有關(guān)痛苦作文九篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的痛苦作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
痛苦作文 篇1
我喜歡看蛹痛苦地鉆咬絲繭，我喜歡看蟬痛苦地掙脫外殼，我喜歡看母鷹狠心地打翻窩巢，任雛鷹在嘶喊、掙扎中下墜，我喜歡看花痛苦、草痛苦、樹(shù)痛苦……因為，我喜歡痛苦！
為什么我會(huì )忠情于痛苦？因為痛苦——也是美麗的！
蛹，在經(jīng)歷痛苦的蛻變后，就能羽化成美麗的蝴蝶，翩躚起舞；金蟬，在經(jīng)歷陣痛后，就能化作一只蟬，飛上高枝，鳴聲遠揚；雛鷹在下墜中奮力扇動(dòng)翅膀，歪歪斜斜，終能沖上藍天，搏擊長(cháng)空，俯瞰世界……
因為痛苦，所以美麗！
李煜，早年享盡奢靡的宮廷生活，晚年卻淪為國破家亡的階下囚�！凹拍嗤┥钤骸笔撬木铀�，在這里，他受盡欺侮，歷盡痛苦�？烧沁@痛苦，他的人生才得以煥發(fā)奪目的光彩！因為痛苦，他唱出“恰似一江春水向東流”的憂(yōu)愁；因為痛苦，他吟出了“剪不斷，理還亂”的離愁；因為痛苦，他道出了“人生長(cháng)恨水長(cháng)東”的無(wú)可奈何。因為痛苦，他的詩(shī)蘊藏著(zhù)濃郁的感傷、憂(yōu)郁與凄美；因為痛苦，他在中國詞壇上擁有無(wú)法替代的地位。
因為痛苦，所以他美麗！
尼克·胡哲，一出生就被命運捉弄——沒(méi)有四肢，只有“小雞腿”。從幼年到成年，他受盡了嘲笑和異樣眼光，經(jīng)歷了難言的痛苦，但他卻愈發(fā)睿智、幽默、樂(lè )觀(guān)。在痛苦中，他學(xué)會(huì )了勇敢，勇敢接受現實(shí)，改變生活；在痛苦中，他學(xué)會(huì )了睿智，睿智地分析現狀，獲得正能量；在痛苦中，他學(xué)會(huì )了挑戰，挑戰宿命，打破命運的枷鎖；在痛苦中，他學(xué)會(huì )了綻放，綻放一個(gè)不屈靈魂的美麗！
痛苦孕育了尼克的美麗！
我不是名人，也不是勇者，但同樣地，我也感受過(guò)痛苦的美麗！
當別的孩子依偎在父母懷里撒嬌，我卻不懂何謂親情；每當感到委屈時(shí)，別的孩子總有父母在左右安慰，而我，只能默默地忍受，然后一個(gè)人躲在被窩里偷偷地哭泣。說(shuō)實(shí)話(huà)，生活了十七年，我很少牽過(guò)父親的手，也只見(jiàn)過(guò)母親一面。小時(shí)候，因為弱小，常常被欺負，還常常有人窮問(wèn)不舍：你媽呢，她是不是不要你咯？這樣地痛苦，我不甘也不愿被欺辱。我想要成為優(yōu)秀的人，我要讓別人以崇拜的目光瞻仰我！于是，我嚴格要求自己，盡力做好每一件事，讓自己能在群星中閃亮。王天不負有心人！經(jīng)歷痛苦，經(jīng)過(guò)磨煉，通過(guò)奮斗，我終于成功了！我成功地成為一顆閃亮的星，讓別人羨慕；我成功地在痛苦中散發(fā)美麗，散發(fā)屬于我自己的美麗，同樣一個(gè)不屈靈魂的美麗！
奧古斯狄尼斯說(shuō)，在任何情況下，遭受的痛苦越深，隨之而來(lái)的喜悅也就越大。既然如此，我為什么不喜歡痛苦呢？
痛苦，像新開(kāi)的紅玫瑰一樣，也很美麗，只是它美得凄切，美得悲壯！看膩了俗氣之美，我們更需要痛苦之美！
痛苦作文 篇2
在水簾下往大草垛跑動(dòng)的，分明就是葵花。青銅無(wú)聲無(wú)息地躺在地上。不知過(guò)了多久，他醒來(lái)了。他張開(kāi)嘴巴，用盡平生力氣，喊了一聲"葵----花！"......
