shí)而仰望蒼穹，幻想著(zhù)未來(lái)的未知世界。叛逆和寧靜的雙重性格造就了一個(gè)童年的我。

　　童年，無(wú)拘無(wú)束，悠閑自得，在那段似懂非懂的歲月里，幼稚的我總假充成熟，有時(shí)也會(huì )拋棄快樂(lè )，故作深沉、穩重、甚至憂(yōu)郁。

　　童年，那么自由，那么美好，它著(zhù)實(shí)讓人眷戀。如果時(shí)光隧道肯聽(tīng)我控制，我希望永遠生活在童年，讓童真、童心、童趣伴我永遠。

　　在童年的那段時(shí)光里，我不會(huì )追憶過(guò)去，感傷現在，只會(huì )憧憬未來(lái)。然而，現在的我，不就生活在童年時(shí)所謂的“未來(lái)”中嗎？其實(shí)，直到現在，我才發(fā)現自己是個(gè)容易懷舊的人，我并不對未來(lái)抱有太大的理想，“理想”充其量是個(gè)“理性的幻想”。而是更加懷念過(guò)去，把握現在。

　　是到了該向童年告別的時(shí)候了，在離開(kāi)之時(shí)，我斟酌考慮著(zhù)，我該帶走什么，又該留下什么？

　　童年的無(wú)知、幼稚、放縱，就讓它隨風(fēng)而去，我將帶走的只是那一顆童心，和永遠的記憶。

　　啊，我已經(jīng)接到了青春的邀請，童年，再見(jiàn)！我不要再猶豫，再留戀，我準備踏著(zhù)堅定的步伐，走向未來(lái)……

告別童年作文11

　　驀然回首，自己已經(jīng)瀟灑地走過(guò)了十五個(gè)春秋。偶爾，會(huì )有那如風(fēng)鈴般清脆的歌聲縈繞于腦海，耳邊又悠悠地飄起兒時(shí)的童謠，"蟲(chóng)蟲(chóng)飛，蟲(chóng)蟲(chóng)走，蟲(chóng)蟲(chóng)不咬娃娃的手，手拉手，光腳丫，摸黑走回家……"。

　　曾幾何時(shí)，故鄉的山，故鄉的水，更是那親切質(zhì)樸的故鄉人，時(shí)常在我童年的記憶里打轉，令我久久地回味那一段童年的時(shí)光。雖然有些許酸澀，但那的確是我生命中惟一的'一片凈土--純真、歡樂(lè )、芳香。

　　看！那些個(gè)充滿(mǎn)稚氣，光著(zhù)腳丫的孩童；一路上歌著(zhù)、笑著(zhù)、跳著(zhù)、蹦著(zhù)，那簡(jiǎn)直就是剛出生的牛犢，毫無(wú)掩飾，毫不保留地揮灑著(zhù)他們特有的爛漫與純潔，雖然背上背著(zhù)那比他們高出一大截的花簍，仍然沒(méi)有抹殺掉那一份孩子的本性。

　　聽(tīng)！一個(gè)個(gè)清脆的銅鈴搖響了，那是孩子的風(fēng)鈴響起來(lái)了，那是孩子心中的愿望開(kāi)起來(lái)了。他們一見(jiàn)到山間那靈動(dòng)的小溪，便迫不及待地扔下簍子，解開(kāi)衣褲，"撲通"一聲跳進(jìn)了小溪，然而，小溪也溫和地將這些個(gè)汗流浹背的小子深情地擁抱在懷中，任由他們如魚(yú)兒般地暢游，歡樂(lè )。一串串天籟之音便在小溪的懷抱中蕩漾開(kāi)來(lái)，一聲聲地傳向山那頭的少年時(shí)代去……

　　步入少年時(shí)代的孩子，步入少年時(shí)代的我已經(jīng)是一位風(fēng)度翩翩的少年，往日的"蟲(chóng)蟲(chóng)飛，蟲(chóng)蟲(chóng)走…"的日子仿佛還時(shí)常地洗滌在我的心間，縈繞在腦海。

