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逝去的童年作文集合
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的逝去的童年作文集合，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
逝去的童年作文集合1
放學(xué)了，一個(gè)人拿著(zhù)背包在路上徘徊，一直底著(zhù)頭，憑著(zhù)感覺(jué)在走，不知道為什么今天會(huì )這么莫名的傷感，今天是六一，真的覺(jué)得有點(diǎn)可笑，自己已經(jīng)初一了，卻還惦記著(zhù)那屬于兒童的節日。因為我長(cháng)大了，這一天也似乎變得非常的平常，但我卻覺(jué)得好像失去了對自己重要的東西一樣。
我不再去想，憑著(zhù)感覺(jué)一直在走，卻不知要走去哪里。也不知走了多久，“讓一讓?zhuān)屢蛔專(zhuān) 焙鋈槐灰话崖曇趔@醒了還在夢(mèng)游的我，抬起一直底著(zhù)的頭，眼前一輛滿(mǎn)載垃圾的垃圾車(chē)迎面急速駛來(lái)，從我身邊擦身而過(guò)，一股垃圾的惡臭伴隨著(zhù)疾風(fēng)彌漫在我的四周，忽然間，我的腦海中閃過(guò)一種不詳的預感，我下意識的摸了摸口袋，錢(qián)包還在，也許是自己太敏感了，現在如夢(mèng)初醒地發(fā)現自己已經(jīng)到了家的門(mén)口，哎！都已經(jīng)到家了，但是仍舊覺(jué)得非常傷感，是難以言狀的傷感。
從口袋里掏出鑰匙打開(kāi)了家門(mén)，剛一踏進(jìn)家門(mén)就意識到不對頭，這次應該不是自己太過(guò)敏感，我慢慢地向屋內移動(dòng)，我發(fā)現在屋子的墻角那里的那個(gè)箱子現在已經(jīng)不見(jiàn)了，果然我的直覺(jué)沒(méi)錯，不知什么時(shí)候，老媽出現在我的面前，我搶上去問(wèn)道：“我那個(gè)箱子呢？你……”很顯然老媽知道我說(shuō)的是什么，“反正你那東西也沒(méi)有用，我看怪占地方的，我就把它給扔了，我就知道你不讓所以沒(méi)告訴你，你都初一了，那東西你也沒(méi)用�！蔽液鹆艘宦暋澳悴欢�！”我沒(méi)有解釋什么，也不想解釋什么。把門(mén)一摔，沖了出去。其實(shí)那個(gè)箱子里裝的是我從小到現在的一些玩具，本來(lái)沒(méi)什么用，只是不舍得扔，而我媽就一直在籌劃把我的這箱子給扔掉，只是一直沒(méi)有成功，都給我給逮個(gè)正著(zhù)，而我不知道為什么對那些玩具那么不舍，一直認為自己長(cháng)大了，卻又放不下這童年的回憶。不過(guò)現在說(shuō)什么都沒(méi)有用了，那箱子上哪找啊，心里說(shuō)不清的難受，很想像小時(shí)候那那樣肆無(wú)忌憚地哭，卻又哭不出，也許早在很久之前就忘記了怎么哭。走到了門(mén)外的垃圾桶邊，想找回那個(gè)箱子，而直覺(jué)告訴我那箱玩具，那箱童年的回憶，是很難找回的了也許就是我在回家途中遇到的那輛讓我敏感的垃圾車(chē)給帶走的，一定是！
我很想忘記今天所發(fā)生的事情，一個(gè)人在坐在了馬路旁的石凳上，看著(zhù)馬路上的人來(lái)人往，也許這樣可以減輕內心的沉痛，馬路上有的人歡笑，卻也有像我一樣憂(yōu)愁的人，而那歡笑的往往是那純真無(wú)邪的孩子，他們在歡笑，他們在嘻戲，在三五成群的討論著(zhù)自己的節日，在互相講述著(zhù)自己的夢(mèng)想……曾經(jīng)我也像他們一樣，在這個(gè)節日里歡笑著(zhù)，與小伙伴么嘻戲著(zhù)，三五成群的討論著(zhù)自己的節日，互相講述著(zhù)自己的夢(mèng)想……但如今，那卻又是多么的遙遠，我曾經(jīng)像他們一樣渴望長(cháng)大，但現在卻想像他們一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，有意思的轉變，更是悲哀的轉變。月亮已不知在什么時(shí)候高掛在天空，我抬起頭來(lái)，望著(zhù)月亮，呵，是圓月，真的很漂亮――六一的圓月，也許這就是上天送給那孩子們的禮物，但是我的童年呢？是不是也像這高掛在天空的月亮一樣遙遠，還是像那被垃圾車(chē)帶走的一箱玩具一樣再也找不回。在這個(gè)六月的天空下，我的童年逝去了……
