(優(yōu))小學(xué)童話(huà)作文3篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的小學(xué)童話(huà)作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)童話(huà)作文 篇1
在一個(gè)文具盒里，住著(zhù)鉛筆、尺子和橡皮，他們非常要好，形影不離，每天都在一起。
可是，就在這一天，不知道發(fā)生了什么事，如膠似漆的它們竟然發(fā)生了爭吵！
“橡皮、尺子啊，真不是我自夸，小主人要不是有了我，她也就不會(huì )寫(xiě)出這么好看的字了，也就不會(huì )得到她們老師的贊賞了�！便U筆說(shuō)道�！昂�！明明是我才讓她得到那么好的成績(jì)，你看小主人寫(xiě)錯字了，怎么辦？不就得用上我嘛�！毕鹌し瘩g道�！罢l(shuí)說(shuō)的誰(shuí)說(shuō)的！小主人之所以會(huì )得到老師的贊揚、優(yōu)秀的成績(jì)，功勞都得歸功于我��！要不是我，小主人畫(huà)圖和畫(huà)線(xiàn)時(shí)該怎么辦？老師看到這些題目恐怕連看都不用看就畫(huà)了個(gè)大叉叉了！”尺子再次反駁�！辈徊徊�，不是你的功勞，這是我的功勞！”“不！是我的！”“誰(shuí)說(shuō)的！是我的！”……
就這樣，原本形影不離的文具們開(kāi)始誰(shuí)都不理誰(shuí)，也不幫助小主人寫(xiě)字、畫(huà)圖、擦掉錯別字了，這導致了小主人成績(jì)嚴重退步，遭到了老師的批評，小主人非常傷心。
這天夜里，一輪圓月嵌在黑色的夜空中，星星點(diǎn)綴著(zhù)夜空，美極了�？墒且魂囮嚨男[聲蕩漾在夜空中，果然，文具們又在爭吵了。它們吵得不可開(kāi)交，把正在熟睡的'書(shū)桌都驚醒了。桌子醒來(lái)后，不滿(mǎn)地說(shuō)道：“你們至于嗎？原本好好的一家人如今怎么落得了這個(gè)下場(chǎng)？只是因為誰(shuí)的用處大這個(gè)問(wèn)題而成為這個(gè)樣子嗎？”桌子憤怒地說(shuō)道。椅子也醒來(lái)，對文具們說(shuō)：“既然是好好的一家人就應該好好相處，為什么一定要爭個(gè)你死我活呢？你看看爭到最后又有什么好處呢？一家人都不開(kāi)心，還使小主人的成績(jì)直線(xiàn)下降，你們有好好的想想嗎？”教室里一片沉默，為了讓文具們好好反思，桌椅不再作聲了，只留著(zhù)文具們在發(fā)愣。在月光的照映下，文具們的影子顯得孤獨寂寞，秋風(fēng)吹拂，文具們對著(zhù)夜空，看著(zhù)這美麗的夜景，心中也明白了些什么。文具們互相對視，然后笑了笑，那不是嘲笑，不是諷刺，而是發(fā)自?xún)刃牡男θ荨?/p>
第二天，文具們重修舊好，把這件事拋之腦后，因為通過(guò)這件事它們明白了一個(gè)道理：每個(gè)物品都有自己的用處，世上沒(méi)有十全十美的人、事、物，所以千萬(wàn)不要攀比，因為到頭來(lái)對誰(shuí)也沒(méi)有好處，你看文具們的爭吵帶來(lái)的后果，既沒(méi)有得出個(gè)答案，還傷了和氣，使小主人成績(jì)下降，這不是“賠了夫人又折兵”嗎？
小學(xué)童話(huà)作文 篇2
有一個(gè)小雨滴，它來(lái)世界上冒險，因為它要來(lái)看世界美不美，如果不美的話(huà)，它就要把世界給毀滅掉了。
