（通用）小學(xué)童話(huà)作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)童話(huà)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)童話(huà)作文 篇1
住在森林里的烏鴉，常常受到鳥(niǎo)類(lèi)的嘲弄。
眾鳥(niǎo)說(shuō)他長(cháng)得丑——因為他有一身純黑的羽毛；眾鳥(niǎo)說(shuō)他的叫聲難聽(tīng)——因為他只會(huì )哇哇叫個(gè)不停；眾鳥(niǎo)說(shuō)他貪婪霸道——因為他常常爭搶別的鳥(niǎo)兒的食物。
烏鴉對此，不以為然，也從不辯解。
一天，烏鴉與八哥、喜鵲、蒼鷹在一棵大樹(shù)上相遇，當他們也學(xué)著(zhù)眾鳥(niǎo)的口氣嘲弄烏鴉時(shí)，烏鴉勃然大怒了。
“你們嘲弄我，就是嘲弄你們自己！”烏鴉說(shuō)。
“為什么？”八哥、喜鵲、蒼鷹同聲問(wèn)。
“要說(shuō)羽毛黑是丑，那八哥是森林中最丑的.鳥(niǎo)兒；要說(shuō)叫聲單調難聽(tīng)，喜鵲的叫并不比我強；要說(shuō)貪婪霸道，蒼鷹比我要兇猛百倍！’’烏鴉說(shuō)，“難道我說(shuō)的不是事實(shí)？”
“不對！”八哥反駁，“我羽毛雖黑，可我的叫聲好聽(tīng)呀！”
“八哥說(shuō)得對�！毕铲o說(shuō)，“至于我，我的叫聲雖然單調，而我的羽毛比你的漂亮！”
“八哥和喜鵲說(shuō)得對�！鄙n鷹說(shuō)，“我雖然兇猛，可我有雄健的翅膀和銳利的雙爪，這你比得了嗎？”
“你們只說(shuō)對了一半，依我看，你們的長(cháng)處并不能掩蓋你們的短處，短處總歸是短處�！睘貘f說(shuō)，“我承認我的短處，從不掩掩蓋蓋，更不以己之長(cháng)比人之短而嘲弄別人。在這一點(diǎn)上，我比你們強！”
八哥、喜鵲、蒼鷹無(wú)話(huà)可答，只好悻悻地飛走了。
小學(xué)童話(huà)作文 篇2
秋天到了，天氣漸漸變的涼爽了，樹(shù)葉一天比一天黃了，在風(fēng)的.吹動(dòng)下，它們晃來(lái)晃去，眼看就要落下來(lái)了。
“大叔媽媽?zhuān)乙x開(kāi)您的懷抱了，我真的舍不得您啊!”一片葉子對大樹(shù)說(shuō)。
大樹(shù)說(shuō)：“其實(shí)，你沒(méi)有一天真正離開(kāi)過(guò)我，有句詩(shī)說(shuō)的好‘落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花’�！�
葉子說(shuō)：“大樹(shù)媽媽再見(jiàn)了�！�
大樹(shù)還沒(méi)來(lái)得及回答，葉子已經(jīng)落了。
經(jīng)過(guò)一些日子，落葉化作泥土，滋養萬(wàn)物，讓大樹(shù)在第二年的春天里生出更多更綠的新芽。
小學(xué)童話(huà)作文 篇3
有人說(shuō)：書(shū)是知識的海洋，是成功路上的良藥。是的，我想，書(shū)像你的老師，幫你解決問(wèn)題；也像你知已，給你敞開(kāi)心扉……這里，我想到了與書(shū)的往事。
一個(gè)晴朗的夜晚，我早早地上了床，我可不是睡覺(jué)，而是被我中午剛買(mǎi)的《昆蟲(chóng)記》給吸引注了�？吹侥潜緯�(shū)，我就迫不及待地打開(kāi)封面，一頁(yè)一頁(yè)地翻著(zhù)，津津有味地讀著(zhù)，我被作者豐富的知識和風(fēng)趣語(yǔ)文言吸引著(zhù)，由淺入深，進(jìn)入了昆蟲(chóng)生活的.世界，那些小小的昆蟲(chóng)是那么的聰明能干，那樣的勤勞勇敢，有時(shí)，連我們人都不如它們……昆蟲(chóng)的世界真是奇妙無(wú)比！這一晚，我看得睡不著(zhù)覺(jué)，不知不覺(jué)也讀了好幾個(gè)小時(shí)了，直到媽媽喊我睡覺(jué)了，我才依依不舍地合上了書(shū)。
