童話(huà)的作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的童話(huà)的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
童話(huà)的作文 篇1
春天到了，動(dòng)物學(xué)校里的小動(dòng)物們組織去森林里游玩。
它們個(gè)個(gè)都很開(kāi)心，帶了很多好吃的東西，由長(cháng)頸鹿老師帶領(lǐng)它們一路歡快的唱著(zhù)歌來(lái)到了目的`地。長(cháng)頸鹿老師說(shuō)：你們開(kāi)始自由活動(dòng)，不能夠走遠，注意安全。
小象，小猴，小山羊它們開(kāi)始玩游戲了，一會(huì )兒就都玩的滿(mǎn)頭大汗，覺(jué)的很累了，開(kāi)始休息。小猴坐在樹(shù)上吃香蕉，香蕉皮隨手一仍‘嗖’的一下飛到了地上。小象用長(cháng)長(cháng)的鼻子摘樹(shù)上的果子，把樹(shù)枝都弄斷了。小山羊從樹(shù)下經(jīng)過(guò)的時(shí)候不小心滑了一跤，一看原來(lái)
踩到了香蕉皮，它還沒(méi)站起來(lái)樹(shù)上掉下來(lái)的果子又砸到了頭。小山羊哎呦哎呦喊好疼，長(cháng)頸鹿老師聽(tīng)到喊聲連忙跑過(guò)去看，原來(lái)是小猴和小象亂扔垃圾，破壞樹(shù)木造成的。對它們倆個(gè)狠狠的批評了一頓。并教育其它小動(dòng)物們要保護環(huán)境衛生，愛(ài)護樹(shù)木……
童話(huà)的作文 篇2
一天，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)暖烘烘的照著(zhù)大地，小鳥(niǎo)貝貝和她的好朋友蝴蝶凝凝一起去游玩。
飛呀飛，她們倆來(lái)到了池塘邊，貝貝說(shuō)：“凝凝，休息一會(huì )兒吧，我飛得好累啊!”“好的，沒(méi)問(wèn)題!”她們倆停在了池塘邊的大樹(shù)上，貝貝瞟了一眼站在荷葉上的青蛙，說(shuō):“呀!世界上怎么會(huì )有這么難看的青蛙啊!”“你看看我，多漂亮啊!我的羽毛是藍色的，而且還是水晶藍的呢!你瞧瞧你，身上的斑點(diǎn)真是太難看了!”青蛙很生氣。
他們倆繼續往前走，在路上看見(jiàn)了小灰兔，貝貝說(shuō)道：“你的毛色真是太難看了，你瞧我的翅膀，羽毛是藍色的，而且還是水晶藍的呢!”小灰兔說(shuō)：“那又怎么樣，每個(gè)人都有她的長(cháng)處和短處�！薄拔也还�，我就是比你漂亮�！必愗悜嵟腵飛走了。
貝貝和凝凝飛到一棵樹(shù)上，旁邊撐著(zhù)一張大網(wǎng)。貝貝說(shuō)：“凝凝你也該換一下毛色了吧，你看我的羽毛是藍色的，而且還是水晶藍的呢!多漂亮啊!”貝貝說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，一不小心，掉進(jìn)了獵人的大網(wǎng)里，再也飛不出來(lái)了。
童話(huà)的作文 篇3
放學(xué)了，同學(xué)們都陸續離開(kāi)教室。一教室里突然傳來(lái)嗚嗚的哭聲。誰(shuí)在傷心地哭泣呢？原來(lái)是粉筆頭兒。
這個(gè)班有一上調皮的小男孩，他總是拿粉筆扔其它同學(xué)，結果，小粉筆頭兒碎成了幾段。望著(zhù)自己破損的身軀，他悲從心來(lái)，不禁哭了起來(lái)。誰(shuí)知，他這么一哭，講臺大哥，桌子弟弟，門(mén)爺爺也忍不住抽泣，紛紛訴說(shuō)著(zhù)自己的委屈，悲傷。
講臺大哥心情沉重，他嘆了口氣說(shuō)：“哎，你們也看到了，每天放學(xué)，總有個(gè)別值日的同學(xué)拿著(zhù)教鞭用力地敲打我。我本來(lái)是放教學(xué)用具和作業(yè)本的，可現在卻變成了‘一面大鼓’天天被打。本來(lái)油光閃亮的我，現在已經(jīng)傷痕累累了”。
聽(tīng)了講臺大哥的話(huà)，桌子弟弟扭了扭自己受傷的腿，生氣地說(shuō)：“真討厭，為什么總是有一些小朋友不愛(ài)護我們呢？他們不考慮我們的心情，也不顧我們身體的疼痛？拿著(zhù)筆在我的身上，臉上亂涂亂畫(huà)。前兩天，一個(gè)小朋友竟用小刀劃傷了我的腿，直到現在我的傷口仍隱隱作痛！”
“嗚——”聽(tīng)著(zhù)講臺大哥，椅子弟弟的申訴，想到自己不幸遭遇，門(mén)爺爺也傷心地悲泣：“有一些小朋友來(lái)學(xué)校時(shí)總是會(huì )帶一些小玩具，比如飛鏢、小刀。下課，一聲‘小李飛刀’——一把小刀插在了我的臉上�，F在我的臉上，身上看不到一處完好的地方，我多可憐��！”......
