實(shí)用的童話(huà)的作文（集合9篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的童話(huà)的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
童話(huà)的作文 篇1
你，有著(zhù)華麗的外表，高貴的顏色，可愛(ài)聰穎的小動(dòng)物——狐貍，現實(shí)中的狐貍。但在帶給人們美好幻想的童話(huà)里，你卻是邪惡的象征。與狼、狽、黃鼠狼一樣，永遠負面的形象。你天生的長(cháng)相，注定了你在童話(huà)中的形象。
童話(huà)，是帶給人們美好的幻想，不是真正的現實(shí)，但對于年少無(wú)知的孩子們來(lái)說(shuō)，童話(huà)與現實(shí)是一樣的，你在童話(huà)中的形象便是你在現實(shí)中的形象，是邪惡的。即使在我們的生活中，你從不存在，也從未危害過(guò)人類(lèi)。但在人們心中，你在現實(shí)中也是邪惡的，因此，童話(huà)中你陰險狡詐的形象也變成了現實(shí)中的陰險狡詐。
在童話(huà)中，你從未做過(guò)一件好事，你的出場(chǎng)幾乎全是：偷這家的肉啦，搶那家的東西啦，等等�？墒�，即使是再好的人，一生也會(huì )做幾件錯事；所以，即使是再壞的人，一生也會(huì )做幾件好事。但，你卻不屬于這兩者中的任何一個(gè)。在童話(huà)中，你從未做過(guò)好事。童話(huà)中的你，是當今社會(huì )上一類(lèi)人的代表，那些陰險狡詐的人、那些壞事做盡，最后自討苦吃的人�？墒�，現實(shí)中即使再壞的人，曾經(jīng)他也是好人。人之初，性本善。沒(méi)有誰(shuí)從出生便是邪惡的，只是后來(lái)各方面的原因才使他們便得邪惡。童話(huà)中的`狐貍看似是他們的縮影，實(shí)則，卻也不一樣。
也許，你所做的事并不是那么討厭，那么令人無(wú)法原諒。畢竟，你也只是生活所迫。但在童話(huà)中，你所做的壞事被放大，成為深刻的陰暗面，你所做過(guò)的好事童話(huà)中卻只字未提。
或許，這便是狐貍，童話(huà)中的狐貍，用遠的壞人，無(wú)法更改的形象。你頂著(zhù)這邪惡的頭銜，從出生，到死亡。從未改變，從未有過(guò)善舉。
童話(huà)中，好人終會(huì )得到善待；壞人也定會(huì )自毀前途。童話(huà)中的狐貍，便被作者們普遍安排為了負面角色。
可即使在童話(huà)中，他們是這樣。但狐貍在現實(shí)中，也不過(guò)是普普通通的小動(dòng)物，努力的生活，他們所做的一切也僅是為滿(mǎn)足簡(jiǎn)單的生存所需。試想，一個(gè)不愁吃喝的人，有誰(shuí)會(huì )愿意做些另萬(wàn)人唾棄的事呢？
狐貍啊，你本也是個(gè)為了生活努力奮斗的小動(dòng)物，千千萬(wàn)萬(wàn)的動(dòng)物中的一員。天真可愛(ài)，不虛偽、不隱藏。卻在童話(huà)中表現的那么不堪，那么丑惡。你甘愿演繹一個(gè)負面的形象。使你在現實(shí)中的形象也那么不堪。
童話(huà)終究只是童話(huà)，終要回歸現實(shí)。童話(huà)僅是幻想，不能代表現實(shí)，但世界上眾多的人卻愿意沉浸在假象中，使虛假成為了事實(shí)，事實(shí)卻淪為了虛假。
童話(huà)的作文 篇2
在一片茂盛的森林中住著(zhù)各種各樣的動(dòng)物，其中有一家袋鼠，它們家的兒子小袋鼠非常地調皮。
在一次到野外燒烤的時(shí)候，小袋鼠看著(zhù)下面的火，感到非常地新奇，就悄悄地偷走了爸爸的打火機，然后又找借口來(lái)到了別處。小袋鼠把打火機拿了出來(lái)，按了一下那個(gè)紅色的“小鍵”，火突然竄了出來(lái)。它低下身，將枯黃的小草點(diǎn)燃了。小袋鼠看著(zhù)草兒被火燒得“畢畢剝剝”直響，可它還拍手叫好。
后來(lái)，一陣風(fēng)吹過(guò)，把火種帶到了別處。然而火災就這樣發(fā)生了。
小袋鼠看著(zhù)火越燒越旺，便有些害怕起來(lái)了。連忙回去找爸爸媽媽?zhuān)职謰寢尶匆?jiàn)了小袋鼠這樣行色匆匆，就過(guò)去問(wèn)它怎么回事。小袋鼠上氣不接下氣地說(shuō)：“我來(lái)不及解釋了，趕快走！”說(shuō)著(zhù)，火竄到了袋鼠一家人面前，好像一個(gè)魔鬼要吞噬食物一樣……
這個(gè)故事一直在我身邊提醒我要注意用火。是的.，多好的一片森林��！就這么沒(méi)了，真可惜。所以同學(xué)們一定要多多注意用火，不要像小袋鼠一樣不注意用火。
童話(huà)的作文 篇3
書(shū)包村里有一間漂亮的房子，那就是文具盒。
文具盒里面住著(zhù)快樂(lè )的一家，有鉛筆姐姐、橡皮妹妹、尺子哥哥、小刀弟弟……他們各有各的本領(lǐng)。
鉛筆姐姐穿著(zhù)美麗的外衣,她又高又瘦,頭上還帶著(zhù)一頂小巧玲瓏的`帽子,她的肚子里全部都是食物,鉛筆姐姐的腳還可以寫(xiě)字呢!
