【精華】痛苦作文集錦10篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的痛苦作文10篇，希望能夠幫助到大家。

痛苦作文 篇1

　　培根說(shuō)過(guò)一句至理名言“知識就是力量”，其實(shí)，知識也會(huì )帶給人困擾。早在詩(shī)經(jīng)中我們的先人便洞悉到這種苦惱�！对�(shī)經(jīng)檜風(fēng)》中詩(shī)人與植物對話(huà)，抒發(fā)人不如物的感慨。人為什么不如物呢？因為植物沒(méi)有思考，沒(méi)有困惱。從某種意義上說(shuō)，人生痛苦的根源在于人的智慧和思索。有了知識，我們便會(huì )運用它去觀(guān)察，判斷和思索，而世界有幽冥的一面，人的自身也有先天的罪惡，所以我們看透人生看穿世界到達本質(zhì)的時(shí)候，往往會(huì )被那黑幽幽的陰暗而嚇一大跳，隨而陷入痛苦之中。

　　所謂站得高看得遠，知識越多，視野也越開(kāi)闊，困惑也會(huì )更多。當然，我覺(jué)得這里的知識主要指人文知識。人文知識區別于自然知識的最大特點(diǎn)是強烈的主觀(guān)性。我們都知道，自然知識旨在告訴我們怎樣處理人與自然的關(guān)系，而人文知識則為處理人與人，人與社會(huì )的關(guān)系。因為主觀(guān)性的烙印，它并不像自然學(xué)科那樣客觀(guān)公正，那樣循規蹈矩而按部就班，而猶如一個(gè)魔方，在不同人的手中會(huì )呈現不同的樣子。當一個(gè)人積累了耐以生存的基本知識后，他會(huì )通過(guò)觀(guān)察和觸摸世界形成自己的世界觀(guān)，他已經(jīng)有了自己的人生哲學(xué)。這時(shí)候，四面八方的繁復冗雜的觀(guān)點(diǎn)和知識就會(huì )擾亂他的內心。就像一個(gè)人在決定做一件事情的時(shí)候，過(guò)多地聽(tīng)取他人的意見(jiàn)就會(huì )思想困頓，甚至最后連自己本要做出的決定都給混亂了。

　　有那么一部分人并不適合學(xué)習人文知識，他足夠天資聰穎，他有自己的思維和判斷，保持那份潔凈和純粹，同樣可以在世界上生活得很好。而已經(jīng)習得知識的人，猶如跳進(jìn)了浩蕩的深海，只有熟練掌握各式各樣的泳姿才可以暢游翱翔，猶如蠶作繭，升華自己才有破繭成蝶的那一天。我們常常說(shuō)“半桶水”的層次是最恐怖的。凡事一知半解，還不如一無(wú)所知。

　　曾經(jīng)，我們“看山是山，看水是水”，那時(shí)候是孩子的宛若水晶透明的眼光和赤子般圣潔的心靈；后來(lái)，我們“看山不是山，看水不是水”，或者我們該慶幸掌握一定的知識，我們已經(jīng)可以分辨世界深的淺的層次，可以分辨出某些表象僅僅是假象，試著(zhù)去揭開(kāi)本質(zhì)的面紗�？墒�，人生經(jīng)歷的淺薄和客觀(guān)對象的復雜往往讓我們措手不及，踟躕不前。遙遠的以后的某天，或許，我們能足夠幸運地到達“看山又是山，看水又是水”的境界，那是一種淡泊和智慧，是雨洗后的晴朗的天，是雪洗過(guò)的明麗的心。紛紛擾擾的一切都以看盡看透，那樣的思考彌漫著(zhù)超脫的心境。

　　人生就是一個(gè)謎，最中心的那個(gè)“一”（一生萬(wàn)物），是痛苦，困頓，思考，抑或其他，我們說(shuō)不清楚。西方的哲學(xué)家多對人生持悲觀(guān)的看法，甚至連解脫之道都無(wú)法給出。滾滾紅塵，欲望橫溢的世界，也許唯有出家才是脫離苦海之徑。有那么一些人，渾渾噩噩地看似光鮮地存在于生活的表層，而有那么一些人，終年反反復復的糾纏于苦痛之中。每個(gè)人有選擇生活方式的權力，就像有些人選擇做一只快樂(lè )的豬，有些人選擇做一個(gè)痛苦的哲學(xué)家。如果可以選擇做一個(gè)快樂(lè )的哲學(xué)家，那似乎是兩全其美了。

