【實(shí)用】痛苦作文匯編5篇
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的痛苦作文5篇，希望對大家有所幫助。
痛苦作文 篇1
《劈叉張》 三年級的時(shí)候，我們班出現了一位“怪人”。為什么說(shuō)她怪呢？她怪就怪在和同學(xué)們一起玩游戲時(shí)，她總不想贏(yíng)，而想輸，哪有這樣的人？ 課間休息時(shí)，同學(xué)們總聚在一起玩石頭，剪子，布的，誰(shuí)輸了就得劈叉，我們都想贏(yíng)，不想輸，因為我們都不會(huì )劈叉��！不想讓自己出洋相。 只有劈叉張想輸給別人，讓自己劈叉。 原來(lái)她不是故意輸給別人，而是想展示自己的風(fēng)采。你看！她劈叉劈的多好��！兩腿一前一后緊貼地面，直直的，就似一條扁擔倒在地上一樣。上身直立著(zhù)，雙手做著(zhù)動(dòng)作，樣子美極了。我們劈叉的時(shí)候，就“哇哇”大叫喊疼，她劈的時(shí)候就像沒(méi)有骨頭，輕輕松松就劈下去了。圍觀(guān)的同學(xué)禁不住發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲，大家紛紛讓她教劈叉。 張“老師”把同學(xué)的一條腿抬起來(lái)，兩腿才成90度，同學(xué)便失聲大叫：“好疼��！我不學(xué)了！”她卻平靜的說(shuō)：“我曾記得有個(gè)名人說(shuō)過(guò)‘世上無(wú)難事，只怕有心人’，你們不要喊疼，想學(xué)會(huì )劈叉就得忍受疼痛�！边@是當初每個(gè)初學(xué)者都得經(jīng)歷的疼痛�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人能隨隨便便成功……”這歌聲又在我耳邊回響起。 我很羨慕她，佩服她，是她讓我知道了世上的事只要有心，什么事都能做成。
痛苦作文 篇2
暑假里，我和弟弟在家拼命寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完了好一起外出游玩。用爸爸的話(huà)說(shuō)，開(kāi)闊視野，見(jiàn)見(jiàn)世面。
在放假前的一個(gè)月，我和弟弟幾乎天天在寫(xiě)作業(yè)，邊寫(xiě)邊等媽媽做旅游攻略�？墒�，媽媽不是忙，就是在家閑待著(zhù)，一點(diǎn)兒準備帶我們出去玩兒的心思都沒(méi)有。
就這樣，我和弟弟在家里累死累活，寫(xiě)了近50天的作業(yè)。終于，一天晚上媽媽告訴我，明天要帶我們一起去廬山玩兒，整整十天，而且強調只是玩兒，沒(méi)有任何讀書(shū)作文之類(lèi)的學(xué)習任務(wù)，還給我們看了旅游計劃：漂流、五星級酒店、泡溫泉、打游戲、還有免費的WiFi。哈哈，光想想就覺(jué)得升仙般快樂(lè )。
為了慶祝明天的旅游，我和弟弟去買(mǎi)冰淇淋，我們一路蹦蹦跳跳，邊走邊玩兒猜拳游戲，反正就是手腳不知往哪里放好。所謂樂(lè )極生悲，就在回家的門(mén)檻兒上，我不小心摔了個(gè)狗啃泥，腳上鮮血直冒，肉也全爛了，到現在還留了一塊疤。因此，我這“幸運兒”只好成功的在家養傷，而且只能待在床上，不是看電視就是做作業(yè)、看書(shū)，還要按時(shí)敷藥，而媽媽帶著(zhù)弟弟去玩兒了。我當時(shí)痛的心都碎了，哭了整整一天一夜，時(shí)不時(shí)還想下樓向我摔跟頭的那里吐口水。那幾天真令我痛不欲生，痛的不僅僅是皮肉之傷，更是因為攢了一暑假的期待，卻灰飛煙滅。
看來(lái)，下次可不能如此得意忘形了。
痛苦作文 篇3
今天上午，老師為我們講了一節令我難忘而又非常深刻的課。特別是前半節，老師讓我們玩了一個(gè)小游戲，這個(gè)游戲是這樣的：傳說(shuō)有座“諾亞方舟”的船，如果世界末日來(lái)臨發(fā)大洪水，你只可以帶八樣東西上這座船，那么你會(huì )帶哪八樣?問(wèn)題一出，我立刻難住了，但第一時(shí)間我想先帶家人�？墒羌胰四敲炊�，而且和我最親近的，算起來(lái)到少也有好幾個(gè)，那么選誰(shuí)呢?我只好選了：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥爺、姥姥、弟弟與食物。食物是必帶的。這些人算是最親的了，所以，不能再少了�？墒�，這時(shí)，老師又讓我們劃掉兩樣，我一下子難住了，劃誰(shuí)呢?我冥思苦想，也沒(méi)選出來(lái)，可是又不得不劃掉兩個(gè)，我才痛下決心，輕輕地得掉了“食物”和“姥姥”。我心里頓時(shí)七上八下，很傷心。老師又發(fā)話(huà)了，再劃掉兩個(gè)，我猶如明天雷霹，眼前似乎一片空白。我握握手中的筆，不知從何下手，心想：不能了呀，失去了一個(gè)親人，我已經(jīng)很難受了!可是，這是必須的，我又下決心，手顫抖地劃掉了“爺爺”與“姥爺”，我下子失去了三個(gè)最親的人，只剩下四個(gè)了!我的心“怦怦”直跳，感到一陣恐懼。老師再一次說(shuō)出了“我們來(lái)個(gè)絕的，再劃去三個(gè)，只留一個(gè)!”我一聽(tīng)，心中的那座滾燙的火山，一下爆發(fā)了，頭皮陣陣發(fā)麻，手變得冰冷，已經(jīng)無(wú)力再握起手中的筆。在最后一分鐘，我才劃了“弟弟”、“爸爸”、“奶奶”，只留下了媽媽!
