- 童話(huà)的作文 推薦度：
- 小白兔童話(huà)作文 推薦度：
- 童話(huà)作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
童話(huà)的作文集錦10篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的童話(huà)的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
童話(huà)的作文 篇1
一只從人類(lèi)手中出逃的倉鼠，來(lái)到了森林里。它自以為是人類(lèi)的寵兒，于是在森林里仗勢欺人，稱(chēng)王稱(chēng)霸。
一天，倉鼠在小溪邊飲水，突然看到水里有一把剪刀，它從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)剪刀，于是大叫起來(lái)：
“哎呦我的媽呀!這是什么怪東東啊?嚇死我了!”聽(tīng)了這話(huà)，岸邊的梧桐樹(shù)搖晃起了枝葉。嘩啦啦~嘩啦啦~像在笑話(huà)倉鼠似的。樹(shù)上的白鴿說(shuō)：“你不會(huì )這個(gè)都不知道吧?這是剪刀啊!你看，梧桐爺爺都在笑你了�！薄皩ρ綄ρ�!”鴨子也來(lái)湊熱鬧，“你不說(shuō)你從小在人類(lèi)家長(cháng)大，什么都知道嗎?”“你，你們……”倉鼠氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)了�！拔腋嬖V你呀，它可以用來(lái)剪羊毛，剪樹(shù)葉，還有剪……總之，它的作用可多了!”還是白鴿見(jiàn)多識廣。聽(tīng)了這話(huà)，倉鼠的`眼睛一下亮了起來(lái)：“你剛才說(shuō)它能剪羊毛，那是不是所有動(dòng)物的毛都能剪?還能剪樹(shù)葉，那梧桐樹(shù)這個(gè)老家伙的葉子能不能剪?這樣你們就都會(huì )怕我了。我真是太聰明了……”想到這，倉鼠不由自主地大笑起來(lái)。正當倉鼠拿起剪刀向大伙走去時(shí)，一輛汽車(chē)駛過(guò)，把倉鼠壓死了。
小朋友，我們千萬(wàn)不能像倉鼠那樣仗勢欺人，要虛心聽(tīng)從別人的教誨哦!
童話(huà)的作文 篇2
正義的奧特曼用激光打敗了怪獸后朝人們點(diǎn)頭示意飛出太空；白雪公主總能獲救，懲罰了惡毒的后母后，與王子過(guò)上了幸�？鞓�(lè )的生活；灰太狼吃不到羊，喊著(zhù)“我一定會(huì )回來(lái)的”化作天空中最閃亮的星。兒時(shí)陪伴到大的童話(huà)、動(dòng)畫(huà)片正義總能打敗邪惡，狼總吃不到羊，世界上每個(gè)小朋友都能吃到燈盞糕。天下大同，祥和之氣籠罩。但到長(cháng)大那天，卻只剩驚呼：“世界怎么是這樣的？”
太過(guò)入戲，更需要更多的時(shí)間來(lái)適應這個(gè)復雜的世界。生在平和年代，一個(gè)治安不錯的國家，殘酷的現實(shí)世界離我們很遠，童話(huà)世界在兒時(shí)總能成真。王安憶選擇將表達“苦難”和“殘酷i”的故事編入《給孩子的故事》一書(shū)中，我不認為有什么錯誤。
丹麥將新聞分為兩個(gè)時(shí)段播出，八點(diǎn)前的少兒時(shí)段，精挑細選一些有趣生動(dòng)的內容及國家政要播出。直到有天一位母親和孩子一起觀(guān)看新聞時(shí)，畫(huà)面出現國家某些地區的戰亂畫(huà)面，母親有些擔憂(yōu)的看向孩子并準備換臺，但孩子的表情并沒(méi)有什么不適感，并且告訴母親這些東西他和他的同學(xué)都有看，每天在課堂上還是有專(zhuān)門(mén)的時(shí)間進(jìn)行討論，有時(shí)因為不同的政治立場(chǎng)更是爭論不休。對于戰爭，他們想到是幫助，為未來(lái)的和平做出貢獻。我們強加的驚恐、惡夢(mèng)，并沒(méi)有出現。孩子的世界將事情簡(jiǎn)單化，有更好的適應方法。