橡皮妹妹也很愛(ài)打扮，她穿著(zhù)一件花花綠綠的衣裳，橡皮妹妹矮矮的、胖胖的，顏色特別鮮艷，美麗極了!
每一次，鉛筆姐姐在小朋友的本子上寫(xiě)錯了字，橡皮妹妹總是第一個(gè)去幫助她，她把錯別字擦得干干凈凈的，她們倆真是一對好姐妹呀!每一次，鉛筆姐姐受傷的時(shí)候，小刀弟弟總是穿著(zhù)一件綠衣服，準備給自己的姐姐治傷，鉛筆姐姐的傷在小刀弟弟的治療下果然好了，他們真是互相幫助的姐弟呀!
他們互相幫助，成了一個(gè)和諧的大家庭。
3 文具的爭吵
在熱鬧非凡的文具小鎮里，生活著(zhù)穿著(zhù)一件花大衣的鉛筆，總是躺在 草地 上望著(zhù) 天 胡思亂想的尺子，老蹲在角落里與睡牛比睡覺(jué)的 奶酪 橡皮 他們你不管我，我不管你，相安無(wú)事。但是每周都會(huì )出現幾次 比棒辯論拳擊賽 。你聽(tīng)，嘰里呱啦， 比棒辯論拳擊賽 又上演啦!
鉛筆說(shuō)： 我才是最棒的，小主人每天都得用我來(lái)寫(xiě)字，不然就得用那支冷冰冰的鋼筆了!還有上次的考試，小主人還用我考了100分，受到老師的表?yè)P呢!再看我這花花綠綠的衣裳，簡(jiǎn)直是一位美若天仙的公主! 橡皮傲慢地說(shuō)： 還公主呢!瞧你這瘦骨如柴的身子，肯定幾百年沒(méi)吃飯吧。上次考試更別提了，你一連寫(xiě)了好多錯別字，要不是我在，小主人肯定得挨老師的批評。再看我胖嘟嘟的身子，散發(fā)著(zhù)一股清香，小主人一聞就會(huì )把煩心事全部忘掉。我才是最棒的! 鉛筆冷冷地說(shuō)： 別自吹自擂了，就你那黑不溜秋的身子，像一只黑烏鴉，還像煤堆里的.黑炭頭，還敢說(shuō)自己是最棒的!哼! 橡皮怒不可遏 你、你、你這個(gè) 正當橡皮氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)時(shí)，尺子慢吞吞地說(shuō)： 你們別爭了，我才是最棒的，我能畫(huà)出直線(xiàn)和波浪線(xiàn)。沒(méi)有我，小主人做的連線(xiàn)題卷面清潔分準被扣得一干二凈。 他們你一言，我一語(yǔ)，互不相讓?zhuān)詈笏麄兇蛄似饋?lái)。橡皮裂成了兩半，鉛筆的花大衣破了，尺子被劃出了一道道痕。他們見(jiàn)分不出勝負，只好悻悻走開(kāi)了。他們都不知道，每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處，只有他們齊心協(xié)力，才能幫小主人取得好成績(jì)。
童話(huà)的作文 篇4
啄木鳥(niǎo)醫生是森林里最厲害的醫生，它可以治好很多病，讓無(wú)精打采的動(dòng)物和樹(shù)木變得快快樂(lè )樂(lè )。
星期天，啄木鳥(niǎo)醫生在小河邊給樹(shù)媽媽看病，樹(shù)媽媽說(shuō)它這幾天很不舒服，身體特別癢。啄木鳥(niǎo)醫生聽(tīng)了樹(shù)媽媽的'病情，說(shuō)：“應該是你身體上生了毛毛蟲(chóng)，沒(méi)事，這種常見(jiàn)的病我能治得了�！闭f(shuō)完，啄木鳥(niǎo)醫生便飛到樹(shù)媽媽的樹(shù)枝上，上上下下啄了幾下，樹(shù)媽媽就感覺(jué)好多了，連忙說(shuō)：“謝謝啄木鳥(niǎo)醫生，你真是太厲害了�！闭f(shuō)完，啄木鳥(niǎo)就走了。
