歌伴童年六年級作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的歌伴童年六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　下午，我一個(gè)人坐在椅子上，獨自聽(tīng)著(zhù)張雨生的《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，耳機里也傳來(lái)陣陣豪邁的歌聲讓我震奮，我瞟了一眼那張小提琴的七級證書(shū)，我又一次回憶起了那次我的小提琴轉折點(diǎn)，嘴里也跟著(zhù)再次哼了起來(lái)：“我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認真的過(guò)每一分鐘……”

　　10歲的一個(gè)暑假，這是我接觸小提琴的第六個(gè)周末，我正與小提琴在書(shū)房中“苦苦”的演奏著(zhù)，耳邊卻傳來(lái)了伙伴們在樓下的陣陣嬉笑聲，但是我卻只能繼續練習，望著(zhù)那密密麻麻的琴譜，我越來(lái)越覺(jué)得煩躁起來(lái)，小心臟似糾結地扭打在了一塊，我的琴聲開(kāi)始變得急促，失去了原有的那動(dòng)人心弦的“美聲”變得似一頭撕心裂肺的野獸在吼叫！

　　終于，我忍不住了，似一座活火山一樣爆發(fā)了！“我不學(xué)了！哼！”話(huà)音剛萿，我重重地把琴摔在了沙發(fā)上，自己捂著(zhù)漲漲的頭，沖上了樓，急不可耐地來(lái)到了臥室，把最近積蓄的所有的不滿(mǎn)，全部在一瞬間發(fā)泄了出來(lái)，我狠狠地踢著(zhù)玩偶，暴怨地叫著(zhù)：“什么小提琴，我才不學(xué)了呢，一點(diǎn)也不好玩！”心中似一股熱火，在胸口灼燒！

　　爸爸聞聲趕來(lái)，連忙出手拉住了我，嚴肅地說(shuō)于：“你想干什么!”可面對眼前以是一肚子的不滿(mǎn)的我，根本無(wú)法冷靜下來(lái)，我怒發(fā)沖冠地說(shuō)道：“爸爸，我不學(xué)小提琴了！我要出去玩！話(huà)語(yǔ)中那的火藥味彌漫開(kāi)來(lái)，可爸爸聽(tīng)，卻沉了一口氣，用自己的大手拉著(zhù)我，冷靜了一會(huì )，我攥緊的拳頭松了下來(lái)，喘著(zhù)粗氣的我也慢慢平表了，臥室里的火藥味也淡了許多，我翹著(zhù)小嘴走到爸爸跟著(zhù)，爸爸用自己的大手撫去我臉上小小的淚珠，我卻依然憤憤不平：“爸爸，我不學(xué)小提琴了！”我心想不管爸爸會(huì )不會(huì )罵我，我也不會(huì )再去動(dòng)小提琴了！可爸爸的反應卻超出我的意料。只見(jiàn)爸爸心平氣和地說(shuō)道：“嗯，可以，你可以不學(xué)小提琴，小孩子就應該到外面去玩玩，不要整天悶悶不樂(lè )�！蔽殷@訝地望著(zhù)，眼中既是驚喜又是驚訝，我咧著(zhù)嘴，望著(zhù)爸爸那張諒解的臉龐，爸爸依然面不改色用著(zhù)他獨特的愛(ài)仿佛正在凈化著(zhù)我，感動(dòng)著(zhù)我，我的心開(kāi)始有點(diǎn)動(dòng)搖了。

　　爸爸接看了看我，知道我有已經(jīng)有點(diǎn)兒醒悟了，心也已經(jīng)靜下來(lái)了，仿佛是一鍋沸騰的熱水慢慢冷卻下來(lái)了，接著(zhù)又意味深長(cháng)地說(shuō)道：“你也可以選擇每天練一會(huì )琴再出去玩，人的這一生靠得就是堅持，就像你喜歡的那一首歌《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，你不也幻想過(guò)要成為小提琴家嗎？即就去實(shí)現它吧，不如讓這個(gè)夢(mèng)變成實(shí)實(shí)，好嗎？”爸爸的話(huà)音慢慢停下來(lái)了，我的心靈在爸爸的話(huà)語(yǔ)中一次又一次的被震撼，胸中那污濁的翻滾的水被升華，再一次被太陽(yáng)般的'父愛(ài)所凈化，變成了純潔的清流，灌溉我的炙熱的身體，我閃爍著(zhù)自己的眼睛，胸中似有一股涼爽和愜意的風(fēng)吹撫過(guò)自己，那“戰后無(wú)法消失的坑”我的心被感動(dòng)了，自己心中默默地想著(zhù)：對啊，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著(zhù)希望在動(dòng)！這也是我最?lèi)?ài)聽(tīng)的歌詞，我何常要放棄呢？我也要堅持下去！我的眼中閃爍著(zhù)自信的光芒，我鼓足自信，向爸爸肯定：“嗯，爸爸我一定會(huì )努力的！”

　　爸爸也點(diǎn)了點(diǎn)頭，明白了我的意思，他撫過(guò)我的腦袋，自信地說(shuō)：“不虧是我的兒子，就要這樣！我們一起去練琴！”“嗯！”我心中的自信又燃燒了起來(lái)，悠場(chǎng)地歌聲似乎又在我心中連綿不斷地唱起：“我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認真去過(guò)每一分鐘……”

　　從那以后，當我情緒低落谷底時(shí)，我總會(huì )靜下來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)這首歌，讓自己找回自己，當我考試考差后，我會(huì )聽(tīng)這首歌，來(lái)安撫自己的小情緒，當我情緒陷入低谷時(shí)，我用這歌來(lái)凈化心靈，當我失去信心時(shí)，我會(huì )聽(tīng)著(zhù)這著(zhù)歌來(lái)重拾信心，也就在這首歌的鼓勵下，我也終于考過(guò)了小提琴攻級的難關(guān)！就像歌詞中那樣：“我的心跟著(zhù)希望在動(dòng)！”

　　“我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認真地去過(guò)每一分鐘，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著(zhù)希望在動(dòng)！”隨著(zhù)悠場(chǎng)而另人亢奮的音樂(lè )結束，我也從自己小提琴“奮斗史”中蘇醒。

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