【推薦】痛苦作文錦集6篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的痛苦作文6篇，希望對大家有所幫助。
痛苦作文 篇1
臘梅忍受著(zhù)嚴寒，在風(fēng)雪中綻放，贏(yíng)得路人的贊美；荷花忍受著(zhù)污濁，在淤泥中挺立，接受世人的褒揚；曇花忍受著(zhù)寂寞，在黑夜中綻放，擁有羨人的容顏。經(jīng)歷著(zhù)痛苦，感受著(zhù)快樂(lè )，痛并快樂(lè )著(zhù)。
時(shí)光荏苒，我們進(jìn)入高三已經(jīng)有一段時(shí)間了。張愛(ài)玲說(shuō)：“時(shí)間太窄，指縫太寬，時(shí)間從我們的指縫中悄然溜走�！闭诟呖假悎�(chǎng)上奔跑的我們，不敢懈怠一步。
每天都是三點(diǎn)一線(xiàn)的生活，無(wú)限循環(huán)著(zhù)。等待著(zhù)我們的是寫(xiě)不完的作業(yè)，背不完的書(shū)，還有永遠不夠睡的覺(jué)�！翱菰辍背闪烁呷拇~�？偸菚�(huì )看到有人在偷偷地抹眼淚。是不是有人在夜深人靜時(shí)還在奮筆疾書(shū)，是不是有人在路途中還背著(zhù)單詞，是不是有人在吃飯時(shí)還想著(zhù)沒(méi)算出結果的數學(xué)題……
有人說(shuō)：“不若不累，高三無(wú)味�！闭橇髁颂嗟暮顾蜏I水，才讓我體會(huì )到快樂(lè )的意義。沒(méi)有人愿意過(guò)平淡無(wú)奇的生活，即使受傷，即使很痛，卻也可以快樂(lè )著(zhù)。
付出了并不一定有回報，但只要收獲一點(diǎn)點(diǎn)，那種快樂(lè )便難以隱藏。舍友特別喜愛(ài)數學(xué)，每次她在做難題的時(shí)候，眉頭總是緊鎖著(zhù)，但一旦有了思路，便立馬撥開(kāi)云霧。她在痛苦和快樂(lè )中掙扎，感受著(zhù)痛，感受著(zhù)快樂(lè )。
我們又何嘗不是這樣。放棄課外時(shí)間背誦的古詩(shī)文終于得到滿(mǎn)分，絞盡腦汁理解的數學(xué)題終于能舉一反三，難懂的語(yǔ)法終于得以運用，貫穿全球的洋流終于找到規律。我們會(huì )微笑著(zhù)擁抱這痛苦中幸運生存下來(lái)的快樂(lè )�？偸怯腥撕翱嗪袄�，但卻也在無(wú)謂的叫喊中欣然接受這一份特別的痛苦，頂著(zhù)烈日，向前跑。
都說(shuō)不經(jīng)歷高三的人生是不完整的人生，不參加高考的人生是不完美的人生。只有經(jīng)歷了，才能體會(huì )到這句話(huà)的意思，才能真正感受到那一份痛苦與快樂(lè )并存的滋味。
痛苦與快樂(lè )是可以相互轉化的，在這征程中，我們痛并快樂(lè )著(zhù)。
痛苦作文 篇2
生命的意義不在于永遠的享受，而在與痛苦之后綻放的美麗。
鷹是天空中的帝王，展翅飛翔，讓人肅然起敬�？捎钟姓l(shuí)知道鷹承受的痛苦與折磨？雛鷹在巢穴里剛可以探出頭的時(shí)候，他們的母親就把他們放在懸崖邊上，然后推下去，羽毛還未長(cháng)滿(mǎn)的雛鷹使盡全力往上飛，當然，不能飛的鷹將活活摔死，這僅僅是一個(gè)“熱身”，更痛苦的還在后面，母鷹把他們的翅膀折斷，再次推下山崖，當最后一只鷹從懸崖上飛上來(lái)的時(shí)候，他將擁有豐滿(mǎn)的羽毛和更加強硬的翅膀。
