【熱門(mén)】痛苦作文400字合集7篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的痛苦作文400字7篇，希望能夠幫助到大家。
痛苦作文400字 篇1
有人說(shuō)謊言是不能說(shuō)的，但也有人說(shuō)謊言能無(wú)時(shí)無(wú)刻地說(shuō)。我覺(jué)得謊言是不能說(shuō)的，因為有一次使我懂得了這個(gè)道理。
記得在去年的某一天，爸爸媽媽說(shuō)要帶我們三個(gè)出去玩。媽媽就問(wèn)我的家庭作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)有。我就騙媽媽說(shuō)已經(jīng)寫(xiě)完了，其實(shí)還剩一篇周記沒(méi)有寫(xiě)完。
媽媽帶我們到濱江公園去玩，我們去到那里驚嘆了一下：“哇！怎么這里有那么多好玩的呀！”我們叫媽媽快點(diǎn)買(mǎi)票，我們已經(jīng)迫不及待地想去玩了。
媽媽辦了一張卡，就讓我們拿著(zhù)卡去玩，我選了“海盜船”來(lái)玩，妹妹挑選了“歡樂(lè )碰碰車(chē)”來(lái)玩，弟弟挑選了“蹦蹦床”來(lái)玩。
我在玩“海盜船”的時(shí)候，船左搖一下，右搖一下，我就睡著(zhù)了。所以我坐上這“海盜船”就好像找回了我的幼年時(shí)光。
妹妹在玩“歡樂(lè )碰碰車(chē)”的時(shí)候，在和人比賽碰車(chē)，妹妹比賽時(shí)真是笑死我了。因為妹妹和人碰車(chē)時(shí)，方向盤(pán)打錯，撞到柱子上去了。
弟弟在玩“蹦蹦床”時(shí)，一直蹦，一直蹦，最后他累得蹦不起來(lái)了。
玩完了，我們就回家了。
回到家后，我才想起我的周記還沒(méi)寫(xiě)呢！糟了！我一下子就跑到了房間，馬上寫(xiě)周記，哎，周記寫(xiě)完，已經(jīng)8點(diǎn)半了。
謊言真的不能亂說(shuō)，這就是謊言給我的第一次警告。
哎，謊言真的不能隨口就說(shuō)。
痛苦作文400字 篇2
霍金大約是當代最有名的物理學(xué)家，他是劍橋大學(xué)物理系的終身教授，這是牛頓曾經(jīng)做過(guò)的職位。他寫(xiě)作的《時(shí)間簡(jiǎn)史》暢銷(xiāo)全世界，然而伴隨霍金獲得這一切成就的卻是難以想像的苦難。
霍金幼時(shí)的成績(jì)并不算優(yōu)秀，他的名次從來(lái)未能排在全班的前列�；艚饛男【筒簧瞄L(cháng)體育活動(dòng)，身體協(xié)調性較差，這其實(shí)是他日后爆發(fā)一場(chǎng)災難性疾病的預兆，但他和他的家人當時(shí)是絕對意識不到的。
中學(xué)后霍金如愿以?xún)數乜忌狭伺＝虼髮W(xué)，并開(kāi)始展露出自己的天才稟賦。然而，在牛津上到第三年時(shí)，霍金經(jīng)常無(wú)故地摔倒。從牛津畢業(yè)，考入劍橋大學(xué)讀博士后，霍金的病情開(kāi)始加劇。
在他21歲生日過(guò)后不久，霍金即入院檢查，做了兩周檢查后，醫生除了告訴他得的是一種極其特殊的運動(dòng)神經(jīng)細胞病之外，什么也沒(méi)說(shuō)�；艚饛尼t生的眼神中得知自己患了一種不治之癥。但疾病并未將霍金擊倒，反而使他更加成熟。在科學(xué)上他日益進(jìn)取，闡發(fā)了他一生中最的宇宙大爆炸和黑洞理論，獲得了巨大的成就。
痛苦作文400字 篇3
在這一節節的數學(xué)課上，有的是難忘的，有的是痛苦的，有的是悲傷痛苦的。