他們越說(shuō)越傷心，越說(shuō)越氣憤。在這寂靜的校園里，顯得那么突兀，驚心這聲音驚動(dòng)了正回班拿作業(yè)的小明，他來(lái)到教室窗前，聽(tīng)到它們的`訴說(shuō)，想到自己的所作所為，感到無(wú)比慚愧，準備發(fā)動(dòng)同學(xué)們一起保護這個(gè)美麗的教室。
第二天，小明帶著(zhù)桶和布，大早就來(lái)到學(xué)校，認真地擦拭著(zhù)班級的每個(gè)角落，雖然擦不掉它們身上的疤痕，但卻好像為傷口涂上了一層藥膏，同學(xué)們看到了，都紛紛加入擦洗的隊伍，將功補過(guò)。
從此，同學(xué)們再也不傷害桌椅了，教室里也沒(méi)有了抱怨聲。
童話(huà)的作文 篇4
夏天真美，小動(dòng)物們覺(jué)得太無(wú)聊了，于是它們決定開(kāi)一次演唱會(huì )。
夜晚，小動(dòng)物們都在準備節目。直到青蛙先生站在荷葉舞臺上“呱呱呱”，好像是在說(shuō)：“森林演唱會(huì )正式開(kāi)始了�！钡谝粋�(gè)上場(chǎng)的是小溪哥哥，它發(fā)出“叮咚、叮咚”的聲音，好像是在唱：“夏夜真美呀！”就連小魚(yú)們都翻起了水花來(lái)為它鼓掌。
其次，是小鳥(niǎo)妹妹站在樹(shù)梢上帶來(lái)的女高音“嘰嘰喳喳”大家贊嘆不已。它似乎在唱“啦啦啦，我是快樂(lè )的音樂(lè )家�！兵B(niǎo)群們拍著(zhù)翅膀，拍手叫好。
然后是夏風(fēng)姐姐，帶來(lái)的`《大風(fēng)歌》，它“呼呼呼”著(zhù)。再加上小草哥哥和露珠妹妹的伴舞，觀(guān)眾席上傳來(lái)一陣陣拍掌聲。
接著(zhù)是青蛙合唱團的謝慕表演，它們唱著(zhù)“呱呱呱，呱呱呱”唱完后，只留下一只小青蛙來(lái)謝慕。它說(shuō)：“今天的表演到此結束，期待下屆森林演唱會(huì )的到來(lái)�！�
大自然的聲音真美妙，我愛(ài)大自然！
點(diǎn)評：寶貝寫(xiě)得很用心哦！全文通過(guò)描寫(xiě)“小溪哥哥、小鳥(niǎo)妹妹、夏楓姐姐、青蛙合唱團”等聲音，展開(kāi)豐富的想象，描寫(xiě)出了大自然美妙聲音的畫(huà)面。不錯喲，繼續加油！
童話(huà)的作文 篇5
小木偶住在地球“童話(huà)世界里”，他工作是做笑笑汽車(chē)。笑笑汽車(chē)是用笑容當燃料，不過(guò)就是差發(fā)動(dòng)機了，所以老板就讓小木偶去人類(lèi)世界看發(fā)動(dòng)機。小木偶很痛快地答應了，他想：太好了，我可以冒險了。
小木偶來(lái)到世界轉換大門(mén)前，大門(mén)問(wèn)他幾個(gè)問(wèn)題，小木偶都打上來(lái)了，因為小木偶經(jīng)常讀書(shū)。大門(mén)問(wèn)的第一個(gè)問(wèn)題是世界上什么東西最尖——智慧，問(wèn)的第二個(gè)問(wèn)題是什么東西最輕——良心。
當他輸入去哪個(gè)世界時(shí)，把人類(lèi)寫(xiě)成怪物了。這可了不得了。他落到怪物世界里了，還好是到了好怪國。 一到好怪國就發(fā)現九頭蛇怪正在打好怪物。小木偶看到旁邊有一棵橡膠樹(shù)和黑炸果。小木偶想：我讀的植物世界里有說(shuō)橡膠樹(shù)能制造皮帶，黑炸果一碰就爆炸，還會(huì )有臭氣。小木偶突然計上心來(lái)，他拿起小刀把橡膠樹(shù)皮割開(kāi)，用橡膠汁制成了一個(gè)皮帶，把黑炸果彈出去，正好彈到九頭蛇怪的身上，把它臭的落荒而逃，被警察抓住。好怪國國王說(shuō)：“小木偶你太聰明了，原來(lái)我們是請RL怪國人來(lái)捉九頭蛇怪都很難抓住，你這么簡(jiǎn)單的.方法就搞定了，所以我把我們國家唯一一臺人類(lèi)汽車(chē)發(fā)動(dòng)機給你�！�
童話(huà)的作文 篇6
星期天上午，剛吃完早飯，國王廚房里的餐具們發(fā)生了激烈的爭吵。
閃閃發(fā)光的銀筷子得意洋洋地說(shuō)：“你們知道嗎？國王最喜歡我了，他每天都會(huì )用我來(lái)夾菜，吃完飯，他還會(huì )讓仆人把我洗得干干凈凈，一點(diǎn)油也不留下。你們看，我現在全身都閃著(zhù)光呢！”
“才不是呢！”短湯匙生氣地說(shuō)，“國王最喜歡的是我，他能用我喝營(yíng)養又美味的湯，你呢？國王能用你喝湯嗎？”說(shuō)完，短湯匙輕蔑地掃視了一眼大家。
“你們都錯了，國王最喜歡的是我，是我最美麗的圓飯碗！”圓飯碗驕傲地說(shuō)：“國王每天都用我來(lái)盛飯，人不吃飯那是不行的！”
不一會(huì )兒，長(cháng)湯匙、菜盤(pán)子也紛紛加入了爭吵的.隊伍。
他們吵得不可開(kāi)交，把國王都驚動(dòng)了。國王問(wèn)清他們吵架的原因，溫柔地對他們說(shuō)：“你們都不要吵了，你們知道嗎？你們中的每一個(gè)我都喜歡，因為你們中少一個(gè)，我都無(wú)法好好地享受美味的食物��！”
聽(tīng)了國王的話(huà)，餐具們都低下了頭，他們認真想了想，都覺(jué)得國王說(shuō)的很有道理。于是，他們齊聲說(shuō)：“對，我們不能吵架，我們得團結，這樣國王才能吃好飯�！�
最后，國王的廚房里又恢復了往常一樣的安靜和諧
童話(huà)的作文 篇7
今天，《森林日報》報社成立了。
小老鼠菲菲成了一名新聞小記者，他覺(jué)得自己可光榮了。
瞧，菲菲拿了筆記本，背上照相機，開(kāi)著(zhù)心愛(ài)的摩托車(chē)出發(fā)了。
一路上，菲菲哼著(zhù)好聽(tīng)的歌曲。
心想：一定要采訪(fǎng)到森林里的新鮮事兒，我要當一名出色的記者呀！
摩托車(chē)飛馳在坑坑洼洼的小路上，差一點(diǎn)摔倒，菲菲想：這路可真難走��！
路過(guò)果樹(shù)林的時(shí)候，菲菲看到了一地的果子。昨夜的一場(chǎng)臺風(fēng)把熟透的果子都吹落下來(lái)了。菲菲想：要是不及時(shí)處理很快就會(huì )爛掉吧？好可惜呀！
經(jīng)過(guò)池塘邊，看見(jiàn)一群小鴨們在跳水。菲菲想：就快召開(kāi)運動(dòng)會(huì )了，可是怎么不見(jiàn)小運動(dòng)員們呀？
……
幾天過(guò)去了，菲菲一篇新聞稿都沒(méi)有完成，他覺(jué)得周?chē)鷽](méi)有什么新聞可寫(xiě)的。
可是，瞧瞧人家小鹿、小猴、小松鼠，他們可是已經(jīng)發(fā)表好幾篇作品了呢。
菲菲急得抓耳撓腮，坐立不安。決定去向《森林日報》主編河馬先生請教。
菲菲問(wèn)：“河馬先生，我每天都很用心地去找新聞，可是為什么總是空手而歸呢？新聞是不是很難找��？”
河馬先生笑著(zhù)說(shuō)：“呵呵，也不是��！”
“那……我怎么幾天都沒(méi)有找到呢？而小鹿、小猴、小松鼠他們都發(fā)表了好幾篇新聞稿了？”菲菲很是不解。