現在的兒童圖書(shū)更多受限在溫暖情懷。那便如同培養溫室的花朵，丟出門(mén)外，一陣西風(fēng)襲來(lái)，花凋葉殘。但又值得一提的是“澄清的映照世界”卻實(shí)是過(guò)于困難。因為世界是個(gè)復雜的'集合體。不能光靠一篇笑容溫暖的叔叔遞給你一顆糖，舔了一口昏迷倒地，醒來(lái)后身處大山深處，哭喊著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)瑓s只剩陣陣回響的文章而否定來(lái)自世界更多的善意。所以，關(guān)于到底該如何教育孩子這個(gè)問(wèn)題。甚難。一招不當，跌入深潭。
教育的難題，不是一本書(shū)就能解決的。人生這本無(wú)字又有字的書(shū)，是最好的教育者。我們所需要做的，是引導，去幫助孩子了解世界的是是非非，而最終編錄什么是他們自己的選擇。
我們，拒絕美麗的童話(huà)。
童話(huà)的作文 篇3
我顛倒世界，卻尋不到你的影子。
——題記
天陰沉沉的，小兔子的心情差極了，她呆坐在樹(shù)上，沉思著(zhù)。
突然她感到有一個(gè)身影，抬頭一看，是一只小狐貍。小狐貍的眼神是那么犀利，似乎可以看透一切，他又是那么有魔力，小兔子看到他竟然沒(méi)有不開(kāi)心了。于是，他們相識了。
小狐貍每天都會(huì )等在小兔子家的門(mén)口，然后帶著(zhù)小兔子到處去玩，
漫山遍野地跑啊，奔啊。
晴天，他們一起抓蝴蝶，采蘑菇；陰天，他們一起在樹(shù)下聊天，講故事；雨天，他們一起唱歌，奔跑。多么美麗的生活��！
有一天，狐貍帶著(zhù)小兔子來(lái)到了他們第一次相遇的地方，在那個(gè)樹(shù)樁旁，他們種下了一棵象征他們友誼的向日葵種子。狐貍說(shuō)：“等這棵向日葵長(cháng)大，我們已不知道在什么地方，或許再也不會(huì )遇見(jiàn)，但它始終會(huì )在，它會(huì )留存我們最美好的記憶，會(huì )等著(zhù)我們，也希望你永遠都可以像向日葵，做最陽(yáng)光，最快樂(lè )，最燦爛的女孩！”
小兔傻傻的聽(tīng)著(zhù)，她入迷了，醉在這席話(huà)中，醉在對向日葵的憧憬中，醉在溫暖的陽(yáng)光中。
可是傻兔子不懂離別是什么東西，不再見(jiàn)意味著(zhù)什么。她還在等，等向日葵發(fā)芽成長(cháng)的那天，成熟的那天。
直到有一天，小兔子哭了，因為，夢(mèng)終于醒了。
小狐貍不再來(lái)等她。晴天，她一個(gè)人對著(zhù)天空發(fā)呆；陰天，一個(gè)人對著(zhù)大地思念；雨天，一個(gè)人走在雨中，尋找著(zhù)那種感覺(jué)。
漸漸的，小兔子學(xué)會(huì )了一個(gè)人待，學(xué)會(huì )了如何面對困難與挫折，她學(xué)會(huì )了成長(cháng)，但是小狐貍在哪里呢？
對小兔子來(lái)說(shuō)，就算已經(jīng)找不到昔日的'那種感覺(jué)，就算找不到昔日的陪伴，但是能遇到狐貍，真好！
童話(huà)都是虛假的，但是小兔子相信小狐貍會(huì )回來(lái)的，因為小狐貍說(shuō)過(guò)：“永遠不會(huì )離開(kāi)她的”
在現實(shí)生活中，如果有這樣一段故事，我也會(huì )相信的。
向日葵開(kāi)了，你到底在哪里。
——后記
童話(huà)的作文 篇4
地球媽媽救命的呼喚
“救命呀！救命呀！”地球媽媽陷在極其的痛苦之中，絕望地喊著(zhù)。
我問(wèn)了問(wèn)地球媽媽?zhuān)厍驄寢屨f(shuō)：“人類(lèi)在不斷地砍伐著(zhù)我體內的紅細胞，讓我生不如死，你快點(diǎn)去救救我體內的紅細胞吧！拜托了！”地球媽媽以持緩的聲音說(shuō)道。