看著(zhù)紙上的斜杠，我心里十分堵塞，不知是難過(guò)，還是痛苦，淚水不由自主涌上眼眶，不知如何是好。后來(lái)，老師說(shuō)，可以用自己的生命換取一個(gè)人的生命，我毫不猶豫地將自己的生命換掉，換成了奶奶�？墒沁^(guò)了幾秒，我又想換“弟弟、爸爸、爺爺、姥姥、姥爺”，希望自己有六條命，把所有親人都換來(lái)的沖動(dòng)。
雖然只是一個(gè)小游戲，可我心中已經(jīng)不再把它當游戲，明白了，現實(shí)有多么殘酷……
痛苦作文 篇4
一會(huì )兒媽媽讓我練習練習跳大繩，現在我要先去吃飯，吃飽了才有勁兒跳啊。上周我聽(tīng)劉燁燁說(shuō)她練習跳大繩的時(shí)候，背都讓繩子給打流血了，好恐怖哦，我可不要被打到。
媽媽鼓勵我，只要學(xué)會(huì )鉆的方法，就不會(huì )被打到，我希望我趕快知道那個(gè)“鉆”的方法。
痛苦作文 篇5
最痛苦的就是學(xué)習：我們每每考完式就要看看“分”的高低，看看父母的'臉色，在父母的眼力好像只有分是他們的兒子（女兒）而我們不是一樣就看重我們的成績(jì)，這點(diǎn)使我們傷透了心。當我們快考試的時(shí)候父母種是這樣對我們說(shuō)：“小明，努力去考，考不好只要知道自己錯在那下次考好就好了，我們不罵你�！背煽�(jì)一下來(lái)，考不好，只有一步一步慢慢回家，回到家父母微笑問(wèn)成績(jì)怎樣？低下頭去小聲的說(shuō)：“沒(méi)考好�！备改傅倪@是的微笑早已拋到九霄云外了，就罵到，你怎么靠的，靠這么的差，你還有臉回來(lái)，我都沒(méi)臉見(jiàn)你了。要是你說(shuō)考前父母說(shuō)的話(huà)，那你就等著(zhù)混合雙打了。如果是考好，父母就會(huì )微笑到，小明好乖，真是個(gè)乖崽，明天父母帶你去吃肯德基。這些不都說(shuō)明的只有分才是他們的兒子（女兒）嗎？有些父母更過(guò)分，有幅漫畫(huà)描寫(xiě)到，一個(gè)小孩在平常時(shí)父母對他冷言冷語(yǔ)的，什么活動(dòng)都不讓他參加，當他考得100分時(shí)父母也不讓他去踢秋，就問(wèn)那怎么才能踢球？這些父母做得實(shí)在不對，孩子考好和不考好的待遇一樣，那好考要付出這么多的精力，還需要的父母的動(dòng)力，可現在沒(méi)了動(dòng)力，只有精力，怎么行呢？那那個(gè)孩子還會(huì )學(xué)好嗎？
其二：為什么大人錯了卻不敢于承認呢？當我們小孩在一起談話(huà)時(shí)大人在一旁聽(tīng)見(jiàn)錯了馬上指出來(lái)，可大人說(shuō)錯話(huà)，做錯事小孩都無(wú)權利去干涉嗎？大人是我們的榜樣呀，這怎么不讓我們的心靈難以分辨好壞呢？當大人在一起吹牛時(shí)明明說(shuō)錯了，我們去指出來(lái)大人卻說(shuō)：“去區一個(gè)小屁孩知道什么，一邊涼快去�！币幌戮团龅结斪�，如果在背后指出大人就更雄了，就為了面子死說(shuō)你錯了，嗨，這時(shí)我們該怎么辦？
其三：大人為什么教我們時(shí)表面一套，背后一套？有個(gè)叫《關(guān)注孩子心靈感受》的漫畫(huà)這樣描寫(xiě)，當一個(gè)小孩要挪動(dòng)個(gè)板凳時(shí)叫，因為實(shí)在太重叫一旁看電視的父親幫忙，父親就指了頭上的標語(yǔ)上面寫(xiě)著(zhù)“自己的事，自己做�！焙⒆优埠玫首雍�，父親洗好腳了，叫孩子那去倒，可孩子走了一半又會(huì )來(lái)了，父親氣沖沖的嚷到：“怎么才做一半？”孩子也指了指標語(yǔ)，可父親卻怒氣沖天的打了孩子。難到父母不是我們最好的老師嗎？教我們這么做可會(huì )過(guò)頭來(lái)又改變了主意，變得太快了！這樣我們也會(huì )想父母一樣教下一代，希望父母不要把壞習慣也教我們，希望父母能為我們帶好頭！這樣我們才會(huì )越來(lái)越好打是不能解決問(wèn)題的。
嗨，“可憐天下孩子心�！毕Ｍ改笇ξ覀兒靡恍�，帶個(gè)好頭這樣我們都會(huì )越學(xué)越好的，希望我們與父母平等，這樣我才愿意將心事告訴父母。
……
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