痛苦作文 篇2

　　我是男生，也是一個(gè)復雜的動(dòng)物。

　　——題記

　　一直以為自己是個(gè)“樂(lè )天派”，其實(shí)是不敢面對矛盾的自我。伴隨著(zhù)成長(cháng)，漸漸發(fā)現自己對傷感的歌情有獨鐘。寫(xiě)這些文字的時(shí)候，正把許美靜的《鐵窗》反復聽(tīng)了不知多少遍。這是首令人絕望的歌，一遍一遍地回放，就好象一次一次地用刀割開(kāi)我滴血的心。

　　是的，我很痛苦，可有不知苦從何來(lái)。因為我一直在逃避，苦海茫茫，何為彼岸。我不愿陷進(jìn)苦海之中，不愿陷進(jìn)一段沒(méi)有終點(diǎn)的旅程。突然有一天發(fā)現自己很虛偽，我只是一層層將自己包裹起來(lái)，露出一個(gè)快樂(lè )的外殼。也是這一天出現了一個(gè)溫暖我心靈的冬天的人，一個(gè)與我有相同心境的人，卻與我并不很熟的女生，在用她敞開(kāi)的心扉，化作一把鑰匙，開(kāi)啟我塵封已久的心靈。也許她并不知道，在她傾訴心思時(shí)，一顆冰凍的心靈正在融化。一種難以言狀的心情，猶如決堤之水，充斥著(zhù)我的心靈。我漸漸懂得了“完美“這個(gè)詞的出現是經(jīng)歷過(guò)無(wú)數痛苦磨煉而成的，就好象鳳凰重生，在烈火中孕育出新的絢麗。

　　有時(shí)覺(jué)得自己很有壓力，也許一個(gè)并不堅強的心靈承受不了太多的期望。爺爺，奶奶，叔叔，伯伯，舅舅，阿姨，爸爸，媽媽?zhuān)�他們總希望我更完美，似乎整個(gè)家族的命運都寄托在我身上了。三年前，曾彷徨過(guò)，耳邊沒(méi)有指引，只有催促。因為一個(gè)簡(jiǎn)單的紙條，她第一次讓我感覺(jué)到了溫暖。也許她早已忘卻，但那曾經(jīng)伸出的援手早已印在我的心石上。曾想過(guò)幫她一次。沒(méi)想到一首不經(jīng)意的《鐵窗》，不僅幫了她，也幫了我自己。讓我有了重新認識我自己的機會(huì )。盡管遭遇不同，但心境相同，這就足夠了。忽然發(fā)現自己不再孤單，苦海中駕舟，需要友人陪伴，不管旅程多么漫長(cháng)，我需要做的只是享受其中的艱辛和痛苦。

　　現在，我愿意在地獄中等待天堂，愿意在黑暗張尋找光明，愿意在痛苦中趨向完美。沒(méi)有什么可以阻止我前進(jìn)的腳步，因為我已沒(méi)有退縮的理由，沒(méi)有逃避的借口。也許一切是不可能的，我愿用渺小的生命變?yōu)榭赡�。從明天起，做一個(gè)把痛苦當作幸福的人。

痛苦作文 篇3

　　痛，恐怕是人們認為最恐怖的事了，而痛分為兩種一種是有傷害性的痛，另一種是無(wú)傷害性的痛。

　　有傷害性的痛只是表面上的，比如不小心被刀劃了下就會(huì )痛，而這痛是可以止住的，但無(wú)傷害性的痛卻會(huì )令人痛不欲生，像牙疼，雖然對人一點(diǎn)傷害也沒(méi)有但會(huì )非常非常的疼，是一種說(shuō)不出來(lái)的痛，就好像是內傷，不是有這么一句老話(huà)嗎“牙疼不要緊，可疼起來(lái)還真要命�！边�有肚子痛，耳朵痛也是的。

