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童話(huà)作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的童話(huà)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
童話(huà)作文 篇1
習作內容:
自己選擇幾種動(dòng)物,以它們?yōu)橹魅斯?想象一下,它們之間可能會(huì )發(fā)生一些什么事,編成一個(gè)故事寫(xiě)下來(lái).
教學(xué)目標：
1.能編出較完整、較具體的童話(huà)故事。
2.發(fā)展想象和創(chuàng )新能力。
2.激發(fā)學(xué)生主體參與的積極性與寫(xiě)作興趣，培養學(xué)生協(xié)作意識，進(jìn)一步提高學(xué)生寫(xiě)作能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
引導學(xué)生展開(kāi)大膽、豐富、新奇的想象，并指導學(xué)生有序地、主次分明地說(shuō)和寫(xiě)。
教學(xué)板書(shū):
編寫(xiě)動(dòng)物童話(huà)
主人公
句子通順 故事完整
內容具體 想象豐富
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導入, 明確要求
1、同學(xué)們，你們都讀過(guò)哪些童話(huà)故事？
2、結合“我的發(fā)現”明白習作要求
�。�1）過(guò)渡：這么多美妙的童話(huà)為我們的生活增添了許多的色彩。今天，我們就來(lái)當一當大作家安徒生，編寫(xiě)童話(huà)故事，比比看，誰(shuí)編得最好。（板書(shū)：編寫(xiě)童話(huà)故事）
�。�2）童話(huà)故事的編寫(xiě)是有一定規律的，小林和小東就發(fā)現了一些，我們來(lái)看看吧。（男女生分讀書(shū)上的“我的發(fā)現”）
�。�3） 說(shuō)說(shuō)小林和小東經(jīng)過(guò)本組童話(huà)故事的學(xué)習后發(fā)現了什么？
�。�4） 回顧讀過(guò)的童話(huà)書(shū)，看看你們發(fā)現了什么？
3、 全班交流：童話(huà)有什么特點(diǎn)？寫(xiě)童話(huà)應該注意些什么？
�。ò鍟�(shū)：1，虛擬的主人公（擬人）；2豐富多彩的想象（幻想、夸張； 3給人有益的啟示）
二、開(kāi)拓思路。
1、過(guò)渡：幻想、夸張、擬人湊成了可愛(ài)的童話(huà)故事。下面，老師帶你們去童話(huà)王國旅行：仔細聽(tīng)，動(dòng)物王國傳來(lái)什么聲音？誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？誰(shuí)在奔跑？誰(shuí)在唱歌？（播放馬、狗、獅子等動(dòng)物的聲音）
2、引導想象
A、這些動(dòng)物有什么特點(diǎn)？他們喜歡干什么？
B、你想選哪幾個(gè)動(dòng)物做主人公？
C、這些小動(dòng)物在一起學(xué)習、生活、游戲，同學(xué)們，猜猜他們經(jīng)常在一起干什么？
�。ㄒ龑W(xué)生說(shuō)出不同地點(diǎn)、做不同事情。）
三，創(chuàng )設情境，小組協(xié)作，激發(fā)寫(xiě)作興趣。
1、想故事。
