有關(guān)痛苦作文300字合集四篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的痛苦作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

痛苦作文300字 篇1

　　讀書(shū)有快樂(lè )，也有痛苦，每個(gè)人的感受都不盡相同，對我而言，讀書(shū)的快樂(lè )就是一個(gè)人靜靜的看一本書(shū)；讀書(shū)的痛苦就是一個(gè)人自己在背一篇看不懂、不了解意思的文章。

　　讀書(shū)的快樂(lè )，就是一個(gè)人靜靜的看一本好書(shū)，仔細的閱讀書(shū)中的內容，假如你是在讀哥倫布的書(shū)，并很用心的去讀那本書(shū)的話(huà)，說(shuō)不定，你的心也可以和哥倫布一起出去旅行呢！你也可以了解書(shū)中人物的喜怒哀樂(lè )，知道書(shū)中人物的心情。有一本，它的書(shū)名叫作《水柳村的抱抱樹(shù)》，這本書(shū)寫(xiě)得十分精采，似乎有著(zhù)一股強大的魔力，好像快要把人吸進(jìn)去一樣，讓人看了上百次也不覺(jué)得累。

　　然而，讀書(shū)也有痛苦。就是當自己正在背一篇完完全全看不懂，不了解意思的文章，而又不得不背時(shí)。如果不了解的'話(huà)，便無(wú)法輕易的將它背起來(lái)，而只能一直反復的念，就算幸運地背起來(lái)，但卻不了解這篇文章真正是要告訴你什么，那么，不就變成了“書(shū)呆子”了嗎？如你如丈二摸不著(zhù)金剛，而搞得自己頭痛萬(wàn)分，那背書(shū)便毫無(wú)意義！如果背起來(lái)，只是要去應付老師的話(huà)，那也只是白背，以后也沒(méi)什么用途了。

痛苦作文300字 篇2

　　昨天放學(xué)回家，奶奶告訴我那個(gè)珍珠龜死了，我傷心、痛苦，它和我在一起一年了，它卻死了，先在好了，就剩一只巴西龜。唉！o《）＾）》o

　　吃嘛嘛香，它怎么就死了呢？它雖然不喜歡誰(shuí)，怎么才放2個(gè)小時(shí)在水里就死了？現在就剩一只烏龜了，要好好珍惜，我真希望爸爸在買(mǎi)一只和之前一模一樣的珍珠龜，最好是倆只。剛知道珍珠龜死了，我就想：珍珠龜還沒(méi)有吃完龜糧呢，再說(shuō)巴西龜根本不吃龜糧，那些龜糧就是給你準備的，你吃完再死，也不遲啊。雖然我最喜歡的烏龜死了，但我會(huì )讓爸爸再給我買(mǎi)一只烏龜，不，是倆只，最好再買(mǎi)幾只小青蛙，之前的倆只小青蛙，就被珍珠龜給吃了，看來(lái)它是長(cháng)大了，之前它也不吃青蛙，現在就吃了，記得在20xx年的夏天它連一只大的青蛙都吃，差點(diǎn)給咬死，后來(lái)我把那只青蛙給撈出來(lái)，也養著(zhù)，后來(lái)聽(tīng)爸爸說(shuō)抓的這只綠青蛙，是天老爺小舅子，抓了它老天爺生氣就會(huì )刮風(fēng)下雨，風(fēng)雨交加。后來(lái)奶奶就把那只青蛙給放了。這只龜死的可惜了，剛到春天就死了，可惜可惜，夏天的時(shí)候這只烏龜很好玩，本來(lái)打算夏天到了，和它玩呢，可惜，唉，o《）＾）》o它死了。

　　到時(shí)候問(wèn)問(wèn)奶奶把烏龜埋哪了，以后每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)，天天看它。