　　是啊，那故鄉的山，故鄉的水，故鄉的人如今都隨著(zhù)童年而消失得無(wú)影無(wú)蹤了嗎？

　　不，你聽(tīng)，那些兒時(shí)的純真余音不還在自由地唱著(zhù)嗎？--"拉手，光腳丫，摸黑走回家……"。走向那兒時(shí)的家！

　　點(diǎn)評：古今善為文者，都懂得寫(xiě)文章需要靈感，而靈感的產(chǎn)生卻往往需要一個(gè)觸動(dòng)點(diǎn)。小作者機智地抓住兒時(shí)的歌謠，觸動(dòng)靈感，翻動(dòng)回憶的羽翼，從故鄉的山、水和人去感受童年的純真與美好。這篇作文與其說(shuō)是一篇散文，毋寧說(shuō)是一首漸行漸遠的歌謠,唱著(zhù)童年的甜蜜,也唱著(zhù)告別童年的憂(yōu)傷。文中時(shí)時(shí)表露著(zhù)真情，又處處流淌著(zhù)詩(shī)意，在真情與詩(shī)意的交融中，隱含了哲理，豐富了文章的意蘊，增添了文章的魅力。

告別童年作文12

　　暖暖地灑滿(mǎn)了我的課桌，一道道光暈映在我泛黃的臉上。我捧著(zhù)發(fā)下來(lái)很久的試卷，看著(zhù)那滿(mǎn)卷刺眼的紅叉，淚流滿(mǎn)面�！霸撜f(shuō)再見(jiàn)了呢”童年笑著(zhù)說(shuō)，亦如我們初次見(jiàn)面時(shí)般燦爛。我不語(yǔ)，頭無(wú)力的低著(zhù)，眼淚便順勢一滴一滴的滴在試卷上，化開(kāi)了那些紅叉，眼前像電影般閃過(guò)我們一起走過(guò)的日子。

　　從我懂事的時(shí)候開(kāi)始，童年，你便穿著(zhù)漂亮的彩裙輕輕的向我走來(lái)�！耙院�，我們就在一起了”你笑著(zhù)說(shuō)，如陽(yáng)光般燦爛。我似懂非懂的點(diǎn)著(zhù)頭，呆呆地望著(zhù)你那迷人臉龐。你用手中的魔棒為我變出一個(gè)五彩繽紛的世界：那里有蔚藍蒼穹，有潔白無(wú)暇的云朵，有偶爾迷失方向飛過(guò)天跡的鳥(niǎo)兒，也有美麗迷人的.你和滿(mǎn)臉天真的我。

　　在那個(gè)世界里，我們成天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍、嬉鬧，我還總是死死地拽著(zhù)你的手不放，然后笑嘻嘻的說(shuō)：“我們要永遠、永遠的在一起�！�

　　時(shí)間在馬不停蹄地飛逝著(zhù)，其他的孩子已經(jīng)松開(kāi)了童年的手，而我卻依然拼命地抓緊著(zhù)，只因為我堅信我們會(huì )永遠在一起�？墒�，現實(shí)總是殘酷的�，F在，我不會(huì )再用眼淚來(lái)?yè)Q取糖果，不會(huì )再用眼淚來(lái)博取同情；我只會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)?yè)Q父母那個(gè)滄桑的笑容，這一切都因為我在長(cháng)大。所以，現在我必須和童年說(shuō)再見(jiàn)了，雖然不知道在沒(méi)有她的日子里，我將如何痛苦。

　　“別難過(guò)”教室里，童年擔心的看著(zhù)我，“我們會(huì )在一起，只要你想”“會(huì )嗎？”我抬起頭問(wèn)，淚痕布滿(mǎn)了我正在成熟的臉龐�！霸谶@里”童年指著(zhù)我的心說(shuō)�！霸谶@里？在這里會(huì )永遠在一起么？”我迷茫地望著(zhù)她。

