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全國高考話(huà)題作文：遭遇挫折與放大痛苦（精選41篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的高考話(huà)題作文：遭遇挫折與放大痛苦，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
全國高考話(huà)題作文：遭遇挫折與放大痛苦 1
山之仁，在于涵納了蒼天古木，也收容了遍野小草；孕育了豺狼的兇吼，也滋護了弱小的悲嘯；或者環(huán)抱雙手，讓流水變成湖泊，或者裂開(kāi)身軀，讓瀑布倒掛前川，山謙卑地靜立著(zhù)，緘默地忍受著(zhù)時(shí)間的風(fēng)沙輾轉的痛苦和人類(lèi)的姿意妄為給他的挫折。
水的流動(dòng)，卻更像是智慧的追求，個(gè)性并且張揚，流動(dòng)便是它惟一的宿命。它并不會(huì )思索著(zhù)怎樣直面攔路的頑石，而是輕柔的繞開(kāi)，只讓幾縷青苔去教會(huì )頑石流水的'意義。它也從不化解，任由飄零的樹(shù)葉，人類(lèi)的污穢隨著(zhù)水流逝，卻從不允許它們在水面上發(fā)芽，只叫無(wú)盡的孤獨告訴他們水流的意義。在水的心中，無(wú)彼無(wú)此，遇曲遇直，一顆痛苦的小石子，就會(huì )換來(lái)水的澎湃。
山和水并行著(zhù)，讓靈魂在歲月的風(fēng)沙中磨練、輪回、遭遇。你為何要一直流動(dòng)呢？山問(wèn)，難道萬(wàn)頃良田不值得你孕育？難道萬(wàn)千挫折不值得你面對？難道萬(wàn)種痛苦不值得你化解？水沒(méi)有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千層浪，淹沒(méi)村莊，猙獰得張揚。
我何嘗不想面對挫折，我何嘗不想化解痛苦！水說(shuō)，只是我必須匯入海洋，必須放大這痛苦，在無(wú)盡的流動(dòng)消逝中教會(huì )人們，用幻滅的海洋告誡人們，必須謙卑地做人。
山?jīng)]有回答，只是打開(kāi)了懷抱，讓人們躲進(jìn)懷中，讓水在山腳下盤(pán)旋，讓果實(shí)在樹(shù)上生長(cháng)，讓人們得以生存。
有多少幻滅的海洋，便有多少山的希望。山說(shuō)，我要面對挫折化解痛苦，給人們家園，忍受一切的風(fēng)霜。山靜立著(zhù)，水流動(dòng)著(zhù)。
水，卻史無(wú)前例地凌亂，兩岸的風(fēng)景，只是浪花翻起時(shí)的告別，水里的魚(yú)兒，只是轉身的一個(gè)再見(jiàn)。在水里，一切都走向終結，一切痛苦，都顯得巨大。
山和水對視著(zhù)。
其實(shí)，你我并不是對立著(zhù)的。山說(shuō)，我們都在等待。等待有一個(gè)人，能理解挫折，能放大痛苦。等待一個(gè)人，在山的頂峰默讀水的流動(dòng)，在水的旁邊誦頌山的倒影！
山開(kāi)始流動(dòng)，水開(kāi)始靜默。
水開(kāi)始堅強，去面對挫折。
山開(kāi)始柔弱，去放大痛苦。
全國高考話(huà)題作文：遭遇挫折與放大痛苦 2
亞洲金融風(fēng)暴過(guò)后，經(jīng)濟一片蕭條。兩個(gè)遭到破產(chǎn)的青、老企業(yè)家偶然相遇。當年輕人滿(mǎn)臉沮喪地向老人訴說(shuō)自己的挫折和痛苦時(shí)，老人便微笑著(zhù)對他說(shuō)：“我已經(jīng)很老了，所剩的時(shí)間還不及你的三分之一；我的公司也很大，重整所需的費用更是你的三倍之多。我現在是一個(gè)又老又窮的人，面對挫折和痛苦都打算重新開(kāi)始，難道你這樣既年輕又精力充沛的人還打算放棄嗎？”人的一生必然會(huì )遭受種種挫折和痛苦，聰明的人會(huì )選擇勇敢面對并從中獲取成功的啟示。因為他們知道，挫折和痛苦并不可怕，可怕的是不敢正確地面對、被它們打倒而一蹶不振。如果我們著(zhù)眼于成功，挫折和痛苦就會(huì )變成獲取成功的基礎！
美國教育學(xué)家卡耐基說(shuō)：“從失敗中培養成功，挫折和痛苦是通往成功的兩塊最穩靠的踏腳石！”人只有在挫折和痛苦中摸索成功之路，汲取從挫折和痛苦中獲得的經(jīng)驗教訓，才能取得成功！當我們能夠正確面對挫折和痛苦，并將挫折和痛苦轉化為成功的動(dòng)力時(shí)，成功就在我們眼前。我們必須把挫折和痛苦作為成功的兩塊踏腳石！
司馬遷在《史記》中寫(xiě)道：“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》；孫子臏腳，兵法修列，左丘失明，厥有《國語(yǔ)》；韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》�！睔v史上的先賢們并未因經(jīng)受過(guò)挫折和痛苦而一蹶不振，他們正是以挫折和痛苦為成功的踏腳石，成就了一番偉業(yè)。
為世人景仰的馬克思年輕時(shí)就因開(kāi)辦《萊茵報》而觸怒了反動(dòng)政府，背走他鄉。在如此挫折之下，他沒(méi)有痛苦、沒(méi)有氣餒、更沒(méi)有妥協(xié)，而是奔波于英法之間，為他今后完成《資本論》的寫(xiě)作搜集了大量的資料。馬克思面對自己所遭受的挫折和痛苦曾說(shuō)：“在科學(xué)的大道上，只有那些不畏崎嶇，勇于沿著(zhù)蜿蜒道路不斷攀登的`人，才能達到勝利的頂峰�！痹谌松臍v程中，馬克思更是以行動(dòng)證明著(zhù)他對挫折和痛苦的不畏！
挫折和痛苦是兩塊通往成功的踏腳石。我們踏于其上，回首走過(guò)的路，以高遠的眼光展望未來(lái)的廣闊之路，不難看到，藐視挫折和痛苦，大膽地邁過(guò)去，成功近在咫尺！
全國高考話(huà)題作文：遭遇挫折與放大痛苦 3
人之一世，殊為不易。在看似平坦的人生旅途中充滿(mǎn)了種種荊棘，往往使人痛不欲生。痛苦之于人，猶狂風(fēng)之于陋屋，巨浪之于孤舟，血衰之于心臟。百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志氣消沉；萬(wàn)古曠世，又不知有多少內心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于萬(wàn)劫不復的深淵……面對挫折，我們不應放大痛苦，而應直面人生，縮小痛苦，直至成功的一天。
“老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志�！背跆扑慕苤坏耐醪�，可謂“時(shí)運不濟，命途多舛”。然而直面挫折，他卻能達人知命，笑看人生。試想，如果王勃沒(méi)有開(kāi)朗豁達的胸襟，哪能吟出“海內存知己，天涯若比鄰”的千古絕唱？
“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”的浪漫詩(shī)仙李白，在遭遇仕途不順的挫折后，他沉寂了嗎？消沉了嗎？沒(méi)有。笑對痛苦，面對挫折他依舊“長(cháng)安市上酒家眠”，飄然而去，遍訪(fǎng)名山，終于成就了他千古飄逸的浪漫情懷！
劉備面對失去二弟的挫折，因兄弟之情無(wú)法釋?xiě)�，放大痛苦，結果在痛苦中做出錯誤決定，貿然出兵伐吳，落得“白帝托孤”的千古悲劇，可悲可悲！
由此看來(lái)，面對挫折，我們不應過(guò)分地沉迷于痛苦失意的陰影中不能自拔；面對挫折，我們不應整日浸泡在悲傷痛苦的泥潭中越陷越深；面對挫折，我們不應長(cháng)期頹廢不振而迷失眼前的方向。遭遇挫折，縮小痛苦，才是明智的選擇。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，結果將不堪設想。
前事不忘，后事之師。古人已經(jīng)為我們做出了太多的榜樣，也留下了太多的`遺恨。在現在競爭日益加劇的社會(huì )里，挫折無(wú)處不在。若因一時(shí)受挫而放大痛苦，將會(huì )終身遺憾。遭遇挫折，就當它是一陣清風(fēng)，讓它從你耳邊輕輕吹過(guò)；遭遇挫折，就當它為一陣微不足道的小浪，不要讓它在你心中擊起驚濤駭浪；遭遇挫折，就當痛苦是你眼中的一顆塵粒，眨一眨眼，流一滴淚，就足以將它淹沒(méi)。
遭遇挫折，不應放大痛苦。擦一擦額上的汗，拭一拭眼中欲滴的淚，繼續前進(jìn)吧！相信總有一天你會(huì )看見(jiàn)藍藍的天，白白的云，青青的草，還有你嘴角邊的甜甜的笑……
全國高考話(huà)題作文：遭遇挫折與放大痛苦 4
人之一世，殊為不易，在看似平坦安逸的人生旅途中布滿(mǎn)了種種坎坷和荊棘，往往使人困難重重，甚至痛不欲生。痛苦之于人，猶狂風(fēng)之于陋屋，巨浪之于孤舟，水血之于心臟。百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人因受挫折放大痛苦而一厥不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫折放大痛苦而志氣消沉；萬(wàn)古曠世，又不知有多少內心懦弱之人因受挫折放大痛苦而葬身于萬(wàn)劫不復的深淵?因此，面對挫折，我們不應放大痛苦，而應直面人生，縮小痛苦，直至成功的那一天。
“老當亦壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志�！背跆扑慕苤坏耐醪�，可謂“時(shí)運不濟，命途多舛”，然而直面挫折，他卻能達人知命，笑看人生。試想，如果王勃沒(méi)有開(kāi)朗豁達的胸襟，他哪能吟出“海內存知己，天涯若比鄰”的.千古絕唱？
“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”的浪漫詩(shī)仙李白，在遭遇仕途不顧挫折重重后，他沉寂了嗎？消沉了嗎？沒(méi)有�！伴L(cháng)安市上酒家眠”，笑對痛苦，而對挫折他拂袖而去，遍訪(fǎng)名山，終于成就了他千古飄逸的浪漫情杯。
由此看來(lái)，面對挫折，我們不應過(guò)分地深陷于痛苦失意的陰影中不能自撥；面對挫折，我們不應終日浸泡在悲傷痛苦的泥沼中越陷越深；面對挫折，我們不應長(cháng)期頹廢不振而迷失了方向。遭遇挫折，縮小痛苦，才是明智的選擇。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中；結果將不堪設想。
劉備面對失去二弟的挫折，因結義之情無(wú)法釋?xiě)�，放大痛苦，結果在痛苦中作出錯誤決定，貿然出兵伐吳，落得“白帝托孤”的千古悲劇，可悲可悲！
前事不忘，后事之師。古人已經(jīng)為我們作出太多的榜樣，也留下了太多的遺恨。在現在競爭日益加劇的社會(huì )里，挫折無(wú)處不在，若因一時(shí)受挫而放大痛苦，將會(huì )終身遺憾。遭遇挫折，就當它為一陣清風(fēng)，讓它從你耳邊輕輕吹過(guò)；遭遇挫折，就當它為一陣微不足道的小浪，不要讓它在你心中激起驚濤巨波；遭遇挫折，就當痛苦是你眼中的一顆塵粒，眨一滴淚，就足以將它淹沒(méi)。
遭遇挫折，不應放大痛苦，擦一擦額上的汗，拭一拭眼中欲滴的淚，繼續前進(jìn)吧！相信總有一天會(huì )看見(jiàn)藍藍的天，白白的云，青青的草，還有你嘴角邊甜甜的笑?
