痛苦初中作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的痛苦初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
痛苦初中作文1
痛苦，一個(gè)難以理解的詞語(yǔ)，之所以說(shuō)它難以理解，是因為它有太多的含義，總是不明白。
我五歲時(shí)，發(fā)生了讓我永遠也難以忘懷的事，它至今都深深地印刻在我心靈的深處，永遠永遠。
那天下午，父母大吵了一架，我只是在旁邊呆呆的望著(zhù)他們，一瞬間，我看見(jiàn)母親的眼角分明有一滴淚劃過(guò)的痕跡，母親告訴我：“女兒，你去嬸母家玩會(huì )兒，我和你爸爸有事商量，乖”�！芭丁�。我點(diǎn)頭嗯了一聲，便跑出去了，到了嬸母家，嬸母說(shuō)：“乖，來(lái)，我幫你們弄些玩具玩，我們玩釣魚(yú)好不好？”“好”。我和妹妹點(diǎn)頭同意，嬸母去拿玩具釣鉤和玩具魚(yú)，并往大盆里放了些水，我們開(kāi)始玩了�！肮�，真好玩”。屋里傳出陣陣笑聲。
就在這時(shí)，嬸母看見(jiàn)媽媽從大門(mén)走了出去，便說(shuō)：“真真，你看看，那是你媽媽嗎？”我跑到窗戶(hù)邊看，果真，那真的是媽媽。嬸母說(shuō)：“走，我帶你去追，還來(lái)得及”。我騎著(zhù)小自行車(chē)，嬸母和妹妹跑，我們去追媽媽?zhuān)粋�(gè)拐角處，我們看到了媽媽的背影，我不行的喊著(zhù)：“媽媽?zhuān)瑡寢尅��？蓩寢寘s并不回頭看我，那一刻，我真正嘗到了痛苦，并留下了淚水。
回到家，我看見(jiàn)爸爸在沙發(fā)上無(wú)奈的坐著(zhù)，喊著(zhù)；“爸爸，爸爸，媽媽走了，媽媽走了”。我邊哭邊說(shuō)著(zhù)。爸爸看了我一眼說(shuō)：“沒(méi)事，還有爸爸在，媽媽會(huì )回來(lái)的，乖”。那晚，我含淚進(jìn)入夢(mèng)鄉，夢(mèng)里媽媽回來(lái)了，我們一家很和諧的在一起，我又落淚了。
痛苦，這件事對我的傷害好大，但我不曾恨媽媽?zhuān)皇菬o(wú)奈的忍受。
痛苦初中作文2
近幾天，我看到了這樣的一個(gè)故事：
一只海蚌對它身邊的同伴說(shuō)：“我身子里有一顆東西很痛，它又重又圓，我真苦惱�！彼耐楦甙恋靡獾鼗卮鸬溃骸百澝捞炜�，贊美大海，我身子里沒(méi)有痛苦。我里里外外完整無(wú)缺，安然無(wú)恙�！边@時(shí)正好一只螃蟹走過(guò)來(lái)，它聽(tīng)到了兩只海蚌的對話(huà)，便對那只里里外外完整無(wú)缺的海蚌說(shuō)道：“是的，你的確完整無(wú)缺，安然無(wú)恙。但你要知道，讓你同伴忍受痛苦的是一顆無(wú)與淪比的美麗珍珠�！�
看完這篇小短文后，使我感處很深。
人，在生長(cháng)的道路上，難免會(huì )遇到一些痛苦。在面對痛苦時(shí)，每個(gè)人所表現出的態(tài)度是不一樣的。有的人在痛苦面前能保持樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度；有的人在痛苦面前會(huì )主動(dòng)敗下陣來(lái)，不敢再往前走；還有人在痛苦面前表現出中立的態(tài)度，猶豫不絕。
那么，那些知難而退和猶豫不絕的人是否想到了經(jīng)歷了痛苦之后會(huì )出現幸福呢？對，他們不會(huì )，因為在痛苦面前，他們只想到痛苦給自己帶來(lái)的悲傷與苦惱，根本想不到痛苦后的幸福。這時(shí)，他們早已忘記了：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹�！边@一句話(huà)的含意。
痛苦是無(wú)價(jià)的。它既然能給人帶來(lái)悲傷與苦惱，同樣也能帶來(lái)歡樂(lè )與幸福。只要我們在痛苦面前不低頭，不猶豫，那么終就有一天，我們會(huì )看到美麗的鮮花，聽(tīng)到優(yōu)美的'音樂(lè )。
痛苦初中作文3
從小媽媽就教育我們，人要講誠信，不能撒謊，可誰(shuí)能說(shuō)自己沒(méi)有撒過(guò)謊呢？
有一次，我一個(gè)人在家，媽媽出去買(mǎi)菜，出門(mén)時(shí)還對我說(shuō)不能玩電腦。本來(lái)可以看會(huì )兒電視，可是電視卻沒(méi)有臺。我沒(méi)有什么可做，只好在那看書(shū)！電腦就擺在我的眼前，可我只能看，不能動(dòng)！這滋味可不好受��！如果我玩了，我就是不聽(tīng)話(huà)的孩子，我不玩，有太可惜了！最后，我還是玩了。在這玩的過(guò)程中，我簡(jiǎn)直是坐立不安。
