【精華】秘密的童年作文3篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編精心整理的秘密的童年作文3篇,希望能夠幫助到大家。
秘密的童年作文 篇1
童年是五味糖,猶如小石子在溪水的磨損下越變光滑越變渺小,而五味糖則在記憶的磨損下逐漸失去了味道……——題記
相遇
我們的友誼邂逅,沒(méi)有特殊的雨聲伴奏,沒(méi)有犀利的雷聲夾雜,亦沒(méi)有春暖花開(kāi)的艷麗景象。只有喧雜的課下與無(wú)趣的上課鈴響,而這卻構成了比前者更特殊的相遇景象……
共同的愛(ài)好使我們走到了一起,迷上一篇接一篇的漫畫(huà),愛(ài)上一個(gè)接一個(gè)的動(dòng)畫(huà)片《百變小櫻》《守護甜心》《名偵探柯南》《秦時(shí)明月》有哪個(gè)沒(méi)領(lǐng)略一番,討論一宿……
語(yǔ)言
我們不是正常人,放著(zhù)好好的語(yǔ)言不用,非要自己創(chuàng )造,搞什么特務(wù),搞什么密探,見(jiàn)面就說(shuō)“zz”,再見(jiàn)就說(shuō)”zzz“,別人罵我們神經(jīng)病,我們當他是空氣。
口語(yǔ)完了又手語(yǔ),雖說(shuō)我們不是聾啞人,也不是殘疾人,但我們有自己的專(zhuān)屬口手語(yǔ),課間操時(shí)手拉手,也不知被老師批評了幾百次總是不知悔改,最終噴出一句”倆不打不學(xué)的孩子在一起,怎么可能學(xué)好“這話(huà)傳到了她母親耳中……我們不以為然。
小考
小考風(fēng)襲來(lái),緊張得連氣都喘不過(guò),兩節課和成一節,音體美消失得無(wú)影無(wú)蹤,下課時(shí)間更是少上加少。于是我們便更珍惜時(shí)間,課間操干脆不上,在教室里,仰到地板上,看著(zhù)天花板,只能說(shuō),那是一種享受……
小考來(lái)了,站在隊伍里,擔心的不是自己的成績(jì),而是她怎樣了,向四面觀(guān)望只見(jiàn)一個(gè)女孩搖頭晃腦,在隊伍里苦苦尋找著(zhù)另一個(gè)人,淚水浸濕了紅透了的臉,我夸張得揮了揮手,讓她看見(jiàn)我,用手語(yǔ)告訴她,別擔心!
分離
就算再祈求也沒(méi)用,該分開(kāi)的,注定要分開(kāi),小考后她母親來(lái)接她,這時(shí)我卻不敢上前,不忍心說(shuō)拜拜,又想說(shuō)再見(jiàn)?勺罱K,我一字未出,看著(zhù)她遠去的背影,想著(zhù)她尋我的眼神,我后悔了。
小考后我們各奔東西,她上了臨汾的一所著(zhù)名初中,而我卻留在鄉寧內地,因為我始終相信,她會(huì )回來(lái),我會(huì )一直等她……
似緣非緣,只在一瞬間,與你擦肩而過(guò)的那個(gè)人,也許,就是你尋覓已久的那個(gè)人……
秘密的童年作文 篇2
我有一個(gè)秘密,就像吃鴉片一樣,好像永遠戒不掉似的,真是讓我后悔萬(wàn)分!
有一天,當我做完功課之后,竟然“突發(fā)奇想”:嗯,反正媽媽不在家,不妨看一下電視,打發(fā)打發(fā)無(wú)聊的時(shí)光,而且我只看一下下,應該不會(huì )耽誤正事的!于是,我坐在沙發(fā)上,看起電視來(lái)了。我發(fā)現電視節目真的很有趣,幾乎什么節目都能深深的吸引我的目光,因此不知不覺(jué)便陷入了電視所布下的“天羅地網(wǎng)”中,而不可自拔。突然,門(mén)外傳來(lái)媽媽摩托車(chē)的聲音,我才猛然驚醒:糟了,這下可慘了!我趕緊關(guān)掉電視,躡手躡腳的溜回書(shū)房,若無(wú)其事的打開(kāi)書(shū)本,把臉埋進(jìn)書(shū)堆,掩蓋心虛的表情……
從此以后,只要媽媽不在家,我就會(huì )忍不住偷看電視,而且總是欲罷不能,浪費了許多寶貴的時(shí)間,唉!其實(shí),我也覺(jué)得這樣的行為很不應該,但是看電視似乎真的會(huì )使人“上癮”呢!不過(guò),我想我一定得戒掉這個(gè)壞習慣才行,因為升上高年級之后,放學(xué)的時(shí)間會(huì )更晚,而且功課越來(lái)越繁重了,哪里還有時(shí)間可以浪費呢?
