逝去的童年優(yōu)秀作文

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的逝去的童年優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

逝去的童年優(yōu)秀作文1

　　童年是美好的，卻又是倉促的。過(guò)了童年的最后一個(gè)生日，我不再是小屁孩了！我長(cháng)大了，可是你想過(guò)嗎？你在童年里還有什么遺憾嗎？

　　我有，在我的童年里有不少遺憾。

　　我的遺憾分為三點(diǎn)，第一點(diǎn)就是在上學(xué)的六年里就考過(guò)一次一百分，他也就高興了一次，如果我又想起來(lái)的話(huà)，便會(huì )淚光閃閃，因為那是二年級考的，我對不起爸爸，唉……

　　第二點(diǎn)遺憾就是奶奶的，因為都是他給家里的人縫衣服，我也就是縫過(guò)幾次自己的衣服，我卻沒(méi)能報答奶奶一點(diǎn)什么，我很遺憾。

　　我最大的遺憾就是和同學(xué)沒(méi)有建立好關(guān)系，我上學(xué)六年，就三個(gè)知心好友，但是我也很知足了，因為朋友和知心好友的差別差遠了。

　　我在童年里不都是遺憾，也有快樂(lè )，我的快樂(lè )也有許多。

　　我選在童年繁星中最閃亮的一顆說(shuō)說(shuō)吧。有一次下大雪，我們幾個(gè)小伙伴找了一個(gè)雪比較多的地方，我們歡聲笑語(yǔ)，蹦蹦跳跳的過(guò)去了，我們找了鏟子、簸箕等之后就開(kāi)工了。我們“堆雪一隊”出發(fā)了。我負責找雪多的地方，梁小宇負責鏟雪，郭奕宣負責堆雪人的頭，魏嘉俊做郭奕宣的助手，我們四個(gè)不一會(huì )兒就做好了一個(gè)英俊的雪人頭，“堆雪二隊”也堆好了雪人的身子，我們剛想把雪人頭放上去的時(shí)候，我讓他們先放下來(lái)，我說(shuō)“停停停，你們發(fā)現了嗎，他的身子和頭不一樣大！”梁天宇說(shuō)“廢話(huà)，肯定是這樣，不然怎么放地上去？”“我不是這個(gè)意思�！薄澳悄闶鞘裁匆馑�？”

　　我說(shuō)“這個(gè)頭大約有六七十厘米高，但是身子也就是一米高，難道我們做的是巨型糖葫蘆嗎？”“也是啊，‘堆雪二隊’開(kāi)工加大雪人的身子！”梁天宇喊道“我們快開(kāi)工讓他們看看我們的工作效率！”

　　不久他們就做好了，還在中間挖了一個(gè)小洞，我踩著(zhù)幾塊磚頭把雪人頭放上去，簡(jiǎn)直就是天衣無(wú)縫啊。我們幾個(gè)人很高興，因為我們的`雪人有快兩米的魁梧的樣子。

　　我們也玩了打雪扙。我想今天我又與好朋友加深了友誼。

　　在童年一份遺憾千萬(wàn)份快樂(lè )也換不回來(lái)，一份快樂(lè )千萬(wàn)份遺憾更換不回來(lái)。童年的酸甜苦辣在以后，回想起來(lái)，回味無(wú)窮……

逝去的童年優(yōu)秀作文2

　　十四年的光陰轉瞬即逝，同學(xué)們的聲音還縈繞耳畔，老師的教導還回蕩心中，過(guò)去的事情還歷歷在目，但這已成為歷史，成為過(guò)去。一切都會(huì )被時(shí)間漸漸撫平，被風(fēng)兒悄悄吹散。一年眨眼間溜去，在夜空下悵然若失。惆悵之際，你便猛然發(fā)現，你，發(fā)生多大的改變。

　　百川東到海，何時(shí)復西歸？

　　少壯不努力，老大徒傷悲。

　　長(cháng)歌行中的這千古名句，充分詮釋了成長(cháng)的意義：努力學(xué)習，珍惜時(shí)間。成長(cháng)，指的是不只是年齡增加，更多的是指增長(cháng)生活經(jīng)驗，加強心理素質(zhì)等多方面因素。如果只是增長(cháng)年齡，而不增加學(xué)識，那樣的“成長(cháng)”不過(guò)是浪費時(shí)間罷了。

　　轉眼間，便臨近十五歲了。再回首，還剩什么呢，無(wú)數美好的回憶，都在時(shí)間的長(cháng)河中被洗刷，沖走了。而我，也在回味殘缺的記憶中，長(cháng)大了……

　　現在的我，早已不是那懵懵懂懂的小孩子了，在挫折中，我學(xué)會(huì )了奮進(jìn)；在失敗中，我學(xué)會(huì )了努力；在悲傷中，我學(xué)會(huì )了堅強；在憤怒中，我學(xué)會(huì )了隱忍；在風(fēng)雨中，我學(xué)會(huì )了生活……