我飛到某一條高速公路旁邊，那里的小草和大樹(shù)都沒(méi)有了，那里除了灰塵還是灰塵，我的眼淚情不自禁的在往我眼眶外面爬�？慈绱藞�(chǎng)景，讓我想起了一些地方的`沙漠化。
我又飛到了一個(gè)農村的大路旁邊的一處草叢里躲了起來(lái)，我用千里眼往外面掃描了一下，我又用順風(fēng)耳仔細地替聽(tīng)了一下聲音，我聽(tīng)大樹(shù)正在和小草說(shuō)話(huà)呢？大樹(shù)爺爺咳嗽著(zhù)說(shuō)：“我再也不想在這里呆下去了，要喝有怪味的酸雨，呼吸嗆鼻子的廢氣，還要聽(tīng)震耳欲聾的汽車(chē)鳴笛，我都這把老骨頭了，可真是受不了�！被▋簜冋f(shuō)：“我們也不想在這里呆下去，可是，這就是我們的命運，我們不想呆在這里也得呆在這里�！被▋簜冋Z(yǔ)音剛一落，就有一個(gè)砍伐工來(lái)了，把大樹(shù)爺爺砍倒后，拉走了，我本來(lái)是想去救它的，可是，我不能暴露自己的身份呀！花兒們哭了起來(lái)，“大樹(shù)爺爺，大樹(shù)爺爺�！被▋簜円贿吙�，一邊喊著(zhù)。其中有朵喊：“謝謝你這么多年以來(lái)幫我們遮風(fēng)擋雨！我們會(huì )為你祈禱的，祝你一路走好�！庇钟幸欢浠ㄕf(shuō)：“如果人們不亂排廢氣，不制造噪音，不污染水源，不亂扔垃圾，我們不就可以生活在美麗的環(huán)境中嗎？”大家異口同聲地說(shuō)：“我們相信，這一天早晚會(huì )到來(lái)的�！�
剛才花兒說(shuō)的“不亂排廢氣，不制造噪音，不污染水源，不亂扔垃圾�！边@四點(diǎn)我們人類(lèi)可以做到嗎？讓大自然看一看我們的實(shí)際行動(dòng)吧！
童話(huà)的作文 篇5
“哈欠——”啄木鳥(niǎo)醫生剛剛起床，伸了伸翅膀，晃了晃腦袋。他心里想：肚子有一點(diǎn)餓了呢！��！天這么亮了，該上班了。只聽(tīng)見(jiàn)“撲棱”一聲，啄木鳥(niǎo)醫生便一下子沒(méi)了影兒。
“哈啰！早上好！”啄木鳥(niǎo)熱情地打招呼，“你是新來(lái)的嗎？”只見(jiàn)那個(gè)穿綠色制服的人連理也不理他。他忘了，人類(lèi)是聽(tīng)不懂鳥(niǎo)兒的語(yǔ)言。啄木鳥(niǎo)落到了一棵名貴的紅豆杉上，那一張又尖又鋒利的長(cháng)嘴“嗒嗒嗒”向著(zhù)樹(shù)上的小孔上瘋狂地啄，腦袋晃上晃下，使勁地在尋找那些專(zhuān)門(mén)破壞樹(shù)木的害蟲(chóng)。不一會(huì )兒，一只又肥又大的蟲(chóng)子被他啄出來(lái)了。蟲(chóng)子拼命扭動(dòng)著(zhù)身子，想逃脫這張又尖又長(cháng)的嘴�？墒�，不管蟲(chóng)子怎樣想辦法，都逃脫不了他的嘴巴。他“咕嘟”一聲，把蟲(chóng)子給咽進(jìn)了肚子里。
他舔了舔嘴，正想再吃一只的時(shí)候，樹(shù)突然劇烈抖動(dòng)了起來(lái)，“救命呀！地震啦！好暈呀！”啄木鳥(niǎo)被迫跳起了舞。在抖動(dòng)的瞬間，啄木鳥(niǎo)飛了起來(lái)。在空中往下一看，他驚呆了。他看到的根本不是地震，而是……他氣得根本說(shuō)不出話(huà)來(lái)：“是他？是他！”綠制服，手中竟多了一把斧頭。啄木鳥(niǎo)在空中拍打著(zhù)翅膀，使勁地大喊：“你瘋啦？快停下來(lái)！”可那個(gè)人根本不聽(tīng)他的，只管使勁地砍著(zhù)樹(shù)木，“咣！咣！”幾下子，紅豆杉倒下了�！澳�！你怎么可以這樣！你知不知道，你砍的`是國家一級保護的樹(shù)種，他是活化石！”啄木鳥(niǎo)心中的怒火快要噴出來(lái)了。但那個(gè)人卻無(wú)動(dòng)于衷，好像根本就沒(méi)有聽(tīng)他在說(shuō)話(huà)。他直沖下來(lái)，停在了穿制服的那個(gè)人肩上，使勁地啄穿綠制服那又細又長(cháng)的“木頭”腦袋，并拼命地說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)，有貪婪蟲(chóng)，有金錢(qián)蟲(chóng)，有貪心蟲(chóng)，有破壞樹(shù)木蟲(chóng)……我——我一定要治治他的病�！�
