童年夢(mèng)作文合集15篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的童年夢(mèng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童年夢(mèng)作文1
記得小時(shí)候媽媽帶我去琴行，只見(jiàn)那墻上掛著(zhù)一幅大大的照片，我指著(zhù)照片對媽媽口出狂言：“我要成為向貝多芬一樣的人！”媽媽很高興開(kāi)懷大笑并摸摸我的頭說(shuō)：“既然說(shuō)出了口就不要放棄，要堅持！”望著(zhù)那張海報我毫不猶豫點(diǎn)了頭。
小學(xué)里時(shí)間充裕，剛開(kāi)始練習我興致勃勃的，周末們小伙伴約我出去玩，我都一一謝絕了，在家里好好彈琴，聽(tīng)見(jiàn)樓下傳來(lái)小伙伴的嬉戲聲，我便想我只要堅持一個(gè)月就能成為貝多芬了！幾個(gè)星期的學(xué)習，我感到了前所未有的枯燥，每天重復的彈著(zhù)相同的曲子，小伙伴們在玩，我卻在練琴，心里不由得升起一股怨氣。
我便“啪”的一下關(guān)上琴蓋，沖出了家門(mén)，像往日那樣與小伙伴玩耍，早已把我當時(shí)說(shuō)的話(huà)拋在腦后……不分白天黑夜也不管鄰居的提醒，我們還是玩耍的起勁。
晚上我向媽媽訴說(shuō)著(zhù)我對鋼琴的厭倦和乏味�！靶√崆俳缬幸晃幌蜇惗喾乙粯拥娜伺僚聊岣袷且粋�(gè)小提琴之父，14歲他登上舞臺以高超的記憶奪冠，全場(chǎng)驚艷不已，主席方給了他2萬(wàn)歐元在那時(shí)可是一屆首富，他并沒(méi)有繼續為自己的小提琴事業(yè)而奮斗，他回到中國，整天花天酒地，不久他就把這筆錢(qián)花完了，但他又站了起來(lái)，你知道這是什么嗎？————天才，不用吹灰之力就能把別人踩在腳底，而我們都不是這種人只能一點(diǎn)一滴的堅持與努力，才能創(chuàng )造輝煌！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我的震驚隨之又冷靜了下來(lái)。我們都是普通人，一樣的天資，取得勝利為依靠的就是堅持與努力！
五年級的時(shí)間忙碌不已，又要考級還要去考學(xué)�！页蠲疾徽褂辛讼敕艞壙技墱蕚湎麓卧倏嫉挠�。我周末有數字、英語(yǔ)課，畫(huà)畫(huà)、鋼琴課還要寫(xiě)作業(yè)，打游戲怎么來(lái)的及抽出時(shí)間來(lái)練習。媽媽又給我出主意了：你可以每天8：00點(diǎn)起床作業(yè)在學(xué)校寫(xiě)點(diǎn)，綜合利用時(shí)間�！翱墒俏依郯�！”
“你想一想你這么努力在今天一時(shí)的沖動(dòng)浪費了難道不可惜嘛！”我聽(tīng)取了媽媽的建議。
考級那天，高手云集的考場(chǎng)，我手心出汗，緊張的不得了。媽媽握住我的手：“想想你這些天的努力與付出�！蔽翌D時(shí)不緊張了，也發(fā)揮了正常水平考取了5級！
這段時(shí)間是媽媽陪伴的我，讓我學(xué)會(huì )了堅持，讓我繼續勝利下去，我感謝媽媽?zhuān)彩且驗樗蛺?ài)哦會(huì )了我堅持就是勝利，你付出多少上帝也就一定會(huì )回報你多少！
童年夢(mèng)作文2
時(shí)光荏苒，歲月如梭。猶記得兒時(shí)那醉人的桂花雨，如一幅迷人的水墨畫(huà)，勾勒出我幼年時(shí)最美好的回憶，譜寫(xiě)出一首悅耳的成長(cháng)之歌，讓我難以忘懷。
“暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠只香留。何須淺碧深紅色，自是花中第一流�！奔亦l的桂花，素來(lái)嬌小玲瓏，十里飄香，有著(zhù)小家碧玉般的美妙姿態(tài)�！梆ビ舴枷慵纯蓛A城傾國�！睗M(mǎn)樹(shù)桂花金黃細小，點(diǎn)綴著(zhù)整樹(shù)的綠色桂葉，一簇簇，一叢叢，微風(fēng)拂來(lái)，院子里滿(mǎn)是桂花的清香。
夏日桂花開(kāi)的最盛。5歲時(shí)，我常與同伴在桂花樹(shù)下，雙手緊緊抱住樹(shù)干，使勁搖晃樹(shù)枝，滿(mǎn)樹(shù)的桂花，如雨般紛紛灑落，如蝴蝶般飛轉，飄灑入我的童年。我的肩上，手上，腳上，都散發(fā)著(zhù)一如茉莉般的淡淡幽香，令我陶醉不已。收盡了桂花，渾身上下便是濃郁的芳香。那樣的快樂(lè )，滿(mǎn)含幼時(shí)的童稚，成為融入我成長(cháng)路上的芳香一角。
每逢盛夏，8歲的我總會(huì )爬上高大的桂花樹(shù)，碧綠的桂葉飄蕩著(zhù)淡淡的清香，我埋在樹(shù)叢間，細心采擷枝頭上小巧玲瓏的桂花。用水洗凈后，包在手心，裝在袋子里，如呵護寶物般小心呵護。將桂花用手揉搓，再用小石塊砸碎，盡數裝入五顏六色的小袋里，制為香囊，是我最為美妙的隨身之物。那香氣彌漫的桂花香囊，充盈的不僅是快樂(lè )，還有那陶醉的滿(mǎn)足，在成長(cháng)之玉上泛著(zhù)亮麗的光澤。
13歲的記憶早已被香甜的桂花糕盈滿(mǎn)。奶奶要做桂花糕了，我自是喜形于色，眉眼里滿(mǎn)是愉悅的微笑。奶奶老早就備好了糯米粉與溫水，加了點(diǎn)白糖，均勻地攪拌著(zhù)，再滴入幾滴麻油，混合靜置。此時(shí)，我在一旁將挑揀洗凈好的桂花倒在磨中緩緩磨盡，倒入攪好的面糊中。奶奶在容器皿表面刷上一層薄油，冷水入鍋，水開(kāi)后蒸30分鐘。我的心像小鹿般亂跳，心里充滿(mǎn)了幸福的期待。這時(shí)，總會(huì )讓我想起那美麗動(dòng)人的桂花雨，那香氣誘人的桂花香囊，那搖晃著(zhù)我快樂(lè )童年的桂花樹(shù)�！白龊脟D！小饞貓，你慢著(zhù)點(diǎn)！”蒸好脫模，奶奶待涼后用刀蘸水切塊，澆上香甜的蜂蜜水，我迫不及待地用手奪過(guò)奶奶手中晶瑩剔透的桂花糕，香醇的滋味便從我的舌尖處漫出，我的鼻尖浸潤著(zhù)淡淡的芳香，那桂花糕如一幅動(dòng)人的畫(huà)卷，裝點(diǎn)了我童年快樂(lè )的回憶，讓我不僅快樂(lè )滿(mǎn)足，而且幸福溫暖。那棵桂花樹(shù)，陪著(zhù)我不斷地成長(cháng)，學(xué)會(huì )感受身邊的幸福。
那在風(fēng)雨中不斷成長(cháng)的桂花樹(shù)，裝飾了我童年最美好的夢(mèng)，記錄我快樂(lè )成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那美麗動(dòng)人的桂花雨，那香氣彌漫的桂花香囊，那晶瑩剔透的桂花糕，那童年時(shí)最純真的微笑，如一股甘甜的清泉，滋潤著(zhù)我的心田，是我成長(cháng)時(shí)如夢(mèng)如歌般的記憶！
