童年作文小學(xué)作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編整理的童年作文小學(xué)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
童年作文小學(xué)作文1
夏姐姐來(lái)了,一碧如洗的藍天上,有幾只小鳥(niǎo)正在天空上拍著(zhù)翅膀,自由自在地展翅飛翔。
你看,藍藍的天空下有一片茂盛的大森林,里面的大樹(shù)個(gè)個(gè)形態(tài)各異。一只活潑的小松鼠從樹(shù)叢中探出頭來(lái),像是在給我們打招呼呢。翠綠翠綠的草地像一張大地毯,小野花們在陽(yáng)光下競相開(kāi)放,色彩斑斕。一只小孔雀昂著(zhù)頭,挺著(zhù)胸走了過(guò)來(lái),展開(kāi)了它那美麗的羽毛,正在跟頭上戴著(zhù)花環(huán)的小白兔比美呢。
清澈見(jiàn)底的小河,在陽(yáng)光的照耀下閃著(zhù)銀光,宛如一面碩大的銀鏡。粉紅粉紅的荷花開(kāi)放了。一只小青蛙正蹲在碧綠的荷葉上,歡快地歌唱。一群魚(yú)兒在水里自由自在地游著(zhù),還吐著(zhù)水泡。幾只小鴨子也來(lái)湊熱鬧了,在水里歡快地用它們的腳掌撥著(zhù)清波。
!我愛(ài)夏天,更愛(ài)夏天的森林。
童年作文小學(xué)作文2
童年是美好的,是自由的。在每個(gè)人的童年里都會(huì )劃過(guò)一道美妙的時(shí)光線(xiàn)段。自己的童年就像自己刻畫(huà)的一幅美圖,它工整、有完美的,偶爾也有些小差錯:它美好、細細的刻畫(huà)出每個(gè)人的性格、特點(diǎn)。結合起來(lái)就是世界上獨一無(wú)二的美圖。
之所以夢(mèng)大部分是美夢(mèng),是因為我們的`童年充滿(mǎn)了創(chuàng )新、想象力。
一想到童年,我就想起在外婆家的童年趣事。我記得那一次到了外婆家就把襪子脫了,等待抓蛙大軍。嘿,表弟、兩個(gè)大表哥、表姐幫忙拿桶子。我們來(lái)到田野邊上,我掄起褲角,把鞋子拖在一旁。我們等待表姐的倒數:一,二三!開(kāi)始了!我們光著(zhù)腳丫往田里跑,用眼睛細細地尋找目標。啊,那是什么――一只動(dòng)來(lái)動(dòng)去的小青蛙。我手疾眼快地跑去,怕被表弟,或兩個(gè)表哥搶去。哈,我用一只腳踩到了可憐的小青蛙。一只大手抓去,抓住一只小青蛙。大步流星地跑回表姐那兒。我已經(jīng)抓到了一只小青蛙,開(kāi)始摩拳擦掌地準備抓下一個(gè)戰利品最后,我們滿(mǎn)載而歸。
童年,讓我回味無(wú)窮。
童年作文小學(xué)作文3
有一天,小兔寶寶和貝貝它們在路上相遇了。小兔寶寶說(shuō):我發(fā)現了一個(gè)西瓜。真的?貝貝說(shuō)。它們倆跑到了小兔寶寶說(shuō)的地方,貝貝驚呆了,說(shuō):好大一個(gè)西瓜!于是它們找來(lái)一根棒和一根繩子,它們把西瓜綁在棒上,高高興興地抬著(zhù)。
它們走啊走,來(lái)到了小河邊,小兔寶寶望著(zhù)小河嘆了一口氣說(shuō):這可怎么辦啊,我們得有條船過(guò)河?它們四處張望,也沒(méi)有船的影子。這時(shí)貝貝一拍腦門(mén)說(shuō)道:我有辦法了!
貝貝找來(lái)一把刀和兩把勺子,只見(jiàn)貝貝熟練地打開(kāi)大西瓜,它把西瓜分成兩半,一半給了寶寶,然后拿起勺子就開(kāi)始津津有味地吃起來(lái),寶寶也大口大口地吃起來(lái)。西瓜真大,它們又叫來(lái)了小伙伴一起分享。不一會(huì )兒,就把西瓜肉吃得干干凈凈。接著(zhù)寶寶和貝貝乘上了它們的西瓜船。它們坐在小船上有說(shuō)有笑地向河對岸劃去。
童年作文小學(xué)作文4
在我10歲那年,學(xué)校剛放學(xué),我就和我的好朋友小康、小華、小明等到一塊空地上踢足球。雖然說(shuō)是一塊空地,其實(shí)它就成了我們的足球場(chǎng)。那天,老師都來(lái)看了,你說(shuō)還不精彩嗎?