下一個(gè)病人是啄木鳥(niǎo)醫生的好朋友——樹(shù)點(diǎn)點(diǎn)，樹(shù)點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)：“昨天我正在睡覺(jué)時(shí)，突然，聽(tīng)到了一聲槍響，但槍響過(guò)后，我感覺(jué)腿部有些疼痛，你說(shuō)我這是怎么了？”啄木鳥(niǎo)醫生想了想，飛到樹(shù)點(diǎn)點(diǎn)腳下，用尖尖的嘴巴在一個(gè)小洞里找出了一枚硬硬的東西，說(shuō)：“好了，你感覺(jué)一下�！薄昂枚嗔�！”樹(shù)點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)著(zhù)，連忙給啄木鳥(niǎo)醫生謝謝。
啄木鳥(niǎo)醫生高興極了，因為它治好了很多人的病。
童話(huà)的作文 篇5
一條快樂(lè )的小魚(yú)得到了一顆奇異的珍珠。它請教了魚(yú)爺爺，知道只要吞下這顆珍珠，就能聽(tīng)懂人類(lèi)的話(huà)語(yǔ)。不過(guò)，魚(yú)爺爺又說(shuō)，聽(tīng)懂人的話(huà)語(yǔ)未必是件好事。
然而，小魚(yú)還是把這顆珍珠咽了下去。它急于嘗試去聽(tīng)一回人類(lèi)的'對話(huà)。
小魚(yú)游啊游，游到了一條小船旁，靜靜地守候著(zhù)。
小船上坐著(zhù)一家三口，他們在高興地交談著(zhù)。坐在船中央的小男孩興奮地說(shuō)：昨天，我參加了‘學(xué)雷鋒’活動(dòng)，到養老院去義務(wù)勞動(dòng)。
小魚(yú)聽(tīng)了好開(kāi)心，它真的能聽(tīng)懂人話(huà)了，知道人類(lèi)很有愛(ài)心。
這時(shí)，坐在船尾的媽媽問(wèn)孩子：怎么，你們老師知道嗎？有沒(méi)有表?yè)P你？
做好事是應該的，可不是為了表?yè)P！
傻孩子！下回可得學(xué)乖巧些，白費力氣的事不要去干！
小魚(yú)有點(diǎn)明白了，原來(lái)人是各不相同的，他們各有各的想法。
坐在船頭的爸爸看到孩子有點(diǎn)兒不高興，馬上安慰他：算了算了！不說(shuō)這事兒了！我給你捉幾條小魚(yú)，玩魚(yú)可開(kāi)心哩！
不，孩子搖了搖頭，小魚(yú)是養不活的，會(huì )死的，它們很可憐
沒(méi)關(guān)系！小魚(yú)死了，可以再抓活的嘛！爸爸滿(mǎn)不在乎地說(shuō)著(zhù)，舉起手中的槳朝小魚(yú)砸去小魚(yú)驚慌地逃開(kāi)了。它一邊游一邊喃喃自語(yǔ)：這是‘人話(huà)’嗎？這像‘人話(huà)’嗎？難道
小魚(yú)變得不再快樂(lè )了。它既傷心又后悔，要是聽(tīng)了魚(yú)爺爺的話(huà)，那自己就仍然是條快樂(lè )的小魚(yú)呀！
童話(huà)的作文 篇6
我玩“摩爾莊園”這個(gè)游戲已經(jīng)有很久了。玩了這么久，我覺(jué)得它很好玩兒，百玩不厭！
摩爾莊園是個(gè)非常純真的世界，是一片凈土。在里面，每個(gè)人都化身為一只小鼴鼠，生活在這個(gè)莊園里。在那里，我們可以交到好朋友，可以和好朋友一起去滑雪、漂流、探險黑森林。我們有自己的小屋，自己的牧場(chǎng)，自己的農場(chǎng)，還有自己那可愛(ài)又調皮的寵物——“拉姆”。那里沒(méi)有大人的斥責聲，但有“菩提大伯”、“絲爾特姐姐”……語(yǔ)重心長(cháng)的教導聲，有的是一片片歡聲笑語(yǔ)！笑聲和歡呼聲響成一片。我以為那里是一個(gè)仙境一般的樂(lè )園。
