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我跟凡卡比童年作文650字（通用11篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我跟凡卡比童年作文650字，歡迎閱讀與收藏。
我跟凡卡比童年作文650字 1
我的書(shū)桌靠窗，清晨的陽(yáng)光總會(huì )爬上數學(xué)練習冊，把 “雞兔同籠” 的題目照得暖融融的。這時(shí)我總會(huì )想起凡卡，那個(gè)在莫斯科鞋匠鋪里，蜷縮在過(guò)道角落寫(xiě)家書(shū)的男孩。他的筆尖劃過(guò)信紙時(shí)，會(huì )不會(huì )也渴望這樣一束陽(yáng)光？
凡卡的童年被學(xué)徒的鞭子抽得生疼，而我的童年藏在媽媽熱好的牛奶里。他要在冰冷的清晨劈柴、提水，稍有差池就遭毒打；我賴(lài)在被窩里時(shí)，爸爸會(huì )把校服烘得暖暖的。他寫(xiě)信求爺爺帶他回鄉下，哪怕吃黑面包都覺(jué)得香甜；我卻對著(zhù)餐桌上的紅燒肉挑肥揀瘦，嫌媽媽做的.糖醋排骨不夠酸。
傍晚的書(shū)桌前，臺燈亮得像個(gè)小太陽(yáng)。我鋪開(kāi)信紙給遠方的筆友寫(xiě)信，字跡工整，用詞考究。凡卡的信沒(méi)有地址，沒(méi)有郵票，只有模糊的 “鄉下?tīng)敔斒铡�。他不知道，這封浸著(zhù)淚水的信，永遠到不了目的地。而我的信會(huì )蓋上郵戳，穿越山河，收到滿(mǎn)頁(yè)溫暖的回復。
陽(yáng)光移過(guò)練習冊，我突然讀懂凡卡信里的每一個(gè)字。原來(lái)我每天抱怨的平凡日子，正是他用整個(gè)童年渴求的奢望。
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我的書(shū)包里裝著(zhù)課本、彩筆和媽媽準備的小餅干，凡卡的手里卻攥著(zhù)冰冷的斧頭。這兩樣東西，丈量出我們童年的天壤之別。
凡卡在九歲就成了 “學(xué)徒”，每天要給老板的`孩子搖搖籃，要被老板娘用魚(yú)嘴戳臉，要在雪地里為顧客送鞋子。他的 “課本” 是發(fā)霉的皮革，“作業(yè)” 是永遠做不完的雜活。而我背著(zhù)卡通書(shū)包走進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師會(huì )笑著(zhù)摸摸我的頭，課堂上有多媒體課件把課文變成動(dòng)畫(huà)片，課間還能和同學(xué)在操場(chǎng)上跳皮筋。
凡卡夢(mèng)里的 “課堂”，是鄉下?tīng)敔敺N的蘋(píng)果樹(shù)，是泥鰍在田埂上鉆來(lái)鉆去。他最大的愿望是回到村子，哪怕沒(méi)有課本，能和小伙伴追著(zhù)蝴蝶跑就夠了。我卻在教室里數著(zhù)下課鈴，嫌四十分鐘的課堂太漫長(cháng)，抱怨奧數班占用了周末。
那天整理書(shū)包，發(fā)現夾層里有顆融化的奶糖，黏住了半張手抄報。我突然想起凡卡信里寫(xiě)的：“老板的小崽子偷吃了我的面包，我連渣都沒(méi)嘗到�！� 原來(lái)我隨手丟棄的零食，是他踮腳張望的幸福；我厭倦的課堂，是他永遠到不了的遠方。
合上書(shū)包時(shí)，我輕輕拍了拍它。原來(lái)這帆布包里裝著(zhù)的，不只是書(shū)本，還有凡卡從未擁有過(guò)的、沉甸甸的希望。
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凡卡寫(xiě)信時(shí)，一定無(wú)數次想起爺爺的氈靴。那雙裹著(zhù)稻草的鞋子，曾帶著(zhù)他在鄉下的雪地里趕路，靴底的溫度是他童年唯一的暖。而我的爺爺，此刻正對著(zhù)手機屏幕笑，視頻里的他舉著(zhù)剛摘的橘子，問(wèn)我周末想不想吃。
凡卡的爺爺是守夜人，在老爺的莊園里敲梆子。祖孫倆最溫暖的記憶，是在圣誕節前夜，爺爺帶著(zhù)凡卡砍圣誕樹(shù)，樅樹(shù)的清香里混著(zhù)爺爺煙斗的味道�，F在的我，每個(gè)周末都能和爺爺視頻，他會(huì )教我包粽子，會(huì )給我講他年輕時(shí)的故事，手機信號把千里之外的牽掛變成觸手可及的陪伴。