童年夢(mèng)作文3
童年就像一個(gè)七彩的夢(mèng)，我好想沉浸在這個(gè)繽紛的夢(mèng)中，久久不要醒來(lái)�？墒沁@個(gè)愿望卻無(wú)法實(shí)現，漸漸的我長(cháng)大了，童年，逝去了。常�；貞浧鹉菚r(shí)的童真、懷念那場(chǎng)夢(mèng)。
十二歲的我們正要邁入青春，與童年逐漸拉開(kāi)距離，那場(chǎng)夢(mèng)正在蘇醒。夢(mèng)醒的那一天，便是我們長(cháng)大的那天，那場(chǎng)繽紛的夢(mèng)，已是昔日的情景。
記得童年時(shí)的我，曾夢(mèng)想著(zhù)開(kāi)一個(gè)糖果屋，每天可以享受數不清的糖果；曾幻想要到流星經(jīng)過(guò)的地方去許愿，得到仙女的魔法棒；曾期望的看著(zhù)櫥窗里的婚紗裙，希望長(cháng)大后穿上它……
五歲時(shí)的童年是紅色的，有一顆熱情好奇的心，看到東西總要問(wèn)個(gè)“為什么”。那時(shí)的我就是這樣的，對什么事物都好奇。五歲時(shí)媽媽經(jīng)常給我講神話(huà)故事，每次講到我不明白的地方，好奇心就會(huì )促使我問(wèn)幾個(gè)“為什么”。
六歲時(shí)的童年是橙色的，到處就像籠罩著(zhù)溫馨的光。那時(shí)的我很喜歡動(dòng)物，自己也養了一只小狗。她的名字叫點(diǎn)點(diǎn)，是只斑點(diǎn)狗，是我撿回家的。媽媽并不喜歡點(diǎn)點(diǎn)，害怕點(diǎn)點(diǎn)有病會(huì )傳染，可是我卻倔強的留下了它。那絲橙色的光放射出了光彩。
七歲時(shí)的童年是黃色的，有豐富的創(chuàng )造力和想象力。剛剛上小學(xué)，什么都不懂，對周?chē)纳钸�充滿(mǎn)陌生，我只能用手中的彩紙折出我心中的一片小天地。每天的空閑時(shí)刻，我就會(huì )拿著(zhù)彩紙折折剪剪、用畫(huà)筆勾勒夢(mèng)幻的童話(huà)。
八歲時(shí)的童年是綠色的，充滿(mǎn)希望和精彩。每天都期待明天的精彩，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮沒(méi)有憂(yōu)愁，不必擔心今天的烏云會(huì )不會(huì )下雨，只攜帶太陽(yáng)出行。
九歲時(shí)的童年是青色的，這個(gè)介于綠和藍中間的色彩并不顯眼，就像我的九歲。但是我的調皮卻讓這個(gè)顏色多了份精彩，也驗證了青色的象征——堅強�；俏夷菚r(shí)剛接觸到的，一次次的摔倒，又一次次的站起，不懈的堅持，不肯讓眼淚落下，在我的成長(cháng)路上留下了深刻的一筆。
十歲的童年是藍色的，像天空一樣的湛藍。那年，我迷上了神秘的藍色，搜集跟藍有關(guān)的一切小玩意，在地上撿到的藍石子、小紙片都被我當成寶貝。每天望著(zhù)遼闊的天空，心中涌起一股自豪感——藍色的東西都是我的！
優(yōu)雅的紫是我十一歲的童年，讓我的小世界卷起了淑女風(fēng)，可愛(ài)淑女是我那時(shí)的主打色調。漸漸長(cháng)大的我也已意識到了童年世界即將離我而去，所以每天看迪士尼動(dòng)畫(huà)，希望停留在那時(shí)，讓別人繼續把我當成孩子、不長(cháng)大。
七種色彩形成了美麗的彩虹橋，卻永遠無(wú)法繪制出我的童年，去年的6.1是我的最后一個(gè)兒童節，從那天起，我就揮手告別了童年。
童年是首歌，美妙動(dòng)聽(tīng)的旋律也有結束的一刻；童年是顏色，繽紛的色彩也有用完的一天。童年已經(jīng)逝去，夢(mèng)已經(jīng)醒來(lái)……
童年夢(mèng)作文4
美麗的天使在播灑著(zhù)童年夢(mèng)的種子，讓人不禁想起童年的故事。我高興地穿上童年的衣服，隨著(zhù)天使奔向那童年的夢(mèng)里……
往事如云，那童年的夢(mèng)就像一朵云。易逝，讓人難以捉摸，卻美的那么迷人。純潔，毫無(wú)掩飾。
童年的夢(mèng)在都市孩子眼中是美麗的旋轉木馬，可我不，那對于童年的我來(lái)說(shuō)只是一種奢望，一種連想都不敢想的奢望。我是生于農村的，雖如此，但我的童年依舊是金色的，童年里雖有風(fēng)浪，也依然是風(fēng)景如畫(huà)！
童年的夢(mèng)是那蕩滌綠水的小舟，舟上我們歡快地哼著(zhù)歌，劃著(zhù)槳。水花四濺，余暉下的我們仍不知疲憊地劃著(zhù)，因為我們有著(zhù)一個(gè)信念，那就是到達彼岸。我們不會(huì )放手，我們不會(huì )言敗，就算再苦再累我們也不會(huì )流淚，童年的我們堅強如山！
童年的夢(mèng)是那弛騁紅土的駿馬，是那我們崇拜的駿馬。力量化身的馬一直是我們的追求，我們多希望騎一騎那我們崇拜的馬��！可惜沒(méi)能實(shí)現，但我們一直都追求著(zhù)，漸漸地，我們養成了一個(gè)習慣，就是珍惜所擁有的，見(jiàn)到什么都不會(huì )去拋棄，童年的我們柔情似水！
童年的夢(mèng)是那飛舞藍天的風(fēng)箏，是那經(jīng)過(guò)巧手糊成美麗的風(fēng)箏，童年的夢(mèng)里我們想飛翔，藍天下我們曾笑得如許的燦爛。當風(fēng)箏升起時(shí)，當夢(mèng)飛揚時(shí)，我們多高興啊，我們跳得多高啊，我們就是主角！
童年的夢(mèng)是那飄揚黑絲的頭發(fā)，我們正年輕，我們需要奮斗，我們深知“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”的道理，我們不會(huì )虛度光陰，那黑發(fā)將是最好的見(jiàn)證。童年的我們是最幸福的，有誰(shuí)敢說(shuō)我們是配角！
童年的夢(mèng)在田園里，那美麗的田園就是我們的另一個(gè)家園。春天，父母在田地插秧，我們就在一旁捏泥人；夏天，父母不讓我們下水，我們便在田園里搗蟬；秋天的我們最幸福的，家鄉的柑橘好甜好甜，稻禾等著(zhù)收割，凄涼感已消，繁榮滿(mǎn)目是秋天給你的禮物；冬天，南國不見(jiàn)雪花，我們都裹的嚴嚴實(shí)實(shí)的。這時(shí)，我們并不畏嚴寒，，我們拿著(zhù)幾個(gè)籃子便望往田園走。冰冷的河水把魚(yú)和蝦都凍浮了起來(lái)，田溝里魚(yú)更是多得數不清，只要拿著(zhù)籃子輕輕一舀，那些小東西便被捉獲了！
童年的夢(mèng)在校園里。教室里，我們專(zhuān)心致志的聽(tīng)講著(zhù)，伴隨著(zhù)一陣陣的疑問(wèn)聲；操場(chǎng)上，我們快樂(lè )地做著(zhù)游戲，笑聲劃過(guò)了天際。
