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痛苦作文400字

時(shí)間:2021-12-25 16:36:03 痛苦 我要投稿

【精選】痛苦作文400字3篇

  在生活、工作和學(xué)習中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的痛苦作文400字3篇,希望對大家有所幫助。

【精選】痛苦作文400字3篇

痛苦作文400字 篇1

  自從上次的扁桃體發(fā)炎后,讓我感受到了生病打針的痛處,那滋味可真痛苦?墒,從小體弱多病的我,卻又難逃發(fā)燒的魔爪——今天我又發(fā)燒了。

  無(wú)奈之下,我和我奶奶來(lái)到了中心醫院。醫生量完了我的體溫后,二話(huà)不說(shuō)就要給我打針?粗(zhù)細細的針頭,我心里一緊,不禁又開(kāi)始胡思亂想了:自從上次生病,我因為太胖打不進(jìn)去之后,我又胖了點(diǎn),這次會(huì )不會(huì )更打不進(jìn)去呢。

  正想著(zhù),醫生已經(jīng)開(kāi)始給我的手消毒,冰冰的棉花在我的`手上涂來(lái)涂去,不禁讓我發(fā)抖。醫生看了又看,摸了又摸,拿起針一打,果然又沒(méi)打中,只能拔了出來(lái)。我的眼睛緊緊地合在一起?晌疫沒(méi)反應過(guò)來(lái),醫生又看準手打了下去,我的手太肥,依然打不進(jìn)去,又拔了出來(lái)。我再也忍不住了,縮回了手,問(wèn):“好了沒(méi),很痛的!贬t生連忙道歉,說(shuō):“你的手太肥打不進(jìn)去,打腳吧!笔裁?打腳?這不是一到三歲小孩子才打的嗎?我不想打腳上,可卻沒(méi)辦法,只能讓醫生打了。

  我抬起腳,一陣惡丑味撲鼻而來(lái),幸好醫生帶了口罩,要不然早臭暈了。針終于扎進(jìn)去了,我看看腳上的傷,又看看手上的傷,不禁有一絲悲痛,我的手啊~~我的腳啊~~

  經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的掛鹽水,我走路時(shí)也有了些麻木,我暗暗下決心,要減肥,不要再受那些本不該受的罪了。

痛苦作文400字 篇2

  小時(shí)侯,我們調皮,淘氣,經(jīng)常會(huì )磕磕碰碰,然后就會(huì )痛哭流涕?赡阍诳薜臅r(shí)候,有沒(méi)有想過(guò)——你正在成長(cháng)。每一滴眼淚,每一次的痛,都是你成功路上的墊腳石,都是你的經(jīng)驗。如果沒(méi)有它,你長(cháng)大后也許仍不懂事,永遠不會(huì )變得成熟。

  這些都是疼痛所給予你的。你不該去埋怨它,說(shuō)它讓你失去了許多你不想失去得東西——童真,歡聲笑語(yǔ)``````反而有了不想現在就得到的-成熟?墒,在當你失去他們的同時(shí),你也得到了快樂(lè ),幸福,甚至于成功。

  一次意外的傷害,能讓一個(gè)5歲的小女孩知道了哪邊是左,哪邊是右。她能忘記摔傷的疼痛,而體會(huì )到快樂(lè )與成就感。這就是一次成長(cháng)。

  世界上著(zhù)名的鋼琴家,作曲家貝多芬。1797年后,貝多芬患了耳聾病,病情逐年惡化。對一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō),再沒(méi)有比這一打擊更沉重的了!然而,他卻從不放棄對音樂(lè )的追求,毅然創(chuàng )作出了許多有名的鋼琴曲,博得了人們的喜愛(ài)。在逆境中不屈服,堅韌不拔,這也是痛苦所給予的。這是一次成長(cháng)。

  痛苦,是通向成長(cháng)的一條荊棘重重的艱難坎坷的路,但,它也是一條捷徑。

  在痛苦中,我們懂得了許多;在痛苦中,我們得到了快樂(lè ),堅韌不拔的頑強精神;在痛苦中,我們哭過(guò),我們笑過(guò),但我們長(cháng)大了許多。之前所有的付出,所有流過(guò)的淚,都是值得的。

  在痛苦中學(xué)會(huì )成長(cháng),無(wú)論結晶成鹽或結晶成糖,都深深的埋進(jìn)心頭吧!

痛苦作文400字 篇3

  別人總說(shuō)學(xué)生是最快樂(lè )的,我卻不覺(jué)得,每天得做一大堆作業(yè),真是辛苦呀!

  記得有一次,老師叫我們完成語(yǔ)文課堂作業(yè),我急著(zhù)想去玩,拿來(lái)別人的作業(yè)抄上了一番。我想抄一次作業(yè)應該不會(huì )被老師發(fā)現吧,原以為可以瞞天過(guò)海,卻被老師的火眼金睛發(fā)現了,被狠狠地批評了一頓。我心想:老師真壞,不就抄一次作業(yè)嗎,一點(diǎn)面子都不給我。大人就能抄,真不公平。

  還有一次老師讓我們寫(xiě)作文,可是老師連題目也不告訴我們,讓我們自己寫(xiě)。我心想自己寫(xiě)太簡(jiǎn)單了,不料自己寫(xiě)更難。我想呀想:寫(xiě)人物寫(xiě)不長(cháng)呀,寫(xiě)植物怎么描寫(xiě)呢,對了寫(xiě)動(dòng)物寫(xiě)小魚(yú)吧,可我沒(méi)有養過(guò),沒(méi)有接觸寫(xiě)不出來(lái)呀,哎……真是叫我無(wú)從下手呀。還是寫(xiě)簡(jiǎn)單的爬山吧。我拿起筆寫(xiě)下了爬山的故事。第二天,老師發(fā)下了修改好的作文,只看見(jiàn)兩個(gè)紅色大字---重寫(xiě),我頓時(shí)感到很不開(kāi)心。想做老師真好,說(shuō)重寫(xiě)就重寫(xiě),做學(xué)生真是累,說(shuō)重寫(xiě)就必須重寫(xiě)。不知道學(xué)習生活什么時(shí)候可以結束,我真想快快樂(lè )樂(lè )長(cháng)大。

  其實(shí)我也想好好學(xué)習,可就是很難。同學(xué)們能不能給我出個(gè)好主意嗎?

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