　　“恩”童年用力的點(diǎn)著(zhù)頭，眼神異常堅定。我呆呆得望著(zhù)她那依舊美麗的臉龐，終于鼓起勇氣擦掉了臉上的淚痕，然后笑著(zhù)對童年說(shuō)：“我會(huì )永遠想你的�！�

　　“恩”童年應了一聲，便揮一揮衣袖，不帶走一片云彩的走了。我對著(zhù)她的大幅度地揮手，輕輕地對著(zhù)背影已經(jīng)漸漸模糊的童年說(shuō)：“在我心理你永遠存在�！�

　　突然，一滴眼淚從眼角里流出，劃過(guò)臉龐，“最后一次，讓我盡情哭泣。然后，我會(huì )長(cháng)大�！憋L(fēng)，把我這句話(huà)傳得好遠好遠……當我再次捧著(zhù)發(fā)下來(lái)的試卷時(shí)，陽(yáng)光依舊暖暖地灑滿(mǎn)了我的課桌，一道道光暈映在我紅潤的臉上。我不再看到滿(mǎn)卷的紅叉，不再流下傷心的淚水，在那試卷中承載著(zhù)我對未來(lái)的夢(mèng)�！拔乙呀�(jīng)長(cháng)大，可是你會(huì )一直陪著(zhù)我，在心里�！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)，如陽(yáng)光般燦爛。

告別童年作文13

　　“池塘邊的榕樹(shù)上 知了在聲聲地叫著(zhù)夏天。 操場(chǎng)邊的秋千上 ，只有蝴蝶兒停在上面，陽(yáng)光下蜻蜓飛過(guò)來(lái) ，一片片綠油油的稻田。 水彩蠟筆和萬(wàn)花筒 ，畫(huà)不出天邊那一條彩虹。 多少的日子里 ，總是一個(gè)人面對著(zhù)天空發(fā)呆。 就這么好奇 ，就這么幻想 ，這么孤單的童年……”每當聽(tīng)到這熟悉的旋律，總會(huì )讓我想起小時(shí)侯無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，想起小時(shí)侯那些天真爛漫的想法。

　�。ㄎ恼乱砸欢卫细栝_(kāi)頭，引出下文，表達了對童年的回憶和懷念�。�

　　我喜歡這首歌的歌詞，它是那么的貼切-----“等待游戲的童年； 心里初戀的童年；迷迷糊糊的童年；這么孤單的童年；盼望長(cháng)大的童年�！比丝偸敲�盾的，當你擁有的時(shí)候你不喜歡，而當你失去的時(shí)候卻又渴望再次得到。然而，花落了，還有再開(kāi)的時(shí)候，春天走了，還有再來(lái)的時(shí)候。但童年走了卻不會(huì )再回來(lái)。

　�。ū磉_的情感深沉，對童年一去不復返的惋惜之情躍然紙上�。�

　　童年時(shí)，我們盡情的玩耍，總不會(huì )覺(jué)得自己在虛度光陰，不會(huì )覺(jué)得自己肩上有負擔。童年是美好的，是我們心靈中不可侵犯的圣地，沒(méi)有人會(huì )懷疑自己的童年�？伤�畢竟只是我們心中的圣地，它不可能再成為我們奮斗的目標。我們還有許多事要做，或許在若干年后，你不會(huì )想起童年，這片你心中的圣地，不會(huì )想起童年的難過(guò)，彷徨，但童年的歡樂(lè )與幸福你多少會(huì )想起一點(diǎn)。有資料顯示，人的記憶是有選擇性的，多數情況下它表現得像一個(gè)漏斗，辛酸或者是丑陋的湯湯水水被漏掉，歡快或是華美的章節卻得以保留。