鷹的前半生承受了無(wú)盡的痛苦與折磨，但他的后半生，使人無(wú)不驚羨它的魄力和逼人的氣勢。
由鷹的經(jīng)歷我想到了現在許多的家庭對兒女的溺愛(ài)，因為我們都是獨生子女，所以父母們對我們寵愛(ài)有加，可是過(guò)度的寵愛(ài)回使我們成為溫室里的花朵。我們又能肩負起建設祖國明天的重任嗎？
是的，痛苦綻放美麗！
記得洪戰輝說(shuō)過(guò)：“苦難的經(jīng)歷并不是我們博得同情的資本，奮斗才是最重要的”．他之所以能成為一個(gè)苦難打不倒的男子漢，相信他一定經(jīng)歷了別人無(wú)法想象的痛苦．
在學(xué)習、生活中，不敢真正去迎接痛苦，那么你將不僅是一個(gè)很脆弱的人，更是一個(gè)被社會(huì )淘汰的人，你的生命將永遠黯淡，將在黑暗中結束。
痛苦作文 篇3
我是被家人捧在手心里長(cháng)大的。以前，我從來(lái)沒(méi)有好好珍惜過(guò)家人，知道失去后，才開(kāi)始后悔。
前一段時(shí)間，我的爺爺不幸患上了肝癌，我的父母知道后，立即把爺爺送進(jìn)了宜昌市的醫院進(jìn)行治療。那一段時(shí)間，全家人為了照顧爺爺經(jīng)常忽略了我，我竟然還對他們發(fā)脾氣。一段時(shí)間后，家人們把爺爺接回了家，我經(jīng)�？匆�(jiàn)爺爺躺在床上翻來(lái)覆去疼得睡不著(zhù)覺(jué)，看到這種情形，我的心如刀絞一般。
一天放學(xué)回家后，媽媽告訴我，爺爺去世了，最后一刻，爺爺拉著(zhù)媽媽的手，有氣無(wú)力地囑咐媽媽?zhuān)欢ㄒ屛液煤脤W(xué)習……聽(tīng)了這些話(huà)，我的心里有一種無(wú)法用言語(yǔ)表達出來(lái)的悲傷。
爺爺下葬那天，我才真正地意識到我再也見(jiàn)不到爺爺了，不管我多么痛苦，不管我流了多少眼淚，爺爺都回不來(lái)了……
我直到失去爺爺后才知道親人是多么重要，我以前沒(méi)有好好珍惜爺爺，現在后悔來(lái)不及了。希望人們都能好好珍惜健在的親人，不要和我一樣等到失去了再來(lái)后悔。
痛苦作文 篇4
暗夜星空之下，一人獨立于宿舍窗臺，一抹寒風(fēng)從我的耳角邊輕輕溜過(guò)，淚水在眼眶中不爭氣的打著(zhù)轉，但我卻很快樂(lè )，此時(shí)很快樂(lè )。
在不經(jīng)意之間，緩緩憶起那段與青春打馬而過(guò)的時(shí)光，與你們一起揮霍青春的時(shí)光，一段由快樂(lè )轉向痛苦的青春時(shí)光。
帶著(zhù)一份憧憬，帶著(zhù)一份豪邁和你們一起踏進(jìn)了那段高三時(shí)光。高三，我和你們一起斗志昂揚，一起早起，一同貪黑，享受著(zhù)奮斗的激情與曼妙，此時(shí)的我，很快樂(lè )，很快樂(lè )。
時(shí)光的腳步匆匆向前，帶走的不僅是一份份事物的變遷與人世的滄桑，也無(wú)情的開(kāi)始的消磨著(zhù)我所剩無(wú)幾的激情。我們幾人開(kāi)始慢慢懈怠于學(xué)習，并開(kāi)始復制高二那份與世無(wú)爭的隱士形態(tài)的學(xué)習狀態(tài)。那時(shí)的我們才初嘗奮斗的快樂(lè )，卻在一番陶醉之中，落入了痛苦的圈套，各種請假的理由，各種上課酣睡的無(wú)厘頭姿態(tài)，各種開(kāi)不盡的玩笑與打不盡的籃球，開(kāi)始將我們幾人徹底拋入了圈套之中，此時(shí)的我們，以為很快樂(lè )，也很陶醉，內心深處卻翻涌著(zhù)一份又一份的痛苦與莫名惆悵之情。
