一次痛苦的申訴作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的一次痛苦的申訴作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
夜漸漸地黑了，一輪明月升上了夜空，把柔和皎潔的月光灑滿(mǎn)大地。
路上的行人也慢慢地減少了。
學(xué)校四周靜悄悄的，沒(méi)有一點(diǎn)聲響�？墒�，學(xué)校內卻一點(diǎn)兒也不安靜，里面的談話(huà)聲一聲高過(guò)一聲。門(mén)衛老爺爺心里直納悶：這是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)呢？小偷嗎？不可能，我沒(méi)看見(jiàn)有什么可疑人、陌生人進(jìn)去呀！
難道是老師或者同學(xué)？那就更加不可能了。這么晚了，還不早睡了。
再說(shuō)，我也沒(méi)看見(jiàn)她們呀！那又會(huì )是誰(shuí)呢？老爺爺百思不得其解。這時(shí)，談話(huà)聲又高起來(lái)了，老爺爺豎起耳朵一聽(tīng)，才恍然大悟，原來(lái)是墻壁、地面和窗戶(hù)在那談話(huà)呀！老爺爺想：我倒要來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，這些東西在說(shuō)些什么。
只聽(tīng)地面長(cháng)嘆了一聲，痛苦地說(shuō)：“唉，墻壁老兄，窗戶(hù)老弟，你們知道，從學(xué)校成立到今天，我是怎么熬過(guò)來(lái)的嗎？”見(jiàn)墻壁和窗戶(hù)搖了搖頭，地面苦笑著(zhù)說(shuō)：“每天，我都要忍受調皮學(xué)生到處奔跑，震得我是頭昏腦漲的，身體不停地顫抖。我還以為發(fā)地震了呢。不僅如此，一些同學(xué)還往我臉上、身上扔垃圾，不愿意把垃圾丟進(jìn)垃圾桶。
弄得我現在渾身不自在�！薄澳氵@個(gè)還不算什么，咬咬牙就挺過(guò)去了�？墒悄阒牢颐刻爝^(guò)著(zhù)什么樣的日子嗎？！”墻壁聽(tīng)了地面的訴說(shuō)，急了。它哭著(zhù)說(shuō)：“一下課，那些愛(ài)涂愛(ài)刻又愛(ài)畫(huà)的學(xué)生要么拿水彩筆在我身上涂鴉，要么就拿小刀在我身上刻東西。不涂也不刻了，就拿筆在我身上畫(huà)圖畫(huà)。原來(lái)的我有雪白雪白的皮膚，漂亮的臉蛋。而現在呢，我卻是滿(mǎn)身傷痕累累，雪白的皮膚一點(diǎn)兒也沒(méi)有了先前的光澤，那漂亮的臉蛋都成了大花臉。你們可曾了解，當那些壞學(xué)生在糟蹋我是，我是多么的痛苦。真是猶如萬(wàn)劍穿心，苦不堪言��！”窗戶(hù)和地面聽(tīng)了，眼里流露出同情的神色。它們沉默了一會(huì )兒，窗戶(hù)開(kāi)口了：“雖然我沒(méi)有讓學(xué)生們摧殘過(guò)，但是他們在摧殘你們的同時(shí)，讓我也受到了不小的.傷害。還記得昨天上午在課間的事情嗎？那天，小明和小亮在課間嬉笑著(zhù)跑前跑后，追追打打。這令我膽戰心驚。因為我感到自己的身體在劇烈的顫動(dòng)。這時(shí)，小亮重重地推了小明一下，不偏不齊，他還就撞在了我身上。害得我破了一塊皮（玻璃）。你們說(shuō)，他們對我的傷害還小么？”墻壁、地面和窗戶(hù)你一言，我一語(yǔ)地在訴苦，不時(shí)地嘆幾口氣，一直到深夜才各自休息。
老爺爺聽(tīng)了這段談話(huà)，想道：原來(lái)墻壁它們有咱們這么大的委屈。明天，我一定要稟告校長(cháng)，讓校長(cháng)把它們的痛苦告訴所有的同學(xué)，讓同學(xué)們意識到：我們應該愛(ài)護這些公共財物！
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