童年的夢(mèng)遍布在每一個(gè)角落。童年的夢(mèng)是永遠也疊不完的千紙鶴；童年的夢(mèng)是永遠也唱不完的童謠；童年的夢(mèng)是永遠也看不完的動(dòng)漫；童年的夢(mèng)是永遠也品不完的香茶；童年的夢(mèng)是永遠也訴不完的故事！
童年的夢(mèng)里我們一步一個(gè)腳印地跋涉著(zhù)。有歡樂(lè )、有勤奮、也有甜蜜與辛酸、汗水與自豪。童年的夢(mèng)是一塊未經(jīng)雕琢的寶石，美麗而不張揚！童年的夢(mèng)里有太多太多的故事，童年的夢(mèng)已經(jīng)成為永恒。我將好好珍藏心底那份最美的童年，一直笑著(zhù)走下去！
童年夢(mèng)作文5
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，童年那金色的夢(mèng)幻也悄然而逝。今天，我已踏入五年級的殿堂。驀然回首，兒時(shí)的趣事映入我的眼簾，我好像又回到那溢彩流金的時(shí)光里……
那年，我還小。常聽(tīng)大人們說(shuō)“玩火尿床”，爺爺說(shuō)：“你要是玩火尿了床，我就打爛你的屁股�！边@就導致我對在洗臉臺上的一盒小火柴望而生畏。
有一天，爺爺帶弟弟去買(mǎi)菜了，媽媽去上班了�？帐幨幍奈葑永�，就只有我一個(gè)人，百無(wú)聊賴(lài)地遙控著(zhù)電視頻道，電視上放映的只是只有傻瓜才會(huì )上當的廣告。無(wú)聊至極之時(shí)，我想起了那條俗語(yǔ)——玩火尿床。玩火和尿床有什么關(guān)系？我就不信玩火會(huì )尿床，可萬(wàn)一是真的怎么辦？我又想點(diǎn)火柴，又怕點(diǎn)火柴。在這左右為難的情況下，好奇心告訴我：必須要點(diǎn)！
說(shuō)干就干，我搬了一個(gè)小板凳在洗臉臺下，爬上小板凳，擰開(kāi)水龍頭，把整個(gè)水槽都灌滿(mǎn)水。干完這些，我踮起腳，把火柴從洗臉臺的架子上勾下來(lái)。抽出一根火柴，學(xué)著(zhù)大人的樣子，在盒子的邊緣上用力一劃�！斑辍�,細細的火柴棍上蹦出了一個(gè)舞動(dòng)的火苗，“嗷”！我大叫一聲，我感到手被燙到了，火柴一下子從我肥嘟嘟的小手上滑下來(lái)，“撲哧”一聲，火柴掉到水槽里了，火熄滅了。我急忙伸出肉嘟嘟的小手，在水槽里亂摸一陣�！把�！找到了！”我撈起來(lái)一看，頓時(shí)傻了眼：火鱗變成黑色的了。我當時(shí)只知道水可以滅火，哪里知道火柴燒過(guò)后火鱗會(huì )變色？完了，怎么辦？我急忙“毀尸滅跡”，先撕掉一點(diǎn)紙，再用紅色水彩筆把它涂紅，最后用膠水把紙粘在火柴棍上，自認為天衣無(wú)縫的“劣質(zhì)火柴”就做好了。我把它小心地塞進(jìn)火柴盒里，便去電視機前裝著(zhù)一心一意地看電視。一整天，我都忐忑不安，直到晚上，也沒(méi)有人發(fā)現我的“劣質(zhì)火柴”，我才長(cháng)吁一口氣，心里的大石頭總算落地了。睡前，我足足去了五趟廁所，才敢睡覺(jué)。嘿嘿，這回我已“全副武裝”了，我的屁股保住啰。
深夜，我感到床單熱乎乎的，一摸濕漉漉的，完了，該不會(huì )是……我都不敢往下想。別怕，說(shuō)不定是熱水撒在上面了呢，我自我安慰道。一聞，��！臭烘烘的，完了！我的屁股避免不了“鮮花怒放”了，想著(zhù)“竹筍炒肉”，我不由得號啕大哭起來(lái)。爺爺聞聲趕到，打開(kāi)燈，掀開(kāi)被窩一看，一股惡臭的氣味四散開(kāi)來(lái)。隨后，爺爺說(shuō)了一句讓我哭笑不得的話(huà)：“你弟弟尿床你哭什么？”
歲月的輪子飛轉，轉眼間，轉走了幾個(gè)春夏秋冬。一件件事，一塊塊碎片，拼出了人生中最美的畫(huà)卷——童年。
童年夢(mèng)作文6
為什么我總夢(mèng)見(jiàn)你呢?我童年的好友——曉芳。
孩提時(shí)，我和媽媽住到爸爸所在的軍寓里，那軍寓門(mén)前的荔枝樹(shù)啊，為什么至今還記憶猶新?那難忘的趣事啊，像發(fā)生在昨天，今天，剛才……
曉芳，那時(shí)我們是多么頑皮而幼稚……
夏日的傍晚，我們坐在小山坡上，仰著(zhù)小臉，張著(zhù)小嘴看著(zhù)天上的云朵和月亮捉迷藏。也許，月亮姐姐看見(jiàn)地上的人都在望著(zhù)她，突然害羞了，就悄悄地扯一塊云朵遮住她美麗的臉龐，羞澀地從薄紗似的云朵后面窺視著(zhù)大地。漸漸地月亮鉆出了云朵，又露出她那可愛(ài)的臉蛋。于是，地上的一切又被月亮的清輝籠罩著(zhù)，我們的腳下映出了兩個(gè)緊挨著(zhù)的身影。
“這是什么星?”“這是牛郎星，那是織女星�！薄澳�，哪一顆星是我呢?是這顆吧?”你好奇地眨著(zhù)眼睛�！安皇�，你不會(huì )放牛�！蔽疑酚薪槭碌卣f(shuō)�！笆悄穷w吧?”“也不對，你又不會(huì )織布!”同樣的口氣�！澳�，我到底是哪顆星呢?”你急得要哭�！皠e急，總有一顆是你的。嗒，就是那顆頂小頂小的星星……”
還記得嗎?秋天的夜晚，我捉了那么多螢火蟲(chóng)給你，你卻讓它們全部跑了。為了不讓我生氣，你把我帶到你家，爬上窗檐下的小凳子，摘一串葡萄——小眼睛般晶亮的葡萄。你揚著(zhù)手，回過(guò)頭，帶著(zhù)甜甜的笑靨望著(zhù)我。至今，那葡萄，那眼光還在我眼前悠悠地晃動(dòng)……
爸爸轉業(yè)回上海了�？晌沂嵌嗝聪牒湍阍谝黄鸷�!終于我們要搬家了。大人們在忙著(zhù)道別，你卻站在那熟悉的房檐下，孤獨地流著(zhù)淚。嘴里銜著(zhù)一縷黑發(fā)；小手，摳著(zhù)斑駁的墻�！芭�，別哭�！蔽覅葏鹊貙δ阏f(shuō)，又像對自己說(shuō)：“我會(huì )回來(lái)的，等我長(cháng)大了，我一定回到你的身邊……”卻流下了淚。
車(chē)子緩緩啟動(dòng)了，你猛地抬頭，像突然醒悟過(guò)來(lái)似的飛奔上來(lái)。你的眼睛，你的喘氣……你就要追上了，可是你又驀地站住了。我聽(tīng)見(jiàn)你在喊：“……回來(lái)……我給你捉好多好多螢火蟲(chóng)，像綠色的星星……”一忽兒，你越變越小，不見(jiàn)了。只有你那黑黑的眼睛，和掛在睫毛上像星星般發(fā)亮的淚光，永遠留在我記憶的天幕上。呵，以后我每次靜靜地看著(zhù)星星時(shí)，就想起你那雙眼睛。呵，在夢(mèng)里，你的眼睛多像星星!還有那月光下的高高的荔枝樹(shù)，晶瑩的葡萄……
尋回了舊日的情感，我還要追求未來(lái)。在夢(mèng)中的圖畫(huà)里有你，也有我。我或許成了詩(shī)人，你或許成了工程師；你也許會(huì )在哪一顆星星上和我通話(huà)，在電視熒幕，我又會(huì )看到你那星星一樣的眼睛。曉芳，對嗎?說(shuō)——說(shuō)“對!”