　　在我回老家的第二天我馬上就得了感冒，不知是因為我水土不服的原因還是因為文成這里真的很冷。

　　更另我匪夷所思的是我每次來(lái)這里都會(huì )感冒一次，真是奇怪。

　　我感冒了，頭非常的疼，而且在頭痛的同時(shí)還有一種痛在里面那就是耳朵痛（估計是昨天洗澡的時(shí)候不小心讓水進(jìn)去了），這兩種痛摻雜在一起，我都已經(jīng)快不行了，全身一點(diǎn)力氣也沒(méi)有，頭重腳輕的，走路時(shí)輕飄飄的，整個(gè)人暈沉沉的，時(shí)不時(shí)耳朵又會(huì )來(lái)湊一下熱鬧，感覺(jué)好像耳朵那有一根神經(jīng)被人拉了一下，我現在真是苦不堪言。

　　終于熬到了第二天，頭痛緩解了好多可那耳朵就是寧死不屈，我都已經(jīng)是束手無(wú)策了，我姐姐說(shuō)要帶我去醫院看看。

　　到了醫院我的心立即就緊張起來(lái)，我怕醫生用某些很可怕的工具來(lái)看我的耳朵。

　　我的想像成為了現實(shí)，醫生先用鑷子將我耳朵里的雜物清除干凈，后來(lái)又用一種很尖的東西來(lái)將我耳道上的某些雜物挑出來(lái)這才叫痛不欲生啊，我當時(shí)已經(jīng)是淚流滿(mǎn)面，可我還是一動(dòng)不動(dòng)。

　　終于弄好了，我的臉上除了眼淚還是眼淚，餐巾紙都用了好多，到后來(lái)才知道是由于感冒耳膜充血、耳道發(fā)炎這兩個(gè)有感冒引起的癥狀可害慘我了呀！ 從此我知道了什么才叫“痛”。

痛苦作文 篇4

　　人生的路充滿(mǎn)了荊棘與坎坷。痛苦無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。

　　圣經(jīng)上說(shuō)，人啊，你是有罪的。你來(lái)到了這個(gè)世界上，必須要遭受痛苦。每每想到此，我的心不免就有點(diǎn)悲涼。如果人生的目的，就在于遭受痛苦的話(huà)，人生的意義會(huì )是多么的無(wú)奈��！看看周?chē)�的一切，突然感到可憐、好笑。

　　其實(shí)，事物都具有兩重性。上帝一方面把痛苦注入了人生，而另一方面，也將快樂(lè )和成功賜給了我們。不過(guò)快樂(lè )與成功卻是隱藏在痛苦的背后。只要我們透過(guò)痛苦，就能發(fā)現快樂(lè )�；蛘哒f(shuō)，痛苦和快樂(lè )是一體的，要想收獲快樂(lè )，必須擁抱痛苦。

　　我們都知道蜘蛛織網(wǎng)的故事。一陣狂風(fēng)把它半天的辛勞成果給毀壞了，但它并沒(méi)有放棄，而是在一次次的失敗和挫折中勇敢地從頭再來(lái)，最后終于獲得了成功。

　　海倫凱勒雖然聽(tīng)不見(jiàn)，說(shuō)不出，但她堅信自己是可以創(chuàng )造奇跡的，經(jīng)過(guò)痛苦的訓練，她終于成功了，被譽(yù)為20世紀最偉大的人物之一。

痛苦作文 篇5

　　最近，班主任在電腦桌面上安裝了一臺抽獎機，數學(xué)課代表抽到了誰(shuí)，誰(shuí)就要上臺去講當天黑板上的數學(xué)思考題，但是由于我對數學(xué)毫無(wú)興趣的特別，這也成為了我的一大痛苦。