放假在家，閑暇的時(shí)間多起來(lái)，于是就拿起《青銅葵花》看起來(lái)。沒(méi)想到，讀完這本《青銅葵花》，如喝過(guò)一杯苦澀又余香繚繞的茶。
文中的兩個(gè)主人公——青銅和葵花兄妹倆的淚水和笑容、委屈與掙扎像一部經(jīng)典的黑白片，隨著(zhù)放映機的舒緩轉動(dòng)投射在我眼前。
一個(gè)城里來(lái)的女孩子，小的時(shí)候就失去了母親。在大麥地干校與父親度過(guò)的短暫的快樂(lè )時(shí)光，她結識了一位性情溫合，并且善良的啞巴“哥哥”青銅。意外的命運，使葵花失去父親，坐在了青銅家的飯桌前。她12歲那年，命運又將她召回了城市，已經(jīng)成為“親哥哥”的青銅心中升起莫名的傷感…
文中的葵花接受了失去父親的苦難，但卻得到了另一個(gè)家庭的愛(ài)與溫暖。青銅無(wú)時(shí)無(wú)刻不在照料著(zhù)“妹妹”，偉大、寬博、無(wú)私的愛(ài)使她心靈的創(chuàng )傷漸漸愈合�？勺詈竺\又不如她所愿，她離開(kāi)了自己鐘愛(ài)的“爸爸”、“媽媽”、“哥哥”…
大麥地里的那杳無(wú)盡頭的蘆葦，在村莊的靜謐里，青牽著(zhù)牛徜徉于黃昏金色的天幕下，牛背上的葵花唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌謠；在冬天的寒冷里，葵花戴著(zhù)哥哥為她精心制作的冰項鏈在舞臺中央楚楚動(dòng)人；在螢火蟲(chóng)制作成的燈盞下，妹妹認真地教哥哥識字……
再者那就是因為有愛(ài)。青銅和一家人對葵花的無(wú)私的愛(ài)，葵花對哥哥對奶奶對爸爸媽媽的愛(ài)。那種滋生于苦難中的愛(ài)，讓我們擁有了跨過(guò)苦難的勇氣，慰藉著(zhù)我們人生旅途中的孤單和疲憊。
我為青銅葵花一家在苦難中也總是被濃濃的愛(ài)包裹而感動(dòng)，被他們一家和諧幸福的家庭氛圍深深打動(dòng)。在這一個(gè)個(gè)純美的愛(ài)的故事里，我真正感受到了人世間的真善美——一種心靈最純凈的美，人間最真摯的情......