凡卡怕?tīng)敔斒詹坏叫�，在信里�?huà)了個(gè)歪歪扭扭的信封，寫(xiě)著(zhù) “鄉下?tīng)敔斒铡�。我給爺爺發(fā)消息，秒發(fā)秒回，還能配上撒嬌的表情包。他不知道爺爺是否還活著(zhù)，只能對著(zhù)空氣祈禱；我卻能隨時(shí)聽(tīng)到爺爺的聲音，哪怕他在千里之外的老家。
視頻里，爺爺把橘子湊近鏡頭，說(shuō)：“等你放假回來(lái)，樹(shù)上的橘子就甜透了�！� 我笑著(zhù)點(diǎn)頭，眼眶卻有點(diǎn)濕。凡卡永遠等不到爺爺的回信，而我擁有的每一次視頻通話(huà)，都是他用眼淚也換不來(lái)的團圓。
四、冬夜的暖爐與冰冷的地板
我的房間有暖氣，冬天穿單衣都不冷。凡卡卻要在冬夜的地板上蜷縮著(zhù)睡覺(jué)，老板的孩子一哭，他就得爬起來(lái)?yè)u搖籃，手腳凍得像塊冰。
凡卡的冬天是灰色的：莫斯科的雪下得又大又密，他卻沒(méi)有一雙完整的'鞋子，光著(zhù)腳在雪地里跑，腳趾凍得通紅。我的冬天是彩色的：媽媽給我買(mǎi)了粉色的羽絨服，帽子上的絨毛軟軟的，手套里還藏著(zhù)暖寶寶。我在暖氣房里吃著(zhù)冰淇淋，看窗外雪花紛飛，覺(jué)得冬天真美。
凡卡寫(xiě)信時(shí)，一定凍得握不住筆。他說(shuō) “店里的伙計們捉弄我，他們叫我偷老板的黃瓜，可我沒(méi)偷”，字里行間都是委屈。我做錯事時(shí)，媽媽會(huì )先問(wèn)我原因，爸爸會(huì )蹲下來(lái)和我講道理。凡卡的委屈只能藏在心里，我的眼淚永遠有人擦。
深夜的被窩里，暖氣管發(fā)出輕微的嗡鳴。我想起凡卡蜷縮在過(guò)道里，聽(tīng)著(zhù)老板一家的鼾聲，想象鄉下的星星。原來(lái)我習以為常的溫暖，是他用整個(gè)童年也焐不熱的寒冬。
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我的書(shū)包里總有幾塊零花錢(qián)，是媽媽給我買(mǎi)冰棍的。凡卡卻連一塊黑面包都吃不上，他在信里哀求爺爺：“帶我離開(kāi)這兒吧，我給您跪下了，我會(huì )永遠為您禱告上帝�！�
凡卡每天干著(zhù)繁重的活，卻只能喝稀粥，老板吃剩下的魚(yú)骨頭都輪不到他。我在學(xué)校食堂挑挑揀揀，嫌番茄炒蛋太淡，把不愛(ài)吃的青菜偷偷倒進(jìn)垃圾桶。媽媽總說(shuō)我浪費，我卻滿(mǎn)不在乎，直到讀凡卡的信時(shí)，才看見(jiàn)他筆下 “黑面包的香味” 有多珍貴。
我有儲蓄罐，里面的硬幣叮當作響，攢夠了就買(mǎi)喜歡的漫畫(huà)書(shū)。凡卡沒(méi)有一分錢(qián)，他唯一的 “財富” 是對鄉下的回憶：爺爺講故事時(shí)的煙斗，泥鰍搖尾巴的樣子，還有蘋(píng)果樹(shù)上的鳥(niǎo)窩。這些在我看來(lái)微不足道的東西，卻是他對抗苦難的全部力量。
放學(xué)路上，我買(mǎi)了一支草莓味的'冰棍，甜絲絲的涼意漫過(guò)舌尖。突然想起凡卡，他會(huì )不會(huì )在某個(gè)饑餓的午后，也幻想過(guò)這樣的味道？原來(lái)我隨手可得的甜蜜，是他永遠無(wú)法觸及的夢(mèng)。
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我的童年里有很多笑聲：課堂上回答問(wèn)題被表?yè)P的笑，和同學(xué)跳皮筋贏(yíng)了的笑，生日時(shí)吹蠟燭的笑。凡卡的童年卻被哭聲填滿(mǎn)：被打時(shí)的哭，想家時(shí)的哭，寫(xiě)信時(shí)眼淚滴在紙上的哭。
凡卡在鞋匠鋪里，連笑的權利都沒(méi)有。老板的孩子哭了，他要挨打；老板娘生氣了，他要挨罵。他的笑聲只存在于回憶里：和爺爺在鄉下看星星時(shí)，他咯咯地笑；追著(zhù)泥鰍跑時(shí)，他咧著(zhù)嘴笑。那些遙遠的笑聲，像微弱的星光，支撐著(zhù)他在黑暗里活下去。