　　又到了一天一次的抽獎時(shí)間，同學(xué)們都停下了手中的作業(yè)，把脖子探得老長(cháng)，目不轉睛地盯著(zhù)電腦屏幕，數學(xué)課代表按下按鈕，此時(shí)的教室中一片寂靜，我屏住了呼吸，名字在不停地滾動(dòng)著(zhù)，終于停了!我猛地一抬頭，是我!旁邊同學(xué)眨巴著(zhù)眼，一副幸災樂(lè )禍的神情看著(zhù)我：“突然感覺(jué)自己好幸運啊，物理和數學(xué)一次都還沒(méi)抽到過(guò)，你好像物理都被抽到三次了吧，對了，題目你寫(xiě)了嗎?”唉，別說(shuō)題沒(méi)做呢，我連題目都還沒(méi)抄下來(lái)呢!我滿(mǎn)臉無(wú)奈地看著(zhù)黑板上那一串串密密麻麻的字，還有那令人頭疼的幾何圖形，毫無(wú)頭緒，看來(lái)只能去問(wèn)問(wèn)數學(xué)老師了。

　　唉，我走過(guò)最長(cháng)的路是去數學(xué)老師辦公室的路。終于到了門(mén)口，我深吸一口氣。老師正在批作業(yè)，她似乎注意到了我，停下了筆，扶了扶鏡框：“怎么，找我有什么事?”從她的話(huà)語(yǔ)中，我似乎都能聞到嚴肅的味道，我將本子遞給老師，撓了撓頭發(fā)，吞吞吐吐地說(shuō)：“老師，這——這道題我———我不會(huì )，可以教教我嗎?”

　　老師拿過(guò)本子，捋捋頭發(fā)，拿出筆，抬起頭看了看我：“這道題你有什么思路嗎?”我搖了搖頭，老師嘴角微微翹起，移了移椅子，用筆輕敲了下我的本子：“不會(huì )就說(shuō)不要搖頭，你又不是不會(huì )說(shuō)話(huà)，膽子要大一點(diǎn)知道嗎?”我拽了拽衣角，臉脹得通紅，老師用紅筆，一會(huì )指到這，一會(huì )指到那，還時(shí)不時(shí)地抬頭看看我，聽(tīng)我有點(diǎn)云里霧里，老師推了推眼鏡，半側過(guò)來(lái)，抿了抿嘴：“怎么樣，聽(tīng)懂了沒(méi)?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師瞪大眼睛，搖了搖頭，一只手握成拳頭，敲了敲桌角，拍了拍我的肩，嘴角微微上撇：“我說(shuō)你呀，顧依婷，你難道除了會(huì )搖頭就是會(huì )點(diǎn)頭嗎，你倒是說(shuō)話(huà)呀，真是急死我了，你不就來(lái)趟我的辦公室嘛，怎么像是上了戰場(chǎng)，至于嚇成這樣嘛�！蔽业拖铝祟^，終于熬到老師講完了，我一溜煙跑回了教室。

　　我知道，班主任在教室里裝個(gè)抽獎機其實(shí)也是為了我們著(zhù)想，想讓我們鍛煉一下自己，可是這對于我對數學(xué)毫無(wú)興趣的特別，簡(jiǎn)直就是一大痛苦。

痛苦作文 篇6

　　當一個(gè)人遇到挫折的時(shí)候，思想會(huì )失控，會(huì )亂，但是，千萬(wàn)不要想不開(kāi)，在激動(dòng)的時(shí)候，不要給自己做任何的決定，因為這個(gè)時(shí)候，任何的決定都是錯的，都會(huì )讓你失悔的，也許，當你做了一些無(wú)法再挽回的事之后，你會(huì )為此時(shí)痛苦。

　　在“醉心吧”最黑暗的角落，她獨自一人，飲著(zhù)孤獨的酒，酒是什么中味道的，她沒(méi)感覺(jué)，這空間里回蕩著(zhù)失落的聲音，像哭泣的調，她靜靜地聽(tīng)著(zhù)。

　　晃了晃杯里琥珀色的液體，她斜靠在軟軟的沙發(fā)上，一種極無(wú)所謂的態(tài)度，一種麻木了的姿態(tài)，沒(méi)有思想，沒(méi)有喜、怒、哀、樂(lè )。

　　夜色如此讓人陶醉，你還在尋找什么？人生不能停留，如果停留著(zhù)就意味著(zhù)痛苦會(huì )產(chǎn)生，但也不能再往回走，往回走活著(zhù)也如同死去，那么，往前吧，可又那么的猶豫，走吧，又在心里問(wèn)，是否應該？不走吧，心難過(guò)，人啊，怎么那么的矛盾！