穿制服的“木頭”抱著(zhù)疼痛的腦袋，趕緊往山下跑，一邊跑一邊說(shuō)：“你放過(guò)我吧！我以后再也不破壞森林里的樹(shù)木了。我回家拿一些樹(shù)種來(lái)種植，以彌補我犯下的錯誤，并且做了一個(gè)牌子告誡人類(lèi)，保護樹(shù)木，人人有責�！弊哪绝B(niǎo)看到這種情景，會(huì )心地笑了。
童話(huà)的作文 篇6
在森林有一頭母牛帶著(zhù)兩頭小牛。兩頭牛漸漸的長(cháng)大，牛媽媽一天一天地變老。
一天，牛媽媽對兩頭已長(cháng)大的牛說(shuō)：“你們已經(jīng)長(cháng)大，我也已經(jīng)變老了，試著(zhù)自己去找吃的吧�！眱深^牛高興地走了。他們走到了一個(gè)大草原，可是那兒幾乎沒(méi)有一棵嫩草。
“這是我的，是我找到的'！”“明明是我找出來(lái)的，應該讓我吃！”兩頭牛為一根嫩草吵了半天，最后把這一叢草拉成兩份，吃完了。
“這棵果樹(shù)是我發(fā)現的，應該我吃！”一只�？粗�(zhù)果樹(shù)說(shuō)。
“不，”另一只牛說(shuō)，“那是我看見(jiàn)的，而且大的應該讓小的�！彼麄儬巵�(lái)爭去，結果誰(shuí)也沒(méi)吃到。
他們走了回去，還打了起來(lái)，而且還不理媽媽的勸告。一只老虎走來(lái)了，看見(jiàn)他們在打架十分高興，就把他們的母親咬死叼走了。他們停架后看見(jiàn)地上滿(mǎn)是血，還有老虎的腳印，才知道母親被叼走了。他們十分后悔，但也沒(méi)辦法。
有一天，老虎又來(lái)了。但這次兩頭牛齊心協(xié)議，一只正面搏斗；另外一只就從側面撲上來(lái)，刺中了老虎心臟，就這樣兩頭牛把老虎打敗了，為他們的母親報仇雪恨了。團結就是力量，讓我們也團結起來(lái)吧！
童話(huà)的作文 篇7
空閑下來(lái)，薯條離開(kāi)飛飛一個(gè)人去玩耍，結果一腳踏空滑進(jìn)了沼澤地里。
菲菲聽(tīng)到呼叫，連忙跑了過(guò)來(lái)，對薯條說(shuō)，你等著(zhù)，我馬上來(lái)救你。
飛飛用樹(shù)枝拉薯條，可拉也拉不出來(lái)，沼澤地太粘啦，薯條被黏住了。
薯條越陷越深，他像一只落入蛛網(wǎng)的蟲(chóng)子無(wú)助的掙扎著(zhù)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，薯條越長(cháng)越深，眼看就要被吸進(jìn)去了了，突然一塊石子飛來(lái)，打到薯條薯條被彈了出來(lái)，薯條，帶著(zhù)幾分興奮坐在地上頭上，臉上腳上全是泥巴，狼狽極了。
童話(huà)的.作文 篇8
夜深了，人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉。忽然，從字典公公家里傳來(lái)了一陣吵鬧聲，這是怎么回事？原來(lái)，是標點(diǎn)符號們鬧別扭了。
只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)把眼睛瞪得很大，扯著(zhù)大嗓門(mén)，振振有詞地說(shuō)自己很重要，誰(shuí)也不服誰(shuí)。
首先，拄著(zhù)拐杖的感嘆號大聲喊道：“伙伴們，我的感情最強烈，文章里誰(shuí)也沒(méi)有我重要！”它的聲音重得就像敲銅鼓，震得大家的耳朵嗡嗡作響。
“哼，你算什么，文章里要是沒(méi)有我來(lái)發(fā)問(wèn)，怎么能引起讀者的.思考呢？”小問(wèn)號不服氣地嘲笑道。