　　現在你就要與童年說(shuō)再見(jiàn)，就要與這美好的時(shí)光說(shuō)再見(jiàn)。你對未來(lái)有多少美好的`憧憬？你想對已逝的童年說(shuō)些什么？是客套的感謝的話(huà)語(yǔ)，還是憎惡的痛恨的罵語(yǔ)？是高興的歡樂(lè )的話(huà)語(yǔ)，還是悲傷的惋惜的悲哀？或許更多的是道歉吧，因為白白浪費掉了這樣美好的時(shí)光而向童年道歉。不過(guò)這都不再重要，重要的是，我們該怎樣對待接下來(lái)的生活，該怎樣迎接新的挑站，該怎樣面對人生的又一個(gè)十字路口。

　　讓我們以歡樂(lè )感謝的話(huà)語(yǔ)，來(lái)向童年說(shuō)再見(jiàn)。

告別童年作文14

　　“老師，等我掛上了紅領(lǐng)巾，我再來(lái)看你！”

　　這是我記憶猶為深刻的一首幼兒園時(shí)代的兒歌。

　　字數雖然不多，前面的語(yǔ)句也可能有所遺忘，但是，我絕對不會(huì )忘記這幾句。

　　掐指算來(lái)，我離別幼兒園已經(jīng)有六七個(gè)年頭了，現在，別說(shuō)掛上了紅領(lǐng)巾，就連團徽也已經(jīng)別在我的胸前了，可是我卻從未有再踏進(jìn)那扇大門(mén)一步——就連看也沒(méi)看過(guò)一眼！

　　或許，當初老師叫我們這首兒歌只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的教導，沒(méi)有任何當真的意思，但是，不知道為什么，我對于這幾句話(huà)總是情有獨鐘，從小學(xué)到中學(xué)，我背過(guò)無(wú)數首詩(shī)歌，當然也忘了許多首，但唯有這幾句話(huà)一直深深地烙在我的腦中，想遺忘掉，卻發(fā)現那是不可能的。

　　或許是作為一種懲罰吧——對于像我這樣連兒時(shí)的樂(lè )園都不愿去回看一下的人。

　　于是，一天，我終于站在了那扇充滿(mǎn)童真的大門(mén)前，眼前的一切，都還是那么的熟悉。

　　推門(mén)而入，看見(jiàn)了一群天真的孩子在玩具旁盡情的嬉戲打鬧，我淡淡一笑。還記得，那個(gè)大玩具，曾經(jīng)為我編織過(guò)如花似錦的童年，而現在，它也在為那些孩子編織屬于他們的童年，這，或許就是它最好的工作了吧。

　　迎面走來(lái)一位老師，我向她詢(xún)問(wèn)了關(guān)于陳老師的一些事情，但是她卻回答我說(shuō)，陳老師幾年前剛剛轉到了別的學(xué)校。

　　——你是她的學(xué)生嗎？

　　——恩，是的。

　　——像你這樣專(zhuān)門(mén)來(lái)看老師的學(xué)生還真是少見(jiàn)，是不是有事情找她？

　　——不是的，只是想來(lái)看一下。

　　——是這樣啊。

　　與那位老師道別后，我繼續在幼兒園里轉悠，我不想離開(kāi)了——因為這里有我太多的夢(mèng)想，是我的`夢(mèng)開(kāi)始的地方。

　　看樣子這里除了教學(xué)樓換了顏色外什么都沒(méi)變啊。

　　我忽然覺(jué)得其實(shí)自己是多么渴望回到以前，回到那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)代。

　　抬頭望望，發(fā)覺(jué)不知什么時(shí)候起，天邊竟出現了一道如此明亮的夕陽(yáng)，那夕陽(yáng)的顏色是如此的透徹，似乎可以透過(guò)一個(gè)人的心一樣。

　　一步跨出了那扇大門(mén)，回頭看看，我想是時(shí)候與它道別了，這是我一直藏在心底想做的事情。

　　也許這次是我最后一次站在這扇大門(mén)前了吧。

　　印著(zhù)血紅的夕陽(yáng)，感受著(zhù)徐徐吹來(lái)的風(fēng)，我面對這座我兒時(shí)的城堡，心里有一種想哭的沖動(dòng)，但卻還是微微一笑。