河馬先生摸摸菲菲的頭，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“其實(shí)當一名出色的記者并不容易，關(guān)鍵在于他要具備一雙善于觀(guān)察的眼睛和一顆熱忱的心�！�
菲菲聽(tīng)了河馬先生的話(huà)，立刻明白了。
瞧，菲菲拿了筆記本，背上照相機，開(kāi)著(zhù)心愛(ài)的摩托車(chē)又出發(fā)了。
菲菲看到天天經(jīng)過(guò)的小路鋪上了厚厚的泥土，以前小路上的坑坑洼洼被填平了。一問(wèn)住在路邊的雞大嫂，明白了：原來(lái)是小熊做的好事兒！就拿出本子記錄了下來(lái)。
經(jīng)過(guò)果樹(shù)林的時(shí)候，菲菲發(fā)現一地的果子都不見(jiàn)了，它們正在幾個(gè)漂亮的籮筐里裝著(zhù)呢。仔細一看，小刺猬正在將一個(gè)個(gè)籮筐運上小拖車(chē)。菲菲問(wèn)了才知道，原來(lái)小刺猬正要將果子去分給森林里的好朋友們呢。于是，趁小刺猬不注意的時(shí)候偷偷的給他照了一張相。
最近小鴨子們參加了一個(gè)跳水俱樂(lè )部，他們在青蛙教練的指導下，認認真真地參加訓練。菲菲把他們也拍了下來(lái)。瞧，小鴨們一個(gè)個(gè)矯健的身姿，輕松地跳躍，一定能在這次的運動(dòng)會(huì )中獲得獎牌的！
最新一期的《森林日報》出版了，菲菲從飛鴿姐姐的'手中接過(guò)報紙認認真真地看了一遍，笑得樂(lè )開(kāi)了花。
為什么呢？
哦，原來(lái)這次的《森林日報》上刊出了菲菲采訪(fǎng)到的三則圖文并茂的新聞，不用說(shuō)，聰明的你也應該猜的到是什么新聞吧？
這一下，菲菲真的成了一名森林小記者了。
以后，他還要采訪(fǎng)更多、更好的新聞呢！
童話(huà)的作文 篇8
我是一條魚(yú)，生活在平靜的湖里。每天，我都是重復著(zhù)覓食、吃與睡覺(jué)這些事。但每次覓食都是一件非常危險的事情，因為可惡的人們會(huì )在美味佳肴中放進(jìn)一個(gè)鉤子。有同伴就是吃了這樣的食物，“嗖”的.一聲就消失在我面前，再也沒(méi)有回來(lái)。這讓大家都“魚(yú)”心惶惶，生怕下一個(gè)消失的就是自己。
說(shuō)到這，我便回想起一件令我難忘的經(jīng)歷。有一次，我與同伴覓食，老遠就望見(jiàn)一只蝦米，當時(shí)那個(gè)激動(dòng)簡(jiǎn)直無(wú)法形容。我們一邊興奮地游向美味佳肴，一邊盤(pán)算著(zhù)如何分食物。
“咦？這只蝦米明明已經(jīng)死了，怎么還浮在水中？”這時(shí)，一位同伴大叫道。
同伴的疑惑讓大家覺(jué)得這蝦米有點(diǎn)兒蹊蹺。緊接著(zhù)聽(tīng)到另外同伴大聲喊叫道：“看！有一根線(xiàn)綁著(zhù)呢，一定是人類(lèi)設下的圈套�！蔽覀冎缓镁趩实赜巫吡�。
這時(shí)，我多想擁有一雙火眼金睛啊。只要看一眼，我就可以分辨出食物有沒(méi)有危險。這樣大家就可以放心地享用自己辛辛苦苦尋找到的美食了，也不會(huì )讓人類(lèi)的陰謀一次次得逞。
我如果擁有了一雙火眼金睛，就可以解決這件讓我們提心吊膽的事情，我們也不必再用生命去冒險嘗試人們設下的誘餌。我們想改變自己的命運！
雖然我知道這是夢(mèng)，但我著(zhù)愿意做這樣美好的白日夢(mèng)。
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