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被擠走的童年時(shí)光小學(xué)生優(yōu)秀作文
大人總說(shuō)孩子們是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。其實(shí)，我們小孩也有很多煩惱。比如我，平時(shí)嘻嘻哈哈的，以為我的童年就這樣輕輕松松、快快樂(lè )樂(lè )，但是現在，越來(lái)越多的問(wèn)題、越來(lái)越多的煩惱讓我揮之不去，成了困擾我的心結。
我天生好動(dòng)，喜歡奔跑，喜歡那種自由自在的感覺(jué)。我也喜歡看玄幻小說(shuō)，喜歡那種天馬行空的想象和無(wú)拘無(wú)束的創(chuàng )造。但現在我的這種放松機會(huì )越來(lái)越少了。作業(yè)多了起來(lái)，休息的時(shí)間漸漸被占用，就連回家后空下的一點(diǎn)時(shí)間，也被親愛(ài)的媽媽捧來(lái)的思考題占領(lǐng)。每一天每一天，我幾乎都是握著(zhù)筆，在和書(shū)本的“親密接觸”中度過(guò)。雙休日轉瞬而過(guò)，接著(zhù)便又是“忙day”（Monday星期一）……現在，我唯一的“自留地”――小說(shuō)，也被爸爸無(wú)情地剝奪了�！澳阏熘恢揽催@些亂七八糟的東西，哪像個(gè)學(xué)生的樣子！看看人家，從不看這種閑書(shū)。以后不準看了！”爸爸的每一字每一句都像錐子般扎在我的'心上，我又委屈又不甘，卻沒(méi)法和他講道理。從此，我做完作業(yè)就上床睡覺(jué)，賭氣不看爸爸硬塞給我的“含金量高”的書(shū)，以此來(lái)表示我的“非暴力不合作”。
終于有一天下午，我等到了那朝思暮想的好機會(huì )――“好了，去玩吧！”我帶著(zhù)滿(mǎn)心歡喜去找閨蜜，然而，回應我的只有那空蕩的敲門(mén)聲和同樣的一句：“對不起，她去補習班了�！蔽业男囊幌聸隽讼聛�(lái)，心底空落落的。
我握著(zhù)筆，神情漠然地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。窗外忽然傳出幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴，抬頭望去，一只野鳥(niǎo)飛過(guò)我的視野。真好啊，無(wú)拘無(wú)束的小生靈。而我，再也無(wú)法與小伙伴自由奔跑，聽(tīng)那風(fēng)兒在耳邊呼嘯。我也曾有那一片屬于自己的天空，如今卻被書(shū)山和父母的嘮叨填得只剩一絲空隙――睡覺(jué)的時(shí)間了。
外面的天真藍，只有幾片云閑散地飄著(zhù)，讓我懷念那被擠走的童年時(shí)光……
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