《青銅葵花》是苦難與幸福的故事，也是愛(ài)的故事。讓我們在享受著(zhù)愛(ài)的同時(shí)，也學(xué)會(huì )去關(guān)愛(ài)他人吧！
痛苦作文 篇3
烈日照曬著(zhù)塑膠跑到，空氣中的揚塵紛紛灑灑，我忍不住打了個(gè)噴嚏。
體能老師在一旁站定，看著(zhù)手里的秒表。嚴肅的臉上沒(méi)有一絲笑容。
光陰過(guò)去的飛快時(shí)光如梭，我們已經(jīng)成為了初三的學(xué)生。不同于初一時(shí)豆丁模樣的青澀，現在我們都長(cháng)的人高馬大，變得成熟穩重。在學(xué)業(yè)上肯下功夫缺點(diǎn)也很明顯，長(cháng)勁不足吃不了啥苦。殊不知，這痛苦也是一種幸福。
“預備，跑！”
隨著(zhù)體育老師一聲令下，一排人已經(jīng)沖了出去。
今天跑四百米，一共跑兩次。別小看四百米，我感覺(jué)比跑八百米還要累人。八百米還要掌握呼吸節奏。四百米就是蒙頭咬牙沖�；鼗囟家σ愿��？粗�(zhù)跑你前邊的人不減速，你只有咬牙堅持�？扇思疫�是把你越甩越遠。這對身體和心靈都是暴擊。
由不得多想已經(jīng)跑了小半圈，雖然我已經(jīng)把臉憋的通紅，心臟都含到了嘴里�？煽瓷磉叺慕忝脗兊谋砬�，就知道豁出去的不止我一個(gè)。算不上是離弦的箭，但是說(shuō)“乘風(fēng)破浪不以疾也”道也行。
極點(diǎn)遠比想象要來(lái)的快，我的腦海處于缺氧狀態(tài)，一個(gè)聲音不停的在我耳邊說(shuō)“放棄吧�！狈凑蔷毩暸苣敲纯旄陕�？自己找罪受！
我的目光緊隨著(zhù)同學(xué)的背影，牙齒已經(jīng)咬出了聲音。
極點(diǎn)，這個(gè)可怕的分界線(xiàn)，讓你快爆炸的肺部和大腿肌肉顫抖的信號在你腦海中無(wú)限放大。大腦的缺氧還在持續著(zhù)，身體的反應越來(lái)越強烈。我已經(jīng)快到終點(diǎn)了，還有50米�？晒嗔算U的雙腿頻率越來(lái)越底，超過(guò)我的背影也越來(lái)越多。
我的臉從紅憋到白，額頭的汗蟄的眼角生疼。但我知道，如果我不堅持就只有落在別人的身后。
腦海中空白了一下，下一個(gè)浮現在眼前的畫(huà)面就切換成了我超過(guò)了前邊的同學(xué)，腿上的沉重也不那么明顯了，著(zhù)了火的肺部也沒(méi)那么難受了。我一點(diǎn)點(diǎn)縮短了和前方同學(xué)的距離。這時(shí)的時(shí)間好像放慢了，我甚至能聽(tīng)到前邊同學(xué)粗重的呼吸聲。
終點(diǎn)了！
當我沖過(guò)的那一刻，著(zhù)了火的肺，灌了鉛的腿突然又回到了我的身體里。那種感覺(jué)比咬牙跑步時(shí)還要清晰，這種感覺(jué)直接壓的我直接坐跪在地上。
“第三，一分三十！”念完這個(gè)成績(jì)。體育老師詫異的看了我一眼又皺褶眉頭仔細看了下秒表，眼中滿(mǎn)是驚訝。
“哎呀，不錯不錯，繼續加油！”班主任清脆的聲音，敲進(jìn)了我蒙圈的思維。
我第三？看著(zhù)東倒西歪的同學(xué)傳來(lái)羨慕的眼神，我終于確定了一件事。平時(shí)跑最后的我，只要堅持也可以跑到別人前邊。想到這我呆滯的目光中出現了一個(gè)亮點(diǎn)，思維潮水一般回到了我的腦海。
這痛苦換來(lái)了進(jìn)步與自信！
曾經(jīng)腦海中的聲音又回到了耳邊
“放棄吧！”
我堅定的回答這個(gè)聲音，在想什么那？中考我能放棄體育嗎？絕不放棄！
“反正是練習，放棄吧！”
“不！”正是練習才磨練了我們，量變引起質(zhì)變！
“自己找罪受！”
你只是看到了我的痛苦，完全沒(méi)有看到痛苦帶給我的成長(cháng)。
這個(gè)聲音我沒(méi)回答它，臉上的微笑，和挺直的胸板代表了我的回答。
你永遠不知道痛苦也是一種幸福！
痛苦作文 篇4
時(shí)間總是在我們身上留下許多東西，或欣喜、或憤怒;或快樂(lè )、或悲哀。在我的記憶深處，就有過(guò)一段讓我深感痛苦的日子。
記得在六年級快畢業(yè)時(shí)，一個(gè)課外活動(dòng)時(shí)間我不小心摔了一跤，當時(shí)我整個(gè)人都蒙了。等我慢慢地恢復知覺(jué)，感受到腳上受傷處先是涼，然后是火辣辣的熱，動(dòng)一動(dòng)就是那徹骨的鉆心的疼痛。待爸爸匆匆趕到學(xué)校，將我送到醫院，經(jīng)歷一些煩瑣的檢查后，被醫生診斷出我的腳骨折了，需要住院治療。畢竟傷筋動(dòng)骨一百天啊，在這一段時(shí)間里，我遭受了手術(shù)的痛苦，經(jīng)歷了不能行走的煎熬，失去了學(xué)校生活的樂(lè )趣……這一段痛苦的日子，怎能從我的記憶里消失?