我可以在課堂上大膽舉手，說(shuō)錯了老師也會(huì )鼓勵我；可以在操場(chǎng)上放聲大笑，不用擔心吵醒老板的.孩子；可以抱著(zhù)媽媽撒嬌，說(shuō)今天不想練鋼琴。凡卡卻要時(shí)刻繃緊神經(jīng)，連打個(gè)哈欠都怕挨鞭子。
夜晚的臥室里，我對著(zhù)日記本寫(xiě)下今天的趣事，忍不住笑出了聲。窗外的月光很亮，像凡卡信里提到的鄉下的月亮。我突然明白，我的每一聲笑，都在替凡卡，替那些在苦難中掙扎的童年，綻放出應有的光彩。
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每個(gè)人都有屬于自己的童年，雖各色各樣，但都大同小雨，淘氣卻又幸福。同樣，我的童年也是美好的，就像一本小小的書(shū)，記載了各種喜怒哀樂(lè )，酸甜苦辣。但是，小凡卡的童年卻非常的凄慘。
凡卡是一個(gè)孤兒，從小與爺爺生活，九歲的時(shí)候，小凡卡被爺爺送到城里的鞋匠那里當學(xué)徒以維持生活。本應在爸爸媽媽?xiě)牙锶鰦少u(mài)萌的年紀，小凡卡卻被生活壓彎了腰，在鞋店里，可憐的小凡卡經(jīng)常受到伙計的欺負，老板的呵斥及打罵。
我與凡卡相比，簡(jiǎn)直是天堂與地獄的區別��！我總習慣于衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，過(guò)著(zhù)小公主般的.生活。我有疼愛(ài)我的父母，一起玩鬧的朋友，尊敬的師長(cháng)，我的生活幸福極了。我雖然比凡卡大好幾歲，卻不能自理生活，我就像一塊磁鐵，爸爸媽媽就像鐵，整天圍著(zhù)我轉。早上，媽媽風(fēng)雨無(wú)阻的送我上學(xué)；晚上，家里有美味佳肴等著(zhù)我。周末，我可以與爸爸媽媽去郊外野炊，也可以玩會(huì )兒電腦。我的童年雖有時(shí)因為不聽(tīng)話(huà)會(huì )挨罵，但總體來(lái)說(shuō)是很快樂(lè )的。
凡卡的童年生活非常的悲慘。當我睡在頭柔軟舒適的床上的時(shí)候，小凡卡卻只能在冰涼骯臟的地上席地而睡；當我吃著(zhù)美味佳肴的時(shí)候，小凡卡卻只能嚼著(zhù)殘羹冷炙。
我一定要珍惜現在的幸福生活，盡力做好每件我能做的事！
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凡卡，大家一聽(tīng)這個(gè)名字就很熟悉，凡卡，他是多么的可憐，他無(wú)父無(wú)母，只有一個(gè)住在鄉下的爺爺，他九歲就給別人當學(xué)徒。
九歲，我們九歲在干什么？而他九歲又在干什么？我們九歲能坐在寬敞明亮的教室里讀書(shū)，有關(guān)心我的老師和同學(xué)，有愛(ài)護我的爸爸和媽媽?zhuān)幸粋�(gè)幸福美滿(mǎn)的.家庭，過(guò)著(zhù)風(fēng)衣足食、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、充滿(mǎn)童趣和快樂(lè )的生活。而凡卡九歲卻在給別人當學(xué)徒，早晚只能吃一點(diǎn)兒面包，中午吃稀粥，整天被老板打罵、被伙計們戲弄，連覺(jué)都睡不好。想買(mǎi)一樣東西，那就是癩蛤蟆想吃天鵝肉，而我們買(mǎi)一樣東西，總是輕而易舉的事。他還沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)谀潜涞倪^(guò)道上，而我們卻睡在柔軟舒適的床上，如果太冷了，還有電熱毯和空調，凡卡和我們相比，真是天壤之別��！
此時(shí)，我在想：如果凡卡生活在我們社會(huì )主義社會(huì )里，那該多好呀！
他也會(huì )和我們一起到學(xué)校讀書(shū)，和我們一起做游戲，和我們一起去探索科學(xué)的奧秘，過(guò)上幸福美滿(mǎn)的生活，過(guò)完快樂(lè )美好的童年。