童年夢(mèng)作文7
兒時(shí)，每到仲夏，我就常常和大人們一起去樹(shù)蔭里坐看烈日下蜻蜓飛翔的舞姿。那身體修長(cháng)的蜻蜓，像一位技術(shù)嫻熟的駕駛員，在天宇下盡情地飛翔。那羽翼像絹一樣薄，然而卻能產(chǎn)生搏擊風(fēng)云的力量。蜻蜓堪稱(chēng)為“動(dòng)物飛行師”中的佼佼者。時(shí)而像從仙境飄來(lái)的片片羽毛，若飛若停，吸之即來(lái)，吃之即去。時(shí)而慢游，時(shí)而沖天，時(shí)而降下點(diǎn)水，時(shí)而又像懸在了天空，紋絲兒不動(dòng)……
然兒，飛著(zhù)的蜻蜓可望而不可即。于是，我們結伴捉蜻蜓。
在田野的禾苗上，在菜園的籬笆旁，在矮小的樹(shù)枝頭，落著(zhù)一只只蜻蜓，就像一架架待命的飛機。我們盯住各自的“目標”以后，就屏往呼吸，躡手躡腳像它挪動(dòng)�？墒球唑咽悄敲礄C靈：有的不等你靠近就飛了;有的好像有意捉弄人，讓你憋了好一會(huì )兒要伸手捉它時(shí)，它才振翅而去。捉住一只蜻蜓真不容易!也許因為如此，每當捉住一只時(shí)，就會(huì )激動(dòng)得跳起來(lái)，嚇跑了同伴的“目標”惹得一陣呲牙咧嘴翻白眼，夾雜著(zhù)“唏噓”的嘆息聲。
在這小蜻蜓的身上，寄托過(guò)我們多少快樂(lè )……
我們把小蜻蜓放在一起比較，花樣可真多：藍的像翡翠;綠的像嫩草;黃的像黃金;還有那罕見(jiàn)的紅蜻蜓，披一身紅緞般的外衣，有人說(shuō)它是新娘，看，打扮得多漂亮!
我們用細線(xiàn)拴住蜻蜓的尾巴，一手捏著(zhù)線(xiàn)頭，一手把它們送上天空。于是，在天空中就出現了一群活潑的“風(fēng)箏”……
晚上，我們也曾把蜻蜓帶入紋帳里捉蟲(chóng)子，在“嗡嗡”的催眠曲中做著(zhù)一個(gè)充滿(mǎn)希望的夢(mèng)。它們，它們也曾帶入那美妙的夢(mèng)境……
記得上小學(xué)時(shí)，老師講“蜻蜓”一詞時(shí)，問(wèn)我們：“蜻蜓是好的，還是壞的?”他喊起我，我脫口而出：“好的!”“為什么?”老師又問(wèn)。我說(shuō)：“我喜歡蜻蜓!它有燈泡似的眼睛，錦繡般的翅膀，一條長(cháng)長(cháng)的大尾巴!”同學(xué)們哄堂大笑。老師又問(wèn)另一個(gè)同學(xué)：“你說(shuō)呢?”他站起來(lái)說(shuō)：“蜻蜓不好!”我一愣。老師問(wèn)：“為什么?”他接著(zhù)回答：“因為古人就用“蜻蜓點(diǎn)水”來(lái)諷刺浮漂、不深人!“我聽(tīng)了很不服，想分辯，可又沒(méi)詞。
老師頓了頓，又娓娓而談：“蜻蜓有些功能很靈敏。比如，它的眼睛是許多梭鏡疊加似的復眼，能準確無(wú)誤地看到四面八方，仿生學(xué)就仿它制造一種新式雷達;人們還仿它的體態(tài)制造了直生飛機，只不過(guò)把它的翅膀裝在身體上面……
那天夜里，我做了一場(chǎng)夢(mèng)：自己變成了一只蜻蜓，在無(wú)近的蒼穹下盡情地飛呀，飛呀……
童年夢(mèng)作文8
我們把自己攤平在一條道路上，過(guò)去的記憶便成為五顏六色的屋舍綿綿穆穆的延展開(kāi)來(lái)，富麗堂皇的樓宇固然鮮明，但更叫人懷念的是植在荒山僻地的野店……
有人說(shuō)，童年是記憶的開(kāi)始。
每個(gè)孩子都有一雙天真的眼睛，見(jiàn)到的都是世界的美好純凈，只會(huì )用童稚的眼光審視大人世界的悲歡離合。孩子是最美的天使，他們純真善良，活潑可愛(ài)，他們的話(huà)語(yǔ)是最真實(shí)質(zhì)樸的心靈獨白。
海跟天
“你分得清海跟天嗎？我分不清海跟天，我也分不清好人跟壞人�！惫庞醒�，人之初，性本善。我想，人的本性都是善良的，只是受了外界因素的干擾，才有了好壞之分。試問(wèn)，哪個(gè)人天生喜歡做壞人，惹人唾棄呢？
人世間紛紛擾擾，孩子的心靈卻是最純凈的，我們也應該學(xué)著(zhù)用一顆真誠澄凈之心去迎接所謂的好壞善惡。
我們看海去
我想，在英子的眼里，人人都該是平等的吧，每個(gè)人都有善良友好的一面，正如那個(gè)約定“我們看海去”這般美好。
那是一種期盼與向往，對未來(lái)美好生活的憧憬，盡管他們的幸福在不知不覺(jué)間消逝了，且漸行漸遠……那個(gè)瘋子，那個(gè)小偷，那位保姆，團聚的幸福像流沙從指尖滑落，一粒粒一點(diǎn)點(diǎn)地丟失在過(guò)去的路上，還找的回嗎？
從前呢？
“從前呢？從前的事都過(guò)去了，沒(méi)有意思了，英子都會(huì )慢慢忘記的……”
自此，英子的童年恍如夢(mèng)一場(chǎng)，夢(mèng)醒時(shí)分，物是人非，過(guò)去的.事被掩埋在心底的微塵里，偶然一觸才會(huì )輕泛起一絲漣漪。她漸漸長(cháng)大了，心里默念著(zhù)：“爸爸的夾竹桃落了，我也不再是小孩子了�！鄙钪锌傆刑嗟默嵤�，也許只有經(jīng)歷了才會(huì )成長(cháng)，心智才會(huì )變得更成熟，心態(tài)才會(huì )變得更沉穩淡定，心情才會(huì )更豐富多彩。就這樣，帶著(zhù)些許的困惑，英子告別了她的童年。
夢(mèng)迎未來(lái)
一條狹窄的北京胡同，一座陽(yáng)光下的北京城，一個(gè)真實(shí)純良的世界，人生的陰晴雨晦，生活的酸甜苦辣，一個(gè)孩子的成長(cháng)，都隨那開(kāi)往未來(lái)的列車(chē)，滿(mǎn)載著(zhù)童年的回憶，駛向夢(mèng)的遠方……
那些人，那些事，那些物，那些只屬于孩子的記憶，就讓我們珍藏在回憶里，輕輕地來(lái)，悠悠地走，遺失的美好，帶不走，忘不了，須臾間，只得轉身，跳上青春的旋轉木馬。