同學(xué)們猜得真好，為了把故事編完整，我們要想好這個(gè)故事發(fā)生在什么時(shí)候、在哪個(gè)地方、有幾個(gè)小動(dòng)物、他們在干什么事情，下 面我們就沿著(zhù)這條思路閉著(zhù)眼睛想想，看誰(shuí)編的故事別人最喜歡聽(tīng)。
2、說(shuō)故事。（要求：大膽、大方、大聲；抓住故事的主要內容，用自己的`話(huà)講述。聽(tīng)眾要認真聽(tīng)，評價(jià)要說(shuō)出理由。）
A想好后，自己試著(zhù)小聲說(shuō)。
B請大家在小組內輪流講自己的故事
3、評故事。（聯(lián)系童話(huà)特點(diǎn)，分析童話(huà)語(yǔ)言及寫(xiě)法）
A、剛才同學(xué)們講了自己編的童話(huà)故事，也聽(tīng)了同學(xué)們的童話(huà)故事。你覺(jué)得誰(shuí)的故事編得很清楚？
B、剛才同學(xué)們推薦了那么多同學(xué)，你們最想聽(tīng)誰(shuí)的故事?指名3—4學(xué)生上臺講故事（師生共同評價(jià)中引出編童話(huà)要求。）
四、書(shū)面編寫(xiě)。
1、同學(xué)們，明白了編童話(huà)的要求，希望你們以后能以想象為船，夸張為槳，擬人為帆，讓你們的“童話(huà)號”駛向幸福的彼岸。請把你編的故事寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)的時(shí)候要注意：句子通順、故事完整、內容具體、想象豐富。
2、我們的《童話(huà)故事集》即將組稿，屆時(shí)我們將選取優(yōu)秀的童話(huà)故事編著(zhù)成書(shū)，希望同學(xué)們八仙過(guò)海、各顯神通寫(xiě)童話(huà)。同時(shí)，書(shū)的封面、童話(huà)插圖可自行設計。
童話(huà)作文 篇2
星期天，小鹿又在門(mén)外叫KB了。
“KB，快點(diǎn)兒，我們要出去玩了�！昂昧�，好了，來(lái)啦——!KB從屋子里跑了出來(lái)，可是由于太高興了，一下子摔了個(gè)“狗啃泥”，沾了一嘴巴泥巴，小豬KB生氣極了，她指著(zhù)泥土罵道：“壞泥土，臭泥土，討厭!這可是新裙子啊!”說(shuō)著(zhù)，用腳使勁兒踩著(zhù)泥土，不一會(huì )兒，泥土便變了樣。
小鹿見(jiàn)了這個(gè)情況后，忙叫住KB，讓她看一看這變形的.泥土。KB見(jiàn)了，也很驚訝，她一時(shí)愣住了，竟呆在那里。還是小鹿聰明，她對KB說(shuō)：“KB，我們用泥巴做小人兒，那多有趣!”“好啊!”KB十分贊成。她們來(lái)到森林里，不多時(shí)便找來(lái)了一大堆泥巴，她們倆專(zhuān)心做起泥人來(lái)。
KB灑了一些水在泥巴上，把泥土弄濕了后，KB說(shuō)：“我做湯圓，你做小人�！庇谑�，KB捧來(lái)一把泥土，把兩手拱起，合在一塊兒，再慢慢滾動(dòng)，很快，一個(gè)好看的湯圓便出現了，KB得意的欣賞著(zhù)，額頭上已經(jīng)有一些汗珠了，KB便隨手一抹，哪知手上有泥，這下子竟抹到臉上去了，小鹿見(jiàn)了，忍不住笑了起來(lái)，可又怕驚動(dòng)別人，只好用手捂著(zhù)，這一來(lái)，口上又是一圈泥了，KB也笑了起來(lái)。哈哈哈哈……
童話(huà)作文 篇3
塔利永遠都不能原諒同伴。
一輩子都不能！
塔利是一只小白鼠，長(cháng)得特別可愛(ài)。水汪汪的大眼睛，粉紅的鼻頭，差點(diǎn)兒讓人以為它是田鼠。
塔利有一個(gè)秘密的朋友，是一只花貓，3歲左右，按人類(lèi)的年齡來(lái)說(shuō)，已經(jīng)成年了�；ㄘ埐怀岳鲜�，吃素，是一個(gè)很好的朋友。