小逗號也著(zhù)急了，它和頓號一起反駁小問(wèn)號：“要不是我們把句子隔開(kāi)，文章就會(huì )像一根長(cháng)長(cháng)的面條�！�
這時(shí)候，省略號也坐不住了，它還是一副學(xué)問(wèn)很深的樣子：“要講我的作用嘛……哦，不說(shuō)大家也知道�！�
輪到句號發(fā)言了，它總愛(ài)留在最后作總結報告：“只有我才是文章的主角，沒(méi)有我，話(huà)就說(shuō)得沒(méi)完沒(méi)了�！�
標點(diǎn)符號你一言我一語(yǔ)，爭得不可開(kāi)交，字典公公實(shí)在看不下去了，就發(fā)表了自己的意見(jiàn)：“孩子們，你們都很重要，缺少一個(gè)，我們的文章就沒(méi)那么美妙了。只有團結一致，才能讓文章更生動(dòng)、更優(yōu)美�！�
聽(tīng)了字典公公的話(huà)，標點(diǎn)符號們都羞愧地低下了頭。
童話(huà)的作文 篇9
我喜歡吃蔬菜，所以每次我奶奶都會(huì )給我買(mǎi)很多蔬菜放在冰箱里。
沒(méi)想到，冰箱里那么多蔬菜，吵吵鬧鬧的。我真的不知道他們怎么了。
冰箱里有又細又長(cháng)的黃瓜，蔬菜里有大王——的洋蔥，白菜，胡蘿卜，大頭菜。
今天冰箱里又有響聲，我就去冰箱聽(tīng)。黃瓜先開(kāi)口了，“我是最漂亮的，因為我穿著(zhù)綠色的裙子，手上有小刺，所以我是最漂亮的�！边h聰說(shuō)：“我最漂亮，因為我是蔬菜之王�！本硇牟四鼗卮鹆搜笫[的話(huà)，“國王最漂亮嗎？”我是最美的！“胡蘿卜不發(fā)聲，大頭菜也不發(fā)聲。
大家都覺(jué)得好奇，為什么不出聲？想了想，菜真的.很有意思！
一個(gè)小時(shí)后，冰箱公公被吵醒。他聽(tīng)到了蔬菜的響聲，于是冰箱的公公大聲說(shuō)：“孩子，你是最漂亮的。所以，我們不要爭論了。這種情況下，小師傅就寫(xiě)不好作業(yè)了�！北涔f(shuō)的，正是胡蘿卜蘿卜想說(shuō)的。他們都很好奇，冰箱公公是什么時(shí)候醒的？冰箱公公回答：“你把我吵醒了�！笔卟藗儾缓靡馑嫉卣f(shuō)：“對不起冰箱公公，我們打擾你了�！北涔χ�(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！蔽衣�(tīng)著(zhù)笑著(zhù)去做作業(yè)。
他們不有趣嗎？
童話(huà)的作文 篇10
一個(gè)天氣晴朗的春天，小象沿著(zhù)高山去探望小兔。他走啊走，發(fā)現兩只小松鼠正急急忙忙地找松樹(shù)。小象友好的.問(wèn)：“你們好，我能幫你倆什么嗎？！”一只松鼠叫道：“好啊好，我正找不到松樹(shù)呢！”小象專(zhuān)心地找著(zhù)，突然小象叫道：“那，那有一棵又大又多的松樹(shù)！”小松鼠也看到了，小象跑過(guò)去，那是在一片綠綠的松樹(shù)林。兩只松鼠也過(guò)去了。小象一下把樹(shù)拔了起來(lái)，松鼠把準備好的布接在下面。小象說(shuō)：“一、二、三，準備�！薄昂玫�，”一只小松鼠說(shuō)：“一定要趕快哦！”小象這一搖，有好多的松果，接了一布的松果。一只小松鼠盡流了好多口水！小象笑著(zhù)說(shuō)：“你倆別這樣，想吃就拿幾個(gè)吧！”另一只卻嚴肅地說(shuō)：“不行，我仨應把這棵樹(shù)種進(jìn)去才行，要保護環(huán)境！”說(shuō)著(zhù)他們把松樹(shù)給種好了。
【童話(huà)的作文】相關(guān)文章：
童話(huà)故事童話(huà)作文11-21
童話(huà)作文02-05
（經(jīng)典）童話(huà)的作文07-22
童話(huà)的作文【經(jīng)典】07-29
童話(huà)的作文（精選）10-12
童話(huà)的作文05-23
童話(huà)的作文05-13
童話(huà)的作文05-13
童話(huà)的作文05-13