許多記憶寫(xiě)在旅店里，也有些許在路上遺失，有意無(wú)意間，墻上刻的都是回憶，淺淡地微笑這回憶，憧憬地夢(mèng)想著(zhù)那未來(lái)。正如《北京東路的日子》所歌：“開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使，歌謠的歌謠，藏著(zhù)童話(huà)的影子，孩子的孩子，該要飛往哪去……”
野店還在，記憶的路還在，可再也回不到最初了，因為我們在成長(cháng)。
童年夢(mèng)作文9
我靜靜地躺在床上，仰望星空，深藍的天空中，高高地掛著(zhù)一輪明月，環(huán)視四周，成千上萬(wàn)的星星圍繞在明月周?chē)�，點(diǎn)綴著(zhù)。微微低頭，看到的卻是另一番景象。朦朧的月光灑向大地，給大地帶來(lái)了一種夢(mèng)境般的感覺(jué)。四周靜悄悄的，只有碧綠的樹(shù)木發(fā)出風(fēng)搖曳著(zhù)的嘶啞聲音和昆蟲(chóng)演奏家的振翅聲，仿佛這兩種聲音的交織成了這世界上最自然美妙的樂(lè )曲。我感嘆道：“這些小星星就像我童年美好一切的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，”凝望著(zhù)，便身陷其中了。
那是我四年級的時(shí)候吧，我以自己的機智趕走了兇巴巴的“入侵者”。
那天是星期六，我像往常一樣，在一塊空地上跟小伙伴玩耍著(zhù)。突然，出現了三個(gè)人，貌似是高中生吧！他們其中的一個(gè)較為瘦弱的人拿著(zhù)羽毛球拍，在空氣中彌漫著(zhù)一絲挑釁的味道，這不免給我的心中帶來(lái)了一絲不爽和壓迫感。我們見(jiàn)他們不打算說(shuō)話(huà)的樣子，便把他們視為空氣一般，自顧自地玩起來(lái)。而他們仿佛對這十分惱怒，粗獷猖狂的聲音從為首的第一個(gè)人口中緩緩道出：“一群小鬼，沒(méi)看到大爺我們就站在這嗎，要么給我們保護費，要么就從這塊地上滾開(kāi)�！比齻�(gè)人如出一轍地鼓起腮幫子，雙手叉著(zhù)腰，眼睛像要彈出來(lái)似的瞪著(zhù)我們，眼神中含有不屑，兇狠，和不耐煩，臉上“寫(xiě)”著(zhù)“趕緊給老子滾”的表情。我的眼睛用余光瞄到身后的鐵棍，額頭上不自覺(jué)地冒出了一絲冷汗，甚至有幾個(gè)膽小的小伙伴哭了。我大姐大地拍了拍他們的背，給予無(wú)聲的安慰。我挺直了身板，對那三個(gè)高中生喊道：“我們沒(méi)有錢(qián)，再說(shuō)了，這塊地是你們的嗎，它寫(xiě)上你們的大名了嗎，你叫它一聲看它應不應你�！比齻�(gè)高中生先是微微一愣，后來(lái)齊聲反駁道：“那是你們的對嗎？有本事拿地契來(lái)呀！不然就不要瞎說(shuō)話(huà)。不然看我怎么揍你�！蔽衣劦搅艘唤z威脅的味道。場(chǎng)面僵持不下，突然看到了一個(gè)大人，我靈機一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法。我邁著(zhù)長(cháng)長(cháng)的步伐，像那個(gè)大人奔過(guò)去，喊著(zhù)：“爸爸，爸爸�！蹦莻�(gè)大人朝著(zhù)我看了一眼，有點(diǎn)呆滯地愣在原地，忘了前進(jìn)。我帶他跑回去，之后，他便清醒過(guò)來(lái)，看了看三個(gè)高中生，又看了看我們，略微低頭，仿佛明白了什么。猛的一抬頭，大聲訓斥著(zhù)什么：“好啊，你們吃熊心豹子膽了，敢欺負我的孩子，說(shuō)你們是哪個(gè)學(xué)校的，我一定會(huì )讓他們將你們開(kāi)除�！比齻�(gè)高中生落荒而逃。我們笑著(zhù)，天空中一抹陽(yáng)光灑向大地，印在我們的臉上，顯得格外的燦爛與陽(yáng)光！
回憶童年，一顆顆小星星在我腦海中閃現，消逝。我回過(guò)神來(lái)，童年的夢(mèng)在我眼中，心中和腦海中，我將它們永遠地收藏在我心中的“幸�；@子”中。
童年夢(mèng)作文10
童年是夢(mèng)，夢(mèng)出外婆的橋；童年是橋，接著(zhù)未來(lái)的路；童年是路，使我們遠離童年。童年是風(fēng)，吹來(lái)朵朵天云；童年是云，化作新春的雨；童年是雨，滋潤初生的花；童年是花，伴我暮看晚霞。
那童年的趣事到底該怎樣形容呢？應該是沙灘上懶懶地曬著(zhù)太陽(yáng)的貝殼吧……“嘩”的一聲，一陣不安的浪花打上岸，一只五彩斑斕的貝殼被無(wú)因沖上岸邊。太陽(yáng)光毫不吝嗇地打在貝殼上，亮得我睜不開(kāi)眼……
“外婆，這是什么？”一個(gè)小女孩充滿(mǎn)好奇地盯著(zhù)眼前有著(zhù)兩把鉗子，眼睛看著(zhù)一個(gè)奇小的不明物體問(wèn)她的外婆。外婆笑著(zhù)摸她的頭，和藹地回答：“這是螃蟹，”頓了頓，又補充道“它可是有著(zhù)八只爪子的呢！”“呀，這么多！”小女孩驚奇極了。
在小女孩好奇眼光下度過(guò)兩小時(shí)的螃蟹突然聽(tīng)到“外婆、外婆，螃蟹、螃蟹有病了，快來(lái)呀！外婆！”接著(zhù)，一位老人急匆匆地跑來(lái)，還喊著(zhù)“怎么了，怎么了？”小女孩抽噎得說(shuō)：“外婆，螃蟹……螃蟹……可能……得病了啦……”“什么��？快說(shuō)呀！”老人急得直拍大腿�！绑π匪荒堋粋�(gè)方向走，怎么辦？外婆”小女孩說(shuō)完就抱著(zhù)她外婆大腿稀里嘩啦地哭起“嗚……”她外婆聽(tīng)了哭笑不得，笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子喲，螃蟹本來(lái)就只走一個(gè)方向，哪來(lái)的病呀�！毙∨⒙�(tīng)了，立刻停止哭泣，口齒不清地說(shuō)：“真的嗎？”“當然了，我還以為真出什么事了，去去去，出去玩去，別在這搗亂了��！“女孩外婆說(shuō)完就頭也不回地走向廚房，留下小女孩在原地苦思冥想。一會(huì )兒，女孩的腦袋頂上閃爍出一個(gè)光亮地電燈泡。