　　她不信基督教，不信上帝，因為她在一次很傷心之際，對上帝說(shuō)；“我只是一個(gè)活死人，活死人是沒(méi)有任何情感，也不需要任何的朋友，所以，也不需要上帝”。于是，從那時(shí)刻起，上帝就嘆息著(zhù)離開(kāi)庇護她的空間，永遠地消失了，她再也不相信上帝還會(huì )出現。那已經(jīng)是一種很遙遠的過(guò)去，似乎，是一場(chǎng)夢(mèng)。

　　喝掉了最后一口，她再倒上，瓶子空了，她扔掉了，她大喊；“給我再拿一瓶酒來(lái)”！服務(wù)員怕她喝醉了無(wú)法結帳，叫她先付款再喝，她氣，拿出一迭錢(qián)往桌子上甩出去；“要吧，不就是錢(qián)嘛，拿走吧”。服務(wù)員拿夠了酒錢(qián)，余下的幫她放回包里，抱歉一聲就離開(kāi)了。

　　音樂(lè )還在繼續，人群里有人在狂叫狂跳，盡情地釋放著(zhù)內心的壓抑，她似乎在聽(tīng)著(zhù)來(lái)自天國的聲音，但又聽(tīng)得不是很清楚，有一種苦澀的說(shuō)不出的難受，匯成淚，汩汩流出，酒，沒(méi)有任何的味道，和著(zhù)淚她用咽的方式喝掉杯子里的酒，很簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作，一仰頭，然后灌進(jìn)了肚子里。

　　人，會(huì )有一些記憶隨著(zhù)生活慢慢積累，在某個(gè)時(shí)刻，會(huì )一幕暮地再現，當你傷心的時(shí)候，涌現出來(lái)的記憶也是傷心的一幕幕，這個(gè)時(shí)候，就算你想起的是幸福的時(shí)光，你也會(huì )淚流不止，因為這個(gè)時(shí)候你會(huì )覺(jué)得幸福很奢侈，可能不會(huì )再有，所以，你會(huì )有無(wú)盡的感嘆接著(zhù)又轉化為傷心。

　　她還是醉了，倒在了桌子上，沒(méi)有人理，因為沒(méi)有人認識她。夜，漸漸深沉，她一直沒(méi)有回家，電話(huà)響了可能有一百遍以上吧，她沒(méi)有接。

　　凌晨二點(diǎn)，“醉心吧”要關(guān)門(mén)了，她被請了出大門(mén)外，這個(gè)時(shí)候，天下著(zhù)雨，她慢慢地走著(zhù)，高一腳低一腳，方向是迷茫的。她抬頭望了望天空，一片漆黑，要不是還有燈在閃爍，可能什么也看不見(jiàn)，有一只手拉著(zhù)她；“讓我帶著(zhù)你走吧”。她就跟著(zhù)他走在雨中，雨很大，他拉著(zhù)她跑起來(lái)；“我會(huì )帶你去，你想去的地方”。

　　他把她帶到了房子里，他擦著(zhù)她頭發(fā)上的水，她呆呆的表情，她想說(shuō)；“你打了上百遍電話(huà)我沒(méi)接，你應該會(huì )發(fā)我脾氣，我不回家去喝酒，你應該會(huì )罵我個(gè)狗血淋頭，為什么你不罵我呢？我想你應該會(huì )罵我！”他說(shuō)；“別多想，一會(huì )洗個(gè)澡，好好睡一覺(jué)，睡醒了，就什么事不會(huì )有了，好嗎？聽(tīng)話(huà)�！彼�低著(zhù)頭；“你怎么找到我的？”他撫著(zhù)她的臉；“別忘了，你的車(chē)裝了追蹤器的，我知道你在什么地方，當你不會(huì )回家的時(shí)候，我會(huì )去找你，把你帶回家，可能我做得不夠好，讓你傷心了，你能原諒我嗎？你能再給我最后一次機會(huì )嗎？你是我生命中最后的一個(gè)女人，我不想失去你�！�

　　她幽幽地嘆息；“其實(shí)，我對你早就已經(jīng)死心了，你的本性不可能改，我無(wú)法接受你，也不想面對你，但是，你的另一個(gè)行動(dòng)讓我再給你一次機會(huì )，就是因為你用行動(dòng)去救了有需要的人，所以，你的善舉為你積福。也許，這也是我人生中最后的一次機會(huì )�！�

　　珍惜才會(huì )擁有，是這樣的嗎？不要去做比較，因為，人無(wú)法去為自己在平衡的天枰點(diǎn)上作出決擇，那時(shí)候，不管是得到或失去，都將會(huì )使你痛苦而不是快樂(lè )。

　　有時(shí),人會(huì )做錯事,但是,很多人會(huì )第一時(shí)間用罵的方式去處理二人之間的不愉快,其實(shí),換一個(gè)方式,或許會(huì )更好.就像她認為他肯定會(huì )罵她,但是,他沒(méi)有,他明白她傷心,他知道應該安慰她,如果,他在這個(gè)時(shí)候再罵她,會(huì )讓她痛上加痛.同樣的道理,同樣的處事方式,我們也想到自己,當有日,身邊的他或她心情不愉快的時(shí)候在外面賣(mài)醉,別罵,真的,他/她的心已經(jīng)傷了,再罵,只會(huì )是一個(gè)永遠完結的結局.在他/她需要安慰的時(shí)候,會(huì )感激你,會(huì )內疚自己的行為,會(huì )因你而改變得更加完美,人生的不快會(huì )成為過(guò)去,他/她還是有勇氣再面對將來(lái)的,這個(gè)勇氣就是你給的.

　　記住一個(gè)永恒不變的真理;

　　不要傷害你的愛(ài)人,哪怕是只語(yǔ)言上的.

　　一定要呵護你的愛(ài)人,哪怕也只是語(yǔ)言上的`.

痛苦作文 篇7

　　什么是痛苦？痛苦是一個(gè)十分抽象的東西。痛苦可以成為成功的墊腳石，痛苦也可以成為成功的絆腳石。一個(gè)人的一生必定不會(huì )一帆風(fēng)順，總會(huì )經(jīng)歷失敗，這時(shí)痛苦將磨礪你，使你變得更強大。與痛苦并肩而行，也就意味著(zhù)離成功更進(jìn)一步。這就是痛苦，愛(ài)與恨的結合體。

　　俗話(huà)說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”的確，只有經(jīng)歷過(guò)一番磨礪和鍛煉，才能豐富自己；只有經(jīng)歷過(guò)痛苦的洗禮，才能不斷地發(fā)展自己。

　　痛苦，每天與你并肩而行，看的就是你把痛苦看作自己的隊友還是敵人。不同的選擇必定會(huì )有不同的結果。

　　而我更喜歡把痛苦看作是自己的隊友，因為我很清楚“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”這個(gè)道理。記得有一次，痛苦將我的自信一次又一次地打垮、摧殘。那是期中考試前的那個(gè)晚上。以前政治成績(jì)還可以的我，在那天跟自己開(kāi)了個(gè)玩笑：打算考前不復習政治，臨場(chǎng)發(fā)揮，隨機應變。我覺(jué)得政治才50分的分值，卻要付出比其他分值更高的科目更多的時(shí)間和精力，還不一定能拿高分，花費很多時(shí)間在那里未免有點(diǎn)“小題大做”了吧？

　　與痛苦并肩而行，也就意味著(zhù)要付出更大的代價(jià)和危險�？荚嚦煽�(jì)出來(lái)了，結果不出所料，之前的妄想讓我付出了沉重的代價(jià)�？记皫缀鯖](méi)有復習政治的我，政治只考了30多分，排名已經(jīng)接近倒數了。