在我骨折后沒(méi)過(guò)幾天，我的奶奶又從房頂上掉了下來(lái)。當時(shí)奶奶昏迷不醒，情況非常危急。爸爸趕緊撥打120，救護車(chē)將奶奶接走，在搶救室經(jīng)過(guò)搶救，最終被診斷出腦部嚴重受損，腿部重度骨折。聽(tīng)罷，我爸爸就差點(diǎn)暈了過(guò)去，我也被嚇得不輕，真是禍不單行啊。媽媽哽咽著(zhù)說(shuō)：“我們家這是怎么了?災難重重，這可怎么過(guò)呀……”
沒(méi)過(guò)幾天，奶奶就去世了。家中氣氛烏云密布，家人臉上都失去了笑容。在這段痛苦的日子里，我只有雙手合十祈求上蒼保佑我家平安!
在那之后，爸爸在工作中腰部又被石頭砸中，腰間盤(pán)3處骨頭被砸斷，全家再次陷入深深的痛苦中。家里的頂梁柱倒下，生活可想而知有多艱難。在短短的半年生活里，我家發(fā)生的變故實(shí)在是太多太多，在我幼小的心靈里留下了痛苦的陰影。
臉上的快樂(lè )，別人看得到。心里的痛又有誰(shuí)能感覺(jué)到?
痛苦作文 篇5
人生有喜有悲，有快樂(lè )，也有痛苦。作為一名即將畢業(yè)的小學(xué)畢業(yè)生，我也有著(zhù)屬于自己的快樂(lè )與痛苦。
快樂(lè )是高興的意思，我的快樂(lè )是有原因的。要問(wèn)我的快樂(lè )是什么，我得先看看老師來(lái)沒(méi)有？還好，老師沒(méi)在，那我就告訴你吧——我的快樂(lè )就是同學(xué)們侃大山和談?wù)撾娔X游戲的時(shí)候。我們班有好多堪稱(chēng)“幽默學(xué)子”的笑料大王。有一次晚上，我們圍在一起說(shuō)游戲，張玉欣吹噓自己的號多么多么高級，我根本就不相信，但我沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，怕傷了朋友的心。景楓琪聽(tīng)到這些，走到窗臺前把頭一抬，向天上一望，張玉欣見(jiàn)他滿(mǎn)不在乎的樣子就問(wèn)：“你看什么呢？聽(tīng)我說(shuō)話(huà)沒(méi)有��？”景楓琪笑了笑說(shuō)：“我在看天上，你說(shuō)怎么那么黑？”張玉欣不明白他葫蘆里賣(mài)的什么藥，還是我一語(yǔ)道破天機：“是不是有人把牛給吹到天上，把星星和月亮都給擋住了呢？！”我話(huà)音一落，剛才還沉默不語(yǔ)的大伙，都“哄”的一聲大笑起來(lái)，張玉欣也不好意思地光撓頭。
人生不只有快樂(lè )，也有苦惱。
前些日子月考，考完數學(xué)后我就和幾個(gè)同學(xué)核對答案，對了幾道題答案全對了，心想這些大題都做對了，這次成績(jì)一定錯不了。成績(jì)出來(lái)后，我大吃一驚——94分，要換做別人還真是夠高的了，但還是比我想象的少一點(diǎn)兒，我非常痛苦，因為我向同學(xué)們吹噓能考100分呢。更為苦惱的是回家后，媽媽又是嘲笑又是訓斥我，弄得我好沒(méi)面子。
這就是我的快樂(lè )與痛苦。
痛苦作文 篇6
沒(méi)有人喜歡痛苦，也沒(méi)有人能拒絕痛苦。上帝是個(gè)精明的人，在給你些許幸福的同時(shí)，也一定會(huì )搭配成倍的痛苦。