她偷偷的把包粽子地繩線(xiàn)從糯米盆中抽出，一頭系在螃蟹地鉗子上，一頭系在她的小拇指上。完成后，天真地對螃蟹說(shuō)：“螃蟹乖乖喲，我現在就教你另一種走路方法�！斌π反舸舻耐�(zhù)她。
她開(kāi)始往前跑，螃蟹也被牽著(zhù)鉗子“跑”�！爸宦�(tīng)“噼里啪啦”的幾聲，小女孩摔得可憐的螃蟹滿(mǎn)眼金星。
正在小女孩為教會(huì )螃蟹“走路”而洋洋得意地時(shí)候，外婆停到了外面地動(dòng)靜，帶著(zhù)疑惑出來(lái)。只見(jiàn)到灰頭灰臉地螃蟹和得意洋洋地外孫女，還加上那條系在她倆中間的那條繩，立馬明白了是怎么一回事。邊幫外孫女和螃蟹解繩邊說(shuō)：“真是有夠傻的了，螃蟹怎么走是有它的道理的嘛，你這樣做有什么用？”說(shuō)完就沒(méi)好氣地走了，小女孩在她身后不悅地做鬼臉，忽然她外婆又兜回來(lái)，把螃蟹拿走了，還說(shuō)：“我還是親自看著(zhù)螃蟹吧�！毙∨⒃谝贿叢环剜狡鹦∽臁�
陽(yáng)光終于慢慢地暗淡了下來(lái)，我放下遮住眼睛的手，嘴角不禁上揚，那個(gè)小女孩不就是我嗎？我當時(shí)竟如此天真。但是，天真無(wú)邪難道不是童年應有的嗎？真想再回去童年一趟，讓童年來(lái)洗滌我的心靈……
童年夢(mèng)作文11
童年像一只小鳥(niǎo)，自由飛翔在遼闊的天空；童年像一匹野馬，奔跑在一望無(wú)際的草原；童年像一個(gè)熱氣球，承載著(zhù)一切美好的事物。
“咦，我這是在哪兒？”我驚奇地打量著(zhù)四周，金黃色的稻田、沉甸甸的高粱、郁郁蔥蔥的樹(shù)林前面有一個(gè)小村莊，我急忙朝著(zhù)小村莊飛奔而去，只覺(jué)得眼前的情景好熟悉好熟悉，似曾來(lái)過(guò)？村莊里傳來(lái)一陣陣孩子們銀鈴般的笑聲，我尋著(zhù)這歡快的笑聲一路過(guò)去，原來(lái)是一群快樂(lè )的小伙伴在嬉戲玩耍，咦，其中有一個(gè)小伙伴怎么那么眼熟，跟我長(cháng)的好像��？我試著(zhù)跟他們打招呼，用手去拉他們的衣角，可是抓不到，難道我隱形了？好像我能看到他們，他們卻看不到我，太神奇了，那我就一路跟著(zhù)他們看看會(huì )發(fā)生什么有趣的事情吧。于是我跟著(zhù)他們竟然不知不覺(jué)回到了童年里記憶中的老家�！澳棠獭�，門(mén)前菜園里忙碌除草的奶奶，聽(tīng)到有人叫她，“哦，乖孫女回來(lái)了啊，”奶奶一邊說(shuō)著(zhù)一邊放下手里的活，“餓了吧？奶奶給你做好吃的啊�！闭f(shuō)著(zhù)，奶奶就朝著(zhù)廚房走去……
我環(huán)顧著(zhù)四周，熟悉的小路、石頭、小溪……一切都那么的親切,是啊，這里有我最美好的回憶，和小伙伴們捉蛐蛐、逮小魚(yú)，這里的小溪清澈見(jiàn)底，水底還有水草隨著(zhù)水波蕩漾、水底的小石頭都看的清清楚楚，我情不自禁脫鞋下水，仿佛感受到清涼的河水、游動(dòng)的小魚(yú)在我的腳旁穿梭，伸手就可觸碰到的石頭，好有趣��！心里想著(zhù)我要是這些小魚(yú)兒多好，可以每天和小溪、石頭、水草做伴，自由自在的玩耍，不用寫(xiě)作業(yè)……
心里美滋滋的,正笑的燦爛無(wú)比的時(shí)候,突然感覺(jué)有人在拉我耳朵，一下子驚醒了，就看見(jiàn)媽媽站在我旁邊用她的大手揪著(zhù)我可憐的小耳朵，一邊揪著(zhù)一邊生氣的吼到：“江敏悅，你竟然連做作業(yè)都睡覺(jué)��！”天啊，原來(lái)剛才我一直沉浸在白日美夢(mèng)里啊，嗚嗚……可是我不想從夢(mèng)里醒來(lái)，因為夢(mèng)里一切都實(shí)在太美好太有趣了！夢(mèng)里有我美好的童年!
總評：
小作者在睡夢(mèng)中回到童年時(shí)的老家，一切都是那么熟悉和親切，清澈見(jiàn)底的小溪、水中游動(dòng)的魚(yú)兒，在菜園里忙碌的奶奶，這些童年記憶中的畫(huà)面，在夢(mèng)境中重現，表現了小作者對逝去童年生活的懷念，和對老家自然環(huán)境的留戀。這個(gè)夢(mèng)是美好的，懷舊的，沒(méi)有因為題目有個(gè)“夢(mèng)”字而脫離現實(shí)，任意發(fā)揮，內容平實(shí)、現實(shí)、靠譜，語(yǔ)言流暢、自然，是一篇有生活依據、想象力豐富的較好。
童年夢(mèng)作文12
人生好似一條路，它其中有許許多多個(gè)第一次，但起點(diǎn)終究還是在你的出生。從出生開(kāi)始，我們便走上了通往童年的道路，我們的童年生活是美好的，有趣兒的事數不勝數，只要擦亮你的慧眼，美妙童年便展現眼前了。
在童年中生活的我們，在那幼小的心靈中也有夢(mèng)：有想當警察叔叔的、有想當護士阿姨的、還有想當科學(xué)家、當老師的……我的童年也有夢(mèng)，也許，我童年的夢(mèng)想也許不是那么現實(shí)化，但我想，這也是許許多多孩子的夢(mèng)——插上翅膀做天使。
我在童年時(shí)代很愛(ài)看《格林童話(huà)》，一遍又一遍地看著(zhù)，不厭其煩。我突然發(fā)現，童話(huà)中偶爾出現了一種角色，這個(gè)角色叫做——天使。讀著(zhù)，讀著(zhù)，我朦朧地知道了天使們身著(zhù)白色長(cháng)袍，赤腳，因為有白色的大翅膀，所以會(huì )飛，在他們的頭上有金色的光環(huán)。
從此，我的頭腦里時(shí)刻不停地出現、重撥著(zhù)天使若隱若現的模樣，久而久之，我便著(zhù)迷了。與其說(shuō)是對天使著(zhù)迷，倒不如說(shuō)是對“天使”這個(gè)名詞著(zhù)迷，因為，我并沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)真正的天使呀!