全國高考話(huà)題作文：遭遇挫折與放大痛苦 5
記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我的體質(zhì)特別弱，經(jīng)常生病。上二年級時(shí)，媽媽讓我加入學(xué)校的毽球隊。那時(shí)每天我都是早到校進(jìn)行晨練。彩球在我腳上也慢慢聽(tīng)使喚了，上下，左右，飛。毽球隊的周老師說(shuō)我有了很大的進(jìn)步，我的心里喜滋滋的。更重要的是，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我的體質(zhì)也漸漸好起來(lái)。
后來(lái)，在我校的元旦文藝匯演上，我班上的丁海倫和一個(gè)女孩子表演的拉丁雙人舞，把我和媽媽迷倒了。媽媽覺(jué)的舞蹈對培養女孩子高雅的氣質(zhì)有著(zhù)重要的作用。于是，我告別了毽球隊，進(jìn)入了校舞蹈隊。多少個(gè)清晨多少個(gè)黃昏，我都在舞蹈室度過(guò)。老師要選拔我們的'節目到新安影劇院匯報演出。節目中每個(gè)同學(xué)都要過(guò)“后卷腰”這個(gè)高難動(dòng)作。非常不幸，我先天骨頭不夠柔軟，因為過(guò)不了這個(gè)動(dòng)作。老師給我三周訓練，每天都很努力的訓練，我多希望有奇跡出現。��！可是三周過(guò)后，我仍然過(guò)不了這個(gè)關(guān)。我失去了參加節目表演的機會(huì )，心里別提有多難受了。我恨自己：為什么偏偏是我骨頭太硬？為什么其他同學(xué)都有一副柔軟的腰肢而我沒(méi)有？晚上，躺在床上，我無(wú)法入睡，反復地問(wèn)自己：琳琳，你的舞蹈先天條件不夠好，是否意味著(zhù)你不是舞蹈的料子？可你是多么喜歡跳舞啊，多少次你設想著(zhù)站在舞臺上，輕盈的舞姿就像蝴蝶在百花叢中飛翔，那是你的夢(mèng)想啊。難道這個(gè)夢(mèng)要消失了？我的眼淚不知不覺(jué)打濕了枕頭。
第二天醒來(lái)，臉上淚痕依然。媽媽關(guān)切地問(wèn)：孩子，你還在為跳舞的事煩惱嗎？沒(méi)什么大不了的，不能跳舞，還可以學(xué)街舞呀。我不知道從哪里來(lái)的一股勇氣，我對媽媽說(shuō)：“不，媽媽?zhuān)也粫?huì )放棄，我要堅持下去，我要追夢(mèng)�！眿寢岓@喜地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
舞蹈老師也非常支持我。她發(fā)現我適合跳街舞，特別能表達街舞的韻味，把我選進(jìn)街舞隊，我也加緊訓練。除了每天準時(shí)參加訓練外，傍晚寫(xiě)完作業(yè)，還練上十五分鐘。在學(xué)校的藝術(shù)節匯演時(shí)，街舞隊精彩的演出搏得陣陣掌聲。我覺(jué)得自己發(fā)揮得很好，渾身上下充滿(mǎn)了自信和陽(yáng)光。我想：我的自信和陽(yáng)光，來(lái)源于舞蹈。我感謝舞蹈老師，感謝媽媽?zhuān)兄x曾經(jīng)的挫折。
就像名言說(shuō)的那樣：“如果一扇門(mén)關(guān)上了，必會(huì )有一扇門(mén)為你打開(kāi)�！�
經(jīng)歷了風(fēng)雨，讓我見(jiàn)到了彩虹；經(jīng)歷了波折，讓我嘗到了甜頭。
全國高考話(huà)題作文：遭遇挫折與放大痛苦 6
挫折的真諦挫折，它讓你明白生命本來(lái)就是一條布滿(mǎn)荊棘與坎坷的路，使你懂的不是每一段路程都鋪滿(mǎn)鮮花，不是每粒種子都能發(fā)芽。
當然烏云是遮不住太陽(yáng)的光輝。于是你會(huì )再次揚起生命的風(fēng)帆，向理想的彼岸進(jìn)發(fā)……經(jīng)過(guò)那一件事使我明白了挫折的真諦！那是一個(gè)烏云密布的夏天，天氣陰森森的，我的`心情怎么會(huì )好的起來(lái)呢？上周四考完的數學(xué)，我和同學(xué)對完題，便知到自己錯了好幾道大題，而這次月考還是較簡(jiǎn)單的，我頓時(shí)像霜打的茄子？蔫了！果不其然，一場(chǎng)“大災難”終于降臨在我的頭上。
第一節課就是數學(xué)，老師邁著(zhù)有力的步伐，面帶微笑的走上講臺？當然手上還抱著(zhù)那一摞厚厚的試卷，唉！老師只把上90分的同學(xué)的名字念了，還真不少，多半個(gè)班，自然沒(méi)有我的事。老師說(shuō)，其他同學(xué)的分下午那節課再念。
什么？還要念出來(lái)！多丟人呀！我堂堂的一個(gè)中隊委經(jīng)如此“頹唐”！這一上午我都不知是怎么過(guò)來(lái)的。終于盼到了下午那節課可怕的數學(xué)課，老師念了分：可半天都沒(méi)有念到我的名字，終于在最后一刻：“高媛70分！”什么？我竟然考了70分！同學(xué)們向我投來(lái)了惋惜的目光，老師失望的看著(zhù)我，我好似失明了，失聰了，腦子一片空白，老師講的什么我什么都沒(méi)有聽(tīng)到……下課了，老師讓我去他的辦公室一趟，我一聽(tīng)心更慌了。
我的步子緩慢得像蝸牛似的，終于來(lái)到老師的辦公室門(mén)前，那門(mén)好像地獄的大門(mén)，我先聽(tīng)了聽(tīng)，手一點(diǎn)一點(diǎn)向上移，終于我眼一閉進(jìn)去了……睜開(kāi)眼，我發(fā)現老師正在認真看我的試卷，你們知道當時(shí)我的臉有多么紅，心有多么慌！老師告訴我：“有……不該錯……挫折是人生之樹(shù)上一顆奇異的果實(shí)，不懂它的人則知道，只有看到挫折的真諦，才可以進(jìn)步，你明白嗎？”我的眼睛濕潤了，我堅定的點(diǎn)了點(diǎn)頭，走出了辦公室，那一刻我明白了挫折的真諦！從此以后，我努力學(xué)習，終于在這次期末考試我以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報了老師和父母，我又一次明白老師的話(huà)，有一次領(lǐng)悟了挫折的真諦……在我們的生活中，人生的道路是曲折的，充滿(mǎn)著(zhù)荊棘和崎嶇的山道。很多成功者都要經(jīng)歷挫折和遭受磨難，正因為這些阻礙才使得他們走上成功之道！我終于領(lǐng)悟了挫折的真諦！。
全國高考話(huà)題作文：遭遇挫折與放大痛苦 7
簡(jiǎn)單的計算是錯誤的，你如何進(jìn)行測試？希望杯？江小姐看著(zhù)我，然后在紙上畫(huà)了一個(gè)大大的紅十字。這個(gè)紅色的大叉子特別刺眼，讓人睜不開(kāi)眼睛。我眨了眨眼，唉，怎么辦？就這樣，放學(xué)后，我被江老師抬進(jìn)了辦公室。
我的心怦怦直跳，因為我一直被老師視為優(yōu)等生。這是我第一次被老師落下。這是我第一次在計算中出錯。這是我第一次走進(jìn)辦公室接受紀律處分。如果媽媽知道了，她不會(huì )被罵死吧？我走出辦公室，獨自在走廊里徘徊。我的腳步有點(diǎn)慢，腳上的新運動(dòng)鞋似乎特別重。像鐵鞋一樣，與地面的摩擦發(fā)出特別惱人的沙沙聲，打斷了我的思考。我回過(guò)神來(lái)，但很快就陷入了密密麻麻的文字中，文字的線(xiàn)條原本是正確而美麗的，但現在，文字就像惡魔一樣，不斷地困擾著(zhù)我，嘲笑著(zhù)我。��！我嘆了口氣，摸了摸自己的額頭，汗水不停地往外流。我不停地在草稿紙上摸著(zhù)、畫(huà)著(zhù)、一頁(yè)、兩頁(yè)。
發(fā)生什么事了？也不對，你的思想在哪里？當我再次把修改過(guò)的作業(yè)交給蔣先生時(shí)，蔣先生的聲音明顯提高了一個(gè)八度。在老師的驚訝中，我的眼淚終于再也控制不住了。已經(jīng)在我眼睛里打轉的眼淚掉了下來(lái)，一邊的眼睛模糊了，另一邊的`耳朵模糊了，我的心疼了，我的似乎在滴血。只聽(tīng)見(jiàn)唰唰兩聲，然后一串紅色的山藥出現在我面前，我知道，那是一把紅色的大叉子。我隱約看見(jiàn)老師的嘴上下張著(zhù)，但我無(wú)意聽(tīng)。窗外的鳥(niǎo)兒，樹(shù)葉的聲音，還有風(fēng)不停地吹來(lái)，好像在說(shuō)，“來(lái)吧，嚴肅點(diǎn)�！币坏螠嘏臏I水落在我的手上。我被驚醒了。是的，我在做什么？這樣簡(jiǎn)單的計算誤差已經(jīng)被修正了兩次，是不正確的。我被什么東西附身了，沈志宇和沈志宇。你今天一定是瘋了。
沈志宇，冷靜下來(lái)想想。你肯定會(huì )做正確的事情。蔣先生拍拍我的肩膀。我看著(zhù)蔣先生的眼神充滿(mǎn)了信任。我明白我擦干了眼淚，毅然走出了辦公室。我發(fā)誓除非我做了正確的事情，否則我永遠不會(huì )走進(jìn)辦公室。我回到教室。我靜靜地想了想，然后用老師建議的幾種方法檢查了一下。當我再次走進(jìn)辦公室時(shí)，老師在我的筆記本上畫(huà)了一個(gè)紅色的勾號。在這個(gè)時(shí)候，我不知道怎么的，我覺(jué)得這個(gè)紅色的扁虱特別漂亮和舒服。
是的，認真做事，否則一切都會(huì )化為一縷青煙，人們會(huì )在這樣的混亂和挫折中成長(cháng)。
全國高考話(huà)題作文：遭遇挫折與放大痛苦 8
1914年12月深夜，愛(ài)迪生的制造設備被一場(chǎng)大火嚴重毀壞，他損失了約100萬(wàn)美元和絕大部分難以用金錢(qián)來(lái)計算的工作記錄。第二天早晨，他在埋葬著(zhù)他多年勞動(dòng)成果的灰燼旁散步。這位發(fā)明家說(shuō)：“災難有災難的價(jià)值，我們的錯誤全部燒掉了，現在可以重新開(kāi)始�！�
愛(ài)迪生的成就實(shí)在令人佩服，但更讓人佩服的是他面對挫折的勇氣。人生旅途，難免會(huì )有困難、坎坷抑或是沉重的打擊。面對這些，你可以傷心，你可以悔恨，但重要的是不能喪失面對它的勇氣，要有勇氣戰勝自己。
消沉有什么用？悲哀有什么用？雨打梨花，飄零滿(mǎn)地，但落花不會(huì )因為你的憐惜就重上枝頭。滔滔江水，一往無(wú)前，它也不會(huì )因為你的痛苦就停止流動(dòng)。
坎坷也好，挫折也好，對于一個(gè)人來(lái)講，要戰勝它首先要戰勝自己。困難算什么？痛苦算什么？不幸又算什么？一生孤苦不幸的貝多芬在雙耳失聰之后，仍不忘告誡自己：要扼住命運的'喉嚨。海涅生前最后8年，手足癱瘓，視力微弱，躺在被褥的“墳墓”里，但生命之火不滅，吟出了大量譽(yù)滿(mǎn)人間的優(yōu)秀詩(shī)篇。意大利旅行家馬可·波羅曾蒙受牢獄之災，但他沒(méi)有一蹶不振，他就是在熱那亞的監獄里口述出那蜚聲世界的《馬可·波羅游記》。他們的勇氣產(chǎn)生于斗爭中，產(chǎn)生于同困難的頑強抗爭中。
直面挫折，戰勝自我。這是對毅力的磨煉，是對勇氣的考驗。只要我們擁有鍥而不舍的毅力，便沒(méi)有不可征服的高峰。只要我們擁有一往無(wú)前的勇氣，就沒(méi)有不可逾越的障礙。莫邪之劍只有經(jīng)過(guò)心血與烈火的鑄煉才會(huì )鋒利無(wú)比，絢麗的彩虹只在風(fēng)雨洗禮之后才出現。讓我們笑對挫折，笑對磨難，用挫折和磨難來(lái)砥礪自己、提高自己，為自己的人生寫(xiě)出壯麗的篇章。
�。墼u］“面對挫折”，不同的人有不同的態(tài)度。本文作者認為，首先要有戰勝困難的勇氣，要能夠戰勝自己。這一立論不僅對路，而且使議論更集中，以免范圍太大，難于把握。
在論據運用上，文中貝多芬、海涅、馬可·波羅等例都能直接支持論點(diǎn)。
語(yǔ)言上的突出特點(diǎn)是多用排比句與對偶句，給文章增添了文采。
不足是：用例單一，都是外國名人的事，其實(shí)中國這樣的例子也不少。
全國高考話(huà)題作文：遭遇挫折與放大痛苦 9
萬(wàn)事如意！心想事成！一帆風(fēng)順!!電話(huà)中，書(shū)信中，我們常常將這些美好的祝福送給親戚朋友。
但是，在現實(shí)生活中，經(jīng)常是事與愿違，在人生的道路上，我們總會(huì )遇到各種干擾，困難和失敗，使我們的愿望不能實(shí)現，需要得不到滿(mǎn)足。正如古人所說(shuō)：“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍�！�，這就是所謂的挫折。
我們每天生活在快樂(lè )中，我們與朋友待在快樂(lè )的時(shí)光里，做任何一件事都有其樂(lè )趣。但我們總會(huì )覺(jué)得反感，沒(méi)有經(jīng)歷一些風(fēng)吹雨打，萬(wàn)物都不會(huì )變的更加堅強，我們會(huì )依賴(lài)于這種美好，貪圖享樂(lè )。長(cháng)時(shí)間后容易使我們精神懈怠，整體沉淪在快樂(lè )中。
去年春節是我一生中過(guò)的最掃興的節日。這一天我們家還在內戰，屋里本該是散發(fā)著(zhù)一絲絲溫馨的時(shí)候，那時(shí)卻是一片冷冷清清的氛圍。本來(lái)是美味佳肴的`飯菜吃起來(lái)卻如同嚼蠟。
在我上小學(xué)時(shí)，一次考試，我的考的非常糟糕，此時(shí)，我的心情簡(jiǎn)直無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容，回到家后，媽媽看見(jiàn)悶悶不樂(lè )的我，問(wèn)我怎么了？我一五一十的將我沒(méi)好好學(xué)習，以至于考試沒(méi)有考好的事告訴了媽媽。媽媽不但沒(méi)有責怪我，還心平氣和的開(kāi)導我，是該繼續努力來(lái)彌補自己犯下的錯誤，還是就這樣白白的放棄？聽(tīng)了媽媽的一番話(huà)后，明白了其中的道理，于是我下定決心鼓起勇氣往前沖。經(jīng)過(guò)我的不懈努力，最終“功夫不負有心人”，又一次的測驗中，我的分數有了很大的長(cháng)進(jìn)。這時(shí)我終于明白了要勇于面對挫折，努力向前才能成功。
我們班有一位同學(xué)，她的腿腳不利索，加上成績(jì)不好，很多同學(xué)不愿意和她交往，甚至嘲笑她。她也很少參加集體活動(dòng)。班主任老師給予了她關(guān)懷，幫助她走出人生的陰霾。
生活中，考試不理想，人際關(guān)系差，生活不適應，這樣那樣的不如意不是隨處都有，在沒(méi)事的時(shí)候，一個(gè)人靜靜的想一想，這不是人生的樂(lè )趣和享受嗎？
人的一生不能事事幸運，時(shí)時(shí)順暢。成功與挫折構成了人生不同尋常的兩個(gè)旋律。正如江河流水有了高山礁石的阻隔，才能洶涌澎湃。人生只有成功與挫折相互交替、轉換。才能奏出生命的華麗樂(lè )章，變得更加豐富多彩。
全國高考話(huà)題作文：遭遇挫折與放大痛苦 10
一次，在放學(xué)回家的途中，我看到了一個(gè)小朋友騎自行車(chē)。他的腳騎著(zhù)自行車(chē)，一只手抓著(zhù)自行車(chē)的龍頭，而另外的一只手卻抓著(zhù)另外一位小朋友的臂膀。還有說(shuō)有笑的。
正當我替這個(gè)小朋友感到擔心的時(shí)候，他突然叫了一聲。我看見(jiàn)那個(gè)小朋友的自行車(chē)向另外一位小朋友所騎的自行車(chē)的方向拐去。一下子就撞在了一起。車(chē)子倒下去之后，就沿著(zhù)路邊一路滑了將近四五米。我見(jiàn)狀立刻停下車(chē)子，向他們跑過(guò)去，只見(jiàn)那個(gè)沒(méi)有好好騎車(chē)的那個(gè)男孩的臉部破了幾乎有一大半，之后，我送他到了最近的醫務(wù)室后，只見(jiàn)醫生把他的臉半邊都包了起來(lái)。之后，他的父母來(lái)了，看見(jiàn)了他們的孩子之后就說(shuō)是我把他們的`孩子弄傷的。無(wú)論我怎么解釋他們都不相信。并且還要我把我的家長(cháng)找來(lái)。我不愿意。他們就對我準備使用暴力。我頓時(shí)感到即使有數十張嘴也無(wú)法解釋清楚。
