美好的童年作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的美好的童年作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美好的童年作文1
每當生下一個(gè)嬰兒，就意味著(zhù)一個(gè)新生命的誕生，著(zhù)個(gè)小小的生命在時(shí)間中徘徊，不停的生長(cháng)著(zhù)，成熟著(zhù)。等到長(cháng)大了，就會(huì )想起以前那段美好的童年時(shí)光，每個(gè)人都有一個(gè)童年,而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼,在海水的陪伴下閃閃發(fā)光,散發(fā)著(zhù)五顏六色的光彩,數都數不完.童年是缺一不少的，在記錄著(zhù)我們小時(shí)的那天真和可愛(ài)，當然童年是美好的，一個(gè)沒(méi)有童年的人，他會(huì )快樂(lè )嗎？
很多人向我問(wèn)到，童年是什么？童年，是歡樂(lè )的海洋。在回憶的海邊，有無(wú)數的貝殼，有黑黑的，浮出一段傷心的往事；也有燦爛的，使人想起童年趣事。童年也是人生最寶貴的一筆財富。在我童年里，有喜有悲，有甜有苦，但是我依然還是快樂(lè )的過(guò)生活，享受著(zhù)童年的快樂(lè )。
在我童年時(shí)候，我天天自由自在，不是玩就是吃，吃玩就睡覺(jué)，什么事都不用想，天天反正弄七弄八，這種美好的童年，當然，還有一些家中的趣事了，和家人一起去放風(fēng)箏了，在外面野吹了，和家人出去旅游了，著(zhù)些都有，還記得有一次，我在我的老鄉玩，招了幾個(gè)朋友趣抓金龜子，我們都準備了袋子，然后去了進(jìn)去，趕趟似的抓了一個(gè)上午，還算是又點(diǎn)收獲，抓了幾只，我們都很快樂(lè )......
童年是基石，奠定了人生的未來(lái)；童年是快樂(lè )，唱響了人生的樂(lè )章；童年是坐標，記錄著(zhù)人生的起點(diǎn)。我們都再同一個(gè)地方生長(cháng)，童年的趣事也會(huì )跟人有變化，童年是用時(shí)間雕刻成的，童年生活像一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng),使人留戀,使人向往。童年生活中發(fā)生的一件件有趣的事,常常把我帶入美好的回憶中......
美好的童年作文2
童年是一首詩(shī)，它有許多有趣的情景；童年是一張畫(huà)，它有令人陶醉的美意；童年是一支歌，它有優(yōu)美的旋律；童年是一個(gè)夢(mèng)，它如一個(gè)五彩的泡泡，無(wú)聲地來(lái)，又無(wú)聲地去。童年固然美好，可有又充滿(mǎn)了令人開(kāi)心、悲傷、氣憤……的'事。
兒時(shí)，我是一個(gè)地地道道的假小子。每次到鄉下去看外婆，不玩得一身泥是不會(huì )回來(lái)的�？擅ё驳奈乙灿欣潇o下來(lái)，認真思考問(wèn)題的時(shí)候。
有一次，我和姐姐到小溪里去游泳。不，應該是去過(guò)潑水節吧！我們倆你潑我，我潑你；一會(huì )兒鉆到水底下去，躲避對方的攻擊；一會(huì )又把小腦袋露出水面，展開(kāi)激烈的戰爭。正當我們倆戰斗到關(guān)鍵時(shí)刻時(shí)，一個(gè)問(wèn)題出現在我的小腦袋中：水是從哪里來(lái)的呢？我轉身過(guò)去，剛想開(kāi)口，就被姐姐扔過(guò)來(lái)的“導彈”擊中了。我趕緊“投降”，說(shuō)：“我認輸！我認輸還不行嘛！不過(guò)，你得先回答我一個(gè)問(wèn)題；水是從哪里來(lái)的？”這可把姐姐難住了。過(guò)了半晌，姐姐才支支吾吾地說(shuō)：“這個(gè)嘛，這個(gè)……我也不知道！”我聽(tīng)了，像一朵打蔫兒了的花，沒(méi)了精神。突然，一個(gè)想法從我的小腦袋里蹦了出來(lái)：自從孫悟空不做弼馬溫后，就在天界到處亂逛。逛著(zhù)逛著(zhù)，他內急了，可有沒(méi)有廁所，只好就地解決。排泄物直線(xiàn)下降，正好落在了正在人間玩耍的嫦娥身上。嫦娥的身上十分干凈，還散發(fā)著(zhù)淡淡的幽香。排泄物剛落在她身上，就被凈化成了一股干凈的水流——水。水落到各個(gè)地方，就形成了小溪、河流、泉水……我把這個(gè)想法告訴了姐姐弄的姐姐哭笑不得�？伤窒氩怀龃鸢�，就點(diǎn)頭默許了。
一串串腳印，一串串笑聲，勾起了我的留念和思念。我一個(gè)人站在一望無(wú)際的田野中，自由地回憶著(zhù)我的童年，還有童年的水。
美好的童年作文3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！�，上課鈴響了，我們飛快的跑進(jìn)了教室，老師來(lái)了。
今天的作文課是郭老師給我們上課，她為我們帶來(lái)了一個(gè)神秘的盒子。郭老師把它拿在手上，讓我們猜一猜盒子里裝的是什么。同學(xué)們七嘴八舌地議論開(kāi)了，有的說(shuō)是卡片，有的說(shuō)是文具，有的說(shuō)是獎品，意見(jiàn)各不一樣。就在這時(shí)，一位同學(xué)舉起了手，對老師說(shuō)：“我覺(jué)得應該是棉花糖，看起來(lái)好像有彈性�！闭f(shuō)完，老師用懷疑的眼光望著(zhù)他，“哦”了一聲�？粗�(zhù)我們這么迫不及待地想知道結果，老師請了兩個(gè)同學(xué)上臺品嘗，然后下面同學(xué)根據這兩個(gè)同學(xué)的表情再來(lái)判斷盒子里裝的到底是什么。一下子教室里沸騰了！
第一個(gè)同學(xué)上臺后轉過(guò)身去，把東西放在口里咬呀咬，開(kāi)始好像很好吃，慢慢的他做出一副很難吃的樣子，最后實(shí)在忍不住了，用手捂住嘴巴，硬吞了下去。老師讓同學(xué)們接著(zhù)看，第二個(gè)同學(xué)吃著(zhù)吃著(zhù)猛點(diǎn)頭，讓大家看得直流口水，最后忍不住還跳了起來(lái)。一些同學(xué)似乎看懂了什么，把手舉了起來(lái)。老師叫了一位同學(xué)回答，她說(shuō)：“肯定是棉花糖，因為跳起來(lái)是有彈性的�！�
“沒(méi)錯，今天我帶的就是棉花糖，給你們講個(gè)我小時(shí)候的故事吧�！边@時(shí)，同學(xué)們都把身子坐直了，全神貫注地聽(tīng)老師講話(huà)：“小時(shí)候的我喜歡幻想，躺在一大片草地上，望著(zhù)藍天上那一朵朵好似棉花糖般的云彩，我就喜歡上了棉花糖，如今它成了我的至愛(ài)�！惫蠋燄堄腥の兜恼f(shuō)：“有時(shí)候你的一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，就會(huì )使人感動(dòng)，給人勇氣，也許還會(huì )改變人一生的命運呢！”
老師的話(huà)語(yǔ)在我心頭久久縈繞！棉花糖似的美好童年，要問(wèn)感覺(jué)是什么，就是那淡淡的、甜甜的糖香，也是快樂(lè )的真諦所在！
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