“日日測，周周練，月月考”，班主任雙手撐著(zhù)講臺，歇斯底里的向我們喊道。班級中的好學(xué)生們將其奉若真理，于我們幾人，只是那一陣過(guò)耳的秋風(fēng)，根本擾亂不了我們幾人平時(shí)的各種玩樂(lè )大計，此時(shí)，我們幾人那沒(méi)心沒(méi)肺的笑臉似乎預示著(zhù)我們很快樂(lè )，很快樂(lè )。
一模，二模，三模，一次次我們總是豪言壯志，次次卻是鎩羽而歸，落荒而逃。當教室上端的倒計時(shí)如水一般流淌，不待我們幾人去細細觀(guān)察，轉眼便只剩下了廖廖幾天，此時(shí)，我們依然很快樂(lè )，心想著(zhù)還有高考這一場(chǎng)真正的戰役，但此時(shí)我們的笑臉與快樂(lè )似乎顯的那么的蒼白與無(wú)力。
還沒(méi)等我們幾人披上作戰的鎧甲，高考之役便如期殺到，殺了我們幾人全軍覆沒(méi)�？吹匠煽�(jì)的那天晚上，我們幾人卻沒(méi)有再笑，痛苦無(wú)情的籠罩在我們幾人的臉上與心頭。
你們離開(kāi)，已有三月之久了，我也重新啟航，與歲月同行，奮斗向前。只是為了不再陶醉于暫時(shí)的快樂(lè )，而墮入痛苦的深淵。
黑夜之下，我憶起了你們，也想起那段痛苦與快樂(lè )相交織的青春歲月，此時(shí)我在奮斗，所以我很快樂(lè )，很快樂(lè )。
痛苦作文 篇5
有些痛苦是不可避免的`，它會(huì )使人逃不脫，會(huì )使人難受，然而我們卻還要感激它。
上初中以來(lái)，第一個(gè)讓我痛苦的是作業(yè)。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等各科的作業(yè)都有很多，試卷和輔導資料堆積如山。作業(yè)占據了我大量的休息時(shí)間和娛樂(lè )時(shí)間，我每天晚上的睡眠時(shí)間滿(mǎn)打滿(mǎn)算也不超過(guò)七個(gè)小時(shí)，這讓我白天上課時(shí)經(jīng)常無(wú)精打采，很難聽(tīng)得進(jìn)去課。放假時(shí)原本是可以出去玩的，但作業(yè)如同一個(gè)沉重的包袱，壓得我寸步難行。作業(yè)讓我很少有時(shí)間鍛煉，使我身體素質(zhì)下降，還經(jīng)常感冒。作業(yè)，使我痛苦。
我很害怕考試考砸了，每次我都會(huì )注意，但那一次卻出現了意外。
初一下學(xué)期期末考試時(shí)，我幾乎徹底放松了警惕。原因是我前幾次期中和期末考試的成績(jì)像往上爬的樹(shù)藤，扶搖直上。那次考試我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的，做完試卷后都懶得檢查。我那時(shí)堅信我考得不差。