我憎恨，憎恨那沙皇統治下的黑暗社會(huì )，我憎恨當時(shí)社會(huì )的邪惡，我憎恨當時(shí)社會(huì )的統治階級對人民那樣冷酷無(wú)情。凡卡，快來(lái)吧！
來(lái)到我們中間吧！
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童年，是一顆毫無(wú)雜質(zhì)的水晶，在陽(yáng)光之下反射出七彩繽紛的耀眼光芒。童年是我們人生中一段最美好的錦繡時(shí)光。我們的童年是金色的，是幸福的，而生活在十九世紀的俄國沙皇統治時(shí)期的凡卡，卻不能和我們一樣，享受這無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年…… 年僅九歲的凡卡就迫于生活而到鞋匠鋪去當學(xué)徒，他做的工作是極其繁勞的，并不是一個(gè)九歲兒童能承受的，凡卡深受剝削之苦。他不僅要干重活，連吃的也只是一點(diǎn)點(diǎn)面包屑，他每天只能睡在冰冷的過(guò)道之中，就連伙計們也捉弄他。在圣誕節的前夜，凡卡終于忍受不了這樣的黑暗的生活了，他偷偷地寫(xiě)了一封信給爺爺，再三哀求爺爺帶他回家。故事的結尾以凡卡甜美的夢(mèng)作為結束，可是夢(mèng)終究還是要醒的，這暗示了凡卡的夢(mèng)的破滅。
當我讀完這個(gè)故事之后，我覺(jué)得凡卡真是太可憐了，他也只是一個(gè)九歲的孩子而已，卻要干無(wú)數連很多大人都干不了的活，他這個(gè)年紀應該是像我們一樣，背著(zhù)書(shū)包高高興興地上學(xué)，而他卻只能忍受這悲慘的生活。 我覺(jué)得，我的童年跟凡卡比起來(lái)真是天壤之別，我們有最好的條件，上學(xué)放學(xué)車(chē)接車(chē)送，穿著(zhù)的永遠都是嶄新的衣服，吃的喝的`都是我們覺(jué)得最美味的……一切我們想要的東西父母都會(huì )滿(mǎn)足我們。而凡卡卻是吃不飽穿不暖，還要過(guò)著(zhù)窮苦勞動(dòng)人民的悲慘生活。我們在學(xué)校和同學(xué)打鬧玩耍，凡卡只能忍受老板娘的一頓毒打…… 凡卡，在這里，我想對你說(shuō)幾句話(huà)，黑暗的統治時(shí)期已經(jīng)過(guò)去了，現在我們兒童的生活十分幸福，如果你生活在這個(gè)時(shí)代之中，你的生活過(guò)的一定會(huì )非�？鞓�(lè )。 我明白了，我們擁有著(zhù)這樣優(yōu)越的條件，就要更加勤奮的學(xué)習，用我們自己的努力來(lái)改變我們的生活，讓我們的生活變的更加美好。
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凡卡的童年，是俄國沙皇統治下黑暗社會(huì )的縮影，而我，則生長(cháng)在新中國溫暖的陽(yáng)光下。當我讀完《凡卡》這篇課文，心中不禁涌起一股強烈的對比感，我的童年與凡卡的童年，簡(jiǎn)直是天壤之別。
凡卡的童年充滿(mǎn)了苦難與不幸。他小小年紀就被送到鞋匠鋪當學(xué)徒，受盡了老板和老板娘的虐待。每天，他都要干著(zhù)繁重的活計，卻吃不飽、穿不暖，還要忍受著(zhù)無(wú)盡的打罵。他的心中充滿(mǎn)了恐懼與無(wú)助，卻無(wú)處訴說(shuō)。每當夜深人靜時(shí)，他只能偷偷地給爺爺寫(xiě)信，訴說(shuō)著(zhù)自己的悲慘遭遇，渴望回到爺爺身邊，過(guò)上衣食無(wú)憂(yōu)的生活。
而我的童年，則是幸福與快樂(lè )的。我生長(cháng)在和平穩定的社會(huì )環(huán)境中，享受著(zhù)家庭的溫暖與關(guān)愛(ài)。父母為我提供了良好的生活條件和學(xué)習環(huán)境，讓我能夠無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地成長(cháng)。我有著(zhù)豐富的課外生活和廣泛的興趣愛(ài)好，可以自由地探索這個(gè)世界的'奧秘。每當遇到困難或挫折時(shí)，總有父母和老師在我身邊給予鼓勵和支持，讓我勇敢地面對挑戰。