"咚咚咚咚"我又聽(tīng)見(jiàn)了那熟悉的腳步聲，是媽媽回來(lái)了！我馬上關(guān)掉電腦，隨手拿起桌上的一本書(shū)，假裝坐在沙發(fā)上看書(shū)。媽媽開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)后，問(wèn)道："你玩過(guò)電腦嗎？"我有點(diǎn)心虛："沒(méi)有，我沒(méi)有玩過(guò)電腦，在看書(shū)。"媽媽高興地說(shuō)："真聽(tīng)話(huà)！"后來(lái)，媽媽叫我去玩會(huì )電腦，可是，我沒(méi)玩，去睡覺(jué)了。我本以為很快能忘得了的。但是，我卻一直睡不著(zhù)。我打算去承認，我走到媽媽面前，還是有點(diǎn)害怕，我握緊拳頭，對媽媽說(shuō)："其實(shí)我早上玩過(guò)電腦。"媽媽笑了笑，說(shuō)："沒(méi)關(guān)系，我早就知道了，電腦還是熱的呢！不過(guò)以后可不可以了！""我當然不敢了！"我開(kāi)心地說(shuō)，這件事，終于雨過(guò)天晴了。
我再也不敢撒謊了，因為撒謊的感覺(jué)太痛苦了。
痛苦初中作文4
每當我在街上看見(jiàn)靚女，我總是忍不住多看幾眼，可是我愛(ài)上一個(gè)人之后我就要改變這種男人的特性，那就是她———葉敏兒
自從我認識了她之后我就慢慢地被她的心靈美感染了！我問(wèn)過(guò)我媽。她是我幼兒園時(shí)就認識了。我是我早已忘記了。
但是上到初中的第一天，我卻能再次遇上。。這算不算緣分呢！自從初一開(kāi)始到初二。我就喜歡上她。。
但是現在上了初三，我們分了班。但是我的"心"仍然在本來(lái)的班。
每次見(jiàn)到她的時(shí)候我的心總是跳動(dòng)的很快！以前想追求她，可是失敗了！我本來(lái)想放棄的，可是到最后想不到她居然說(shuō)她喜歡我。這樣令我很矛盾。"上帝怎么這樣耍我��！"
之后我們就在一起了！可是。一個(gè)月后。。她好像想跟我分手。但是她沒(méi)有跟我說(shuō)。。她的朋友跟我說(shuō)："葉敏兒是個(gè)好學(xué)生所以要以事業(yè)為重，你地暫時(shí)分開(kāi)吧"
事后我的心痛得狠，她有問(wèn)我有沒(méi)事！我總之裝成分手無(wú)所謂。這使我非常痛苦！
"葉敏兒"無(wú)論如何我只會(huì )尊一于你一直到永遠。
我愛(ài)你！愛(ài)你1萬(wàn)年！
痛苦初中作文5
誰(shuí)都有著(zhù)對成長(cháng)的感受，誰(shuí)也無(wú)法阻止自己的成長(cháng)。有的人，希望能夠幸福地長(cháng)大，有的人希望能夠慢慢長(cháng)大，有的人希望能夠……然而，我卻希望就這樣痛苦地長(cháng)大。
對于“痛苦地長(cháng)大”，我認為最能體現其意義的只有這樣一句話(huà)——成長(cháng)的日子，“撕著(zhù)皮連著(zhù)肉”。
成長(cháng)的日子是痛苦的。日子隨著(zhù)成長(cháng)一點(diǎn)點(diǎn)流去，我們的責任越來(lái)越重，我們不得不花費更多的精力去一一接觸自己的責任。我們的責任也許永無(wú)止境，這會(huì )使我們心上的一塊永遠無(wú)法落地，甚至死也帶著(zhù)痛苦到墳墓里去……正因為如此，我們不得不承認，有些人希望永遠長(cháng)不大！
但在痛苦地成長(cháng)中，我們同樣也獲益著(zhù)。只有痛苦地成長(cháng)“傷痕累累”的我們才會(huì )珍惜現在，才有可能在社會(huì )上立足，才能再實(shí)踐中出真知，才能體味苦樂(lè )循環(huán)的滋味。不但如此，痛苦地長(cháng)大召喚著(zhù)我們的未來(lái)、鍛煉著(zhù)我們的心智、激勵著(zhù)我們學(xué)習、鼓動(dòng)著(zhù)我們時(shí)刻進(jìn)步！正如老子所說(shuō)“一切事物都有正反面”，成長(cháng)亦是如此。
同時(shí)，成長(cháng)也象征著(zhù)蛻變，就如破繭成蝶的痛苦掙扎，只為換來(lái)另一段不一樣的人生。政治青春期的我們，有著(zhù)生理上和心理上的變化，對此，我們應當以正確的心態(tài)去面對和從容地接受——因為在成長(cháng)的路上，會(huì )使我們受益頗多。
朋友們，就請這樣痛苦地長(cháng)大吧！