它先去海邊和許多海洋生物一起玩耍，它說(shuō)：“其中一個(gè)海洋生物是最好玩的海洋生物，就是鯊魚(yú)�！币驗樗矚g演戲，然后鯊魚(yú)又跟它玩演戲。
后來(lái)，它又去找了蝦子，蝦子跟它玩躲貓貓，然后，蝦子贏(yíng)了，它覺(jué)得很好笑；它又去池塘里找青蛙，青蛙跟它比賽跳高，青蛙贏(yíng)了，它覺(jué)得很生氣，因為每次它都輸。
它覺(jué)得這一次玩得很快樂(lè )，它很期待下一次的到來(lái)。這一趟旅行充滿(mǎn)快樂(lè )的'時(shí)光，它的爸爸架著(zhù)一架彩虹橋把它接走了！
小學(xué)童話(huà)作文 篇3
郵遞員鴕鳥(niǎo)阿姨，給棕熊奶奶送來(lái)了一封包裝精美的信。
棕熊奶奶高興極了!她盼信可盼了好幾天了，她是多么想念她的小孫子啊!可是，奶奶老眼昏花了，她看不清楚信上到底寫(xiě)了什么。
于是，她就只好去找鄰居河馬博士了。河馬博士知識淵博，可他的聲音不好聽(tīng)，讀起來(lái)粗聲粗氣的，就好像有東西卡在了嗓子里。他讀到：“奶奶您好!”棕熊奶奶頓時(shí)就沒(méi)那么開(kāi)心了�！拔倚O子是這么粗聲粗氣的稱(chēng)呼我的嗎?連‘親愛(ài)的’都不加，這個(gè)沒(méi)禮貌、不懂事的小東西!”她憤憤不平地說(shuō)道。
當信中說(shuō)道他想吃奶奶做的.甜餅時(shí)，棕熊奶奶更不高興了，“他就用這樣的口氣，讓我給他做甜餅嗎?這可辦不到!”
棕熊奶奶氣鼓鼓地從河馬博士那里拿回信，步履蹣跚地回家了。
回家的路上，奶奶遇到了黃鶯小姐�！巴�!她的聲音真好聽(tīng)!”奶奶贊嘆道，她被黃鶯小姐的歌聲迷住了，她決定請黃鶯小姐幫忙再讀一次信。這時(shí)，黃鶯小姐也看見(jiàn)了樹(shù)下的棕熊奶奶，她問(wèn)道：“您有啥事呀，請說(shuō)吧!”奶奶說(shuō)：“我想請你幫我讀讀我小孫子的信�！薄昂冒�，我很樂(lè )意幫助您�！闭f(shuō)完，黃鶯小姐接過(guò)信。她念了第一句“奶奶您好!”時(shí)，棕熊奶奶就覺(jué)得渾身舒服多了：“小孫子你好!雖然你沒(méi)有用‘親愛(ài)的’這個(gè)詞，可是我能從語(yǔ)氣中聽(tīng)出來(lái)，這比‘親愛(ài)的’還要更親熱�！�
當黃鶯小姐念到他愛(ài)吃奶奶的甜餅時(shí)，奶奶的眼眶都濕潤了：“這多好哇，我可愛(ài)的小孫子，居然沒(méi)忘記我，還記得我做的甜餅，你真是一個(gè)有良心的好孩子!”
棕熊奶奶從黃鶯小姐手里接過(guò)信，邁著(zhù)輕快的步子，歡天喜地地回去給她的小孫子做甜餅去了!
這真是奇怪，為什么同一封信，奶奶竟能聽(tīng)出完全不同的感覺(jué)來(lái)?
【小學(xué)童話(huà)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)作文：童話(huà)11-05
童話(huà)小學(xué)作文11-09
黑暗童話(huà)小學(xué)作文09-30
自編童話(huà)小學(xué)作文02-02
校園童話(huà)小學(xué)作文02-02
小童話(huà)小學(xué)作文01-31
小學(xué)作文-秋天的童話(huà)05-01
童話(huà)節小學(xué)作文06-29
小學(xué)作文秋天的童話(huà)08-19