我想當個(gè)天使，因為在我的心目中，天使十分富有正義感，就像中國古代中的神仙、菩薩一樣普度眾生。天使叫安祺兒，是上帝的孩子，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)天使都叫安祺兒。盡管安祺兒是那么那么多，我還是愿意成為他們中的一個(gè)，因幫助凡人而得到凡人的愛(ài)戴。
我想當個(gè)天使，還因為天使能飛，要知道，飛翔對與我來(lái)說(shuō)是多么地美妙，盡管我沒(méi)飛過(guò)，但我能知道飛的感覺(jué)，好像是在夢(mèng)里飛過(guò)吧。低飛在密密的矮樹(shù)林的上空，尋找奇特的葉子;盤(pán)旋在澄澈的湖面上，隔著(zhù)水面和小魚(yú)兒對話(huà)、游戲;翱翔在蔚藍的天空中，看星星是如何躲藏在云朵里睡覺(jué)……啊，這一切是多么美妙!
起先，我的這個(gè)夢(mèng)是藏在心底的，終于有一天，我按捺不住了，我對想做一個(gè)天使的欲望已經(jīng)很大了，就告訴了大人們。還沒(méi)等我說(shuō)完，他們就哄笑了起來(lái)。后來(lái)媽媽告訴我，天使只是個(gè)虛擬的人物，是根本就不存在的，它是聰明的人類(lèi)編出來(lái)的，不需要，也不允許對這種東西癡迷。
哦，我懂了，我不能當一個(gè)天使了!
漸漸地，我的頭腦中又出現了新的想法。既然我不能當一個(gè)天使，我就把它畫(huà)下來(lái)，天天欣賞自己創(chuàng )造的天使的美吧!
于是，一張張的白紙上鉛筆在動(dòng)，那虛擬的天使在我的手中一個(gè)個(gè)活潑、可愛(ài)、健康，我想，這就是美的延續，這就是我夢(mèng)的延續吧!也許你童年的夢(mèng)已停留在了童年，可我的不會(huì )，因為，童年的夢(mèng)一直都在我的筆下流淌著(zhù)，流淌著(zhù)……
童年夢(mèng)作文13
童年，是一個(gè)多姿多彩、色彩繽紛的顏料盒。在我的童年生活中有著(zhù)許許多多“荒唐”的、不可思議的夢(mèng)，而且，我也很希望我這些荒唐的夢(mèng)可以永遠的荒唐下去，如果可以的話(huà)，我希望我永遠也不要醒來(lái)，就讓我一直在我的荒唐夢(mèng)里遨游，在我的夢(mèng)里自由地飛翔。
記得有一次，我夢(mèng)見(jiàn)：孤身一人在一所房子里，那房子在一個(gè)我從來(lái)都沒(méi)有去過(guò)的地方——那里荒蕪人煙，但有很多小動(dòng)物的森林里。在我面前的桌子上，有一支純金鋼筆，一本很厚、但還沒(méi)有寫(xiě)完的書(shū)，還有一扇窗，一縷陽(yáng)光從窗口正透進(jìn)來(lái)。
我拿起書(shū)，翻了前面寫(xiě)的幾頁(yè)，看了一下，都是一些我看不懂的符號，我思索了片刻，臉上露出了一副迷惑不解的樣子。
幾分鐘過(guò)后，��！終于有了眉目，腦子突然開(kāi)竅了。原來(lái)，我在寫(xiě)一本關(guān)于動(dòng)物的書(shū)，書(shū)名叫《動(dòng)物大觀(guān)園》，把各種動(dòng)物們的資料詳細并工整地記錄了下來(lái)，有動(dòng)物的起源、生活習慣、外型特點(diǎn)和繁殖情況等等。
我不知道為什么，我的手，好像不是我的一樣，自動(dòng)地拿起那支純金鋼筆，就要馬上動(dòng)手寫(xiě)，令我更不明白的是我為什么要寫(xiě)這樣一本書(shū)？我為什么會(huì )在這里？為什么我不是生活在父母的呵護和懷抱之中？為什么我不是生活在甜蜜而美滿(mǎn)的家庭中而是在這個(gè)荒蕪人煙的森林里？而且，就算我把這篇書(shū)完成了，并且寫(xiě)得很好，也不會(huì )有人來(lái)欣賞我的“杰作”呀！還有，我感到有點(diǎn)兒累，但是我的手卻不由自主地在寫(xiě)，好像我的意志沒(méi)有清醒過(guò)來(lái)，沒(méi)有意識到我很累！我就覺(jué)得我有點(diǎn)兒像電視里面的一個(gè)作家或是一個(gè)藝術(shù)家在全神貫注地做一件事情，忘記了時(shí)間，忘記了自己身臨何處，為了完成一件作品或藝術(shù)品，一工作就是十年、二十年、三十年……”。
過(guò)了許久，我漸漸地發(fā)覺(jué)在我的桌子上還有一件“液體物品”，那就是一杯水，一杯清澈見(jiàn)底的水。我便把“求救”的目光向那杯水投去，便順手拿起那杯水，“咕嚕咕�！贝罂诖罂诘睾攘似饋�(lái)，就好象長(cháng)時(shí)間沒(méi)有喝水，非�？诳实拇笠袄�！
“��！好舒服��！”，我伸了一個(gè)懶腰，打了一個(gè)哈欠，手就停下來(lái)了，做了一個(gè)舒服、懶洋洋的樣子。便朝那扇窗望出去，晴空萬(wàn)里，突然，天空閃起電來(lái)。幾下刺眼的光線(xiàn)直射我的眼睛，我趕緊把眼睛瞇了起來(lái)。
這時(shí)，我醒了，原來(lái)只是一個(gè)夢(mèng)！剛才的閃電，是我家的日光燈在開(kāi)啟。
原來(lái)我只是在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候瞇了一下，我真希望我到明天才醒來(lái)，因為，我很期待那本《動(dòng)物大觀(guān)園》的內容，那正是我一直想了解的東西。
我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，把作業(yè)寫(xiě)完了，就趕快又去睡覺(jué)了，真希望那個(gè)夢(mèng)的“續集”會(huì )再來(lái)！。
童年夢(mèng)作文14
揣著(zhù)美麗的夢(mèng)想，我在一天天地長(cháng)大，夢(mèng)想的腳步也越走越遠。雖然每個(gè)人的夢(mèng)想不一樣，也都很遙遠，我知道這中間會(huì )有很多坎坷，很多挫折，但是我從未放棄追逐，正一步一個(gè)腳印地向著(zhù)自己的目標前進(jìn)……