痛苦作文300字 篇3

　　在我記憶里，那年我九歲，吃完午飯以后，就和媽媽一起出去散散步。

　　我一出門(mén)，就看見(jiàn)許多小朋友在騎自行車(chē)，一個(gè)往東，一個(gè)往西。這時(shí)，我的表妹來(lái)了，她騎著(zhù)她的小型自行車(chē)，騎到我的面前吆喝。hi，你還沒(méi)學(xué)自行車(chē)，你不學(xué)會(huì )后悔的。我用嚇她的語(yǔ)氣說(shuō)；你就不怕摔個(gè)大馬哈。表妹非常自信的說(shuō)；我不怕。說(shuō)完便騎著(zhù)自行車(chē)走掉了。

　　回家以后，我便開(kāi)始考慮三思，到底學(xué)不學(xué)呢？學(xué)的話(huà)，老摔大馬哈，可如果不學(xué)的話(huà)，別人就會(huì )嘲笑我的……考慮再三我還是決定學(xué)。

　　第二天早晨，我和媽媽一起上街去買(mǎi)了一輛粉色的自行車(chē)。

　　媽媽用手扶著(zhù)自行車(chē)，我左搖右晃的坐了上去，過(guò)了一段時(shí)間才坐好，我握著(zhù)手把歪歪的踏著(zhù)。��！不好，我摔了一跤，我又很努力的坐了上去，又摔了一跤……之后，經(jīng)過(guò)無(wú)數次的嘗試，我還是沒(méi)學(xué)會(huì )騎自行車(chē)。我剛準備放棄，媽媽對我充滿(mǎn)信心的說(shuō)：“加油，失敗乃成功之母，媽媽相信你肯定行的�！�

　　我就沖著(zhù)媽媽這句話(huà)，又重新坐上車(chē)，繼續踏著(zhù)……

　　終于，是時(shí)候見(jiàn)證奇跡的時(shí)候了，我突然會(huì )騎了，我開(kāi)心的念叨：“失敗乃成功之母”。

　　通過(guò)這件事讓我明白了世上無(wú)難事，只怕有心人。

痛苦作文300字 篇4

　　我是一名很普通的三年級小學(xué)生。從三年級開(kāi)始，我們304班開(kāi)始跳繩。說(shuō)實(shí)話(huà)，同學(xué)堅持了一百多天，可我幾乎沒(méi)跳過(guò)。

　　每周三晨練課，老師都對我們進(jìn)行跳繩測試�？纯次覀兠總�(gè)人在一分鐘內能跳多少個(gè)并做記錄。

　　我那時(shí)候沒(méi)有練習過(guò)，其實(shí)是一個(gè)都不會(huì )跳。剛開(kāi)始幾次，老師看到我跳不來(lái)，就讓我回家好好練習。我答應了，但我就好像就沒(méi)有去練習過(guò)。

　　時(shí)間一轉眼又是周三。又要測試了。我還是一個(gè)不會(huì )跳。老師很生氣。我說(shuō)了一大堆沒(méi)有練習的理由。早上上學(xué)要早一點(diǎn)到學(xué)校，沒(méi)有時(shí)間；中午要做數學(xué)作業(yè)，我又沒(méi)有時(shí)間；晚上還要做其他作業(yè)，而且做得很晚，更沒(méi)有太多的空余時(shí)間。老師聽(tīng)了我這些理由，我覺(jué)得他估計也是無(wú)奈了就逼我當場(chǎng)練習。我當時(shí)沒(méi)辦法只能練習著(zhù)跳。練了好一會(huì )兒，我能連續跳五個(gè)了。我回家后，爸爸也開(kāi)始逼著(zhù)我跳。估計是老師跟他說(shuō)了我跳繩的情況。我就這樣開(kāi)始。練習了三天，然后我會(huì )跳繩了。

　　又是一個(gè)星期三，又要進(jìn)行跳繩測試了。這次測試中我跳繩個(gè)數超過(guò)了100個(gè)。老師說(shuō)我有進(jìn)步，從一個(gè)不會(huì )跳到能跳100個(gè)。很多同學(xué)都目瞪口呆。

　　這之后，我又是跳跳停停，停停跳跳，總是不能堅持。到現在我又跳不了100個(gè)了。

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