　　放眼望去，有多少人碌碌無(wú)為，多少人名揚四海。人們說(shuō)要從小事做起，這也是成長(cháng)的奧秘。成功人士，從小便立下遠大志向。而碌碌無(wú)為的人，從來(lái)都不明白什么叫做理想。一個(gè)沒(méi)有理想的人想成就事業(yè)，就好比一次沒(méi)有方向的遠航，不知路在哪，更沒(méi)有盡頭。

　　長(cháng)大了，難道不應該做點(diǎn)什么嗎？洗碗，掃地?當然不是，這太幼稚了，早應該是你必須做的，承擔的�，F在要做的，不是分擔家務(wù)(因為這是必要條件)而是學(xué)會(huì )獨立生活。不再過(guò)于依賴(lài)父母，做一些簡(jiǎn)單的事情，自己做好了。

　　在生活中成長(cháng)，在挫折中成長(cháng)，在失敗中成長(cháng)，在風(fēng)雨中成長(cháng)。用身邊的一切，磨練自己，鍛煉自己，為了更好的成長(cháng)。因為你要知道：上帝給你的時(shí)間，已經(jīng)不多了。曾經(jīng)充滿(mǎn)歡笑，充滿(mǎn)純真的童年，已經(jīng)離去了。

　　人生的路途，很長(cháng)很長(cháng)，身后的腳印，漸漸被撫平，曾經(jīng)快樂(lè )，也被沖淡了。曾經(jīng)的記憶，也被隨風(fēng)，吹散了……

　　清風(fēng)拂過(guò)臉龐，帶走，最后一絲惆悵……

逝去的童年優(yōu)秀作文3

　　總有一束溫暖陽(yáng)光，在這個(gè)時(shí)期照亮；總有一枝花骨朵兒，在這個(gè)時(shí)期綻放；總有一泓緩緩清泉，在這個(gè)時(shí)期流淌。啊，童年，易逝的美好，你自從給予我們的那一刻起，也在默默計算著(zhù)沙漏的流逝，一點(diǎn)一滴，不知在流逝，還是在積累。

　　在流逝的同時(shí)，也在一點(diǎn)一滴地積累——既得便失，既失也得。

　　何曾未想，透過(guò)玻璃的美好回憶，又一年桂花開(kāi)，又一時(shí)桂花謝，可嘆我已不能回到過(guò)去，不能再撫摸著(zhù)從前的桂花，品味絲絲清香。

　　那些年，我們在桂花樹(shù)下拾花瓣，正是愛(ài)美的年紀，細心地把它們裝進(jìn)筆袋里，想留下花香；又復一年，我們在桂花樹(shù)下跳皮筋，嬉戲打鬧，想記住這一刻時(shí)光；時(shí)光流逝，我們在操場(chǎng)上奔跑，追逐著(zhù)一個(gè)個(gè)童真幼稚的夢(mèng)想。今天，偶然回頭，仿佛又見(jiàn)那桂花盛放，走近桂花樹(shù)，撫摸著(zhù)它的枝干，條條斑

　　痕詮釋著(zhù)它曾經(jīng)歷的歲月包涵滄桑，又再次想起，過(guò)去我們的時(shí)光。

　　我從夢(mèng)中驚醒，書(shū)桌上擺放著(zhù)考試的習題、練習卷，身旁還有一張張滿(mǎn)滿(mǎn)的字跡。桌面上盛著(zhù)一杯余熱未盡的茶，我捧起茶，嘴未動(dòng)，耳邊流過(guò)‘滴答滴答’的聲音，我愣了愣，一飲而盡。

　　茶，好苦…可能從前我是這么認為的吧？現在品嘗著(zhù)濃濃的茶水，感受著(zhù)濃濃的溫情，茶流進(jìn)心田里頭，似乎蘊藏著(zhù)一股甜味。

　　或許明天，我就要走出童年，踏上青春的大道，追逐著(zhù)兒時(shí)的夢(mèng)想，追憶著(zhù)童年的時(shí)光，想要留住那份純真，想要抓住它，可它穿透我的手指，散去了。

　　流年似水，歲月無(wú)情，我的眼漸漸濕透，一份份苦楚奪眶而出……但我不會(huì )忘記曾經(jīng)，更不會(huì )遺失未來(lái)，擦干淚水，我會(huì )做好我自己。

　　在夢(mèng)中，我似乎在最后的一堂課上，迎接畢業(yè)考試……

　　再見(jiàn)，童年！我不會(huì )放棄夢(mèng)想，仍會(huì )追尋那逝去的年華——把它們永久珍藏在心底，因為，那樣不會(huì )丟失。

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