隨后，我又想：難道做一個(gè)好人真的就有這么難嗎？突然，我想起了另外的那個(gè)孩子。于是，在第二天的放學(xué)之后，我就在馬路旁等他。一會(huì )兒，我發(fā)現了那個(gè)小男孩。我立刻跑到他的面前，讓他去做證我并沒(méi)有把他們的小孩弄傷�？墒�，他拒絕了。因為他說(shuō)他根本就不想被卷進(jìn)這件事情當中去。我頓時(shí)感到出現在我面前的唯一的希望破滅了。不過(guò)，我之后又堅信我一定可以讓他去為我做證我并沒(méi)有把他們的孩子弄傷。不過(guò)，我試了許多的辦法。結果都無(wú)濟于事。最后，我對他說(shuō)：“你能不能想一想，如果每一個(gè)人都像你這樣的話(huà)，還有誰(shuí)敢繼續幫助其他的人呢！”也許他是被我的這一句話(huà)讓他感到恍然大悟，他對我說(shuō)：“走，我替你去做證。
突然，我覺(jué)得我好象從地獄里面被其他人給救出來(lái)了一樣。覺(jué)得前途一片光明。并且，我還接收到了那個(gè)孩子父母的道歉信。我覺(jué)得這件事情讓我知道了原來(lái)想要當一個(gè)好人也不是這么容易的。即使自己做了卻被別人誤解，也不能就這么算了。應該找出有力的證據來(lái)證明自己的清白。即使在請求目擊者或者是當事人時(shí)遇到了挫折，也不能就這么放棄。要努力的讓他/她肯為你出來(lái)做證。另外，自己也要為自己作出解釋。
全國高考話(huà)題作文：遭遇挫折與放大痛苦 11
生命中有許多挫折，生命看似十分脆弱。手輕輕一折，花草就凋零枯萎了；腳輕輕一踩，螞蟻就粉身碎骨了；武器隨便一揮，動(dòng)物就很快死亡了。生命是如此的弱不禁風(fēng)��！但是是，大自然中的另一番景象卻讓我們看到了生命的頑強：大興安嶺火災后，綠蔭蔭的樹(shù)林變成光禿禿的樹(shù)干，一些林業(yè)專(zhuān)家判了它們的死刑，誰(shuí)知，第二年春天，焦黑的樹(shù)干都長(cháng)出了新芽。
被折斷的花草剩余的部分還可以繼續生長(cháng)，甚至開(kāi)出更加絢彩美麗的花朵；被踩死的螞蟻的后代仍能生息繁衍；戰死疆場(chǎng)的英雄，雖死尤生，人們把他們的英勇形象永刻心中，讓他們的精神發(fā)揚光大，生命得到了延續；火災過(guò)后，焦黑的樹(shù)干又長(cháng)出新生的芽?jì)��！澳憧梢詺缢�，但是不能消滅他的精神和意志�！焙Ｃ魍脑?huà)詮釋了這一切。
命運與挫折密不可分，人類(lèi)無(wú)法擺脫挫折和痛苦的遭遇，然而若能正確對待挫折和痛苦，把握命運，抓住機遇，往往有可能獲得“新生”。盲聾啞女海倫·凱勒一出生就很悲慘，天生殘疾，曾經(jīng)瀕臨死亡和完全絕望的她在懂得了生命的真諦之后，頑強地活了下來(lái)，并抓緊時(shí)間學(xué)習，成為世界著(zhù)名的女作家。她身殘志不殘，頑強地面對生命中的挫折，戰勝了命運。明末清初，京劇界有三位著(zhù)名的演員，一個(gè)是瞎子，一個(gè)是啞巴，還有一個(gè)是跛子。然而他們堅持不懈，勤學(xué)苦練，最終在藝術(shù)上取得了驚人的成就，成為當時(shí)的名角，被稱(chēng)為梨園“三怪”。他們挑戰命運，突破極限，獲得了成功。
然而，現在卻有人經(jīng)不起一點(diǎn)點(diǎn)挫折和痛苦，一次的.失敗，一度的失意，一時(shí)的想不開(kāi)。都會(huì )令他們悲哀、絕望、膽怯，甚至輕視生命。報紙報道：一些大學(xué)生因考試不及格而自尋短路，一個(gè)小學(xué)生因被老師留下完成作業(yè)而上吊自盡。這何嘗不是一種悲哀？我們這一代人如此的脆弱，怎么能擔當起建設祖國的大任呢？
當烏云布滿(mǎn)天空之時(shí)，悲觀(guān)的人看到的是“黑云壓城城欲摧”，樂(lè )觀(guān)的人想到的是“甲光向日金鱗開(kāi)”。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？我們只有笑對命運中的挫折，頑強地鼓起勇氣生存，才能顯現出生命的輝煌，人生的燦爛！
全國高考話(huà)題作文：遭遇挫折與放大痛苦 12
挫折，在我們的生活中是一個(gè)不可缺少的經(jīng)歷。一顆在溫室里的花朵，是經(jīng)歷不起風(fēng)雨的，我們人也一樣，只有我們經(jīng)歷的挫折，才會(huì )茁壯成長(cháng)。
我們不僅不應該害怕挫折，反而應該感謝挫折，你想想看，是不是挫折使你明白生命的內涵？他告訴我們生活的八字真訣：正視、不屈、沉著(zhù)、奮進(jìn)。
挫折是福：順境中人們看到的是鮮花和笑臉，然而，習慣于喜悅侵潤的心靈往往承受不起打擊的負荷，只有迎向挫折，嘗遍人間酸甜苦辣，感受世態(tài)冷暖炎涼，才能有更多一層對生活的領(lǐng)悟，更了解人生的真諦。
塞翁失馬，焉知非福！碰到挫折不要畏懼，不要厭惡，從某方面說(shuō)，挫折對我們來(lái)說(shuō)是一件歷練意志的好事，惟有挫折與困境才能使一個(gè)人變得堅強，變得無(wú)故。挫折可以鍛煉我們克服困難的種種能力，森林中的'大樹(shù)，不同暴風(fēng)驟雨搏擊過(guò)千百回，樹(shù)干就不會(huì )長(cháng)得十分結實(shí)，人不遭遇種種挫折，其人格，本領(lǐng)就不會(huì )走向成熟，一切的磨難憂(yōu)苦與悲哀，都足以幫助我們成長(cháng)，鍛煉我們。挫折足以燃起一個(gè)人的熱情，喚醒一個(gè)人的潛力，而使他達到成功，有本領(lǐng)，有骨氣的人，能將“失望”變成“動(dòng)力”像蚌殼那樣，將煩惱的沙爍化成珍珠。
挫折和失敗都是成功的向導。挫折也是一所人生的好學(xué)校，挫折是一所每個(gè)人都必須經(jīng)歷的學(xué)校，在這所學(xué)校里，將學(xué)會(huì )怎樣做人，你將學(xué)會(huì )獨立思考，怎樣選擇，這一切都決定你一生的命運。心理學(xué)家認為：對挫折的體驗，能培養人從容應付風(fēng)險的能力，一旦發(fā)現自己能在風(fēng)險中挺過(guò)來(lái)，對失敗的恐懼就更少了。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？沒(méi)有失敗的人生絕不是完美的人生，當你戰勝失敗時(shí)，你會(huì )對成功有更深的感悟，就是在這樣一次次的感悟中，你走出了一個(gè)完美的人生。哲學(xué)家科林斯說(shuō)：“不經(jīng)歷挫折，成功也只能是暫時(shí)的表象，只有歷經(jīng)挫折的磨難，成功才能像純金一樣發(fā)出光來(lái)。
其實(shí)挫折并不可怕，可怕的是我們沒(méi)有在挫折中吸取教訓，然后繼續犯錯。所以我們當遇到挫折的時(shí)候，不要逃避，想辦法去面對它，吸收經(jīng)驗最終走向成功。
全國高考話(huà)題作文：遭遇挫折與放大痛苦 13
人的生命似洪水在奔流，不遇著(zhù)島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花�！}記
山澗間，一條明凈的小溪靜靜流著(zhù)。河道蜿蜒伸向遠方，曲曲折折，兩旁，散落著(zhù)堅硬的卵石。在河道拐角處，水流猛烈地沖蕩著(zhù)石塊，水花四濺，在太陽(yáng)的照耀下，五彩生輝。落下后，又隨著(zhù)溪流向遠方流去——流水在碰到抵觸的地方，才把它的活力解放。
生命的開(kāi)端，的確很美很美。生命的過(guò)程，卻更加的美麗！
人生如流水，一去不復返。行進(jìn)的途中，也許會(huì )有望不盡的風(fēng)景，水平江闊的日子，但也絕對不乏荊棘叢生、激流淺灘的苦難。但是生命是一條單行線(xiàn)，只能向前走，選擇了，就無(wú)法再去走另一條路，只能去面對。
絢麗的青春，最美麗的季節。美麗的季節也有凋零的落葉，絢麗的青春也少不了挫折！
小到考試失利，大到親人離去，挫折、苦難，防不勝防。挫折像鬼魅一般永遠縈繞在我們身邊，無(wú)法擺脫。在你最虛弱的時(shí)候沖蕩你的心靈，一次次想要擊垮你。但是，挫折的影響，往往也是因人而已。有人，被擊倒了一百次，但仍堅強的第一百次爬起來(lái)，還在笑著(zhù)，挫折害怕了，只能灰溜溜的逃跑，想盡一切辦法遠離你；也有人，被挫折擊倒了一次，就趴在地上，大哭、呻吟，他害怕了，挫折卻在你的旁邊獰笑，看盡你的百般丑態(tài)，更加去欺凌你。
春天的花之所以開(kāi)的燦爛，是因為它順利度過(guò)了嚴冬的考驗。微笑的人會(huì )流下眼淚，是因為感動(dòng)；動(dòng)聽(tīng)的歌會(huì )有悲涼是因為有回憶；生命的路程，原本很幸福，但在挫折面前少了意志力，所以遺失了方向。
幸福、樂(lè )的概念，只有在挫折中才回找到更好的答案��！
不害怕跌倒，只怕沒(méi)有信心站起來(lái)。沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)，慢慢說(shuō)服自己：“我要站起來(lái)”
今天的我們，是逆風(fēng)而行，明天的`我們將會(huì )一帆風(fēng)順。經(jīng)歷過(guò)挫折的人生才不會(huì )顯得空洞，才不會(huì )顯得單調，才不會(huì )顯得樸素！
人的生命似洪水在奔流，不遇著(zhù)島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。學(xué)會(huì )去接受每一次挫折，而不是逃避，那么日積月累的，你便會(huì )發(fā)現生活很美，青春的生活真的很美，有它的青春生活更加美。
與挫折牽手，感受生活中的苦難，享受人生的美好。讓挫折與我們同行。
全國高考話(huà)題作文：遭遇挫折與放大痛苦 14
俗話(huà)說(shuō)得好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?”在漫長(cháng)的人生旅途中，難免會(huì )遇到一些挫折。但只有經(jīng)歷這些挫折并戰勝它，最終才能成大器。
人的一生總會(huì )出現一些難過(guò)去的坎，我也不例外。在一次數學(xué)考試中，由于粗心大意，分數一下掉到了95分以下。當老師報到我分數時(shí)，我慚愧極了，感到很沒(méi)有面子，仿佛身邊有無(wú)數雙眼睛都看向了我，在嘲笑我。我趕緊將臉看向試卷，可最上方那用紅筆寫(xiě)出的92和幾個(gè)鮮紅的大叉叉似乎在朝我瞪眼睛，露出了嘲諷的眼神�；氐郊液�，我拿著(zhù)這份沉重的試卷給爸爸媽媽看，最后還被嚴厲批評了一番。這次對我打擊很大，但我還是跨過(guò)了挫折，挫折給我敲響了一個(gè)警鐘：付出與回報是成正比的。于是我每天加強復習，在題目中圈出關(guān)鍵詞，就這樣，我的成績(jì)日續提高。
前幾天我迷上了折千紙鶴，看見(jiàn)范銘書(shū)文具盒中那一只只可愛(ài)的`千紙鶴，少女心頓時(shí)爆滿(mǎn)，便去請教范銘書(shū)她折千紙鶴的獨家秘訣。我雖然掌握了步驟，但卻折得不好看，雖然折的過(guò)程一模一樣，但最終的成品卻大不相同。我折的千紙鶴嘴巴扁的、脖子歪的、翅膀斜的、身體扁的，就像一只丑小鴨。范銘書(shū)折的千紙鶴嘴巴尖尖的、脖子又細又長(cháng)、翅膀又大又寬、身體鼓鼓的，宛如一只高貴美麗的彩色天鵝。我看后目瞪口呆，心想：果然是折紙大師，名不虛傳，我要是也能折成這樣，該有多好哇!我十分羨慕，自己也想嘗試一下，可折了許多次，依然沒(méi)有長(cháng)進(jìn)，就在我快要準備放棄的時(shí)候，腦子里突然閃現出一句話(huà)：“失敗乃成功之母�！痹颈淮煺蹓嚎宓奈�，又成功地站了起來(lái)，打敗了挫折。我仔細觀(guān)察，找出了問(wèn)題，原來(lái)是在折紙鶴的時(shí)候，我沒(méi)有把紙對齊、把角抹平，我記住了這兩點(diǎn)后又重新折了一只，這一次我注意到了問(wèn)題，細心地折好了它，果然比之前的好看多了，我欣喜自狂。挫折，讓我不斷進(jìn)步!
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?”只有戰勝挫折，才能成長(cháng)起來(lái)!玉不琢，不成器。生活需要挫折，有了挫折，才能不斷磨練自己，才能成大器!
全國高考話(huà)題作文：遭遇挫折與放大痛苦 15
當生活遭受挫折，如果你遇到挫折，你能該怎么辦？也許，你能挑選躲避，找了個(gè)避風(fēng)港的海港；也許，你能挑選抽泣，用眼淚清理悲痛欲絕的內心；也許，你能挑選求助，尋找能夠借助的木舟，亦或僅僅一根樹(shù)技；傅雷曾長(cháng)嘆：不經(jīng)歷磨難的躲避是輕浮的。抽泣以后你又將怎樣？尋求幫助？或許會(huì )有，或許不容易！大家能做的，便是拍一拍胸口，從容路面對！曾記否？海明威的《老人與�！�？主人翁——老人桑提亞哥，應對著(zhù)猛勇的惡魚(yú)，就是托著(zhù)疲倦的人體與之開(kāi)展鍥而不舍的斗爭，整整的八十一天！他勝了，勝得豁達！他像一面旌旗，站在海灣上，應對著(zhù)浩瀚無(wú)垠的海洋和洶涌的波濤，無(wú)奈，僅僅挺著(zhù)胸口，以撼人的魄力迎著(zhù)清涼海風(fēng)獵獵作響！“一個(gè)人能夠被擊敗，卻不能被擊敗�！睆妱庞辛Φ囊魳�(lè )符號從桑提亞哥的口中，不，是以?xún)刃拿俺觥?/p>
他雖說(shuō)編造的角色，但他的.精神實(shí)質(zhì)確是真正的，他的精神實(shí)質(zhì)是活的，熱血沸騰的！桑提亞哥，一位蒼桑的老人，以他的身體力行演譯了他的承諾：一個(gè)人能夠被擊敗，卻不能被擊��！小說(shuō)集中的老人宛如此，大家呢？大家現實(shí)的人呢？生活如同一條溪水，經(jīng)歷平淌，也會(huì )有激進(jìn)派，更會(huì )有阻遇。生活好似海洋，有晴空萬(wàn)里，也會(huì )有大海，更會(huì )有大海嘯！我們不能奢望生活的一帆風(fēng)順，終究，那般太不實(shí)際了。實(shí)際的大家何苦千辛萬(wàn)苦追求完美不實(shí)際的物品呢？挫折來(lái)臨時(shí)性，大家不要害怕！還記得一句話(huà)：“當黑崎一護外露他的牙齒一件事笑時(shí)，我可以做的便是寄于一笑！”很賞析創(chuàng )作者的風(fēng)范，也想學(xué)著(zhù)吟一句：當挫折一步步挨近時(shí)，大家能做的是操起信心的矛和頑強的盾，英勇迎上去！是的，信心和頑強是擊敗挫折的強有力寶物，怯懦和膽怯只有促長(cháng)挫折的氣勢。
設想，一個(gè)人都還沒(méi)與挫折交戰就已哆嗦，又怎能擊敗挫折呢？當生活碰到挫折，有桑提亞哥的精神實(shí)質(zhì)幫扶你，你要會(huì )挑選膽怯、躲避嗎？堅信你肯定不會(huì )！當生活遭受挫折，不必抽泣，操起信心和頑強的內心武器裝備，迎上去，迎上去，迎上去……背后的桑提亞哥老人笑了……眼前的艱難挫折魔鬼怕了……
全國高考話(huà)題作文：遭遇挫折與放大痛苦 16
生活是什么？科學(xué)家說(shuō)生活是上五岳摘月，下七洋捉鱉的愜意；文學(xué)家說(shuō)生活是“春風(fēng)得意馬蹄輕，一朝看盡長(cháng)安花”的瀟灑。而在我的字典里，生活只是一塊不平坦的磨刀石，我們每個(gè)人都必須經(jīng)過(guò)它的磨踔......