　　痛苦，激勵我，提醒我，使我不會(huì )后悔莫及。隨后，老師找到了我，我如實(shí)地把情況告訴了老師。老師吃驚地看著(zhù)的我，然后深深地嘆了一口氣，把手搭在我的肩膀上。那肩膀的力量猶如是痛苦捎給我的來(lái)信，使我為自己的驕傲自大付出了慘重的代價(jià)。我低下了那高傲的頭顱，望著(zhù)老師，準備接受痛苦的“懲罰”。老師放下板著(zhù)的臉，意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“丑小鴨是經(jīng)過(guò)努力才變成白天鵝的；人要是不努力，怎來(lái)成功？請記�。阂环指�耘，一分收獲�！睆睦蠋熌浅錆M(mǎn)失望的表情上可以看出：我辜負了老師的期盼，對不起父母，更對不起自己。老師的一番話(huà)使我受益匪淺，感受良多，更讓我懂得痛苦每天與我們并肩而行。

　　失敗不等于失去一切。痛苦及時(shí)給我力量與鼓勵，給我挫折與經(jīng)驗，給我勇氣與指引。感謝痛苦，是痛苦提醒我不再驕傲；感謝痛苦，是痛苦教會(huì )我做人的道理——一分耕耘，一分收獲！感謝痛苦，每天與我并肩而行。

痛苦作文 篇8

　　在我們的心靈中，痛苦像野火一樣蔓延著(zhù)，幸福便如同沙子，握的越緊，便流的越快。但是痛苦真的一無(wú)是處嗎？其實(shí)不然，火也是可以為人們所利用的，痛苦并非只有壞處，運用的好，便可以為我們所用，成為我們的墊腳石，磨練我們的意志，幫助我們成長(cháng)。

　　其實(shí)大文豪蘇軾便是其中一人。仕途剛開(kāi)始，他非常順利，可是當他給皇上寫(xiě)了一封《湖州謝表》之后，一切便發(fā)生了翻天覆地的改變，新黨們抓住他的個(gè)人色彩“老不生事或能牧養小民”的句子，這也使蘇軾被貶。烏臺詩(shī)案過(guò)后，蘇軾心情極度郁悶，心灰意冷，萬(wàn)念俱灰。無(wú)邊的痛苦吞噬著(zhù)他的意志，為了排解痛苦，他一次又一次的到黃州外的赤壁山游覽散心，那厚重的歷史古跡帶給他靈感使他寫(xiě)下了《赤壁賦》《后赤壁賦》《念奴嬌赤壁懷古》等千古佳作。1082年，他更是寫(xiě)出了《定風(fēng)波莫聽(tīng)穿林打葉聲》的豪言“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”。詩(shī)句表達出他不懼痛苦，不畏磨難的意志。試想如果沒(méi)有烏臺詩(shī)案的打擊，沒(méi)有在痛苦中的涅槃怎么會(huì )有這樣的好詩(shī)呢？蘇軾再次被貶到海南時(shí)，在一貶再貶的痛苦磨難中早就練就了豁達的人生觀(guān)，他沒(méi)有抱怨亦未消極度日，在海南辦學(xué)堂，介文風(fēng)，成了海南文化的開(kāi)拓者和播種人。不得不說(shuō)是痛苦和磨難激起蘇軾強大的征服欲，不斷的激發(fā)他的文化潛能，開(kāi)拓他的思想意境，給予了他走下去的動(dòng)力。

　　不僅僅在宋朝，明朝也有一個(gè)圣賢把痛苦當做磨練自己的良方。這個(gè)人，便是王守仁了。因得罪劉瑾而被貶到貴州龍場(chǎng)，當時(shí)龍場(chǎng)還是“蠻荒之地”可是王守仁并沒(méi)有氣餒，在這寧靜而又困難的環(huán)境中，給他了一個(gè)安靜悟道的空間，他結合著(zhù)歷年來(lái)的經(jīng)歷進(jìn)行反思，終于有一天，他在磨難中悟出了”行知合一”的思想。這，不就是痛苦帶給他最大的財富嗎？

　　再看看我自己，如果不是這學(xué)期數學(xué)難看的成績(jì)打腫了我的臉，也許我還是渾渾噩噩，執迷不悟，敷衍了事。20xx，2月20日，數學(xué)作業(yè)只有40分，基本上是倒數，等于每學(xué)，用同學(xué)的話(huà)說(shuō)猜的都比你高，這個(gè)恥辱也被深深地刻入我心中，讓我十分的痛苦，一度也讓我認為我不適合學(xué)數學(xué)，想放棄。但是生活得繼續，這個(gè)傷痛讓我無(wú)法再躲在龜殼里自欺欺人，痛定思痛之后決定從頭再學(xué)�？梢哉f(shuō)這四十分給我痛苦現在是我雪恥的動(dòng)力，也是我懶惰時(shí)的警鐘。

