天橋上的童年作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的天橋上的童年作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
真奇怪，幼兒園的同學(xué)我幾乎忘光了，啟蒙老師也叫不上名字了，卻獨獨記得那天橋。
那是幼兒園里兩棟主樓間懸空架著(zhù)的一條小道。它所處的位置不高，大約二層樓吧，地面上嵌著(zhù)大小不一的石塊。石塊是彩色中夾著(zhù)深棕的，給人一種舊舊的感覺(jué)。石質(zhì)并不細膩，撫上去粗粗的。橋的兩邊圍著(zhù)白色的欄桿，有些地方的漆已經(jīng)剝落，露出點(diǎn)點(diǎn)銹色。小朋友們不愛(ài)去那兒，他們愛(ài)的是滑梯；老師們也少來(lái)這兒，她們要照看小朋友。而我那時(shí)卻常來(lái)這兒。
我小時(shí)候極愛(ài)哭，眨眨眼水光便會(huì )泛上來(lái)，于是被貼了個(gè)標簽“動(dòng)不動(dòng)就哭”。為此我哭得更厲害了，于是這個(gè)名頭也越發(fā)響亮�！澳懽哟蟆钡哪猩辉负汀澳懶」怼蓖�。而女生則因為我的玩具和裙子不漂亮而排斥我。我不知道他們討厭我，總傻傻地跟在他們后頭，直到那次在蕩秋千時(shí)，一個(gè)女生將我一把推開(kāi)，叫著(zhù)：“愛(ài)哭鬼還蕩什么秋千！”我才發(fā)現自己被孤立了。我真不明白愛(ài)哭為什么和秋千有關(guān)。老師們永遠不會(huì )知道小孩兒的心思�？次以诖蠹彝嫠５臅r(shí)候站在一邊，以為我不舒服，就叫我回教室。我慢騰騰地挪著(zhù)，半路在天橋上坐了下來(lái)。我把腿伸進(jìn)欄桿的縫隙里，垂下雙腳踢踢蕩蕩，雙手扶著(zhù)欄桿，想象自己是在蕩秋千。沒(méi)人看見(jiàn)這個(gè)危險的動(dòng)作。累了，便看身邊的螞蟻吭哧吭哧地搬運著(zhù)一小塊面包屑。還有那些石頭，那些地面上的石塊都是隨便搬來(lái)砌在一塊兒的，凹凸不平。有的上面有好看的波紋，輕輕用手指描著(zhù)這些彎曲的紋路，就好像看見(jiàn)了翻涌的大海；有的凸起來(lái)一個(gè)疙瘩，圓圓的`，像埋在地里的恐龍蛋。有次我打碎了一個(gè)，里面竟是空的。這讓我十分欣喜，這是屬于我一個(gè)人的秘密呀。還有的長(cháng)著(zhù)各色各樣的地衣，湊近看能看見(jiàn)毛茸茸的質(zhì)地……這些石塊是那么神秘和可愛(ài)啊，我時(shí)常以一種俯視的姿態(tài)望著(zhù)樓下的樹(shù)，樓下的滑梯，樓下亂哄哄嬉鬧的小孩群。有人摔倒了，哇哇大哭；有人在爭搶貼貼紙，爭先恐后。我忽然覺(jué)得不屑和他們一起玩，天橋成了我的小天地，我在那兒孤獨地享受著(zhù)自己的快樂(lè )。
一次走路走得有些急，我被橋上一塊帶尖角的石頭絆倒了，身體失去了控制，眼睜睜地看著(zhù)地面離我越來(lái)越近，淚水忍不住涌了出來(lái)。膝蓋摔得血肉模糊，小腿上被劃出了一道口子，手上也擦傷了，慘不忍睹。傷口上黏著(zhù)許多沙粒，火辣辣地疼。我哭得更兇了，可是沒(méi)人能聽(tīng)到。于是我咬咬牙自己爬了起來(lái)，一瘸一拐地走到醫務(wù)室。我想，是天橋教會(huì )了我堅強和獨立。
在天橋上，我曾救過(guò)一只藍翅膀的蝴蝶，我用一片葉子將它仰面朝天地翻了過(guò)來(lái)，然后它飛走了。
在天橋上……我抱著(zhù)小熊，靜靜地等著(zhù)奶奶接我回家
在天橋上……
我知道了，為什么我只記得天橋。