生活中，有人因為貧窮而痛苦，有人因為孤獨而痛苦，有人因為事業(yè)無(wú)成而痛苦，有人因為身患疾病而痛苦，有人因為失去愛(ài)情而痛苦，有人因為平庸的生活而痛苦……
有的人不能面對痛苦，于是就有了解除痛苦的種種方法。有人在心灰意冷、愁腸百結時(shí)一醉方休，借助酒精來(lái)麻醉自己；也有人在痛苦中心理漸漸失衡，于是瘋狂地攻擊他人和社會(huì )，自己痛苦也不讓別人好過(guò)；還有人面對痛苦萬(wàn)念俱灰，最終走上了輕生之路……然而，“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，從醉鄉中睜開(kāi)眼睛，那刻骨銘心的痛苦依然那么清晰；那些危害他人和社會(huì )的人也必將受到嚴厲的制裁，從此更加陷入萬(wàn)劫不復的痛苦深淵；而輕生棄世的人自己也許是解脫了，但給親人和朋友帶來(lái)無(wú)盡的痛苦……
其實(shí)，痛苦就像影子一樣，始終伴隨著(zhù)我們的人生。人本來(lái)就是在母親的痛苦中孕育并誕生的`，也注定要在痛苦中生存并逝去。缺少痛苦的浸潤，人生就會(huì )變得膚淺和蒼白；沒(méi)有痛苦的洗禮，生命更顯得單薄和脆弱。真正的痛苦可以使人冷靜，使人深邃，使人成熟；有了痛苦人生才會(huì )變得有滋有味，豐富多彩。
巴爾扎克曾說(shuō)過(guò)：“痛苦對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富�！钡拇_，那些坦然面對痛苦，并勇敢地戰勝痛苦的人往往能夠成就大業(yè)。世界超級小提琴家帕格尼尼就是其中杰出的代表。4歲時(shí)一場(chǎng)麻疹差點(diǎn)奪走了他的小命，7歲時(shí)險些死于猩紅熱，13歲時(shí)又患上了嚴重的肺炎。46歲時(shí)牙床突然長(cháng)滿(mǎn)膿瘡，只好拔掉了所有的牙齒。牙病剛愈，他又患上了可怕的眼疾，雙目差點(diǎn)失明。50歲后，多種疾病吞噬著(zhù)他的肌體，聲帶也壞了，不能發(fā)聲。終其一生，異乎尋常的痛苦如影隨形。但是，在痛苦面前，他沒(méi)有畏懼，沒(méi)有退縮，更沒(méi)有沉淪和絕望。而是將痛苦緊緊地擁抱，化為生命的動(dòng)力。他每天堅持練琴十多個(gè)小時(shí)，忘記了饑餓和死亡。從13歲起，他就周游各地，過(guò)著(zhù)流浪的生活。他那充滿(mǎn)魔力的琴聲征服了整個(gè)歐洲和世界。著(zhù)名鋼琴家李斯特聽(tīng)了他的演奏后，激動(dòng)得大喊：“天啊，在這四根弦中包含了多少苦難、痛苦和受到殘害的生靈��！”
的確，痛苦是一筆寶貴的財富，它讓我們的心靈更加充實(shí)；痛苦是一股生命的力量，它推動(dòng)著(zhù)我們不斷前進(jìn)。哲人說(shuō)，我們不僅要會(huì )在歡樂(lè )時(shí)微笑，也要學(xué)會(huì )在痛苦中微笑。讓我們珍惜所經(jīng)歷的痛苦吧！
痛苦作文 篇7
今天，我興高采烈地來(lái)到了孟老師舉辦的作文興趣班。到了以后，只見(jiàn)孟老師先給了我們每人一張紙，說(shuō)是要我們玩一個(gè)游戲。我心想：太好了，又可以玩游戲了。但是這是一個(gè)什么游戲呢？