逝去的童年作文集合2
記事開(kāi)始，這已經(jīng)是第八個(gè)六一節了。掐指一算，這是倒數第三個(gè)兒童節了。我們馬上要上中學(xué)了，心里無(wú)奈得很。最令我難以忘卻的不是游戲，而是我們激昂的歌聲。當最后的歌詞“大愛(ài)博云天”唱完時(shí)，我的心空虛了許多，感覺(jué)我們不再是幼稚的孩子們，而是一群生機勃發(fā)、成熟的少年。這篇文章，致我們即將逝去的童年……
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是的，早上參加的是演出。奇怪，前幾天的抱怨一掃而光，只是覺(jué)得，人多，溫度挺高，但是，我的心涼了，透心涼。我默默說(shuō)：時(shí)間過(guò)得慢一些，讓我們仔細回味難忘的六一。校長(cháng)的講話(huà)基本沒(méi)有改變，但我卻覺(jué)得意味深長(cháng)。我發(fā)現，以前無(wú)聊透頂的年段唱歌活動(dòng)，是那么親切，那么灼熱，撫慰著(zhù)我心中的涼意。表面上的我愉快，但內心充滿(mǎn)了復雜的惆悵。
三年段的合唱《畫(huà)中國》中間有一句“你畫(huà)香江水呀，我畫(huà)大三巴……”，同學(xué)們的笑聲如燦爛的鮮花爭先恐后地怒放，我笑不出來(lái)，珍惜著(zhù)每一秒，目不轉睛地盯著(zhù)表演，我不敢眨眼，生怕錯過(guò)每道風(fēng)景。
我環(huán)視體育場(chǎng)，太溫馨了，我不愿離開(kāi)，令人難受的分離，一別是一年，再一別，可能是滄海桑田，我愿將我的血肉都在這里扎根，我不后悔。我不會(huì )忘記的。
我們是壓軸的，輪到我們，離結束只有一步之遙，我嚴肅起來(lái)，雙手捧著(zhù)破舊的`“紅星”，仿佛捧著(zhù)價(jià)值連城的紅寶石一樣，我不敢有任何疏忽。歌曲奏響，搖動(dòng)“紅星”，沉浸在激昂的旋律里，我真的醉了，那么淋漓……
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班上的游戲活動(dòng)很精彩，我想盡量把它們都捉住，事與愿違，我沒(méi)有。我只好和幾個(gè)同學(xué)偷著(zhù)樂(lè )，過(guò)屬于自己的六一。
我們鬼祟地到了廁所將氣球灌水然后迸濺出水花來(lái)，我們的夢(mèng)想也就此綻放！廁所不再臭味熏天，我甚至懷念這股臭味。
其中的試膽量游戲讓我懂得，世界上有很多東西，令人恐懼，但努力去戰勝它，卻發(fā)現它不堪一擊。就這么簡(jiǎn)單，不為什么。
一些活動(dòng)要動(dòng)腦筋的。例如套圈，排在后面的人在總結前人失敗的教訓上都在費盡心思讓自己的身體接近瓶子，這樣一來(lái)，取勝就容易多了，各種作弊方法涌現在游戲中。但是我看不起那些人，六一節所剩無(wú)幾了，要珍惜��！我們應該獲得的不是那一張獎券，而是童年的快樂(lè )。
猜燈謎則和套圈相反，排前邊的人把所有簡(jiǎn)單的迷猜得差不多了，留下來(lái)的就是令人費解的題目。
不同的東西性質(zhì)就不同。
游園結束了，我戳破了桌子上遺留的幾個(gè)氣球。氣球接二連三地爆了，我的興奮感也隨之遠去，歡笑聲銷(xiāo)聲匿跡。
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放學(xué)了，回眸班級，黑板上的“歡慶六一”幾個(gè)大字，是我寫(xiě)的，正在被同學(xué)擦掉，我揪心的痛。氣氛黯淡了。同學(xué)也散了，我緩步行在校園間。
環(huán)顧偌大的學(xué)校，殘陽(yáng)如血，教學(xué)樓的影子也埋住了我的身影，六一的氣氛逐漸無(wú)影無(wú)蹤。夕陽(yáng)收走了最后一縷燦爛，也收走了我的愉悅。一切結束了，映著(zhù)不算太清澈的月光，我回到家中。一切的開(kāi)始，正如它的結束。又是一個(gè)夜晚，我躺在床上，暈暈乎乎地睡著(zhù)了，做了個(gè)甜美的夢(mèng)：
我回到了小時(shí)候，天真活潑，那么簡(jiǎn)單的，那么自在的，滿(mǎn)嘴是餅干屑，大聲喊叫著(zhù)，那么快樂(lè )！
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