關(guān)于痛苦作文400字錦集5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的痛苦作文400字5篇，希望能夠幫助到大家。
痛苦作文400字 篇1
因而，痛苦并非人類(lèi)的天敵，它更多的時(shí)候是人類(lèi)相伴相隨，須臾不可分離的諍友。請不要拒絕痛苦。因為有了痛苦，我們的人生才變得堅韌與敏銳，我們才會(huì )有勇氣承受痛苦，甚至享受痛苦。
痛苦真的是不言而喻的，失去親人的痛苦與無(wú)助；家庭的破碎與冷落；朋友間的誤解與孤立；戀人間的猜忌與紛爭……種種痛苦壓的快要窒息，但痛苦卻是使人變得堅強的強大的后盾和動(dòng)力。
其實(shí)，苦中的滋味要慢慢咀嚼才能品出真滋味。仿佛青橄欖的苦澀，細細品味才能苦后回甜。
痛苦是一塊“試金石”，誰(shuí)能經(jīng)受住痛苦的考驗與洗禮，誰(shuí)就能成為真金。漢代作家司馬遷，當初如果為痛苦所屈服，那就不會(huì )有流芳百世的無(wú)價(jià)巨作《史記》，那就不會(huì )給我們后代子孫這么多的啟發(fā)；吳越爭霸時(shí)，如果越王勾踐甘為吳越夫差的馬前卒，那還會(huì )有臥薪藏膽滅吳復越的機會(huì )嗎？沒(méi)有苦，那人生只會(huì )變得平淡。
人的一生不可能一帆風(fēng)順盡是甘甜，照樣有苦澀與無(wú)助。痛苦可以讓人重生，也可以讓人崩潰；可以讓人精彩與輝煌，也可以讓人墜落與暗淡……
在人類(lèi)所品嘗的多種滋味中，苦大概是最復雜，內涵最豐富，最有哲學(xué)意味，最能體現生活的一種味道。佛家語(yǔ)言中有“苦海無(wú)邊，回頭是岸”。也有人說(shuō)“吃的苦中苦，方為人上人”�？嗍侨松媛�，在人的一生中難免會(huì )遇到苦，而人們對苦的東西往往回避它。
痛苦作文400字 篇2
誰(shuí)都有著(zhù)對成長(cháng)的感受，誰(shuí)也無(wú)法阻止自己的成長(cháng)。有的人，希望能夠幸福地長(cháng)大，有的人希望能夠慢慢長(cháng)大，有的人希望能夠……然而，我卻希望就這樣痛苦地長(cháng)大。
對于“痛苦地長(cháng)大”，我認為最能體現其意義的只有這樣一句話(huà)——成長(cháng)的日子，“撕著(zhù)皮連著(zhù)肉”。
成長(cháng)的日子是痛苦的。日子隨著(zhù)成長(cháng)一點(diǎn)點(diǎn)流去，我們的責任越來(lái)越重，我們不得不花費更多的精力去一一接觸自己的責任。我們的責任也許永無(wú)止境，這會(huì )使我們心上的`一塊永遠無(wú)法落地，甚至死也帶著(zhù)痛苦到墳墓里去……正因為如此，我們不得不承認，有些人希望永遠長(cháng)不大！
但在痛苦地成長(cháng)中，我們同樣也獲益著(zhù)。只有痛苦地成長(cháng)“傷痕累累”的我們才會(huì )珍惜現在，才有可能在社會(huì )上立足，才能再實(shí)踐中出真知，才能體味苦樂(lè )循環(huán)的滋味。不但如此，痛苦地長(cháng)大召喚著(zhù)我們的未來(lái)、鍛煉著(zhù)我們的心智、激勵著(zhù)我們學(xué)習、鼓動(dòng)著(zhù)我們時(shí)刻進(jìn)步！正如老子所說(shuō)“一切事物都有正反面”，成長(cháng)亦是如此。
同時(shí)，成長(cháng)也象征著(zhù)蛻變，就如破繭成蝶的痛苦掙扎，只為換來(lái)另一段不一樣的人生。政治青春期的我們，有著(zhù)生理上和心理上的變化，對此，我們應當以正確的心態(tài)去面對和從容地接受——因為在成長(cháng)的路上，會(huì )使我們受益頗多。
朋友們，就請這樣痛苦地長(cháng)大吧！
痛苦作文400字 篇3
當我一個(gè)人站在球場(chǎng)時(shí)，我就會(huì )忘記痛苦。但我這個(gè)做法是錯的。今天，我依舊站在球場(chǎng)上，依舊拼命在打球。但我始終忘記不了我的成績(jì)。540多分，誰(shuí)會(huì )想到這竟然是一位班長(cháng)考出來(lái)的不可見(jiàn)人的分數。面對分數時(shí)，我不禁想起了以往在班里的自傲。以班長(cháng)的身份對同學(xué)們呼喝。到現在我才知道自己的錯，自己無(wú)法修補的過(guò)錯！