開(kāi)始玩游戲了，只聽(tīng)孟老師用著(zhù)洪亮的聲音說(shuō)道：“請把你最心愛(ài)的五個(gè)人寫(xiě)上去�！庇谑俏揖驼罩�(zhù)孟老師說(shuō)的做，寫(xiě)下了：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和表哥，我一邊寫(xiě)一邊在想孟老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥��？這時(shí)孟老師用著(zhù)目光掃視著(zhù)我們一邊還說(shuō)：“請你在這五個(gè)人中劃去一個(gè)人�！�
原本我以為這個(gè)游戲很好玩，沒(méi)想到竟然是這么殘忍的。我只好忍痛劃去了我的表哥。這時(shí)我心里想起了曾經(jīng)陪伴我歡樂(lè )玩耍的表哥，玩游戲時(shí)的一個(gè)個(gè)場(chǎng)景在我的腦海里迅速地放映著(zhù)。剛劃好之后，沒(méi)想到孟老師就用著(zhù)帶一點(diǎn)刺耳的所有又說(shuō)：“請你再劃去一個(gè)�！边@時(shí)我的心里簡(jiǎn)直要氣憤死了，但這又有什么用呢？我拿著(zhù)鉛筆在爸爸和媽媽的面前來(lái)回的晃著(zhù)動(dòng)著(zhù)最后終于在媽媽的面前停了下來(lái)忍著(zhù)傷心把媽媽劃去了，霎時(shí)間，我的面前就好像有一臺電視機不停地放映著(zhù)以前的事：雖然我不和媽媽住在一起，但是每次我去媽媽家玩的時(shí)候，她總會(huì )燒出許多的好吃的食物，當我回家時(shí)她總會(huì )讓我帶一些好吃的零食回家。
但由于不是住在一起所以我只好把她給劃了。孟老師那刺耳的聲音再次在我的耳邊響起：“請你在這剩余的三個(gè)人中再劃去一個(gè)�！边@時(shí)我的眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉了，我想：孟老師怎么會(huì )這么殘忍呢？我真的有一點(diǎn)不敢相信自己的耳朵。
我再次拿起了那重如千斤的鉛筆，準備劃去我的爸爸。我心想：他從小就對我很好，每次過(guò)年時(shí)，他都會(huì )千里迢迢地從上海趕來(lái)，為我帶來(lái)許多美食，真的非常舍不得他，可是孟老師的命令又不能不停。于是我便傷心地把爸爸劃去了。隨后孟老師那重如泰山的聲音又在我耳邊響起：“請你再劃去一個(gè)�！边@時(shí)我的鼻子一酸，眼淚就流了出來(lái)，心想：孟老師怎么會(huì )像一條惡龍一樣殘忍？我的鉛筆在爺爺？和奶奶之間不停地徘徊著(zhù)，于是我就把爺爺劃了，雖然爺爺對我很好，但是發(fā)起火來(lái)卻會(huì )嚇死人的，再想我爺爺平時(shí)也很懶惰，所以我只好把他劃了。接著(zhù)孟老師用著(zhù)電閃雷鳴的聲音說(shuō)道：“請你把最后一個(gè)人劃去�！鳖D時(shí)，我已經(jīng)淚流滿(mǎn)面了。就好像從天堂跌到了十八層地獄一般，眼前一片黑暗。我一氣之下就把紙撕掉了。
誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。這雖然只是一個(gè)游戲，但從中卻使我深有感觸：親情對于我們每個(gè)人都很重要，如果沒(méi)有了親情，那我們的生活將會(huì )變得平淡無(wú)味，毫無(wú)樂(lè )趣。