　　最終，還是鼓起勇氣，從心底大聲吶喊——

　　別了，我的樂(lè )園，我的童年。

告別童年作文15

　　13年前，我這個(gè)小生命來(lái)到了人間，從此，璀璨的星空多了一顆耀眼的星星�，F在我已經(jīng)上初一了，回首看看我這十三年鋪滿(mǎn)鮮花的道路，是該告別的時(shí)候了。

　　十三歲，我不會(huì )為了要一個(gè)布娃娃而和媽媽大吵大鬧，因為我學(xué)會(huì )了理解和包容。

　　十三歲，我不會(huì )因為羨慕別人而嫉妒，因為我懂得了成功=艱苦勞動(dòng)+正確方法+少說(shuō)空話(huà)，成功不是靠做白日夢(mèng)，需要自己的努力和拼搏。

　　十三歲，我不會(huì )因為一件小事兒和同學(xué)發(fā)生爭執，因為我懂得了海納百川有容乃大，山高萬(wàn)仞無(wú)欲則剛的真正含義，更何況他們是我生活中的朋友，學(xué)習中的伴侶。

　　十三歲，我不會(huì )盲目追求某一個(gè)事物，因為我懂得了目標是成功的開(kāi)始。

　　十三歲，我不會(huì )因為壞事而破壞了我的好心情，因為我懂得了禍兮，福所倚。福兮，禍所伏。如果按老子的話(huà)就是一切事物都有對立面，對立的雙方是能夠相互轉換的。

　　十三歲，我不會(huì )再因為爸媽訓誡我而對他們瞪眼，因為我懂得了誰(shuí)言寸草心，報得三春暉的真正含義，父母生我養我不容易，從牙牙學(xué)語(yǔ)到舉止成熟，他們?yōu)槲腋冻隽硕嗌倨D辛與汗水。

　　十三歲，我不會(huì )再因為考試沒(méi)考好而流淚，因為我懂得了我不能哭，只能笑�？奘桥橙醯谋憩F。更何況堅韌不拔的努力遲早會(huì )有收獲。只要付出，總有回報。只要努力，不看成績(jì)。

　　十三歲，我不能在吃著(zhù)棉花糖的搖籃里長(cháng)大，因為青春期的我們視線(xiàn)有些模糊。

　　十三歲，我不用繼續練1+1=2了，因為進(jìn)入初中后我們懂得了更多的知識，我們在這里快樂(lè )的成長(cháng)。

　　十三歲，我站在人生和夢(mèng)想的中間，看見(jiàn)他們在對我揮手，我在對他們微笑。我應該積極的走完未來(lái)的路。加里寧說(shuō)過(guò)青少年是一個(gè)美好而又一去不可再得的時(shí)期，是一切光明和幸福的開(kāi)端，所以我要積極的走完未來(lái)的路。

　　十三歲。

　　十三歲，活力四射的`年齡，十三歲的我們閃爍著(zhù)智慧的光芒，青春的光芒和活力的光芒，在我們身上可以找到活力與熱情，只要青春有的，我們都有。

　　請不要羨慕我們，因為我們告別了童年這美好的時(shí)刻。

　　或許，就是在默默中懂事;或許，就是在默默中成長(cháng);或許，就是在默默中告別。

　　“池塘邊的榕樹(shù)上知了在聲聲叫著(zhù)夏天，操場(chǎng)邊的秋千上只有蝴蝶兒停在上面，黑板上老師的粉筆還在拼命唧唧喳喳寫(xiě)個(gè)不停，等待著(zhù)下課，等待著(zhù)放學(xué)，等待游戲的童年，羅大佑這首童年引發(fā)了我對童年的思考。

　　同學(xué)們讓我們帶著(zhù)一份懷念，告別青澀的童年，大聲說(shuō)一聲：“童年，再見(jiàn)吧!”

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