　　所以說(shuō)，遭受到痛苦并不一定是壞事，或許加以巧妙的利用，就可以成為我們鋪成長(cháng)之路的石頭。痛苦并不可怕，可怕的是以后失敗后郁郁寡歡的心。所以，世界以痛吻我，我卻報之以歌。讓我們在痛苦中涅槃重生吧！

痛苦作文 篇9

　　世界上最痛苦的事不是變老，而是象征著(zhù)變老的生日就在眼前；

　　世界上最痛苦的事不是生日就在眼前，而是意識到生日只能一個(gè)人過(guò)；

　　世界上最痛苦的事不是生日只能一個(gè)人過(guò)，而是只能在美國南部的角落里過(guò)；

　　世界上最痛苦的事不是生日只能在美國南部的角落里過(guò)，而是發(fā)現生日那天居然是工作日；

　　世界上最痛苦的事不是生日那天是工作日，而且決心請假休息一天時(shí)老板模棱兩可的說(shuō)到時(shí)候再看吧；

　　世界上最痛苦的事不是老板不明說(shuō)倒底給放假不，而是老板突然命令那天去達拉斯會(huì )見(jiàn)馬幫出版社的牛仔老大：

　　世界上最幸福的事不是去達拉斯可以坐私人飛機，而是發(fā)現牛仔老大居然出差到本市就不用跑去德州見(jiàn)他了；

　　世界上最幸福的事不是生日不用出差，而是老板終于想起來(lái)批準我請假了；

　　世界上最幸福的事不是老板批準我休假一天，而是我可以一個(gè)人在家悠閑的看自己變老一歲了。

　　起點(diǎn)和結局是相同的，但這么折騰一下怎么就覺(jué)得自己從世界上最痛苦的人變成了最幸福的人呢？

痛苦作文 篇10

　　人在這個(gè)世界上總會(huì )感到許多樂(lè )趣，比如：愿望的實(shí)現，學(xué)習的進(jìn)步等等。這個(gè)世界總會(huì )以不同的方式帶給我們許多不同的樂(lè )趣。有人認為痛苦中沒(méi)有樂(lè )趣，但我不同意這樣的說(shuō)法，我覺(jué)得痛苦也是一種樂(lè )趣。

　　在我很小的時(shí)候我聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)故事：在英國，有位近似植物人的病人，他腰部以下的地方完全沒(méi)有覺(jué)，他只能在醫院依靠一些藥物來(lái)維持生命。當時(shí)醫生告訴他，只有他的腿感覺(jué)到疼痛時(shí)才說(shuō)明他有了覺(jué)。

　　后來(lái)，在醫生的治療下，他的腿終于感到了疼，他非常高興，但快樂(lè )與痛苦是并存的，每天晚上他必須忍受著(zhù)腿上鉆心的疼，以至于他有時(shí)在床上疼的直打滾，護士想給他打止痛針時(shí)，他拒絕了，因為只有疼痛才會(huì )喚起他對生活的希望，從此，他每天在痛苦中享受生命的樂(lè )趣。后來(lái)，他慢慢地可以爬起來(lái)了，又站起來(lái)了，最終，他可以走路了。他創(chuàng )造了醫學(xué)上的奇跡。

　　我這些天在學(xué)習舞蹈，每天壓腿，下腰，痛得要命，第二天腿都抬不起來(lái)。但因為我喜歡舞蹈，喜歡那婀娜多姿的舞步，盡管痛苦，但我心里是快樂(lè )的。

　　風(fēng)雨中，痛苦磨練著(zhù)我們稚嫩的翅膀。只有樹(shù)立自信，以苦為樂(lè )，才能迎來(lái)屬于自己的那道亮麗的彩虹。同學(xué)們，請享受痛苦的樂(lè )趣吧！

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