有人曾說(shuō)過(guò)：“挫折就像一塊石頭，對于弱者來(lái)說(shuō)，它是一塊絆腳石，讓你卻步不前；對于強者來(lái)說(shuō)，生活是一塊墊腳石，讓你望的更遠！”曾有那么一段日子，我很疑惑，為什么生活處處充滿(mǎn)了挑戰？可是，現在我明白了，因為挫折造就生活。
挫折造就了另一番氣象。詩(shī)仙李白，真可謂是一生坎坷。年輕的他，放蕩不拘，他固執的要高吏士為其脫靴，要林甫忠為其磨墨！可是生活畢竟不是順著(zhù)他的，他的豪放，招來(lái)了他的排斥；他的不拘，導致了他一生不得志�？梢哉f(shuō)他的仕途是灰暗的。但試想一下，倘若他就真的迂腐的當起了皇上的填詞工具，那么詩(shī)壇上又怎么會(huì )有他？沒(méi)有挫折，怎么會(huì )有他人生的另一番氣象？正式他的仕途不順，造就了他獨特的生活。挫折造就了人生的另一幅藍圖。不知不覺(jué)竟想起了他。誠然他的名聲沒(méi)有蘇軾那么有力，但在宋朝，他也是個(gè)人物。當懷著(zhù)一腔熱血，一腔報國之志去向皇帝“請安”時(shí)，一句且去填詞，徹底打碎了他的夢(mèng)想。她不解，為何自己的人生會(huì )是這樣？他不懂，有什么能比失意更沉重？他走了，離開(kāi)了喧囂的京城，一個(gè)人靜靜地被閑置著(zhù)。也許她的人生肯能就此結束，但他終于想通了—也許他真的錯了，他不該向皇上“挑鱘”。他并沒(méi)有消沉，而是另一副模樣出現了�！敖裣菩押翁�，楊柳岸，曉風(fēng)殘月”。沒(méi)有必要在羅列什么例子了。誠然，人生之路不可能一帆風(fēng)順，因為路上的.石頭，你總會(huì )絆到。不必怨天尤人，不必一蹶不振，不必垂頭喪氣，其實(shí)你只是沒(méi)有認清生活的真面目罷了。生活，是為了生存而生存，有的人經(jīng)不起考驗，匆匆結束了自己的生命�？尚�？可恥！何不以一顆坦然的心去面對，真的，你會(huì )發(fā)現生活只是一塊磨刀石罷了。它磨去了我們不光彩的一面，讓我們的長(cháng)處更加迷人......
全國高考話(huà)題作文：遭遇挫折與放大痛苦 17
窗外是清冷的天空，綠的蔥郁的樹(shù)木，一幅春的景色定格在畫(huà)框般。
聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )，身在其中，還仿若夢(mèng)中。
從外面的世界回到蝸居的小屋，仿佛失落了的心終于回歸了靈魂深處。
如果用心去品味，有些男人值得去做朋友。那一刻感動(dòng)往往是一件被別人忽視的細節，從小事中可以去觀(guān)察一個(gè)人，體會(huì )到一個(gè)人外在之后的深處原來(lái)是有著(zhù)溫暖的`最初的善良。往往欣賞一個(gè)男人就是從一件感動(dòng)自己的細節開(kāi)始的。
很多男人隱藏了自己細膩的一面和孩子陽(yáng)光的一面，其實(shí)就是隱藏了男人柔情似水的一面，往往他們呈現在世人眼里的只有堅強，即男人味道，可是我明白：男人僅僅只是一個(gè)調皮的孩子，其他一切全是偽裝的。
一個(gè)聰明的女人要去學(xué)會(huì )迎合男人的堅強的偽裝，給足男人的面子，女人就得到了自己所愛(ài)的男人的心。
有時(shí)和男人交朋友比和女人省事多了。女人與女人之間總是很難相處，女人與男人相處較易，因為異性之間除了性之外，有“哈哈，敬愛(ài)的文娛委員，你終于有一次比我差啦！”他還把“敬愛(ài)”兩個(gè)字咬得特別重。此刻，我眼淚流得更厲害了，班長(cháng)來(lái)安慰我了，可是我已經(jīng)完全聽(tīng)不進(jìn)去了，腦子里只有鮮紅的分數在晃動(dòng)。
放學(xué)了，我害怕地走到家門(mén)口，心里想：怎么辦，爸爸會(huì )罵我的。這是我迄今為止最不想回家的一次。我咬了咬牙，“叮咚，叮咚”的門(mén)鈴聲響了起來(lái)�！霸趺礃�，考試分數出來(lái)了嗎？”爸爸滿(mǎn)臉笑容問(wèn)道。我輕聲說(shuō)：“出來(lái)了，考試分數九十分都不到�！卑职值哪橁幊料聛�(lái)，他數落了我一頓。于是我們和往常一樣分析原因。
爸爸雖然沒(méi)逼我做試卷，可是同桌的諷刺和鮮紅的分數還在腦子里晃動(dòng)。不行，我一定要考好！我暗暗下定了決心。從此以后，我堅持一個(gè)星期做兩張試卷。
分層考試成績(jì)出來(lái)了，我考了一百二十五分，獲得了年級一等獎。被班主任老師表?yè)P了之后，我有許多感觸。當我看到同桌失落的目光時(shí)，我就恢復了以往的自信。
感謝挫折吧，是挫折，才讓我們成功！經(jīng)過(guò)下雨，才會(huì )出現彩虹；經(jīng)過(guò)霜打過(guò)的青菜，才會(huì )香甜可口；經(jīng)過(guò)破繭痛苦的毛毛蟲(chóng)，才會(huì )變成一只美麗的蝴蝶！讓我們一起感謝挫折，力求成功！
全國高考話(huà)題作文：遭遇挫折與放大痛苦 18
挫折是什么？挫折是大炮，它會(huì )無(wú)情無(wú)義地攻擊你的“司令部”。只要你是軟弱的，那么你的人生可能會(huì )被炸得七零八落；如果，你是堅強的，那么威力再大的炮也炸不掉人生。我本來(lái)也是個(gè)軟弱的人，但自從看到它——《另一種“贊美”》我改變了。新加坡作家尤金小時(shí)候曾寫(xiě)過(guò)一篇佳作，老師看了，認為一個(gè)小學(xué)生不可能寫(xiě)出這么好的文章，便寫(xiě)下兩個(gè)觸目驚心的紅筆字——抄襲。
尤金十分傷心，后來(lái)，想到這也是老師對他的“贊美”，醒悟了，開(kāi)始了此生不輟的投搞生涯。在我的記憶歷史里，也有一段挫折的經(jīng)歷。一次數學(xué)考試的分數出來(lái)了，數學(xué)老師把我留下來(lái)，把試卷生氣地給了我，我知道大勢不對，一看試卷，79分？不會(huì )吧，我還以為自己看錯了，我再看，79分！我頓時(shí)感到晴天霹靂，我驚呆了，這都是我意料之外呀！我幼小的心靈一瞬間仿佛被一把無(wú)比鋒利的劍刺穿了，這正是我對數學(xué)充滿(mǎn)無(wú)比濃厚興趣的心呀！我想睡，我真的'很想睡，希望睡醒了什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)，繼續我快樂(lè )生活的旅程……
突然，有人碰了碰我，我驚醒過(guò)來(lái)，看見(jiàn)老師板著(zhù)臉，嚴肅地對我說(shuō)：“沒(méi)想到你的成績(jì)是這么差的，走，回去反省一下！”我低著(zhù)頭，拖著(zhù)沉重的步伐走出教室，眼里成了一個(gè)“水的世界”，在回家的路上，沒(méi)人理解我的痛苦，我獨自一人沉浸在痛苦的深淵里。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，默默地遞給我一本書(shū)，原來(lái)是我最?lèi)?ài)讀的——《另一種“贊美”》時(shí)，我接過(guò)書(shū)，幡然省悟：老師那嚴厲的批評不就是相信我能考高分？呀，對了！別人說(shuō)挫折有它的另一面，我找到了！挫折的另一面是一張美麗的面孔，而不是大炮，那張面孔正在對你笑，那種笑是成功的笑，是給予別人力量的笑！又一次數學(xué)考試，我用自己的力量和挫折給予的力量，胸有成竹地答卷，過(guò)了幾天，成績(jì)出來(lái)了，我居然考了98分，太好了！
但我更明白了：面對挫折，先不要慌，冷靜下來(lái)，用勇氣與力量去揭開(kāi)挫折那神秘的面紗，然后，你就會(huì )得到一股成功的力量！書(shū)，是我的良師益友。有了書(shū)，我再不懼怕遇到挫折，因為它就像黑暗中的一盞引路燈，引領(lǐng)我走向一條通往成功的道路。來(lái)吧，讓我們多讀好書(shū)，從黑暗的深淵中超脫出來(lái)，飛到快樂(lè )的天堂！
全國高考話(huà)題作文：遭遇挫折與放大痛苦 19
在我們成長(cháng)的過(guò)程中，或多或少會(huì )遇到一些挫折，一些困難，但與之相伴的是一些快樂(lè )，一些幸福，這些小事猶如星星點(diǎn)綴著(zhù)我們小小少年的心空。
四年級的暑假，媽媽給我報了一個(gè)游泳班，游泳班老師會(huì )教求生的本領(lǐng)，可以幫助我們遇到大水時(shí)逃出困境，但是，回想當初想練成可不容易。
第一次走進(jìn)游泳池，我不僅被那一池清澈的'池水迷住了，藍盈盈的清澈見(jiàn)底，炎炎夏日，它送給我絲絲清涼。老師先教的是“跳水”，聽(tīng)到這個(gè)詞，我的心里不由得害怕起來(lái)，那池子看上去好深��！老師說(shuō)：“跳水時(shí)，鼻子不能呼吸，要是呼吸了就會(huì )嗆水�！眴芩�！天��！看著(zhù)那深約兩米的水，我根本不敢跳��！兩條腿都嚇得哆嗦起來(lái)，心想都怪媽媽把我生的屬鼠，搞得我現在膽小如鼠，就這樣心里一直忐忑著(zhù)，時(shí)間艱澀地流過(guò)，輪到我跳水了，當老師伸出雙手來(lái)接我的時(shí)候，我狠狠地搖了搖頭，老師看我猶猶豫豫，便虎著(zhù)臉說(shuō)：“快跳！再不下來(lái)就讓后面那個(gè)人把你推下去！”我馬上回頭看了看，后面根本沒(méi)有人呀！老師卻趁機把我拉了下來(lái)，“撲通”我掉到水里，嚇得魂飛魄散，但是，就在我掉到水里的時(shí)候，我突然感到水原來(lái)并不深呀，我漂著(zhù)呢，而且還挺涼快！我不再害怕了，開(kāi)始練習跳水一次、兩次、三次……啊，跳水這一關(guān)我終于通過(guò)了！
接下來(lái)的是憋氣，這個(gè)任務(wù)聽(tīng)上去好像簡(jiǎn)單點(diǎn)兒，但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，是一個(gè)非常驚人的作業(yè)，那就是在水下憋氣100次，天��！這簡(jiǎn)直是聳人聽(tīng)聞！沒(méi)辦法，練吧！我和小伙伴們的頭一下一下扎進(jìn)水里，變成了一群小鴨子，時(shí)間慢慢地過(guò)去了，我們一次一次地練習，最后總算是練會(huì )了。
那一晚回家的時(shí)候，游泳館已經(jīng)沒(méi)人了，仿佛是我們陪伴它進(jìn)入了夢(mèng)鄉。怎么說(shuō)呢，經(jīng)歷了以后才體會(huì )到，其實(shí)游泳也是一件很好的事，在這些天的訓練中，我總算學(xué)會(huì )了游泳，還得了個(gè)紅紅的大證書(shū)呢，我希望在以后練習中，有更好的技巧讓老師來(lái)教我們。
成長(cháng)的過(guò)程多么奇妙，有快樂(lè )，有幸福，但也會(huì )有困難，有坎坷……正是因為有了克服困難的收獲，才讓成長(cháng)的道路變得更加美好。
全國高考話(huà)題作文：遭遇挫折與放大痛苦 20
進(jìn)入初三，我發(fā)現一切都變了，多如牛毛的卷子，三日一小考，五日一大考的考試……很多人被考試，被尾隨試卷而來(lái)的挫折打倒，再也起不來(lái)，我卻在挫折中悟出真諦：堅強走過(guò)。
語(yǔ)文、數學(xué)的周考是雷打不動(dòng)的，車(chē)輪戰術(shù)的卷子不會(huì )放過(guò)你的任何漏洞。而我又是個(gè)不愛(ài)復習，不愛(ài)背書(shū)的人，所以我毫無(wú)懸念地被碾在車(chē)輪之下。
試卷發(fā)下的時(shí)候，我看著(zhù)分數，呆住了，自己怎么會(huì )到了這種程度？一時(shí)間我覺(jué)得天旋地轉，不知自己身在何處。我想流淚，但我忍住了，此刻眼淚已不能發(fā)泄我的悲傷了。
站在家門(mén)口，我的腳像被粘住似的'，就是邁不開(kāi)步，頗有點(diǎn)“不肯過(guò)江東”的架勢。我想了想，不管怎樣，該來(lái)的還是會(huì )來(lái)，躲是躲不過(guò)去的，還不如去面對。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，走進(jìn)了家門(mén)，在父母的期盼的目光中拿出了試卷……
在經(jīng)受父母的痛批后，我頹廢地靠在椅子上，不知道該做些什么。隨手拿起一本上學(xué)期的語(yǔ)文書(shū)翻了起來(lái)。當讀到海倫·凱勒的那一篇時(shí)，目光不知不覺(jué)停了下來(lái)。放下書(shū)，我想了很多。他們經(jīng)歷了那么多的艱難困苦，都一步一步堅強地走過(guò)，而且做出了杰出的貢獻。難道這一次小小的考試就能擊潰我的斗志，讓我止步不前？我還沒(méi)有跨進(jìn)重點(diǎn)高中的大門(mén)，我還有那么多的夢(mèng)想還沒(méi)有實(shí)現！我要奮起！
此后，樓下嬉笑的同學(xué)中少了我的身影，通向辦公室的走廊上卻多了我的足跡，晚上，我望著(zhù)成堆的作業(yè)，定了定神，開(kāi)始埋頭苦干。作業(yè)做完后我仍不忘復習當天知識，雖然上下眼皮直打架，但我仍堅持學(xué)而時(shí)習之并溫故而知新。針對我的薄弱學(xué)科語(yǔ)文，我更是做足了功夫。課余時(shí)間，我訂了語(yǔ)文報，毎一個(gè)題目都深入探究，有時(shí)，一些題目當期沒(méi)有參考答案，我便上網(wǎng)查或請教老師幫我檢查。
功夫沒(méi)有白費的，我的勤勞終于獲得了回報，在又一次的考試中，我得了高分，望著(zhù)卷子，我露出了久違的笑容。此時(shí)，連天空似乎都變得更藍了，我也明白了：要想天高云淡，得學(xué)會(huì )堅強！
同學(xué)們，如果你還在為挫折而煩惱，就請你來(lái)分享我成功的經(jīng)驗，記住這八個(gè)字：笑對挫折，堅強走過(guò)！
全國高考話(huà)題作文：遭遇挫折與放大痛苦 21
也許你只是一只無(wú)翅的小鳥(niǎo)，可你卻能抬著(zhù)頭飛得很高；
也許你只是一縷微弱的光芒，但你卻能盡情地綻放出自己的光彩；
也許你只是一滴晶瑩的水珠，可你卻能無(wú)私的把自己獻給大海。
無(wú)論你走到哪里，都將草長(cháng)鶯飛，花開(kāi)滿(mǎn)地，充滿(mǎn)成功與喜悅。
挫折是一江春水，它抒寫(xiě)了熱情和奔放，教人在激情中意氣風(fēng)發(fā)；
挫折是一瀉瀑布，它宣誓了堅貞與不屈，教人在生活中不懈追求。
人生彎彎曲曲去，世事重重疊疊來(lái)，熱情奔跑，去超越，然后才能有拾啜失意后的坦然，艱難困苦后的從容，挫折失敗后的不屈。