我把這個(gè)秘密“公諸于世”,就是抱著(zhù)“破釜沉舟”的決心,希望能改掉這個(gè)壞習慣,大家都可以作我的見(jiàn)證者!但是,最好爸爸媽媽不要看到這篇文章,因為我可不想被他們責備呀!
秘密的童年作文 篇3
以前沒(méi)當幼兒園教師之前,認為幾乎每個(gè)人都可以擔任幼兒教師,但自從接觸之后才知道,幼兒教師不僅要有愛(ài)心、耐心和照顧孩子的能力,而且要具備幼兒教育的理論知識。我自從當了幼兒教師之后,不斷地向同事學(xué)習他們的工作能力,而且園里也給予我們理論上的學(xué)習。這次我閱讀了《童年的秘密》,說(shuō)實(shí)話(huà),剛開(kāi)始打開(kāi)看主要是寫(xiě)關(guān)于幼兒一些行為及其心理理論,我心想這似乎跟我的實(shí)際工作聯(lián)系不夠緊密,但看著(zhù)看著(zhù),我漸漸感覺(jué)到這書(shū)中講的很多知識其實(shí)是我們作為老師必須了解的,而且對我們的實(shí)際工作是很有指導意義的。
文中的第二章說(shuō)道,弗洛伊德用“壓抑”這個(gè)詞來(lái)描述成人教育兒童的方式,成人總是按照自己的想法去教育孩子,根本不管孩子的感受和想法。當一個(gè)兒童受到成人壓抑時(shí),他就不能獨立堅強的'發(fā)展和成長(cháng)。成人包括父母,老人及孩子周?chē)娜,甚至我們幼兒老師。成人總是認為是過(guò)來(lái)人,自己給孩子做的決定是為孩子好,避免孩子走一些彎路,浪費孩子的時(shí)間和我們大人的金錢(qián),其實(shí)他們的想法是有一定錯誤的,孩子如果沒(méi)有一定的自理能力,對以后的成長(cháng)和發(fā)展造成一定的影響。
我有個(gè)相處四年的同學(xué),學(xué)習一直是班級第一名,老師布置的任務(wù)從來(lái)不拖,剛布置就要做完。同學(xué)們認為她很要強,追求進(jìn)步,很有自信。但是,只有她自己和我們朝夕相處的同學(xué)才知道,她內心的“無(wú)目標”感和不自信。不知道自己想要什么,只知道學(xué)習的時(shí)候認認真真、勤勤懇懇,實(shí)際只是為了做旁人眼中的“好學(xué)生”和父母心中的“好孩子”。因為從小父母就是這樣教導她,什么事情都是父母給她安排好的。父母的評價(jià)于是就成了她對自己的評價(jià),長(cháng)大以后,別人的目光和評價(jià)就成了她對自己的評價(jià),反而失去了自己對自己的真正“感覺(jué)”。她在遇到一些生活事情時(shí)缺乏主見(jiàn),不知怎樣去處理人際關(guān)系,甚至和陌生人說(shuō)話(huà)時(shí)也會(huì )臉紅。這就是在成人的壓抑下所造就的性格和成長(cháng)道路。而我了解的其他同學(xué)卻截然相反,不僅處事經(jīng)驗豐富而且有很強的生存能力。
通過(guò)我看這本書(shū)結合我身邊朋友的經(jīng)歷,讓我受益到:成人或者我們老師如果給予孩子不恰當的幫助或以不科學(xué)的教養觀(guān)去教導孩子,過(guò)分地給予些什么、看到孩子發(fā)生錯誤急著(zhù)想干預些什么,還不如做一個(gè)觀(guān)察者,給孩子充分的空間和時(shí)間,讓他自然地展現和成長(cháng),還兒童一個(gè)天然的生活。
《童年的秘密》給我啟發(fā)當然不止只有這些,我相信通過(guò)更深層次的閱讀我會(huì )得到更多的幫助,對我以后的工作、學(xué)習也有很大的幫助,我也會(huì )給朋友及家人介紹讀閱,讓成人有個(gè)更好的方式來(lái)教育祖國的花朵。
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