黑夜里，冷酷無(wú)情的寒風(fēng)將樹(shù)葉們分離，離開(kāi)了它們以往一起生活的地方，獨自漂泊。我又何嘗不是呢？面對那些關(guān)心我的親人，愛(ài)護我的親人，在乎我的親人。我竟然能用這不可見(jiàn)人的分數回報他們。我的心不知不覺(jué)間產(chǎn)生了無(wú)盡的愧意。老師對我的希望只能在一個(gè)分數中結束，從而將希望轉換成別人。所有的人都會(huì )因我的分數而對我失望
我獨自走在落葉的小道上，落葉將我的傷心不停的重復，我每時(shí)每刻都在重復的傷心里徘徊。我突然覺(jué)得心沉重了，破裂了，還流淚了�，F在的我終于受到了懲罰。面對同學(xué)的譏笑，父母的傷心，老師的失望。我不禁討厭了這些痛苦的生活，向往那極樂(lè )的世界。那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的極樂(lè )世界！
痛苦作文400字 篇4
“用左腦的”徐老師帶著(zhù)一口流利的的杭州話(huà)一字一句的從口中躍出，將我的本子交給我，我盯著(zhù)本子上一個(gè)又一個(gè)紅色的叉叉，聽(tīng)著(zhù)用筆劃出的“刷刷”的聲音，我的心可別提有多么的疼了，這可是我辛辛苦苦一字一句的寫(xiě)出來(lái)的��！就被你那么輕松的劃掉了，我好可憐��！
聽(tīng)著(zhù)本子上那一聲聲刺耳的“刷刷”聲都好像在嘲笑我說(shuō)：“哈哈，誰(shuí)讓你自己要上作文課的，嘻嘻你現在知道痛苦了吧！”是呀我好痛苦呀！紅色的叉子的形狀是那么刺眼，又是那么的用力，一直從第一頁(yè)，一直劃到第二三四頁(yè)。而一聲聲的“用左腦”，“是回憶的”！是那么的刺耳，徐老師你怎么我來(lái)一次你就劃一次呀！我們又不是什么恨世仇人，你也太殘酷了一點(diǎn)吧！“刷刷，刷刷！”的那些聲音一遍又一遍一次又一次的在我的耳邊拂過(guò)是那么的刺耳，哎呀！我什么時(shí)候才能過(guò)呀，在這么下去等神州九飛上天我也過(guò)不了，我每一次上來(lái)個(gè)你批中心思想，您總愛(ài)說(shuō)我寫(xiě)作文不用右腦，用左腦。我說(shuō)徐老師你每天在我的本子上劃一筆，我的自信好像也少了一大段一樣。
徐老師，我的作文應該沒(méi)有爛到這種地步吧！我真希望你能行行好不劃我的作文呀！
痛苦作文400字 篇5
星期五，我又被老師選中當了紅領(lǐng)巾監督崗，說(shuō)起紅領(lǐng)巾監督崗，我已經(jīng)當了五回了，也算“高齡”監督崗了。但不知怎么的，每次當上監督崗的晚上，我總會(huì )興奮地不得了。不信，你看……
明天就要值周了，我別提有多高興了，坐在桌前老想：“明天會(huì )干什么呢？我站崗會(huì )出丑嗎？明天上學(xué)會(huì )遲到嗎？我扣別班的分會(huì )不會(huì )發(fā)生爭吵？”……一連串問(wèn)號在我腦海里浮現，有時(shí)一邊做作業(yè)也一邊想，作業(yè)本上的題目就坐錯了很多，老爸似乎看出了我魂不守舍，就狠狠地批了我一頓……
還有更慘的呢！晚上老睡不著(zhù)，我的腦海里出現了一幅幅畫(huà)面：站在校門(mén)口向老師問(wèn)好。下課檢查眼保健操，放學(xué)后檢查衛生，還突擊檢查……，想得我腦子都快炸了。一閉眼，滿(mǎn)腦子就是這些東西，不閉呢，又睡不著(zhù)，氣得我在床上翻來(lái)覆去的，這時(shí)只聽(tīng)老爸大喝一聲：“這么晚了還不睡，你成精了��！”嚇得我把頭蒙在被子里大氣都不敢出，過(guò)了一會(huì )兒等沒(méi)動(dòng)靜了，我探出頭看了一下時(shí)間12時(shí)48分，我用出殺手锏之一：數羊�！耙恢谎�，兩只羊，三只羊……”后來(lái)我越數越興奮，最后竟忘了數到第幾只了。一招不靈，我又使第二招，念繞口令，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，居然“呵呵”地笑出了聲，時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼五點(diǎn)半了，我終于進(jìn)入了夢(mèng)鄉，但不久，老媽的一聲“起床了”，又把我從美夢(mèng)里拉了出來(lái)。
到了學(xué)校，我站在校門(mén)口，迷迷糊糊的老想睡覺(jué)，差點(diǎn)就站在睡著(zhù)了。唉！真是“痛苦”的值周��！
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