孟子曾說(shuō)過(guò)：“故天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！笨梢�(jiàn)挫折能使人振奮，無(wú)挫折的`人生是不完美的。
著(zhù)名交響樂(lè )作曲家貝多芬，在雙耳失聰之后，依然堅持創(chuàng )作，在挫折與磨難中艱苦創(chuàng )作，最后他終于獲得了世人的認可。
又比如越王勾踐為了完成吞吳復國的輝煌，曾忍辱負重，臥薪嘗膽、在挫折與傷痛中，用生命為賭注最終完成了復國之夢(mèng)。
可見(jiàn)人生的道路是崎嶇的，但沒(méi)有傷痛淚流的珍珠貝，又怎么會(huì )有光潔瑩潤的亮珍珠？如果沒(méi)有雷霆萬(wàn)頃的暴風(fēng)雨，又怎么會(huì )有五彩繽紛的彩虹？
人生需要挫折。
生命是堅強的，但不是無(wú)所不能的，在生活中，挫折遠比成功要多�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！泵恳淮纬晒�，都是建立在無(wú)數次嘗試和失敗之上。
挫折是火，正在燃燒的火；
挫折是風(fēng)，正在弄舞的風(fēng)；
挫折是詩(shī)，正被書(shū)寫(xiě)的詩(shī)。
沒(méi)有一個(gè)人能不經(jīng)歷挫折和困難，我們要勇于面對挫折，敢于挑戰挫折，這才能成為大海上的海燕，能在暴風(fēng)雨中呼嘯，在海面上飛翔，在大風(fēng)大浪中闖蕩。
在挫折中成長(cháng)，在挫折里成功。挫折乃成功之母。挫折的光彩我們無(wú)法捉摸。
小時(shí)，曾仰望流星許愿，希望自己順順利利，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，一生完美，待長(cháng)大后才明白想一生完美并非是傻傻地對著(zhù)流星傾訴心愿，真正的夢(mèng)想需自己去爭取，去挑戰。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？
讓我們一起勇敢地面對挫折吧！挫折并不可怕，可怕的是躲避挫折，不敢正視挫折。這是懦弱的表現，應如孟子所言：生于憂(yōu)慮，死于安樂(lè )。因此我們要感謝挫折，與挫折同行。
全國高考話(huà)題作文：遭遇挫折與放大痛苦 22
做一個(gè)人并不容易�？此破椒�的人生旅途充滿(mǎn)荊棘，常常讓人痛苦。痛苦對人來(lái)說(shuō)就像房屋意味著(zhù)強風(fēng)，孤舟意味著(zhù)巨浪。百年滄桑，不知有多少人遭受挫折而崩潰；在世界上幾千年后，我不知道有多少意志薄弱的人因為挫折和痛苦而沮喪。古往今來(lái)，我不知道有多少懦弱的人因沮喪和痛苦的擴大而死于無(wú)法挽回的深淵。面對挫折，我們不應該放大痛苦，而應該正視生活，減少痛苦，直到成功的那一天。
挫折，對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，究竟意味著(zhù)什么？不錯，就像是讓你在路上走，而且還在路上埋上了炸彈，稍有不留心就有可能被炸的粉身碎骨，也正因為如此，很多人扛不住挫折。但，挫折真的是不可戰勝的嗎？
初唐四大杰出人物之一的`王勃，可以說(shuō)是“時(shí)運不濟，命運不濟”，然而，面對挫折，他能夠微笑著(zhù)去了解生活，看到生活。試想，如果沒(méi)有王勃的開(kāi)放思想，他怎么能成為一代詩(shī)人？李白，浪漫的詩(shī)人，他在事業(yè)受挫后沉默了嗎？沮喪了嗎？不。面對挫折他離開(kāi)了，參觀(guān)了名山，終于實(shí)現了他古往今來(lái)優(yōu)雅浪漫的情懷！從這個(gè)角度來(lái)看，面對挫折，我們不應該過(guò)分沉溺于痛苦和挫折的陰影中。
當我們能夠面帶微笑的看著(zhù)挫折，大聲對命運帶來(lái)的挫折發(fā)出挑戰，我們就戰勝了自己內心的恐懼！
面對挫折，我們不應該整天沉浸在悲傷和痛苦的泥沼中。面對挫折，我們不應該因為長(cháng)期的墮落而忽視我們當前的方向。遭遇挫折和減輕痛苦是明智的選擇。相反，如果你沉溺于挫折的痛苦中，結果將是不可想象的。面對失去關(guān)羽的挫折，劉備無(wú)法釋?xiě)�，反而放大了自己的痛苦。結果，他痛苦地作出了錯誤的決定，輕率地派兵攻打吳國，最終導致了“白帝托孤”的永恒悲劇。
挫折，存在于世界上，這是不可避免的事實(shí)，我們每個(gè)人都一定或多或少會(huì )遭遇到一些磨難，但是，面對挫折，如果我們每個(gè)人都用自己的長(cháng)處去對抗命運的短處，我們不就能取得偉大的勝利了嗎？只要我們記住，挫折是可以戰勝的，不管結果最終如何，首先，我們已經(jīng)收獲了一大筆精神財富，這一筆精神財富，足夠你以后牢牢握住勇氣這把利劍，斬斷前方的所有荊棘！
全國高考話(huà)題作文：遭遇挫折與放大痛苦 23
漫步在漫長(cháng)的人生之中，歷盡坎坷，眼前的煙霧在萬(wàn)里晴空后彌漫著(zhù)，腳下的荊棘在坦途之中交錯著(zhù)，就如同挫折一般，無(wú)時(shí)無(wú)刻不伴隨著(zhù)我們，使我們傷痕累累，在人生的道路上卻步而惆悵，停滯而猶豫。有的人，哭著(zhù)，絕望，倒下了；有的人，笑著(zhù)，樂(lè )觀(guān)，前進(jìn)著(zhù)，并為之而努力，讓挫折變得美麗，在美麗中升華。
對于我們大多數人而言，一片光明的前途是如此美好，而我們又可曾想過(guò)，假若我們這些祖國的花朵在溫室中生活，在別人的呵護下成長(cháng)，前方的道路雖平坦，可我們卻會(huì )在這看似舒適的順境中逐漸失去進(jìn)取的精神和謹慎的態(tài)度，逐漸迷失自我，水晶般的心靈變成了易碎的玻璃。一點(diǎn)小小的困難便如晴天霹靂般將我們打倒，失敗了，永遠倒下了，勝利風(fēng)帆偏離了航向……其實(shí)順境只是戴著(zhù)天使面具的魔鬼罷了。
挫折，誰(shuí)又不會(huì )遇到？不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？對于成功者而言，挫折，是成功前的一塊墊腳石，是彩虹前的一場(chǎng)傾盆大雨，是黎明前的黑夜。越王勾踐戰敗被辱，卻最終臥薪嘗膽，成就了霸業(yè)；漢高祖劉邦屢被項羽欺，卻能成為漢朝開(kāi)國皇帝；司馬遷被淪為階下囚，卻鑄就了《史記》的永垂不朽……這一位位歷史人物，誰(shuí)又沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折呢？然而，他們卻能夠在絕處中奮起，將挫折轉化為動(dòng)力，笑著(zhù)向勝利的遠方執著(zhù)地前進(jìn)，最終無(wú)懈可擊，如同大樹(shù)扎根在泥土之中，屹立在歷史的長(cháng)河之中！
相比諸多的歷史人物而言，我們所受的挫折僅僅是微乎其微的，我們又有何理由為之而倒下呢？只有經(jīng)得起人生的考驗，在挫折中成長(cháng)，才能成為人上之人。其實(shí)我們就如樹(shù)苗一般，假使種樹(shù)人時(shí)常來(lái)澆水，樹(shù)苗便不會(huì )面對挫折，轉而養成依賴(lài)的心，不再扎根到泥土深處去吸收水分和養料，其根部只會(huì )長(cháng)在表土之上，大風(fēng)一刮它們就會(huì )立刻倒下。只有生活在挫折中的人才能經(jīng)得起生活的'考驗，這樣的人依靠著(zhù)自己，鍛煉著(zhù)自己，逐漸養成了獨立自主的心，去宣告著(zhù)自主的生命，笑著(zhù)在荊棘與迷霧中走下去。
笑著(zhù)，讓我們用一顆樂(lè )觀(guān)的心來(lái)面對挫折吧，在挫折中升華，為挫折而洗禮，獨立，自主，堅強地在漫長(cháng)的人生中前進(jìn)，相信吧，在挫折的背后將是勝利，將是光明！挫折，因我們的微笑而美麗！
全國高考話(huà)題作文：遭遇挫折與放大痛苦 24
大海因為有了狂風(fēng)的襲擊，才顯示出了它頑強的生命力，它把狂風(fēng)化成了朵朵浪花，給人們帶來(lái)秀麗；蒼鷹因為有了暴風(fēng)雨的洗禮，才展示出它堅強的毅力，它把暴風(fēng)雨化成了它搏擊風(fēng)雨的翅膀，帶給自己矯健的英姿；人生因為有了失敗與挫折的光臨，才真正詮釋了它的好處。我們?yōu)槭裁床荒馨岩淮未蔚氖∨c挫折化為我們前進(jìn)的動(dòng)力，在人生路上亮出自己？
在狂風(fēng)面前，大海選取了化痛苦為浪花，才不致自己成為狂風(fēng)的俘虜；在暴風(fēng)雨面前，蒼鷹選取了化痛苦為磨練，才不致在風(fēng)暴中葬送自己；在人生中，我們應當選取怎樣去面對困難與挫折，才不致在痛苦中喪失自己？
在古希臘神話(huà)中有這樣一則神話(huà)：西西弗斯被天神宙斯懲罰，推一塊石頭上山，可每當快推到山頂時(shí)，石頭就會(huì )回到山腳，西西弗斯又要重新將它推回去。日復一日西西弗斯沒(méi)有痛苦地面對，相反他卻越挫越勇，在一次次的失敗中磨練自己的毅力，最后宙斯被他的精神感動(dòng)，饒恕了他。
失敗是人生路上的十字路口，一邊通向光明，另一邊卻通向了無(wú)盡的黑暗。如果你永久沉浸在失敗的.痛苦中，無(wú)法自拔，那么你也就選取了黑暗的盡頭，爬起來(lái)，用你的雙手掐住大地的脈搏，支撐自己站起來(lái)，拍掉身上的塵土，走向屬于你的光明的明天。
痛苦不能解決問(wèn)題，在挫折與失敗面前痛哭、悔恨、怨天尤人這不是我們青年學(xué)生、血氣方剛的健兒的做法；沉著(zhù)、冷靜、臨危不亂，去尋找真正的辦法來(lái)解決問(wèn)題戰勝困難，從失敗與挫折中理解教訓，為以后的路鋪墊。
記得泰戈爾曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：當你為錯過(guò)太陽(yáng)而流淚痛哭時(shí)，你便錯過(guò)了滿(mǎn)天繁星。也許在你為一次不起眼的失敗而悔恨時(shí)，你便錯過(guò)了拼搏的另一個(gè)機會(huì )。
人生就像一個(gè)攀山的過(guò)程，在你到達山頂前，前方的路有多么艱險。我們無(wú)從知曉，但我們擁有的是一顆熱血沸騰、勇于嘗試的心；我們擁有的是一份不怕失敗，勇于面對痛苦的勇氣。當你踏著(zhù)一路的坎坷，一路的泥濘走上山頂的那一刻，往昔的痛又算什么？
面對困難，用百分百的勇氣與智慧戰勝它，用樂(lè )觀(guān)與不服輸的精神壓倒它，努力向上，到達屬于你的輝煌頂點(diǎn)，用努力與汗水去澆開(kāi)一路鮮花。
全國高考話(huà)題作文：遭遇挫折與放大痛苦 25
挫折是什么呢？
沮喪說(shuō)，挫折是無(wú)窮無(wú)盡的煩惱；
失敗說(shuō)，挫折是被擊倒后的眩暈；
懦弱說(shuō)，挫折是充滿(mǎn)坎坷的道路。
而我要說(shuō)：“挫折是一筆寶貴的財富，請愛(ài)惜挫折�！�
偉大的音樂(lè )家貝多芬一生中經(jīng)歷了無(wú)數挫折，他的父親不務(wù)正業(yè)、視酒如命，讓年幼的貝多芬出去演出掙錢(qián)。貝多芬的童年是苦澀的，而正是這種苦澀讓貝多芬深深地愛(ài)上了鋼琴。他勤奮苦練，受到專(zhuān)業(yè)人士的一致好評。不正是挫折造就了他鋼琴的生涯嗎？然而好運并沒(méi)有光臨貝多芬。又一大挫折向他襲來(lái)，正值20來(lái)歲年輕有為的貝多芬聽(tīng)力漸漸下降。試想這對于一個(gè)愛(ài)音樂(lè )的人來(lái)說(shuō)是多么大的.打擊��！他經(jīng)歷了內心的煎熬仍執著(zhù)的追求自己的音樂(lè )夢(mèng)，他沒(méi)有被挫折打倒。一首鏗鏘有力的《命運交響曲》誕生了。一個(gè)個(gè)堅定的音符詮釋了貝多芬執著(zhù)的態(tài)度。不畏命運的苦澀，堅持自己的夢(mèng)想。是挫折造就了一個(gè)偉大的靈魂。
每一位成功人士的背后都有一段辛酸的故事。鐳的發(fā)現者居里夫人也是如此，當剛剛出道的居里夫人說(shuō)她發(fā)現了一種新的放射性元素“鐳”時(shí)，科學(xué)界的人士給予堅定的否決。居里夫人并未因這點(diǎn)挫折被打倒，而是化失利為動(dòng)力決心提煉出鐳。就這樣她在實(shí)驗室一工作就是一整天，很晚才回家。家里人勸她多休息幾天，可只要有精神居里夫人就跑到她心愛(ài)的實(shí)驗室繼續著(zhù)她的研究。俗話(huà)說(shuō)：“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍�！�，她的丈夫皮埃爾居里在一次車(chē)禍中不幸逝世，正在實(shí)驗室的居里夫人聽(tīng)到這一消息當場(chǎng)就暈了過(guò)去，她的心好痛，極度思念自己的丈夫使居里夫人消瘦了許多。但這一挫折更讓她堅定了自己的決心，一定要提煉出鐳，讓九泉之下的丈夫得到一絲的安慰。是挫折讓居里夫人邁向成功。
這樣的名人事例舉不勝舉�？梢�(jiàn)只有經(jīng)歷了無(wú)數挫折才能走向成功。只有從挫折中總結教訓，吸取經(jīng)驗才能更進(jìn)一步。挫折是堅韌之石，擦出希望之火；是希望之火，點(diǎn)燃理想之燈；是理想之燈，照亮前進(jìn)之路；是前進(jìn)之路，給人積極向上的力量！
請愛(ài)惜挫折。
全國高考話(huà)題作文：遭遇挫折與放大痛苦 26
在生活當中，每個(gè)人都不可避免地會(huì )遇到一些或多或少的挫折。但在遇到挫折時(shí)，你又會(huì )做出怎樣的選擇呢？
挫折，是五彩生活中難堪的灰色調�？吹阶约旱母冻鑫茨艿玫綉械幕貓�，只能是一種深深的遺憾。遭受挫折而失敗的滋味是心酸的、苦澀的。但在遭受挫折后奮起直追，將與成功相伴；而遭受挫折后消沉，將與失敗為伍。我也曾經(jīng)遭受過(guò)挫折，記得有一次，我第一單元語(yǔ)文考試就考了個(gè)‘74’分，這是我在讀小學(xué)6年的語(yǔ)文考試中，最失敗、最不理想、最讓我痛心也是語(yǔ)文考試最差的一次，當我自己算出‘74’分這個(gè)耀眼的`數字，我的心就如針刺一般，眼淚也在眼眶里直打轉，可始終沒(méi)有能夠掉落下來(lái)，我傷心，我哭泣，我心酸，頃刻間，仿佛自己的面子都丟光了。