在四年級前的數學(xué)課，我都是非常喜歡的，可是到了四年級，有一個(gè)消息令我崩潰了：我們竟然要換數學(xué)老師。以前的數學(xué)老師是和藹可親的，但是現在的數學(xué)老師非常嚴肅，也很黑，不知道的還以為她是個(gè)非洲人呢。因此，我們給她起了一個(gè)綽號“小非洲”。
有一次數學(xué)課前，老師還沒(méi)有來(lái)，我們班特別吵，十里以外都聽(tīng)得見(jiàn)。忽然，我看到窗外閃過(guò)一道黑影，我還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)時(shí)，張老師就已經(jīng)走了進(jìn)來(lái)，大聲吼到：“給我安靜！”我們頓時(shí)就不吵了。張老師立下了一條可恨的規矩：以后上課在底下小聲說(shuō)悄悄話(huà)的、做小動(dòng)作的、思想注意力不集中的，一律抄要點(diǎn)，學(xué)到第幾條就抄到第幾條。要知道，我們的6條要點(diǎn)就能抄完一面A4紙，一有不慎，就會(huì )被罰抄要點(diǎn)。
還有一次，有一位同學(xué)在數學(xué)課上說(shuō)話(huà)，張老師就神不知鬼不覺(jué)地走到他身邊，就揪起他的耳朵，拎到外面去。就這樣，我們都很怕張老師，而我也幻想著(zhù)能不上這痛苦的數學(xué)課。
痛苦作文400字 篇4
生活是一個(gè)萬(wàn)花筒,給予我們各種各樣的滋味.甜蜜的.、痛苦的、辛酸的......但在我的記憶中,其中痛苦的滋味令我難以忘懷.
有一次,我的喉嚨發(fā)炎了,就去診所里打針.結果要打兩瓶吊針,啊,我哪受得了呀!可非要打,沒(méi)辦法,就打吧.打完針后，我以為沒(méi)事了。沒(méi)想到，醫生說(shuō):“你喉嚨發(fā)炎了，油炸、辣的、膨化食品都不能吃�！蔽衣�(tīng)了，想：這怎么行呢？我家還有一大堆零食正等著(zhù)被我“解決”呀。
中午，回到家中，我的肚子咕咕叫了，正想吃點(diǎn)東西，便聽(tīng)到耳邊傳來(lái)：“慧，那不能吃，你就吃些米飯和蔬菜吧�！�
下午，我和媽媽出去玩。路過(guò)油炸旁時(shí)，我停住了，嘴不禁饞了起來(lái)。這時(shí)，便聽(tīng)到耳邊又傳來(lái)：“慧，那不能吃，等下我跟你買(mǎi)個(gè)面包吃�！编�，面包沒(méi)有油炸的好吃，可命令不能違抗呀。
傍晚，我一進(jìn)家門(mén)，雙眼直瞪那一大包零食，口水地點(diǎn)都直流“三千尺”了�？晌业亩呌謧鱽�(lái)：“慧，那不能吃，還是趕緊吃飯去吧�！卑�，我的日子可沒(méi)法過(guò)了。......
我這痛苦的滋味要什么時(shí)候才是個(gè)頭��！
痛苦作文400字 篇5
時(shí)長(cháng)一天半的摸底考試終于結束了，有痛苦有快樂(lè )，這次既然是“摸底查漏補缺”考試，就應該發(fā)現不足，加以改正，才能得到這次考試的真正作用。
痛苦
這次的數學(xué)考試對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)深刻的教訓，不管怎樣，都難免會(huì )有遺憾。這次數學(xué)考砸的主要原因是因為沒(méi)有加強練習，題的掌握程度還不夠高。從而沒(méi)有更好地運用每個(gè)章節的知識點(diǎn)，給我了一個(gè)沉重的打擊。
這次數學(xué)考試整體的平均分也不高，這說(shuō)明什么，說(shuō)明我們在家學(xué)習的這四個(gè)月都沒(méi)有把知識點(diǎn)學(xué)扎實(shí)，只是單單浮在表面上的，這并不是因為老師的教育，而是因為我沒(méi)有大量練，沒(méi)有掌握考試的重點(diǎn)內容。