有一天，塔利想把花貓介紹給同伴。
花貓用爪子撫了撫臉，輕輕地叫了一聲“喵———兒———”接著(zhù)又說(shuō)：“不知道它們喜不喜歡我，我還是不去了吧�！�
“不會(huì )的，不會(huì )的�！彼耆珱](méi)有意識到，將有一場(chǎng)災難發(fā)生。
塔利把花貓推到老鼠洞前。
老鼠們在洞里吱吱地地討論起來(lái)：“這貓，不會(huì )吃我們吧？”“塔利不要我們了？它加入貓的一邊了？”“討厭的.塔利，我們一定要把它殺了！”
一只被叫做“騎士”的大黑老鼠揮動(dòng)著(zhù)“劍”（一根細長(cháng)的針），向塔利沖過(guò)來(lái)！
“哦，不，不！我只是……”“你已經(jīng)沒(méi)有任何理由了！”“騎士”用劍刺向塔利。
就在這時(shí)，花貓跳過(guò)來(lái)，擋在塔利前面�！皠Α贝踢M(jìn)了花貓的額頭！它喃喃幾句，倒下了。
“劍”扎得很深，穿過(guò)了花貓的頭蓋骨。
塔利花了10000個(gè)老鼠幣，找來(lái)了著(zhù)名的灰鼠大夫，問(wèn)它花貓喃喃的是什么？灰鼠大夫給死去的花貓解剖，一個(gè)多小時(shí)后，白板顯示：“下輩子……還做好朋友�！�
童話(huà)作文 篇4
國王想開(kāi)一家森林超市，于是，他就在森林的南邊建了一家森林超市，批發(fā)了一些水果放在超市里。
這時(shí)，來(lái)了一只老虎，老虎左看看，右看看，發(fā)現一塊肉都沒(méi)有，老虎就對國王說(shuō)：“我喜歡吃肉，為什么一塊肉都沒(méi)有”？國王心里想：對了，有些動(dòng)物喜歡吃肉，我怎么忘記了呢？就趕緊說(shuō)：“下次您來(lái)一定有肉”。說(shuō)完，國王叫人切了一個(gè)西瓜請老虎一起吃。老虎心里想：這個(gè)國王很大方、很機靈，下次還來(lái)他的超市。
第二天來(lái)了一匹野馬，在超市走一圈又一圈，沒(méi)看到里面有一根草。就對國王說(shuō)：“怎么一根草也沒(méi)有��？”國王想了想：對了，有一些動(dòng)物還喜歡吃草。連忙說(shuō)：“下次您來(lái)一定有草”。
國王終于知道了，應該照顧所有動(dòng)物的.興趣愛(ài)好。聽(tīng)了動(dòng)物們的意見(jiàn)后，現在他的超市里的東西各式各樣，一應俱全，琳瑯滿(mǎn)目。星期天森林里的小動(dòng)物都來(lái)光顧他的超市了。超市里人山人海，小動(dòng)物們開(kāi)心極了，都滿(mǎn)載而歸。
童話(huà)作文 篇5
一天黃昏時(shí)，國王在森林里散步，忽然聽(tīng)到了哭聲，他趕忙順著(zhù)哭聲跑過(guò)去一探究竟。
國王到了小河邊，看到一朵美麗的玫瑰花在傷心地哭泣。國王好奇地問(wèn)：“你為什么哭呢?”“我本來(lái)是一位公主，后來(lái)得罪了老巫婆，她把我變成了一朵玫瑰花�！泵倒寤▊牡鼗卮�。國王聽(tīng)了覺(jué)得玫瑰花很可憐，心想：我一定要幫助她。
國王回到王宮后，招集大臣，商議怎么才能幫到玫瑰花。最后決定：讓士兵把玫瑰花移到花盆，并搬到王宮，國王天天給它澆水施肥，并且陪它說(shuō)說(shuō)話(huà)，常�？滟澦�。
有一次，一連兩天玫瑰花都沒(méi)見(jiàn)到國王。于是它就問(wèn)旁邊樹(shù)上的一只啄木鳥(niǎo)，才知道國王病了。玫瑰花仰起頭認真地說(shuō)：“啄木鳥(niǎo)先生，用我的花瓣給國王泡水喝吧!”國王喝了玫瑰花茶后精神飽滿(mǎn)。這時(shí)大家才知道這朵玫瑰花的.神奇力量!