我曾經(jīng)在幼年時(shí)也有很多天真的想法。依稀記得我小時(shí)候認為只要把所有的野草攪和在一起，就成了草藥，可以當醫生救人。我為什么會(huì )有這么天真的想法呢？因為我小時(shí)候特別喜歡看《喜羊羊和灰太狼》這部動(dòng)畫(huà)片，喜羊羊生活在青青草原，草原上有著(zhù)一望無(wú)際的好草。有一天，喜羊羊到草原上取草，放在瓶子里弄來(lái)弄去便成了草藥，醫治好了很多病人，成為了草原英雄。我當時(shí)看了之后，又是驚喜又是羨慕，心想：這樣的話(huà)，醫院里的病人不都可以很輕松地治好了病，他們就不會(huì )再有痛苦了，說(shuō)不定我也能當醫生了。那時(shí)候的我對醫生近乎盲目地崇拜，覺(jué)得他們讓我們張張嘴，聽(tīng)聽(tīng)胸就能治好我們的病，太了不起了，我也想長(cháng)大后當一名醫生。如果現在的我就能制作出草藥的話(huà)，我的夢(mèng)想就可以提前實(shí)現了。想到這里，我激動(dòng)萬(wàn)分，于是說(shuō)干就干。正好奶奶門(mén)前也有一小片草地，我就天天去那兒拔草，把拔回來(lái)的草加點(diǎn)水攪和在一起，放在玻璃瓶里，一有空就觀(guān)察，看看它有什么變化，滿(mǎn)心指望它能成為能救人的“仙草”，好早日實(shí)現自己的夢(mèng)想。爺爺見(jiàn)我天天盯著(zhù)一個(gè)舊瓶子發(fā)呆，好奇地問(wèn)我：“心心，這個(gè)瓶子裝的是什么呀，你天天盯著(zhù)它看？”我一臉神秘，嚴肅地對爺爺說(shuō)：“這是我精心調制的草藥，可以救人的，我馬上要當醫生了�！睜敔斂粗�(zhù)認真的我，笑得前仰后合：“心心，你太有意思了，這就是草啊，怎么能救人呢？你這明明是瞎胡鬧�！薄安粫�(huì )的，喜羊羊的能救人，我的也能�！蔽覛夂艉舻啬弥�(zhù)瓶子出去了，好幾天沒(méi)有理爺爺�，F在再回頭想想那時(shí)候的事，我也忍俊不禁。小時(shí)候的我，夢(mèng)想是那么的簡(jiǎn)單：吃一口美味的冰激淋，買(mǎi)一個(gè)心儀的文具就能得到滿(mǎn)足，高興得好幾天，天真而可愛(ài)。
后來(lái)，我上學(xué)了，我的夢(mèng)想又發(fā)生了變化。我想成為尖子生，成為大家學(xué)習的榜樣，能被老師和同學(xué)認可。我也知道實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想并不容易，而且為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，我也付出了很多的努力，除了平時(shí)好好學(xué)習，天天向上，周末我也參加了很多興趣班，雖然有點(diǎn)累，但是看到努力后還是小有成果的，我也覺(jué)得很欣慰，也許這就是大人們說(shuō)的——累并快樂(lè )著(zhù)！
現在的我已經(jīng)是小學(xué)六年級了，馬上要上初中了，我希望自己能上一所滿(mǎn)意的中學(xué)，也希望自己能在今后的學(xué)習道路上學(xué)到更多的知識，成為有用的人才。前方的路依然很長(cháng)，夢(mèng)想離我依然很遙遠，所以我想對自己說(shuō)：加油吧，少年！追逐吧，夢(mèng)想！讓自己像花兒一樣絢爛綻放，讓生活像陽(yáng)光一樣燦爛美好！
童年夢(mèng)作文15
童年，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)。 ——題記
撫了撫有些泛黃的書(shū)頁(yè)。
記得四五年級時(shí)，一次去書(shū)店買(mǎi)書(shū)的機會(huì )，精致的包裝，奪了我的眼球，猶豫著(zhù)——依稀記得是本名著(zhù)——就，買(mǎi)下了這本書(shū)�？墒恰彪s的人名，讓我失去了耐心。這本書(shū)，也就遺失在了書(shū)柜角落，被我。寒假期間，經(jīng)老師推薦，我才猶猶豫豫地，重新拿起了這本書(shū)。
主人公阿廖沙自幼喪父，于是隨母親寄住在外祖父家。期間，他得到了外祖母的疼愛(ài)、關(guān)心、呵護，受到外祖母的美的童話(huà)的熏陶。同時(shí)，他也目睹兩個(gè)舅舅的自私、貪婪，外祖父的殘暴以及底層人民的痛苦、不堪。阿廖沙，正是有外祖母的陪伴，才能健康、堅強地長(cháng)大。這是一場(chǎng)苦難，是一段悲慘的經(jīng)歷。但高爾基能如此流暢地敘述，字里行間，我看到了他樂(lè )觀(guān)、堅強的生活態(tài)度。
童年。童真。童趣。
童年于我，印象中是快樂(lè )的。家里有一只舊風(fēng)箏。春光明媚的時(shí)候，爸爸就帶上我，放風(fēng)箏。廣闊的田野，溫暖的春風(fēng)，創(chuàng )造了一串兒美好的記憶。高高的風(fēng)箏在飄，隨風(fēng)，心情也隨之晴朗起來(lái)。就這樣到了夏天。熾熱的陽(yáng)光下，我經(jīng)常和小伙伴們在河邊玩耍，樹(shù)影下，一個(gè)個(gè)快活的身影，釣龍蝦的，捉小魚(yú)的，還有扔石子的咧！水面泛著(zhù)淺淺的波瀾，像酒窩。暑假過(guò)去，秋，就來(lái)了。涼涼的秋風(fēng)，讓我很享受逆風(fēng)奔跑的感覺(jué)。漫無(wú)目的地跑著(zhù)，看著(zhù)。一路上，天空很藍，白云很淡，樹(shù)葉間藏了小小的果實(shí)，路邊弱小的野花，有的已經(jīng)微笑著(zhù)閉上了眼。時(shí)光靜好。秋的離開(kāi)是為了迎接冬。在我們這地兒，飄雪花是罕見(jiàn)事兒。有一年下雪，那把我們樂(lè )得喲！裹上厚厚的棉襖，取下手套，就讓白花花的雪和手掌心親密接觸。盡管最后只化作了一灘冰水，小臉兒小手兒的，還凍得通紅，還是笑得那么開(kāi)心。
但是，也有摔倒受傷，疼得兩眼淚汪汪的時(shí)候。也有考試考砸了，獨自在墻角默默傷心哭泣的時(shí)候。也有被爸爸媽媽批評，心酸委屈的時(shí)候……
想起阿廖沙那段令人往事，總覺(jué)得，有幾分同情。但在同情的同時(shí)，我更看到了他背后的隱忍、堅強。如果沒(méi)有慈祥的外婆，善良的小茨岡，正直的“好事情”，我們很難想象在那樣的壞境下，是否能再出現一個(gè)“高爾基”。但是，正是這些正面人物的塑造，讓我看到，人間有溫暖！
我不知道童年于阿廖沙是怎樣的，在他心里，或許有不好的記憶，但是就如書(shū)中所說(shuō)：“在她沒(méi)有來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……是她那對世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿(mǎn)堅強的力量以應付困苦的生活�！焙屯馄旁谝黄鸬�，那些美好時(shí)光，一定，占據著(zhù)很重要的地位。
就像一場(chǎng)夢(mèng)。
無(wú)論是噩夢(mèng)，美夢(mèng)。
夢(mèng)醒了，我們也該長(cháng)大了。
只是再回不到過(guò)去。
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