回想起來(lái)，我讀過(guò)的書(shū)可多了：有適宜我們看的《紅樓夢(mèng)》，有講述科學(xué)知識的《百科全書(shū)》，還有小學(xué)生之類(lèi)的作文書(shū)等等，從讀書(shū)中，不僅豐富了我的課余生活，還學(xué)到了許多科學(xué)知識，使我學(xué)會(huì )了自律，懂得了許多道理，我真的很感謝書(shū)，是它給了我的快樂(lè )，伴我成長(cháng)……
這就是我與書(shū)的故事，同這學(xué)們，你們也有這樣的故事嗎？那就讓我們一起共同編織與書(shū)的故事吧！
小學(xué)童話(huà)作文 篇4
可可西里大森林的動(dòng)物學(xué)校很多，但家長(cháng)們都喜歡把自己的孩子送進(jìn)山羊老師的學(xué)校。在這里，再調皮搗蛋的孩子也會(huì )變得彬彬有禮，衣服再臟的小朋友也會(huì )變得干凈整潔，這一切都是山羊老師特別教育方法的杰作。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，一年級又來(lái)了許多新同學(xué)，有小豬魯魯、小狗汪汪、小貓咪咪、小熊波比、小松鼠拉拉……山羊老師說(shuō)：“同學(xué)們，我是你們的班主任老師，以后你們叫我山羊老師吧！從今天起你們每個(gè)人都是一名小學(xué)生了，要尊敬師長(cháng)，懂禮貌，講衛生，認真學(xué)習老師教給你們的新知識，同學(xué)之間要團結互助……”第一節課，山羊老師沒(méi)教新課，只是向同學(xué)們介紹學(xué)校的情況。
下課了，小貓咪咪急忙跑到山羊老師的身邊，低聲說(shuō)：“山羊老師，能不能給我換個(gè)座位？我不愿意跟小豬同桌�！鄙窖蚶蠋熣f(shuō)：“孩子，能說(shuō)說(shuō)你為什么不愿意跟魯魯同桌嗎？老師剛剛不是講過(guò)，同學(xué)之間要團結嗎？”咪咪說(shuō)：“老師，魯魯身上太臭了，我實(shí)在受不了�！闭f(shuō)著(zhù)竟嗚嗚地哭了起來(lái)。山羊老師想：魯魯不講衛生，我不能直接批評他，因為那樣會(huì )傷到孩子的自尊心。山羊老師急忙把魯魯請到辦公室來(lái)，對他說(shuō)：“老師聽(tīng)說(shuō)你喜歡畫(huà)畫(huà)，今天老師送你一盒彩色筆，希望你能越畫(huà)越好�！濒旚斅�(tīng)了，高興地連聲說(shuō)：“謝謝老師，謝謝老師！”山羊老師說(shuō)：“老師決定今天就開(kāi)始教你畫(huà)畫(huà)。你跟老師到畫(huà)室來(lái)好嗎？”魯魯心里甭提多高興了，因為成為畫(huà)家是他的'夢(mèng)想。來(lái)到畫(huà)室，老師說(shuō)：“我們先畫(huà)自畫(huà)像吧，請你先對著(zhù)鏡子畫(huà)畫(huà)自己好嗎？”魯魯對著(zhù)鏡子畫(huà)起自己來(lái)。魯魯還是第一次這么仔細地看自己，可不看不知道，一看嚇一跳，往日那個(gè)白白胖胖可愛(ài)的魯魯呢？眼前怎么是一個(gè)眼睛上帶著(zhù)眼屎、身上臟兮兮、腳上還都是泥的小豬呢？“這——這是誰(shuí)呀？”老師笑著(zhù)說(shuō)：“這是你呀！”魯魯頓時(shí)羞得滿(mǎn)臉通紅，不好意思地說(shuō)：“老師，我——我要回家洗個(gè)澡，明天上學(xué)再來(lái)好好地畫(huà)自己好嗎？”老師高興地說(shuō)：“孩子，行��！希望你明天能畫(huà)好自己�！�
第二天，魯魯可干凈了，油亮的皮毛，白胖胖的身子，還特意換了一身新衣服。小貓咪咪再也不要求老師調換座位了。
山羊老師又用排練節目的辦法，改掉了小熊波比不講禮貌的毛病，用游戲的方法教育了不合群的小狗……才短短的幾天，一年級的新生們就都變了樣。
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