但是，美中不足的就是：那就是——“超級拉姆”。原來(lái)，根本沒(méi)有超級拉姆這種寵物，自從有了超拉，他們就擁有了普拉沒(méi)有的東西。而要想擁有這種超級拉姆，就要用我們父母辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)，去沖超拉。我的.朋友，個(gè)個(gè)都是摩爾“發(fā)燒友”一聽(tīng)說(shuō)有超拉，個(gè)個(gè)都去沖，沖完，就來(lái)我們沒(méi)有超拉的這些菜鳥(niǎo)這兒來(lái)炫耀，讓我們又羨慕又生氣。我就是對這個(gè)不滿(mǎn)，不是說(shuō)我沒(méi)有超級拉姆，我就這么說(shuō)，不是說(shuō)我舍不得那用幾十元錢(qián)去充“超拉”。我只是覺(jué)得，玩個(gè)游戲，一個(gè)我認為很純真的游戲，為什么還要干涉到這些問(wèn)題？這樣，這個(gè)游戲，便不再那么純真了。
我覺(jué)得這樣很不公平，超拉有的，普拉卻沒(méi)有，都不能體驗到有超拉的感覺(jué)，我認為在那里應該人人平等，沒(méi)有什么超級不超級之分的。
玩了摩爾莊園，我的感受真的很深。
如果在摩爾莊園里人人平的話(huà)，那真是太好了！
童話(huà)的作文 篇7
從前有個(gè)水罐它住在一個(gè)農夫家的廚房里，它喜歡炫耀，炫耀自己的出生地點(diǎn)、炫耀自己的年齡、炫耀自己的一切一切。廚房里還有勺子、雞毛撣子、筷子、叉子、柴火�？曜�、叉子、柴火和水罐都特別喜歡炫耀，而雞毛撣子和勺子卻和他們不太一樣，比較謙虛。聽(tīng)！它們正在舉行一場(chǎng)“誰(shuí)最重要”的辯論賽。
柴火說(shuō)：“我先說(shuō)！”其它東西都沒(méi)說(shuō)話(huà)，表示默認。柴火開(kāi)始慢悠悠地說(shuō)起來(lái)了：“朋友們，你們都知道吧，太陽(yáng)可以給白天帶來(lái)光明，我也能給黑暗的夜晚帶來(lái)光明。再說(shuō)了，我還可以幫主人生火、烤肉。所以，我應當是最重要的！”
柴火說(shuō)完，水罐、筷子、叉子跳起來(lái)抗議：“什么嘛，你怎么可能是最重要的呢？”筷子激動(dòng)地說(shuō)：“我是陶瓷做的，是上等優(yōu)品，而且主人非常愛(ài)惜我，說(shuō)什么也不會(huì )打碎我，我才是最重要的！”叉子忍不住打斷筷子的話(huà)：“筷子，你給我聽(tīng)好了，你是陶瓷做的又怎么了，我也是陶瓷做的。主人也愛(ài)惜我，而且我比你做得精致多了，你只不過(guò)是兩塊泥而已！所以，我不同意你是最重要的.，我才是最重要的，記住啦！”
“NO！NO！NO！”水罐笑咪咪地說(shuō)：“大家應該都知道，水最重要，人類(lèi)七天不吃飯還可以勉強活下去，但是如果三天不喝水，就會(huì )因缺水而死。你們看，是誰(shuí)為主人提供水源呢？”
水罐、柴火、叉子、筷子一起問(wèn)雞毛撣子和勺子：“你們怎么不說(shuō)說(shuō)你們自己呀？”“有什么好說(shuō)的？我們做的只是我們應該要做的！”勺子和雞毛撣子異口同聲地說(shuō)。
就在這時(shí)，一個(gè)小孩子跑進(jìn)廚房里來(lái)，一不小心把愛(ài)炫耀的叉子、筷子、水罐都打碎了。至于柴火嘛，被丟到火里燒了。剩下的雞毛撣子和勺子輕輕地說(shuō)：“還是謙虛好��！”
這場(chǎng)辯論賽就這樣結束了，廚房重新變得冷清清的了。
童話(huà)的作文 篇8
有一天，小豬呼嚕趁主人不在家，跑到森林深處探險，突然，他的耳朵里傳來(lái)一陣陣“咩咩咩”古怪的慘叫聲。
“這是什么聲音，怎么這么悲慘?似乎在向我喊‘救命’?我要探個(gè)究竟�！毙∝i呼嚕自言自語(yǔ)地說(shuō)。