我回到家里，一直悶悶不樂(lè )，睡不好覺(jué)，也很少說(shuō)話(huà)，媽媽見(jiàn)了我的狀態(tài)，便語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我：“可可，你這次考差了，是很傷心很難過(guò)，但是這并不代表下一次也會(huì )考得很差，好好的想一想，你這樣能挽回自己這失敗的分數嗎？不能，你應該振作起來(lái)，“74”分這個(gè)數字，是你在人生道路上的第一個(gè)挫折，你應該去勇敢的面對它、打敗它、戰勝它�！�
媽媽的話(huà)給了我很大的幫助，我想也是，我應該如課文中像夏洛蒂勃朗特和霍金那樣頑強不屈，在逆境中奮進(jìn)，而不是一蹶不振，沉弱于痛苦中不能自拔，只要我付出就會(huì )得到回報，更何況，這只是一次小小的失敗而以。
在以后的日子里，我努力學(xué)習，做到最好。我充滿(mǎn)著(zhù)自信，又一次迎來(lái)第二單元的考試……‘85’……�！�90”……。最終，皇天不付有心人，我的努力沒(méi)有白費，第三單元，我考了個(gè)比較理想的數字‘95’分，當我得知這個(gè)分數的時(shí)候，我的心都快要沸騰起來(lái)了，心里有說(shuō)不出的高興與快樂(lè )��！
這在遭受挫折后，自己所做出的種種努力，心里只有一種信念，不能向挫折低頭。
挫折只是你人生道路上的困難，勇敢的去面對它、打敗它，在你遭受挫折后，就不會(huì )心灰意冷，垂頭喪氣。挫折，一個(gè)色彩并不鮮艷的東西，人人討厭它，不喜歡它，可是它往往能使你提升信心與勇氣。你要明白，你可以打敗挫折，但挫折不可以打敗你！
全國高考話(huà)題作文：遭遇挫折與放大痛苦 27
流水在碰到抵觸的地方，才把它的活力釋放�！}記
漫漫的人生路途中，不但有鮮花，還有荊棘；不但有成功，還有失敗。人生路途中處處布滿(mǎn)了荊棘，充滿(mǎn)厄運。意志堅強的人、明智的人，正是在這一次次失敗和逆境中逐漸變得堅強，獲得一次次的成功。他們的生命正因挫折的存在才鞭撻自己努力前行，到達人生的巔峰。生命因挫折而美麗。
什么叫挫折？人生為什么會(huì )遭遇挫折？
挫折即是人生路途中的各種困難。遭遇挫折是人之常情，古今中外，哪有一位文人志士沒(méi)有走過(guò)一段荊棘路？只有在走過(guò)荊棘路之后，生命才會(huì )變得更加美麗。
美國總統林肯22歲經(jīng)商失敗，27歲精神崩潰，34歲爭取國會(huì )提名失敗，46歲競選副總統失敗……失敗與挫折錘煉著(zhù)這一世紀的偉人，如果沒(méi)有這一次次的失敗與挫折，如果他一遇挫折就一蹶不振，誰(shuí)又會(huì )知道林肯這位偉人呢？
中國有句古話(huà)叫“蚌病成珠”。如果后說(shuō)珍珠是蚌在經(jīng)歷磨難之后的結晶，那么成功便是失敗的獎賞。就像登山，當你在半山腰時(shí)克服了疲憊，當你在后悔莫及時(shí)選擇了堅持，那么等待你的將是“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的壯麗美景。
挫折往往是在飽受么磨難后會(huì )收獲一份豐厚的禮物。
司馬遷遭受李陵事件，被處辱刑；可他暗自忍耐，茍且偷活，著(zhù)成了我國第一部紀傳體通史——《史記》，為國家和民族做出了巨大貢獻。
如果沒(méi)有屈原被放逐的苦難經(jīng)歷，也不會(huì )有千古絕唱《離騷》的`誕生。他們真是因這些苦難的經(jīng)歷，才使自己被后人熟知，他們的生命也因此更加美麗。
挫折也是一種美，但這種美，只有少數人才能感知其色彩。挫折對弱者開(kāi)說(shuō)，只是一塊塊絆腳石，只知道再次遇到它時(shí)繞路而行，卻不知應把它踏在腳下。有人曾說(shuō)過(guò)，世界榮譽(yù)的桂冠，都是由荊棘編織而成的。
前事不忘，后世之師。在激烈的競爭中，難免會(huì )有挫折，我們要把挫折的絆腳石踏于腳下，把坎坷的荊棘路踏平，鋪設通向成功的羅馬大路，讓生命中因有挫折的存在而更加美麗。
直視挫折，用頑強與之搏斗，讓生命更加美麗動(dòng)人！
全國高考話(huà)題作文：遭遇挫折與放大痛苦 28
在學(xué)校，我是一個(gè)戴“三道杠”的“官”，我因成績(jì)優(yōu)秀而鼎鼎有名。在語(yǔ)文、數學(xué)競賽中，我還登上過(guò)冠軍寶座呢。
可是，這一次期中考試的成績(jì)揭曉了，令哦意想不到的是，平時(shí)語(yǔ)文成績(jì)十拿九穩能上九十六分的我，這次竟只考了八十七分。這個(gè)鮮紅的八十七分猶如一把鋼劍，直刺向我的內心。
我該如何去面對分明？在他們心中，我是他們的驕傲；我該如何去面對老師？在她眼中，我是少有的優(yōu)秀；我該如何去面對同學(xué)，在他們的心目中，我可是他們學(xué)習的榜樣！
此時(shí)，我真想哭，真想痛痛快快地大哭一場(chǎng)�？晌覜](méi)有那樣做，我再三的'分析著(zhù)試卷，天！作文竟扣了九分！平時(shí)我的作文可是頂呱呱的，最多只口一、二分，甚至不扣分，可這次……
這是考試時(shí)我沒(méi)有認真審題造成的，這能怪睡呢？此刻，我的心里像打翻的五味瓶，酸甜苦辣咸，什么都有。痛苦與自責一起涌上心頭，淚珠在不知不覺(jué)中從眼眶里滑落了出來(lái)。我心亂如麻，一個(gè)個(gè)可怕的念頭閃現在我的腦海里，我甚至想以離家出走的方式拉逃避……
朦朧的淚光中，我猛然想起清華的那位女大學(xué)生，她因洗不來(lái)衣服、襪子等，生活不能自理，竟跳樓自殺。從此，她那美好的人生便在瞬間煙消云散。想到這，我心里一陣發(fā)緊。不！我不能重蹈她的覆轍，她的軟弱給家人帶來(lái)多么深重的痛苦��！難道家人歷盡千辛萬(wàn)苦，竟培養出一個(gè)自暴自棄的大學(xué)生嗎？不！我不能那樣，我要做一個(gè)頂天立地的男子漢！我要實(shí)現自己的理想，要讓我的生命綻放出最美的花朵！中國女排的大姐姐們，她們牢記“失敗乃成功之母”的名言，在逆境中奮起，在挫折面前拼搏，不是又奪取了冠軍，再創(chuàng )了輝煌嗎？
生活是美好的，生命是珍貴的，如詩(shī)一般浪漫，如畫(huà)一樣美麗。在將來(lái)的漫漫人生旅途中，這點(diǎn)挫折又算得了什么呢？俗話(huà)說(shuō)，不經(jīng)歷彩虹，怎能見(jiàn)彩虹？這么小的困難竟使我心灰意冷？想想真可笑。此刻的我，不禁豁然開(kāi)朗。我伸手擦干眼淚，有力揚起笑臉。在困難與挫折面前，我決不后退，我永不服輸！勝利一定是屬于我的！
全國高考話(huà)題作文：遭遇挫折與放大痛苦 29
花之所以能夠昂首挺胸的面對風(fēng)雨，正是因為勇氣給了它力量�！}記
我的身體無(wú)節湊地坐在椅子上時(shí)不時(shí)的擺動(dòng)著(zhù)，手沉重地放在桌子上。我的心跳不斷的加速著(zhù)，那聲音宛如光在太空中穿梭和脈搏跳動(dòng)那樣快。天邊的云只見(jiàn)猶如害羞的姑娘一樣，不知躲到何處去了，無(wú)影無(wú)蹤。但是過(guò)了不久，便開(kāi)始浮了出來(lái)。
到了將要升旗時(shí)，我站在國旗旁，不由得全身的'血沸騰起來(lái)。我的心也如同被繩子綁住了一樣，心動(dòng)得越快，綁得越緊，使我喘但是起來(lái)，同時(shí)也使我呼吸困難。當盛夏的烈日照在我的身上，越來(lái)越強勁的陽(yáng)光，燃燒著(zhù)我的身體，消磨著(zhù)我的意志，吞噬著(zhù)我這顆毫不畏懼的心。我好奇地抬了抬頭，一剎那間瞄了大家一眼便低下了頭。忽然，無(wú)意之中，聽(tīng)到兩句對話(huà)。
“你覺(jué)得熱嗎？我覺(jué)得很熱，一個(gè)人自言自語(yǔ)道�！�
“我不覺(jué)得熱，我覺(jué)得蠻涼快，另一個(gè)人簡(jiǎn)單地答道�！�
其中一個(gè)人的簡(jiǎn)單與我此時(shí)的情緒成為了正反兩面。我的腦海已經(jīng)亂成一團，心卻在百亂之中浮出沉思。
“不能動(dòng)，千萬(wàn)不能動(dòng)，必須要挺住阿！但是，就算挺住了，等一下我該怎樣面對我面前這么洶涌澎湃的滔滔江水，這但是我有史以來(lái)第一次站在全校面前。但是，難道我放棄嗎？難道我臨陣脫逃嗎？難道我連戰勝膽怯的勇氣都沒(méi)有嗎？不，我有，我必須有，哪怕宇宙破裂？哪怕天荒地老？
就這樣想著(zhù)想著(zhù)，最終我仿佛抱著(zhù)必死的心態(tài)上戰場(chǎng)一樣，百亂之中勇往直前地殺出條出路，面對千軍萬(wàn)馬。我怎會(huì )為懼？于是，我勇敢地抬起了頭，望著(zhù)飄揚的五星紅旗，不禁淚緩緩流淌了下來(lái)……
之后，我鎮定自若的望著(zhù)大家……
人生亦是如此，我的人生就好比一朵永不凋零的花，永久都是我戰勝困難。就算我失敗了，我也會(huì )謝謝困難，因為在我的眼里，它不是我的絆腳石，只是我的墊腳石。在人生這條路上，有平有凸、有成有敗、有失有得。人生這條路，我們務(wù)必走，雖然這條路怎樣走也走不完，但我們依然要走下去，至少我們以前輝煌過(guò)，體現過(guò)我們的價(jià)值。
在人生的路途中，勇氣是開(kāi)路先鋒，我們應用勇氣去面對它，絕不是膽怯的逃避它，繞過(guò)它走別道�！笥�
全國高考話(huà)題作文：遭遇挫折與放大痛苦 30
有一位上帝派來(lái)的使者，名字叫挫折，因為邪惡，而被上帝抽去了一半的生命光。從此，他變成了半明半暗，經(jīng)常在人的心里作怪，讓人無(wú)法自拔，從而走向死亡。人們都很害怕他，躲著(zhù)他，可是沒(méi)有一個(gè)人能躲得過(guò)，每個(gè)人只能看見(jiàn)他黑暗的一面。幸運的.是，不知從何時(shí)起，又出現了一個(gè)叫做毅力的使者，他總在一個(gè)內心強大的人心中，挫折多次想打敗他，可是都失敗了。挫折請求上帝把毅力調走，可上帝微微一笑，說(shuō)：此乃非天上之物。挫折只好走了，不過(guò)他還是可以在內心弱小的人心中作怪。今天，我就在班會(huì )課上知道了大家是如何勇敢面對挫折的。
聽(tīng)說(shuō)周三有班會(huì )課，我高興得一夜也沒(méi)睡。好不容易熬到了下午，終于開(kāi)始上班會(huì )課了，這次我們上的是關(guān)于挫折的班會(huì )課。老師先給大家講了一個(gè)小偉的故事。小偉小時(shí)候和小伙伴一起玩捉迷藏時(shí)，一不小心觸電了，從而失去了雙臂。但他沒(méi)有放棄生的希望，而用腳開(kāi)始學(xué)習彈鋼琴，現在已經(jīng)彈得很好了。聽(tīng)了這個(gè)故事，們都激動(dòng)得流下了淚水，大家都為小偉感到高興。接下來(lái)，老師讓我們講講在生活中你是怎樣面對挫折的，同學(xué)們踴躍舉手回答。令我印象最深的就是徐亦誠的發(fā)言。他說(shuō)：我學(xué)嗩吶時(shí)，有一次學(xué)三吐，可是怎么都學(xué)不會(huì )，很灰心。
后來(lái)?yè)Q了一個(gè)老師，通過(guò)刻苦練習，終于學(xué)會(huì )了。聽(tīng)完他的回答，我深有同感。因為我從一年級開(kāi)始就在學(xué)習嗩吶，也有相同的經(jīng)歷。有一次學(xué)雙吐，可是學(xué)了一段時(shí)間后，雙吐還是吐得不夠清楚，總有拖泥帶水的感覺(jué)。老師和媽媽都很著(zhù)急，我自己也感到心灰意冷，曾一度懷疑自己是不是比別人笨。老師下了最后通牒：如果下次來(lái)學(xué)時(shí)還是這樣，我就不教你了�；氐郊�，我暗暗給自己鼓氣：沈逸凡可不能半途而廢呀！只要付出，肯定能成功。從此，我開(kāi)始勤學(xué)苦練，每天回到家就認真練習，別人練習半小時(shí)，我就練習一小時(shí)。就連下課的空隙、晚上睡覺(jué)時(shí)，也在琢磨雙吐的技巧。功夫不負有心人，半個(gè)月后，我的雙吐已非常清楚，猶如馬蹄聲那樣輕快而又富有節奏感。在不知不覺(jué)中，一節班會(huì )課已接近了尾聲。最后，我們一起合唱了《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。
是啊，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹，經(jīng)歷挫折之后，希望就在我們手中！
全國高考話(huà)題作文：遭遇挫折與放大痛苦 31
生活中，無(wú)論是誰(shuí)，難免都會(huì )遇到挫折。一個(gè)人的一生，如果沒(méi)有遇到挫折，就不會(huì )感受到起起落落，也不會(huì )感受到成功的艱辛和結果的可貴。面對挫折，有些人選擇逃避現實(shí)在他的眼里，沮喪是灰色的。但也有人選擇勇敢面對，克服挫折，化危為機，改變挫折的顏色。
記得剛進(jìn)初中的時(shí)候，一切似乎都充滿(mǎn)了陽(yáng)光，充滿(mǎn)了活力，充滿(mǎn)了希望。在新的起點(diǎn)上，我也精力充沛，如火炬一般�？上Ш镁安婚L(cháng)。大年初一剛過(guò)兩個(gè)月，一陣蕭瑟的風(fēng)吹過(guò)來(lái)，把火撲滅了。在第二次月考中，我的成績(jì)幾乎一落千丈。這張可怕的報告單上鮮紅的分數看起來(lái)像是嘲諷和諷刺的面孔。我的心頓時(shí)變得無(wú)比冰冷。但是老師和我有一次發(fā)自?xún)刃牡慕徽�，卻改變了我，重新點(diǎn)燃了我的信心。
“包振剛，不是你學(xué)得不好，而是你的學(xué)術(shù)態(tài)度不夠嚴謹。你要知道，學(xué)習離不開(kāi)‘靜’和‘啟蒙’這兩個(gè)詞，我覺(jué)得你啟蒙沒(méi)有問(wèn)題�！笔堑�，但你總是不能冷靜下來(lái)。你必須記住，成功取決于1%的智慧和99%的汗水。僅靠1%的聰明，而不是99%的勤奮，肯定是學(xué)不會(huì )好的。老師。這里是一個(gè)目標你：爭取全市推薦學(xué)生指數，你現在是300年級，只要努力，學(xué)期末進(jìn)入前100，二年級進(jìn)入前50，進(jìn)入三年級的三年級。前30，這樣你就有可能拿到推薦學(xué)生指數。所以，你以后一定要冷靜，不要再那么浮躁了！”
“好的！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我頓時(shí)信心大增，希望火焰再次燃燒起來(lái)。暑假過(guò)后，我每天起得很早，睡得很晚，就像正常學(xué)校一樣。每天的學(xué)習時(shí)間在12小時(shí)以上。我以前坐不住，我什至可以長(cháng)時(shí)間保持運動(dòng)。我只用了16天就完成了暑期作業(yè)。那是因為一個(gè)目標激勵著(zhù)我，一個(gè)信念支撐著(zhù)我：我可以！我可以！我一定能實(shí)現我心中的夢(mèng)想！