跟凡卡比起來(lái)，我的童年是多么的幸福��！我深知這份幸福的來(lái)之不易，也倍加珍惜。我更加明白，要努力學(xué)習，不斷進(jìn)步，才能不辜負這美好的時(shí)光和父母的期望。同時(shí)，我也深深地同情著(zhù)凡卡，希望他的悲慘遭遇能夠引起更多人的關(guān)注，讓更多的人能夠伸出援手，幫助他走出困境，迎來(lái)屬于他的幸福童年。
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當我翻開(kāi)《凡卡》這篇課文，我仿佛穿越到了一個(gè)遙遠而陌生的時(shí)代。我看到了凡卡那雙充滿(mǎn)渴望與無(wú)助的眼睛，聽(tīng)到了他那悲慘的哭訴。我不禁想起了自己的童年，與凡卡的童年形成了鮮明的對比。
凡卡的童年是黑暗的`，他生活在社會(huì )的最底層，受盡了欺凌與壓迫。他的生活沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有歡笑，只有無(wú)盡的苦難與淚水。他渴望回到爺爺的身邊，享受那份簡(jiǎn)單而純粹的幸福。然而，這對他來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)想。
而我的童年則是光明的，我生活在和平與穩定的環(huán)境中，享受著(zhù)家庭的溫暖與社會(huì )的關(guān)愛(ài)。我有父母的呵護，有老師的教導，有朋友的陪伴。我的生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光與歡笑，我可以在知識的海洋中自由翱翔，可以在藝術(shù)的殿堂里盡情揮灑。
這種對比讓我深感震撼，也讓我更加珍惜自己所擁有的一切。我深知，我的幸福是建立在無(wú)數先輩的奮斗與犧牲之上的。因此，我更加努力學(xué)習，希望用自己的力量為社會(huì )做出一份貢獻，讓更多的人能夠享受到幸福與快樂(lè )。
同時(shí)，我也為凡卡的遭遇感到深深的同情。我希望，通過(guò)我們的努力，能夠消除社會(huì )上的不公與苦難，讓每一個(gè)孩子都能擁有一個(gè)幸�？鞓�(lè )的童年。
我跟凡卡比童年作文650字 11
在閱讀《凡卡》這篇課文時(shí)，我被深深地震撼了。凡卡的童年與我相比，簡(jiǎn)直是兩個(gè)截然不同的世界。他的童年充滿(mǎn)了苦難與掙扎，而我的童年則充滿(mǎn)了歡笑與幸福。
凡卡生活在俄國沙皇統治下的黑暗社會(huì )中，他小小年紀就被迫離開(kāi)家鄉，來(lái)到陌生的城市當學(xué)徒。他每天都要忍受著(zhù)老板和老板娘的打罵與虐待，過(guò)著(zhù)饑寒交迫的生活。他的心中充滿(mǎn)了恐懼與無(wú)助，卻無(wú)處可以?xún)A訴。每當夜深人靜時(shí)，他只能偷偷地給爺爺寫(xiě)信，訴說(shuō)著(zhù)自己的悲慘遭遇。
而我則生長(cháng)在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與關(guān)懷的家庭中。父母給予了我無(wú)盡的溫暖與呵護，讓我能夠健康快樂(lè )地成長(cháng)。我有著(zhù)豐富的`課外生活和廣泛的興趣愛(ài)好，可以自由地追求自己的夢(mèng)想。每當我遇到困難或挫折時(shí)，總有父母和老師在我身邊給予鼓勵和支持，讓我勇敢地面對挑戰。
這種巨大的差異讓我深感自己生活的幸福與美好。我更加珍惜這份來(lái)之不易的幸福，也更加明白要努力學(xué)習、不斷進(jìn)步的重要性。同時(shí)，我也為凡卡的遭遇感到深深的同情與憤慨。我希望，通過(guò)我們的努力，能夠消除社會(huì )上的不公與苦難，讓每一個(gè)孩子都能擁有一個(gè)幸�？鞓�(lè )的童年。我也相信，只要我們每個(gè)人都能夠貢獻出自己的一份力量，這個(gè)世界一定會(huì )變得更加美好與和諧。
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