過(guò)了幾天，我到學(xué)校拿成績(jì)單。記得那是一個(gè)晴朗的早晨，我喜笑顏開(kāi)地走進(jìn)校門(mén)，然后怏怏不樂(lè )地返回。所有的大科都考得不好。我想如果我當時(shí)認真檢查了，也不至于考得這么差。那天，老師看我的眼光不再和悅，媽媽也對我一聲不吭，我感受到老師和媽媽心里的責備。那次的事情使我痛苦。從那以后，我再也沒(méi)有自信過(guò)度過(guò)。
貪玩，是孩子的一大共性。上初一時(shí)，我沉迷于一款名叫“吃雞”的游戲。那年父母在家，我幾乎一有空閑時(shí)間就開(kāi)始玩，有時(shí)遇到父母指責，我就用網(wǎng)絡(luò )上的用語(yǔ)同父母狡辯：“看敵人在哪里是考驗你的眼力，聽(tīng)有沒(méi)有槍聲是鍛煉你的聽(tīng)力，向別人及時(shí)開(kāi)槍是鍛煉你的反應能力……”有一天，父母嚴厲地命令我放下手機，我固執地要求“玩完這一局”，僵持之下我破門(mén)而出。而父親也打電話(huà)給班主任了。被輪番轟炸式地教育后，我心里很難過(guò)，也思考了很多。
現在，我知道了，做作業(yè)并不是為了完成任務(wù)，而是復習學(xué)過(guò)的知識。人不應該驕傲，而應該努力。人不能沉醉在虛擬的世界中，而應做好自己的工作。
痛苦是不可避免的，我們只有正視痛苦，并從中吸取教訓，才能有所收獲，才能成長(cháng)。
痛苦作文 篇6
痛苦的滋味 在我的記憶深處，有許多令我傷心難過(guò)的事情，但是，使我最難以忘懷的是爺爺。
爺爺已經(jīng)去世了，打我記事起，爺爺就在我心里占據著(zhù)重要的地位。爺爺生前很關(guān)心我。記得我剛上學(xué)時(shí)，爺爺每天都要去河邊給我釣魚(yú)。那時(shí)候，炎熱的太陽(yáng)火一般地烤著(zhù)大地，但是爺爺仍然堅持不斷地送小魚(yú)給我吃，當那吃力推自行車(chē)的身影在我眼前出現，我就會(huì )熱淚盈眶；當爺爺那親切的喊聲在我耳邊回響，我就會(huì )飛一般地沖下樓去，撲在爺爺懷里，從他手里接過(guò)小魚(yú)。爺爺總會(huì )說(shuō)：“悅悅，野魚(yú)有營(yíng)養，拿回家一定要讓媽媽做魚(yú)湯給你吃，知道嗎？”我捧著(zhù)小魚(yú)，一步三回頭，我舍不得爺爺回家去，多想讓他搬到我家去住呀！我在家里喝著(zhù)魚(yú)湯，總會(huì )覺(jué)得它非常香甜，因為那魚(yú)是爺爺親手釣的，雖然魚(yú)不大，但是魚(yú)湯里包含了爺爺辛勤的汗水呀！ 我七歲那年，爺爺生病了。在一天早上，我起床后，發(fā)現爸爸媽媽不見(jiàn)了。于是，不祥的預感像一層迷霧一樣籠罩在我心頭。到了中午，爸爸媽媽回家了，他們哽咽著(zhù)對我說(shuō)：“爺爺，他去世了……”聽(tīng)了這個(gè)不幸的消息，我哭得死去活來(lái)，急忙奔向醫院，想看爺爺最后一眼，我趕上了，抬起蓋在爺爺頭上的白布，我看到了爺爺，他仍然和生前一樣慈祥，嘴角帶著(zhù)絲絲笑意，大概他正在睡眠，進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉吧！不！我不知道該怎樣接受這樣一個(gè)永遠的睡眠，一想到爺爺，我再也看不見(jiàn)他了，就會(huì )傷心落淚。
爺爺，我的好爺爺，您在天堂聽(tīng)到我的呼喚了嗎？
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