我負責我的命運。面對挫折，我沒(méi)有等待，沒(méi)有退縮，而是用一百倍的勇氣去克服挫折，以堅定的信念挑戰挫折。在人生的道路上，再次啟航，在熾熱的激情中燃燒自己。我改變了沮喪的`顏色。我的天空不再是陰沉沉的烏云，而是雨后晴朗的彩虹。
人生的道路上可以沒(méi)有挫折，但克服挫折的勇氣是不可能的�！案F，永不落入青云的野心”，讓我們變得更加沮喪和勇敢，迎接更加美好的明天！
全國高考話(huà)題作文：遭遇挫折與放大痛苦 32
生活就像寬闊的大海有時(shí)風(fēng)平浪靜、有時(shí)驚濤駭浪。正所謂“人生在世、不如意事十之�！惫识�，生活就需要我們面對挫折時(shí)無(wú)所畏懼。
“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。挫傷細枝，望盡天涯路”，此乃人生之第一階段：經(jīng)歷苦難。蘇東坡在朝廷為陪時(shí)，遭受奸臣的陷害和朝廷的不公平對待。但他面對漫漫人生路，以博大的胸懷去寬容，并以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度對待挫折，寫(xiě)下了無(wú)數晦炙人心的佳作。古今中外，多少英雄豪杰，風(fēng)流人物跌倒在挫折腳下，鑄成千古遺恨。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，此為人生第二階段：直面挫折。我國國家領(lǐng)導人經(jīng)歷三起三落，但他沒(méi)有被挫折打倒。他始終堅信真理，正義一定會(huì )勝利。最終他站穩了腳跟，并擔負起建設國家的艱巨任務(wù)。在他的帶領(lǐng)下，我國經(jīng)濟取得飛速發(fā)展。他的堅定信念和英明決策使我們尊敬他，愛(ài)戴他，敬佩他。
“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，此為人生之三階段：獲得成功�？鬃�，我國著(zhù)名思想家。儒家學(xué)派的思想至今仍然影響著(zhù)中華子孫，并為世界人所敬服，這與孔子的人生信念和生活態(tài)度有很大的關(guān)系。在當時(shí)孔子的思想并不為魯國統治者所采納�？鬃又苡瘟袊麄魍茝V自己的思想學(xué)說(shuō)，但是仍然得不到諸國當政者的青睞。其中所遭遇的壩場(chǎng)和苦難數不勝數，但是孔子沒(méi)有放棄。他的信念支持著(zhù)他繼續堅持自己的理想，轉而著(zhù)書(shū)立說(shuō)。終于，儒家學(xué)派成為影響中華民族幾千年的最雅雯學(xué)派，成為歷代統治者執政的指導思想，至今我們還在向孔子學(xué)習。
然而，不畏挫折的'堅強品質(zhì)并不是先天的。它關(guān)乎人的德行，也關(guān)乎學(xué)時(shí)。有德行、有學(xué)識才能更好的勉勵自己，不向困難和挫折屈服。
古人云：“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物�！边@兩句話(huà)高度凝結了中華民族的民族精神，激勵著(zhù)億萬(wàn)的中華兒女英勇不屈。
無(wú)論是致力于事業(yè)學(xué)習還是人際交往，無(wú)不需要我們盡心竭力、奮發(fā)向上，不斷前進(jìn)直面挫折我們必須積極樂(lè )觀(guān)，堅定信念，才能“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�。
全國高考話(huà)題作文：遭遇挫折與放大痛苦 33
一根火柴可以帶來(lái)光明，同時(shí)也可以毀滅財富，關(guān)鍵在于你用它來(lái)點(diǎn)燃什么。挫折也是一樣的，挫折可以讓你成長(cháng)、前進(jìn)，但也可以讓你停滯與后退，關(guān)鍵在于你在遇上它之后的態(tài)度與方法。
人都有一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程挫折是最為常見(jiàn)的，對于正處于成長(cháng)中的我們，挫折總是出現，每一個(gè)人對于挫折都有不同的看法，有人說(shuō)它是雨露，輕柔地滋養著(zhù)我們；有人說(shuō)它是成長(cháng)路上的沼澤，讓我們越陷越深，直至毫無(wú)力氣。而我認為它是成長(cháng)的陽(yáng)光，雖然很刺眼，卻也照亮了前進(jìn)的路，讓我們學(xué)會(huì )了擔當。對于挫折的不同看法，也讓我們有了不同的`結果。有些人遇挫后就不再站起，停止在原地；而有人則迎難而上，事實(shí)也證明，后者是真正能成長(cháng)的。
對于一個(gè)學(xué)生而言，最大的挫折無(wú)非就是考試�；貞浺郧�，我面對考試失利有過(guò)兩種不同的態(tài)度。那天，我獨自一人走出教室，伴隨著(zhù)陣陣秋風(fēng)和路燈照耀，我走在大馬路上，與以往一樣，唯一不同的是我的手中多了一份慘不忍睹的試卷，此時(shí)我除了看一眼分數外，沒(méi)有再多看一眼卷子。在挫折面前，這一次我選擇了逃避，走在街上，我滿(mǎn)腦子一片空白，只知道回去是一頓打罵，仿佛在等待著(zhù)暴風(fēng)雨前最后的平靜。果然一切都如期進(jìn)行著(zhù)，我沒(méi)少一頓罵，最后，我將試卷送給了垃圾桶，希望忘了它，重新開(kāi)始學(xué)習，我丟掉之前都沒(méi)有仔細認真地反思過(guò)為什么會(huì )錯。第二次考試來(lái)臨了，我依然是以原來(lái)那分數回了家，我有些想哭，認為老天不公，為什么兩次下來(lái)都是這結果。我一氣之下把卷子揉成了一個(gè)團，這時(shí)父母對我說(shuō)：“暴風(fēng)雨后，總能看見(jiàn)彩虹，只要你能在暴風(fēng)雨中活下來(lái)�！蔽页了剂艘粫�(huì )，重新拾起了試卷開(kāi)始分析試卷的錯誤，經(jīng)過(guò)了反復的練習，逐一弄懂。第三次試卷成績(jì)出來(lái)了，我拿出了一個(gè)比以往要好很多的分數。走在陽(yáng)光照耀的大地上，緩緩向家走去。此時(shí)，我明白了上帝對于每個(gè)人都是公平的，只要堅持付出，就會(huì )有收獲。挫折，永遠是成長(cháng)路上的陽(yáng)光，因為它激發(fā)了我們前進(jìn)。
我認為成長(cháng)、挫折是一對父子，只有經(jīng)歷挫折，才會(huì )有成長(cháng)，一根火柴可以帶來(lái)光明，一次挫折可以讓我成長(cháng)。
全國高考話(huà)題作文：遭遇挫折與放大痛苦 34
美國著(zhù)名作家海倫凱勒是一個(gè)信念堅定的人。她又聾又啞的時(shí)候，我就在想她會(huì )不會(huì )因為殘疾而自卑。然而，我錯了。她樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度令人欽佩。他的一部作品《假如給我三天光明》，讓我受益匪淺。
凱勒想象自己有三天的時(shí)間去看世界。第一天早上，她想看看那些善良的人們，因為他們讓她不再自卑，快樂(lè )地面對這個(gè)世界。下午，她要去看自然。她陶醉于大自然的美麗。第二天她想了解歷史，最好的'去處是博物館。所以那天她去了歷史博物館。晚上，她在劇院度過(guò)了一個(gè)愉快的夜晚。最后一天，她在街道的一個(gè)角落里，看著(zhù)來(lái)往的行人，坐在車(chē)里，靜靜地看著(zhù)這個(gè)世界的繁華和寧靜。
這時(shí)，我心里出現了一個(gè)想法，讓我瞎一次。當你把目光放在它身上，眼前的一切都會(huì )消失，只有黑暗。這時(shí)，我終于感受到了海倫凱勒的艱辛和自卑。平時(shí)走路看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是今天，走路很難。但是海倫凱勒不一樣。她已經(jīng)適應了這樣的生活。從房間走到“教室”都是東倒西歪，弄得我的臉和腳青腫。吃飯的時(shí)候一般要半個(gè)小時(shí)才能吃完，現在要一個(gè)多小時(shí)。如果你找不到碗，你就不能得到食物。反正困難都來(lái)了。有時(shí)候因為失明，經(jīng)常會(huì )犯錯，比如寫(xiě)作業(yè)，做飯，走路，拿東西等等。失明前一天已經(jīng)倒下了。海倫凱勒一生都籠罩在黑暗之中，就像一只永遠無(wú)法飛出籠子的鳥(niǎo)。海倫的信仰讓我感動(dòng)。她是一個(gè)堅強自信的人。
“我將沒(méi)有時(shí)間花在遺憾和抱負上，因為要看的東西太多了�！笔前�，這不就是生活的全部嗎？時(shí)間不會(huì )因為你而停止。時(shí)間就像一列飛馳而過(guò)的火車(chē)。凱勒當然開(kāi)心。她很堅強。摔跤后一次又一次的爬起來(lái)不容易�！拔覀冊谀睦锏�，就在哪里爬起來(lái)！”她并沒(méi)有因為自己是殘疾人而自卑，而是大方地說(shuō)自己在黑暗中一樣快樂(lè )。她也不斷地自我調解：如果你沒(méi)有聾啞，你就不會(huì )像盲人重獲光明時(shí)那樣仔細、認真、徹底地看。他多樂(lè )觀(guān)��！
我有一雙明亮的眼睛，一雙能聽(tīng)到聲音的耳朵，一個(gè)健全的身體，所以我應該更樂(lè )觀(guān)，開(kāi)朗，陽(yáng)光。更執著(zhù)。我們應該更多地關(guān)注身邊需要幫助的人�！帮L(fēng)雨后總有陽(yáng)光！”我相信他們很快就會(huì )變得和正常人一樣，眼睛明亮，耳朵能聽(tīng)到聲音。
全國高考話(huà)題作文：遭遇挫折與放大痛苦 35
在人生的道路上，難免會(huì )遇到一些挫折。每個(gè)人都會(huì )遇到挫折，但處理挫折的方法卻大不相同。有些人不知道如何處理挫折，使用自殘，有些人會(huì )以愉快的方式處理挫折。這次我們做不到，下次再試！如果在人生的道路上沒(méi)有挫折，它就不會(huì )漫長(cháng)和不成熟！例如，啃老族缺乏后天教育，因此成長(cháng)需要挫折！
我在成長(cháng)的道路上也遇到了一些挫折！
有一次，我在今年的期末考試中表現不正常，成績(jì)不好！結果清單公布后，我驚訝地看著(zhù)清單。我不知道該怎么做，也不知道該如何與我的父母打交道！我害怕的不是父母的毆打和責罵，而是我不知道如何對待父母對我的養育之恩。我的父母做了那么多事情，一切都是為了我們，等待我們的成績(jì)和未來(lái)，但我考試不及格！想到這一點(diǎn)，我感到內疚。甚至當我的同學(xué)問(wèn)我考試考得怎么樣時(shí)，我都不好意思開(kāi)口！
之后，我羞愧地低著(zhù)頭回家。我媽媽看到我的臉，知道我考得不好。她明白我在反省自己，也明白當時(shí)的情況。她只是嘆了口氣。她沒(méi)有問(wèn)我考試考得怎么樣，也沒(méi)有毆打或責罵我。她擔心我會(huì )丟臉，為自己感到難過(guò)，不能原諒我的'錯誤。所以她假裝和往常一樣，好像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)，但我知道她日子不好過(guò)，擔心我的學(xué)習怎么辦！我心想：復習不夠好是我的錯。我通常很懶�？磥�(lái)我什么都能做�，F在，考試時(shí)我記不起來(lái)了！讓媽媽擔心！
當我回到房間時(shí)，我責備自己，默默地做作業(yè)，所以我嚴格地告訴自己，下次我不會(huì )讓父母擔心！
當我父親回家時(shí)，他像往常一樣做著(zhù)自己的事情。我母親沒(méi)有告訴我父親我考試不及格的事。我擔心他會(huì )打我，邀請我吃竹筍和抄襲肉！但我寧愿他打我讓我反思。所以我努力工作！
我在單元測試中獲得了優(yōu)異的結果。我很高興回家慶祝我的優(yōu)異成績(jì)。我母親獎勵我一部手機，我父親獎勵我500元！在慶�；顒�(dòng)中，我看著(zhù)母親的表情，似乎忘記了上次考試的壞成績(jì)。全世界的父母都很遺憾！經(jīng)歷挫折后，我終于得到了回報。
我們在增長(cháng)的道路上需要挫折。只有挫折，我們才能成功！
全國高考話(huà)題作文：遭遇挫折與放大痛苦 36
根據功率公式P=FV可以得出，在速度不變時(shí)，受到的阻力越大，功率也就越大。人生亦是如此，受到的挫折越多，你就可能越成功。前進(jìn)路上，挫折往往會(huì )推動(dòng)一個(gè)人走向成功。
你知道盲人音樂(lè )家阿炳嗎?阿炳小的時(shí)候，母親就去世了。他的父親教會(huì )阿炳演奏許多樂(lè )器。大家也因為阿炳卓越的音樂(lè )才能而認識了他。但這時(shí)，一件不幸的事發(fā)生了：阿炳的父親去世了，他便沒(méi)了經(jīng)濟來(lái)源。更不幸的是，他害了一種病，導致他的雙目失明了。他只好流落街頭，居無(wú)定所。與此同時(shí)，他仍然不斷創(chuàng )作，并在街頭表演。慢慢地，他創(chuàng )作出了600多首音樂(lè )，其中便有舉世聞名的《二泉映月》。面對挫折，阿炳無(wú)所畏懼，譜寫(xiě)了生命的'樂(lè )章。
你知道阿里巴巴創(chuàng )始人馬云嗎?學(xué)生時(shí)代的馬云，將所有希望都寄托在高考上。第一次高考，他滿(mǎn)懷信心，走進(jìn)了考場(chǎng)�？上\并沒(méi)有給他一個(gè)完美的答卷。他的數學(xué)考了低分!然而他并未放棄，繼續努力溫習高中三年的所有知識。終于，他迎來(lái)了生命中的第二次高考�？墒�，生活又給他了重重一擊。雖然比上次有進(jìn)步，但他依舊沒(méi)有考上。到了第三次高考，他的數學(xué)終于及格了。最終，他就讀了心儀的大學(xué)。在大學(xué)里，他刻苦學(xué)習，認真鉆研。后來(lái)，創(chuàng )建了著(zhù)名的阿里巴巴公司。面對挫折，馬云堅持不懈，打開(kāi)了成功之門(mén)。