來(lái)到了足球場(chǎng)我們把書(shū)包一扔,扔到了旁邊。小東仔做上了裁判,怪不得他今天這么高興。在足球比賽中,老師還有很多位同學(xué)坐在足球場(chǎng)旁邊觀(guān)看。突然,小康一腳把球一踢,差點(diǎn)進(jìn)了球門(mén),好在我守門(mén)守的好。小明他們又來(lái)了,一腳踢,踢進(jìn)了球門(mén),支持小明那隊的支持者,歡呼起來(lái),尖叫起來(lái)。而在我后面站著(zhù)的老師的兒子,卻是默默地看著(zhù),看不出他臉上一絲的表情。
突然間,老師叫了起來(lái):好球!哦!原來(lái)是小華踢進(jìn)了球門(mén),他的飛毛腿,是全校聞名的,所以,老師都有點(diǎn)羨慕他。而其他隊的選手,卻遭到了裁判的黃牌。今天的這場(chǎng)足球賽非常的激烈!我們隊贏(yíng)了綠隊,6比4取得了勝利!雖然輸了那隊很不高興,但是,大家都是好朋友,不過(guò)是在玩玩而已嗎!有什么大不了的!
童年作文小學(xué)作文5
有一天,小明從電視上看到了一個(gè)報道,上面說(shuō),有一個(gè)地方地震了!小明心里就想幫助那些小朋友,正好,第二天,高老師正好講的是這一課,老師在黑板上寫(xiě)著(zhù):與災區小朋友,心連心。小明覺(jué)得高老師寫(xiě)的非常好。
小明最期盼的中午放學(xué)終于到來(lái)啦!小朋友們紛紛跑回家拿起自己家里的存錢(qián)罐,數著(zhù)錢(qián)數。小明當然也抱起了一個(gè)大大的存錢(qián)罐,睡完午覺(jué),小朋友們都拿著(zhù)各種各樣的存錢(qián)罐來(lái)到了學(xué)校。在天上看,好多家長(cháng)在對小孩子們說(shuō),不要上課的時(shí)候說(shuō)話(huà)。小明很快的到了學(xué)校,當然,也是他第一個(gè)放的錢(qián)。高老師在黑板上又寫(xiě)了起來(lái):獻愛(ài)心!
講臺上,一個(gè)寫(xiě)著(zhù)捐款箱的箱子里面全是錢(qián),小明把存錢(qián)罐里的所有錢(qián)拿出來(lái),一個(gè)一個(gè)的往里面放。小朋友們做的真是好極了,他們都用一顆善良的心對待著(zhù)那些可憐、貧窮的小朋友們,正盼著(zhù)離開(kāi)那災區,盼望著(zhù)能重新過(guò)上美好的日子。
我給小明和其他同學(xué)做的方式的感嘆:我真的要送給他們兩個(gè)大拇指,他們做的很好,所以,高老師寫(xiě)的與災區小朋友心連心的這句話(huà)是有用的,他們真的做到了。小明雖然沒(méi)感受到災區小朋友的痛苦,但是還是很關(guān)心他們,也知道他們的痛苦。
童年作文小學(xué)作文6
秋季是茉莉花開(kāi)的季節。喜歡茉莉花開(kāi)的季節和彌漫于整個(gè)上空茉莉花的清香。每每聞到這淡雅的味道,總會(huì )想起我的童年,我的外婆。記得小時(shí)侯,外婆家的院子里種著(zhù)滿(mǎn)院子的茉莉花,那茉莉美得自然,美得倔強;ㄩ_(kāi)的季節,我總喜歡坐在花叢中看一些自以為有趣的小人書(shū),而這時(shí),外婆總坐在我身旁,不厭其煩地一遍又一遍給我講書(shū)中那幾篇早已講爛了的故事。不知為何,無(wú)論多少遍,我總能聽(tīng)得入神,每當同一篇故事,我又有了新的領(lǐng)悟時(shí),外婆總會(huì )樹(shù)起那只大拇指,直夸我聰明。而我,總會(huì )笑個(gè)不!
秋去春來(lái),花開(kāi)花落。不知過(guò)了多少年,我以漸漸長(cháng)大。當我再回想那些美好的記憶時(shí),外婆病倒了,連生活都不能自理,找出那幾本記憶中的童話(huà),想再坐在那片屬于我的世界中時(shí),頓時(shí)發(fā)現那一切都不可能再實(shí)現,那一群美麗的白精靈早已消失在泥土中,我懷念曾經(jīng)美好的一切。頓時(shí),站在寂寞的小院中,淚止不住地滴向那曾經(jīng)燦爛的土地。期待有一天,它重新充滿(mǎn)生機。
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