快樂(lè )
考完試后，我之所以快樂(lè )是因為我找到了自己的不足，如果沒(méi)有這次考試，自己的不足之處恐怕查不出來(lái)，也沒(méi)有辦法再明確向哪方面努力，也好似大海撈針，事倍功半。所以我們也不必要一味沉浸在考試的痛苦當中，既使廢寢忘食，不付諸行動(dòng)，成績(jì)也會(huì )快速下滑，這不就起不到這次考試的真正目的了嗎？這也就是我快樂(lè )的原因。
“不積跬步，無(wú)以成千里；不積小流，無(wú)以成江海。"事情一定要從點(diǎn)滴做起，痛苦要有限度，憤發(fā)圖強最重要。
痛苦作文400字 篇6
我總是在想，如果我只有一只手，那么我會(huì )怎么生活？今天，我終于體會(huì )到了。我覺(jué)得，還是做一個(gè)正常人最好。
早上，我在老媽的幫助下艱難地疊完了被子，接著(zhù)又要刷牙，平時(shí)只要兩三分鐘的事，今天卻用了十幾分鐘。我把牙刷放在桌上，右手在擠牙膏的同時(shí)不住地發(fā)抖，老是擠不上。無(wú)奈，只好用嘴叼著(zhù)牙刷擠了。形象十分狼狽。
總算熬到了吃飯時(shí)間。吃飯的時(shí)候，我用一只手拿著(zhù)筷子，夾菜還勉強可以，可用勺子舀飯就有點(diǎn)困難了，飯碗會(huì )跟著(zhù)勺子跑。折騰了半天，簡(jiǎn)直就是白費力氣。我非常疑惑：殘疾人怎么吃飯��？
寫(xiě)作業(yè)時(shí)，不用左手壓著(zhù)，本子就不聽(tīng)話(huà)的歪來(lái)歪去，一點(diǎn)規律也沒(méi)有。如果寫(xiě)錯了字，語(yǔ)文作業(yè)還可以劃掉，數學(xué)作業(yè)總不能這樣吧。我只好耐著(zhù)性子用橡皮慢慢擦掉。本子卻跟著(zhù)橡皮跑。我被氣得哭笑不得，又沒(méi)有辦法，只好擦幾下，把本子拉回來(lái)。
用電腦時(shí)，用一只手打字，不僅慢，而且手臂又痛又酸，一篇文章打完，手已經(jīng)不聽(tīng)使喚了。
這次體驗使我真正懂得了殘疾人的痛苦和做一個(gè)正常人的幸福，也使我懂得了怎樣尊重殘疾人……
痛苦作文400字 篇7
生活中有快樂(lè )與痛苦，可是，往往你的快樂(lè )也可能會(huì )給別人帶來(lái)痛苦。
一天，我在樓下花園里玩，正孤單著(zhù)，突然聽(tīng)到另一邊有笑聲，我想：那邊一定有好玩的。于是，我飛快地跑過(guò)去，可是，我并沒(méi)有看到好玩的，而是看見(jiàn)了一群大孩子正拿石頭扔一只可憐巴巴的小鳥(niǎo)，這只鳥(niǎo)還小，飛不起來(lái)。
我非常想阻止他們，然后跟他們說(shuō)要愛(ài)護小動(dòng)物�？墒�，我不敢，我不敢跟比我大的孩子講道理，看著(zhù)那些大孩子們開(kāi)心地拿石頭扔著(zhù)小鳥(niǎo)，看著(zhù)那可憐巴巴的小鳥(niǎo)縮成一團，吱吱地痛苦叫著(zhù)，我很生氣，而且到了極點(diǎn)，他們不應該欺負小動(dòng)物！
這時(shí)，一位大姐姐走過(guò)來(lái)，用一種輕蔑的眼神看著(zhù)他們，然后嚴厲對他們說(shuō)：“請不要把你們的快樂(lè )建立在別人的痛苦之上�！蹦切┠泻⒌椭�(zhù)頭，紅著(zhù)臉，默默地走開(kāi)了�！罢埐灰涯愕目鞓�(lè )建立在別人的痛苦之上�！蔽乙欢ㄒ卫斡涀∵@句話(huà)！
四年過(guò)去了，我還是牢牢記住了那位大姐姐說(shuō)過(guò)的話(huà)：“不要把你的快樂(lè )建立在別人的痛苦之上！”這句話(huà)一直深深地刻在我心中！
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