你知道美國流行天后瑪利亞·凱莉嗎?瑪利亞小的時(shí)候，一直對音樂(lè )十分感興趣。但患有聲帶小結的她，一直被認為不是唱歌的料。為了追逐自己的夢(mèng)想，她只身前往紐約追夢(mèng)。那時(shí)，她除了端盤(pán)子、洗碗和唱歌，什么也不會(huì )。在紐約，最困難的時(shí)候她連一雙合腳的鞋子都穿不上。絕望之中，她向索尼公司寄了樣帶。哪知道這一寄，卻成就了18首冠軍單曲和“海豚音天后”的美名。她化聲帶小結這一劣勢創(chuàng )造了一首首精致華麗的樂(lè )曲。面對挫折，瑪利亞化短為長(cháng)，成就了人生的奇跡。
俄國著(zhù)名文學(xué)家普希金說(shuō)：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急!憂(yōu)郁的日子里須要鎮靜：相信吧，快樂(lè )的日子將會(huì )來(lái)臨�！泵鎸Υ煺�，我們需要做的永遠都不是順流而下。只有觸底反彈，才能扼住命運的咽喉，開(kāi)啟通往成功的大門(mén)。
全國高考話(huà)題作文：遭遇挫折與放大痛苦 37
水的流動(dòng)，卻更像是智慧的追求，個(gè)性并且張揚，流動(dòng)便是它惟一的宿命。它并不會(huì )思索著(zhù)怎樣直面攔路的頑石，而是輕柔的繞開(kāi)，只讓幾縷青苔去教會(huì )頑石流水的意義。它也從不化解，任由飄零的樹(shù)葉，人類(lèi)的污穢隨著(zhù)水流逝，卻從不允許它們在水面上發(fā)芽，只叫無(wú)盡的孤獨告訴他們水流的意義。
在水的心中，無(wú)彼無(wú)此，遇曲遇直，一顆痛苦的小石子，就會(huì )換來(lái)水的澎湃。山和水并行著(zhù)，讓靈魂在歲月的風(fēng)沙中磨練、輪回、遭遇。"你為何要一直流動(dòng)呢?"山問(wèn)，"難道萬(wàn)頃良田不值得你孕育?難道萬(wàn)千挫折不值得你面對?難道萬(wàn)種痛苦不值得你化解?"水沒(méi)有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千層浪，淹沒(méi)村莊，猙獰得張揚。"我何嘗不想面對挫折，我何嘗不想化解痛苦!"水說(shuō)，"只是我必須匯入海洋，必須放大這痛苦，在無(wú)盡的'流動(dòng)消逝中教會(huì )人們，用幻滅的海洋告誡人們，必須謙卑地做人。"山?jīng)]有回答，只是打開(kāi)了懷抱，讓人們躲進(jìn)懷中，讓水在山腳下盤(pán)旋，讓果實(shí)在樹(shù)上生長(cháng)，讓人們得以生存。"有多少幻滅的海洋，便有多少山的希望。"山說(shuō)，"我要面對挫折化解痛苦，給人們家園，忍受一切的風(fēng)霜。
山靜立著(zhù)，水流動(dòng)著(zhù)。水，卻史無(wú)前例地凌亂，兩岸的風(fēng)景，只是浪花翻起時(shí)的告別，水里的魚(yú)兒，只是轉身的一個(gè)再見(jiàn)。在水里，一切都走向終結，一切痛苦，都顯得巨大。山和水對視著(zhù)。"其實(shí)，你我并不是對立著(zhù)的。"山說(shuō)，"我們都在等待。等待有一個(gè)人，能理解挫折，能放大痛苦。等待一個(gè)人，在山的頂峰默讀水的流動(dòng)，在水的旁邊誦頌山的倒影！"山開(kāi)始流動(dòng)，水開(kāi)始靜默。水開(kāi)始堅強，去面對挫折。山開(kāi)始柔弱，去放大痛苦。解剖：文章使用了擬人、象征和隱喻等手法，賦予山和水理性的思維和鮮明的個(gè)性特征。
山的博大、包容和堅韌，水的自由、任性和張揚在文中都得到充分展現。山用寬容化解痛苦，讓萬(wàn)物在希望中自由生長(cháng)：水用放縱放大痛苦，讓人們在幻滅中去尋覓做人的真諦，它們不同的理解和態(tài)度，啟示讀者多角度地認識和思考，不管是化解痛苦還是放大痛苦，目的都只有一個(gè)：豐富自己的人生，堅定地勇往直前!全文語(yǔ)言蘊藉深厚，文采飛揚，經(jīng)得起細細品讀。
全國高考話(huà)題作文：遭遇挫折與放大痛苦 38
山之仁，在于涵納了蒼天古木，也收容了遍野小草；孕育了豺狼的兇吼，也滋護了弱小的悲嘯；或者環(huán)抱雙手，讓流水變成湖泊，或者裂開(kāi)身軀，讓瀑布倒掛前川，山謙卑地靜立著(zhù)，緘默地忍受著(zhù)時(shí)間的風(fēng)沙輾轉的痛苦和人類(lèi)的姿意妄為給他的挫折。
水的流動(dòng)，卻更像是智慧的追求，個(gè)性并且張揚，流動(dòng)便是它惟一的.宿命。它并不會(huì )思索著(zhù)怎樣直面攔路的頑石，而是輕柔的繞開(kāi)，只讓幾縷青苔去教會(huì )頑石流水的意義。它也從不化解，任由飄零的樹(shù)葉，人類(lèi)的污穢隨著(zhù)水流逝，卻從不允許它們在水面上發(fā)芽，只叫無(wú)盡的孤獨告訴他們水流的意義。在水的心中，無(wú)彼無(wú)此，遇曲遇直，一顆痛苦的小石子，就會(huì )換來(lái)水的澎湃。
山和水并行著(zhù)，讓靈魂在歲月的風(fēng)沙中磨練、輪回、遭遇。你為何要一直流動(dòng)呢？山問(wèn)，難道萬(wàn)頃良田不值得你孕育？難道萬(wàn)千挫折不值得你面對？難道萬(wàn)種痛苦不值得你化解？水沒(méi)有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千層浪，淹沒(méi)村莊，猙獰得張揚。
我何嘗不想面對挫折，我何嘗不想化解痛苦！水說(shuō)，只是我必須匯入海洋，必須放大這痛苦，在無(wú)盡的流動(dòng)消逝中教會(huì )人們，用幻滅的海洋告誡人們，必須謙卑地做人。
山?jīng)]有回答，只是打開(kāi)了懷抱，讓人們躲進(jìn)懷中，讓水在山腳下盤(pán)旋，讓果實(shí)在樹(shù)上生長(cháng)，讓人們得以生存。
有多少幻滅的海洋，便有多少山的希望。山說(shuō)，我要面對挫折化解痛苦，給人們家園，忍受一切的風(fēng)霜。山靜立著(zhù)，水流動(dòng)著(zhù)。
全國高考話(huà)題作文：遭遇挫折與放大痛苦 39
獨自躑躅在冰冷的寒夜，你是否在為遭遇挫折而困苦不堪;徘徊于夜色仍明的街頭，你是否在為生活的不順而將痛苦放大……其實(shí)人生中挫折與痛苦時(shí)常有之，但調整好心態(tài)，以正確的方法面對挫折與痛苦，才能快意人生。
挫折是人生的常態(tài)，遭遇挫折不應一味放大痛苦讓其充塞心靈，應學(xué)會(huì )調適心弦，坦然面對。晚年遭受貶謫的蘇軾面對人生的挫折，平和的吟出”一蓑煙雨任平生“，正視挫折淡化苦痛的平和心境洗煉了東坡的豪放詞風(fēng)。身受腐刑的司馬遷，生遭盡世人的白眼，死無(wú)顔面對已逝宗族，他的挫折足可放大內心痛苦郁郁而終，但平靜的心境與堅強的意志使其由一介匍匐于于地的殿臣站立成一個(gè)為民寫(xiě)史的華夏史官，《史記》永表后世。正在攻讀博士學(xué)位卻突然身受重疾折磨的史蒂芬霍金，面對這突如其來(lái)的常人難以想象的挫折，用平和的心境與理智為自己折了一只船，將自己擺渡到宇宙，與那”黑洞“”夸克“一同探索自然科學(xué)的奧秘�？梢�(jiàn)遭遇挫折時(shí)以一顆平和的心正視以減輕痛苦，不但不會(huì )使人生陰晦，而更能在踐志后迎來(lái)人生的柳暗花明，并為社會(huì )為歷史作出自己的貢獻。
其實(shí)，翻開(kāi)史冊，遭遇挫折便將痛苦放大因此郁郁而終者亦比比皆是。伯夷叔齊采薇而食終餓死南山，人皆稱(chēng)其節義，我獨見(jiàn)其固執頑冥，不知事國實(shí)為事民的'道理，讓易朝之痛奪去生命;視屈原為偶像的賈誼，屈于長(cháng)沙，日日咳血，知子歸啼血，終于郁悶而終……他們的事例，讓人聞之不禁扼腕，若是在挫折面前，能坦然面對，以曠達的心及時(shí)調適，戰勝痛苦，風(fēng)流才子又何以至此!
往事越千年，你我已無(wú)法去改變，而平凡的生活中人們面對人生的挫折，而表現出的坦然亦值得慰藉心靈。那扇著(zhù)扇子趕著(zhù)蚊蠅的小販與同行的調侃，那滿(mǎn)手油污的修自行車(chē)師傅的送給顧客的問(wèn)候與微笑，那清晨騎著(zhù)自行車(chē)送牛奶的人口中傳出的有力的哨聲……都讓我們感到親切而溫暖，他們的生活中有著(zhù)多少的不堪重負，會(huì )遭遇多少挫折與痛苦，但是他們依然匆匆，像懸崖邊的樹(shù)告訴你我這如草芥一樣的生命種子可以在挫折與痛苦中生得如此堅強與美麗。
朋友，不要讓挫折蒙蔽雙眼，不要讓痛苦充塞心靈，“一蓑煙雨任平生”讓你我共勉。
全國高考話(huà)題作文：遭遇挫折與放大痛苦 40
山之仁，在這片土地上，古老的樹(shù)木和繁茂的小草共同生長(cháng)，相互依存。豺狼的嚎叫與弱小生物的哀鳴交織在一起，構成了大自然的和諧樂(lè )章。有時(shí)大山伸出雙臂，將流水困于懷中，形成了清澈的湖泊；有時(shí)山體裂開(kāi)，瀑布傾瀉而下，如同一幅壯美的畫(huà)卷。山靜靜地矗立著(zhù)，默默承受著(zhù)風(fēng)沙的侵蝕和人類(lèi)的揮霍，從容面對著(zhù)時(shí)間的考驗。
水的流動(dòng)，水流不停地向前奔涌，仿佛是在追尋著(zhù)什么。它的聲音清脆悅耳，如同一首美妙的`樂(lè )曲，讓人心曠神怡。水流的姿態(tài)雖然變幻莫測，卻更像是智慧的追求，充滿(mǎn)個(gè)性和張揚，流動(dòng)似乎是它唯一的使命。它不會(huì )為了直面路上的障礙而停滯不前，而是輕盈地繞過(guò)，只讓青苔在頑石上教導水流的真諦。它也從不停歇，任憑飄落的樹(shù)葉、人類(lèi)的污穢隨著(zhù)水流而去，卻不容許它們在水面上留存，只讓無(wú)盡的孤寂告訴它們水流的本質(zhì)。在水的世界里，沒(méi)有分別，遇到彎曲和筆直都能應對自如，一顆受傷的小石頭，也能換來(lái)水流的澎湃。
山和水相伴著(zhù)，讓靈魂在歲月的洗禮中歷練、輪回、體驗。"你為何要一直奔流不息呢?"山問(wèn)道，"難道不想停下來(lái)欣賞身旁的美景嗎?難道不想停下來(lái)面對挑戰和困難嗎?難道不想停下來(lái)化解痛苦和憂(yōu)傷嗎?"水靜靜地傾聽(tīng)著(zhù)，只是繼續靜靜地流淌，涌起波瀾，淹沒(méi)不屈的意志，卻又在日出日落中悄然安撫。
水說(shuō)：“我總是希望能夠勇敢面對挑戰，也渴望學(xué)會(huì )克服困難�！比缓罄^續說(shuō)道：“但作為水，我注定要融入大海，將痛苦放大，用無(wú)窮的流動(dòng)來(lái)教導人們，用浩瀚的海洋來(lái)提醒人們，做人要謙遜�！�
山?jīng)]有回答，大地張開(kāi)懷抱，寬廣而慈愛(ài)，讓人們尋求庇護，讓溪水在山間流淌，讓果實(shí)在枝頭嬌艷綻放，讓生命在這片土地上綻放。
"有多少幻滅的海洋，便有多少山的希望。"山說(shuō)，"我要面對挫折化解痛苦，給人們家園，忍受一切的風(fēng)霜。"山靜立著(zhù)，水流動(dòng)著(zhù)。
水，波濤洶涌，兩岸風(fēng)景匆匆而過(guò)，像是一場(chǎng)無(wú)法挽留的離別；水中游魚(yú)，只是匆匆掠過(guò)的身影。水中世界，一切皆走向盡頭，所有痛苦都顯得無(wú)比沉重。
山和水對視著(zhù)。
"其實(shí)，山說(shuō)："我們并不是對立的。我們都在等待著(zhù)一個(gè)能夠理解挫折、放大痛苦的人。等待一個(gè)人，在山巔默讀水的流動(dòng)，在水邊吟唱山的倒影。"
山開(kāi)始流動(dòng)，水開(kāi)始靜默。
水開(kāi)始堅強，去面對挫折。
山開(kāi)始柔弱，去放大痛苦。
全國高考話(huà)題作文：遭遇挫折與放大痛苦 41
在漫長(cháng)的冰冷夜晚里獨自徘徊，心中是否因遭遇挫折而感到沮喪；在夜色未盡的街頭徘徊，是否因生活的坎坷而倍感痛苦……其實(shí)人生中挫折與痛苦時(shí)常存在，但只有調整心態(tài)，用正確的態(tài)度面對困境與痛苦，才能過(guò)上快樂(lè )的人生。
挫折是人生的常態(tài)，遭遇挫折不應一味放大痛苦讓其充塞心靈，應學(xué)會(huì )調適心弦，坦然面對。晚年遭受貶謫的蘇軾面對人生的挫折，平和的吟出”一蓑煙雨任平生“，正視挫折淡化苦痛的平和心境洗煉了東坡的豪放詞風(fēng)。身受腐刑的司馬遷，生遭盡世人的白眼，死無(wú)顔面對已逝宗族，他的挫折足可放大內心痛苦郁郁而終，但平靜的心境與堅強的意志使其由一介匍匐于于地的殿臣站立成一個(gè)為民寫(xiě)史的'華夏史官，《史記》永表后世。正在攻讀博士學(xué)位卻突然身受重疾折磨的史蒂芬霍金，面對這突如其來(lái)的常人難以想象的挫折，用平和的心境與理智為自己折了一只船，將自己擺渡到宇宙，與那”黑洞“”夸克“一同探索自然科學(xué)的奧秘�？梢�(jiàn)遭遇挫折時(shí)以一顆平和的心正視以減輕痛苦，不但不會(huì )使人生陰晦，而更能在踐志后迎來(lái)人生的柳暗花明，并為社會(huì )為歷史作出自己的貢獻。
其實(shí)，翻開(kāi)歷史的篇章，我們會(huì )發(fā)現許多人在面對挫折時(shí)選擇了放大痛苦，最終不幸終結生命。比如伯夷和叔齊選擇在南山餓死，雖然被人稱(chēng)頌為忠義之士，但我卻覺(jué)得他們的固執和執拗讓他們失去了為國為民的大局觀(guān)念，最終以犧牲生命換取痛苦。還有賈誼，他將屈原視為楷模，卻在長(cháng)沙屈辱受盡，每日咳血，痛苦之下無(wú)法自拔，最終郁郁而終……這些歷史故事讓人唏噓不已，如果在面對挫折時(shí)能夠坦然面對，以寬廣的心胸及時(shí)調整，戰勝痛苦，也許這些才子就不會(huì )走上絕路。
往事越千年，在這個(gè)世界上，我們常常面對著(zhù)無(wú)法改變的現實(shí)，但是在平凡的生活中，人們卻展現出了堅強和樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。街頭小販揮著(zhù)扇子趕走蚊蠅，和同行調侃著(zhù)；修自行車(chē)師傅滿(mǎn)手油污，卻送給顧客問(wèn)候和微笑；清晨騎著(zhù)自行車(chē)送牛奶的人，口中傳出有力的哨聲……這些場(chǎng)景讓我們感受到了生活的溫暖和親切。他們的生活也許承載著(zhù)重重的壓力和挫折，但他們依然堅強前行，就像懸崖邊的樹(shù)一樣，告訴我們即使在困境中，生命也能變得堅強而美麗。
朋友，不要讓挫折蒙蔽雙眼，不要讓痛苦充塞心靈，“一蓑煙雨任平生”讓你我共勉。
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