小豬呼嚕順著(zhù)聲音一直往往深處走。森林里古木參天，樹(shù)影斑駁，什么也沒(méi)有呀?可那一陣又一陣的慘叫聲又在他耳旁響起。終于，在森林的深處，他找到了那只發(fā)出怪聲的小動(dòng)物，原來(lái)它是只可愛(ài)的小綿羊，在“咩咩咩，嗚嗚嗚”地看著(zhù)他叫：“求求你……救救我吧，我的腳……”
“好的，你別動(dòng)，我來(lái)了�！蓖�(zhù)它晶瑩烏黑的大眼睛，小豬呼嚕同情地說(shuō)。
看著(zhù)它的.腳被獵人的夾子給夾住了，鮮血從它腳上流了出來(lái)，淌得一地都是。小豬呼嚕急忙跑過(guò)去，想用手把夾子拿開(kāi)，可是這個(gè)獵人早有準備，螺絲拴得緊緊的，非常難拿開(kāi)。小豬呼嚕機靈一動(dòng)，想到一個(gè)很好的辦法。他拿起一個(gè)木棒，把它夾在夾子中，再用手輕輕地把羊腳拿了出來(lái)，找來(lái)草藥給它包扎。
小羊感激地說(shuō)：“謝謝你救了我�！�
“不用謝�！毙∝i呼嚕笑了笑，“小心些，快回家吧!”他一直看著(zhù)小羊一瘸一拐地走回家。
天快黑了，小豬呼嚕才戀戀不舍地離開(kāi)了森林，回到家，還好主人還沒(méi)回家，要不然可得挨K了。
童話(huà)的作文 篇9
秋天就像一個(gè)穿著(zhù)金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽(yáng)的焦熱，將明亮和清爽撒給大地。森林里層林盡染，瓜果飄香。山羊老師看到這“無(wú)邊秋景一時(shí)新”，他忽然想到下個(gè)星期美術(shù)課的內容了，那就是樹(shù)葉畫(huà)。他布置了一個(gè)特殊的任務(wù)。他讓大家準備一些各種各樣的多姿多彩的葉子。
時(shí)間像小馬車(chē)，轉眼間一個(gè)星期就過(guò)去了。丁零零……上課鈴聲響了。小豬、小兔、小松鼠都坐到自己的座位上。小豬拿出自己的收集到的'葉子，心想：“我收集的葉子最多，肯定做得最好�！彼睦锩雷套痰�。這時(shí)，山羊老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室。他把自己做的小金魚(yú)圖片貼在黑板上。這是一條活潑可愛(ài)的小金魚(yú)，圓圓的腦袋，大大的眼睛，楓葉似的尾巴，栩栩如生，就像在海里游。山羊老師說(shuō)：“同學(xué)們，這就是老師做的小金魚(yú)，只要認真聽(tīng)講，細心一些，就能比老師做得還漂亮�！苯又�(zhù)，山羊老師就開(kāi)始將制作的經(jīng)過(guò)。小松鼠和小白兔聽(tīng)得可認真啦！眼睛一直盯著(zhù)老師看著(zhù)。只有小豬在那小動(dòng)作。他想：“這個(gè)也太簡(jiǎn)單了，我不用聽(tīng)也能做得很好�！鄙窖蚶蠋熤v完之后，就讓大家動(dòng)手做。小松鼠做得很好，山羊老師夸獎小松鼠說(shuō)：“小松鼠，你真棒！你貼的小金魚(yú)就像是海里的小金魚(yú)游到了你的紙上�！毙“淄靡苍诠恼�，她說(shuō)：“是呀，我也要像你學(xué)習�！边@時(shí)，山羊老師問(wèn)小豬：“小豬，你的樹(shù)葉畫(huà)在哪里呀？”小豬慢吞吞地站起來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō)：“我……我……還沒(méi)……畫(huà)好……”山羊老師嚴肅地說(shuō)：“小豬，上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，否則學(xué)不會(huì )本領(lǐng)的�！�
小豬聽(tīng)了羞愧地低下了頭。
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