痛苦作文 篇8
生活是一個(gè)萬(wàn)花筒，給予我們各種各樣的滋味。甜蜜的、痛苦的、辛酸的……但在我的記憶中，其中痛苦的滋味令我難以忘懷。
有一次，我的喉嚨發(fā)炎了，就去診所里打針。結果要打兩瓶吊針，啊，我哪受得了呀！可非要打，沒(méi)辦法，就打吧。打完針后，我以為沒(méi)事了。沒(méi)想到，醫生說(shuō)：“你喉嚨發(fā)炎了，油炸、辣的、膨化食品都不能吃�！蔽衣�(tīng)了，想：這怎么行呢？我家還有一大堆零食正等著(zhù)被我“解決”呀。
中午，回到家中，我的肚子咕咕叫了，正想吃點(diǎn)東西，便聽(tīng)到耳邊傳來(lái)：“慧，那不能吃，你就吃些米飯和蔬菜吧�！�
下午，我和媽媽出去玩。路過(guò)油炸旁時(shí)，我停住了，嘴不禁饞了起來(lái)。這時(shí)，便聽(tīng)到耳邊又傳來(lái)：“慧，那不能吃，等下我跟你買(mǎi)個(gè)面包吃�！编�，面包沒(méi)有油炸的好吃，可命令不能違抗呀。
傍晚，我一進(jìn)家門(mén)，雙眼直瞪那一大包零食，口水地點(diǎn)都直流“三千尺”了�？晌业亩呌謧鱽�(lái)：“慧，那不能吃，還是趕緊吃飯去吧�！卑�，我的日子可沒(méi)法過(guò)了。
……
我這痛苦的滋味要什么時(shí)候才是個(gè)頭��！
痛苦作文 篇9
我的這篇作文起源于喬葉的那篇《吹著(zhù)口哨回家》，故事講述的是作者在公共汽車(chē)上遇到的兄弟倆的故事：弟弟原本是一家戲劇團的“臺柱子”，一次車(chē)禍使他失去了雙腳。后來(lái)，他又成為了一家歌舞團里最好的男高音，可一次重病卻又使他失去了說(shuō)話(huà)的能力�，F在，兄弟倆靠賣(mài)水晶襪為生，而弟弟，在每天回家的路上，滿(mǎn)足的用他唯一可以用的方式——吹口哨，來(lái)讓人們得到快樂(lè )。
這無(wú)疑是個(gè)悲劇性的故事。但是，我不得不為弟弟的樂(lè )觀(guān)精神所感染。命運對他不公平，先后奪去了他最重要的東西：雙腿與美妙的歌喉�？擅\卻又偏向他，因為命運給予了他兩個(gè)最美好的東西：無(wú)私的性格與快樂(lè )的天性。
他是堅強的，因為在受到命運的步步緊逼時(shí)，他毅然選擇了無(wú)私的快樂(lè )，遠離了痛苦的深淵。不僅如此，他除了讓痛苦遠離自己的身邊外，還把快樂(lè )帶給了身邊的每一個(gè)人。捫心自問(wèn)，在面對快樂(lè )與痛苦的選擇中，我們是怎樣做的呢？是快樂(lè )？還是痛苦？是的，我們都不約而同的選擇了痛苦！如果你選擇了快樂(lè )呢？不僅僅你會(huì )開(kāi)心，他人也會(huì )變得快樂(lè )！
吹著(zhù)口哨回家，把快樂(lè )帶給自己；吹著(zhù)口哨回家，把快樂(lè )帶給別人。正像作家喬葉說(shuō)的一樣：很久以來(lái)，我并沒(méi)有弄清楚這樣兩個(gè)問(wèn)題：在快樂(lè )的問(wèn)題上如何對人慷慨；在痛苦的問(wèn)題上如何對世界吝嗇。
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