病好了之后，國王對玫瑰花的照顧就更無(wú)微不至可，因為他深刻地明白了：你幫助了別人，別人才會(huì )加倍地回贈與你。
童話(huà)作文 篇6
在很久很久以前，茂密的大森林里，一只大象正在召開(kāi)關(guān)于森林奧運會(huì )的會(huì )議。大家非常贊同開(kāi)森林奧運會(huì )這個(gè)建議，大象也很高興。就在那天晚上，一個(gè)黑影從大象家的門(mén)里閃了出來(lái)。��！原來(lái)是狐貍，它手里還拿著(zhù)象牙。第二天清晨，動(dòng)物們被大象的尖叫聲吵醒了。原來(lái)，大象發(fā)現了他的牙齒不見(jiàn)了。大象又召開(kāi)了一次關(guān)于誰(shuí)偷走了象牙的緊急會(huì )議。會(huì )議上，大家都說(shuō)：“我們沒(méi)偷�！贝笙笊鷼獾卣f(shuō)：“如果誰(shuí)偷了，把象牙還給我的話(huà)，我可以原諒他。如果偷了還說(shuō)沒(méi)偷，那就把他送到森林警察局里去�！贝蠹疫�是說(shuō)：“我們沒(méi)偷�！贝笙蟾由鷼饬�，他發(fā)誓要找出這個(gè)賊，他找到了森林里最有名的偵探——狗局長(cháng)報了案。狗局長(cháng)去了案發(fā)現場(chǎng)偵察，狗局長(cháng)發(fā)現門(mén)上有狐貍的'手印，便初步判斷是狐貍干的。然后，他又發(fā)現了狐貍的毛和腳印，狗局長(cháng)把嫌疑人確定為狐貍，狐貍也只好供認不諱，老實(shí)交待了自己的罪行。狐貍在森林警察局里呆了六年才被釋放。
這個(gè)故事告訴我們偷竊是可恥的，沒(méi)有好下場(chǎng)。
童話(huà)作文 篇7
從前有一只小貓，他聽(tīng)到主人和朋友說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)如果走到一個(gè)地下宮殿，就會(huì )得到數不清的財寶�！�
朋友說(shuō)：“是呀，但是那兒有個(gè)守財寶的怪物，非常厲害。不過(guò)它也有弱點(diǎn)，就是它每攻擊一下就會(huì )停一下�！�
到了晚上，小貓把主人的.地圖拿走，獨自探險去了。
小貓走了好久，路上差點(diǎn)被老鷹捉走，被獅子吃掉，終于走到了這個(gè)地下宮殿。
“你是誰(shuí)，竟敢闖入我的宮殿？”一個(gè)奇怪的聲音從宮殿內傳來(lái)。
小貓覺(jué)得是那個(gè)怪物的聲音，就伸出爪子，準備作戰。怪物見(jiàn)它還不走，就跳出來(lái)戰斗。只看見(jiàn)這個(gè)怪物身高八米，背上長(cháng)滿(mǎn)了刺，腿像柱子一樣粗。
開(kāi)始戰斗了，怪物伸出它那鋒利的爪子，向小貓打去。眼看就要擊中小貓了，小貓迅速地一閃，雖然閃掉了，可是還是有一點(diǎn)擦傷，再看看那只怪物居然停在那兒了。小貓心想：“果然跟主人朋友說(shuō)的那樣，它攻擊一下就會(huì )停住�！毙∝埑脵C把惡魔的眼睛抓破，把財寶帶給了主人。
聰明而勇敢的小貓得到了主人的獎賞。
童話(huà)作文 篇8
一天，小轎車(chē)與自行車(chē)碰面了，小轎車(chē)得意的說(shuō)：“你跑的.太慢了，你看我跑得多快，再看看你，真是太慢了，還有臉見(jiàn)我！”自行車(chē)忍氣吞聲，一味忍讓?zhuān)∞I車(chē)輕蔑地說(shuō)“要不，我們來(lái)一場(chǎng)比賽吧？”自行車(chē)答應了。
第二天，按照規定先跑馬路再跑胡同，馬路上，小轎車(chē)耀武揚威，把自行車(chē)遠遠拋在后面，而離開(kāi)馬路駛入胡同時(shí)，小轎車(chē)一籌莫展了，眼睜睜地看著(zhù)自行車(chē)，灑脫穿行的身影，陷入沉思之中……