精選快樂(lè )的童話(huà)的作文五篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的快樂(lè )的童話(huà)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

快樂(lè )的童話(huà)的作文 篇1

　　一天，白兔媽媽給小白兔菲菲買(mǎi)了一個(gè)會(huì )“飛”的紅氣球。

　　菲菲高興得在地板上直打滾兒。氣球好大呀！而且稍好松開(kāi)手，氣球就會(huì )“飛”起來(lái)！

　　菲菲想：“這么好的氣球，應該讓小伙伴兒們見(jiàn)識見(jiàn)識，。哼！他們的氣球算什么，小小的，還不會(huì )‘飛’。瞧我的氣球，多漂亮，多特別呀！”

　　小白兔就這樣想著(zhù)，不覺(jué)已來(lái)到了村前的那棵柳樹(shù)下。停在樹(shù)枝上休息的小鳥(niǎo)啾啾發(fā)現了紅氣球，她出神地望著(zhù)氣球，贊嘆道：“好大、好漂亮的氣球呀 ！”

　　“那當然啦！”菲菲神氣地說(shuō)，“這可是媽媽特地從城里給我買(mǎi)回來(lái)的！哦，對了，這個(gè)氣球還會(huì )飛呢！”

　　“飛？”啾啾吃了一驚，“像我一樣飛嗎？”說(shuō)著(zhù)，啾啾拍拍翅膀。菲菲更得意了，“對！它會(huì )飛，不用翅膀就能飛！”啾啾又問(wèn)：“不用翅膀怎么飛？”

　　“ 你不信，是吧？”菲菲松了松手，氣球還真“飛”了起來(lái)�！巴�！”啾啾驚訝得張大了嘴巴，然后小心翼翼的對菲菲說(shuō)：“能讓我玩兒玩兒你的氣球嗎？”這下菲菲可不樂(lè )意了，她看了看氣球，說(shuō)：“這......啾啾，你的嘴巴那么尖，萬(wàn)一......要，要是把氣球弄破了，怎么辦呢？”

　　啾啾聽(tīng)了，失望地說(shuō)：“那......再見(jiàn)！”她飛走了。

　　這時(shí)，其他小伙伴也都發(fā)現了菲菲的紅氣球，紛紛聚攏過(guò)來(lái)。他們七嘴八舌地議論開(kāi)來(lái)：“好漂亮的氣球呀！”“瞧這色多鮮艷呀！就像太陽(yáng)一樣！”“哇噻！這么大的氣球我還是第一次見(jiàn)呢！”小兔菲菲站在他們中間，幸福的擺弄著(zhù)紅氣球，還讓伙伴們見(jiàn)識了一下她的氣球是怎么“飛”的。突然，膽小的小貓咪咪問(wèn)：“能讓我摸摸你的氣球嗎？”小狗汪汪也說(shuō)：“讓我也摸摸你的氣球吧！”

　　“讓我們都摸摸你的氣球吧！”大家齊聲說(shuō)。菲菲聽(tīng)了，不好意思地說(shuō)：“可是，可是要是把氣球弄壞了......嗯......你們可以看呀！對！你們可以看！”說(shuō)著(zhù)，菲菲把氣球舉到伙伴們面前。

　　“哼！小氣鬼”。不知誰(shuí)嘀咕了這么一句，大家也紛紛接過(guò)話(huà)頭，“就是，不就是個(gè)氣球嗎？神氣什么？”“趕明兒，我讓我爸爸給你們一人買(mǎi)一個(gè)，就是不給她買(mǎi)！”漸漸地，大伙兒都散了，只剩菲菲孤獨的站在那里。一陣冷風(fēng)吹過(guò)，菲菲打了個(gè)冷顫，手一松，氣球被風(fēng)刮走了！

　　菲菲呆住了，過(guò)了幾秒才反應過(guò)來(lái)，可氣球已經(jīng)夠不著(zhù)了！她“哇”的一聲哭了起來(lái)，淚水像斷了線(xiàn)的珠子。

　　這時(shí)，啾啾飛過(guò)來(lái)了，她問(wèn)：“菲菲姐姐，怎么啦？咦？你的氣球呢？”

　　“我......我的氣球......氣球被風(fēng)刮走了�！编编甭�(tīng)了，立刻飛走找氣球去了。

　　菲菲坐在地上，她想：‘我不讓啾啾玩氣球，她還會(huì )幫我找氣球嗎？她會(huì )找到氣球不給我嗎？她......’“菲菲姐姐！氣球......氣球回來(lái)啦！”啾啾氣喘吁吁的飛了過(guò)來(lái)！菲菲接過(guò)氣球，說(shuō)：“啾啾，去我家，我們一起玩氣球好不好？”“可是......”啾啾猶豫了，“我會(huì )把你的氣球弄破�！薄皼](méi)關(guān)系！我現在很快樂(lè )，把我的快樂(lè )帶給你，我就會(huì )更快樂(lè )”啾啾聽(tīng)了，大喊一聲：“玩氣球嘍！”還在空中翻了個(gè)筋斗。

快樂(lè )的童話(huà)的作文 篇2

　　在一棵古老的樹(shù)洞下面住著(zhù)小松鼠一家，一共有四口，松鼠爸爸，松鼠媽媽?zhuān)�松鼠姐姐，還有可愛(ài)的小松鼠。

　　小松鼠大打灰狼記

　　一天 ，小松鼠早早地起來(lái)了，見(jiàn)姐姐還在睡著(zhù)，怪無(wú)聊的，可怎么大叫也無(wú)濟于事，便抓住姐姐的鼻子，姐姐便用嘴呼吸，小松鼠急了，抓住了姐姐的嘴巴，姐姐也真硬氣，愣憋了幾分鐘，終于受不了了，肚子一振，把小松鼠彈得老高。

　　小松鼠這就從天中轉了個(gè)圈掉了下來(lái)，正好遇到一只大灰狼，這還是一只餓狼，它兩眼放出綠光，盯著(zhù)小松鼠不放，想著(zhù)美餐，小松鼠也正生氣，一見(jiàn)大灰狼，不分青紅皂白，大打一頓。狼便在美夢(mèng)中死了。

　　姐姐那一邊也醒了，到處找小松鼠，知道她打死了一只狼，正開(kāi)心，小松鼠見(jiàn)是一只狼，一下暈了。

　　小松鼠夜闖龍宮記

　　媽媽知道了小松鼠打死了大灰狼后十分高興，在吃過(guò)美味的晚餐后特意給小松鼠講了一共孫悟空大鬧龍宮的故事，小松鼠聽(tīng)了以后十分癡迷，于是，趁爸媽與姐姐睡著(zhù)了，偷偷跳進(jìn)了大海。

　　一到大海小松鼠才發(fā)現自己不會(huì )游泳，撲騰了幾下便昏昏沉沉地睡著(zhù)了，醒時(shí)發(fā)現自己以被蝦兵蟹將們押到了龍宮，珊瑚寶石鑲的寶座上做著(zhù)一個(gè)威嚴的龍王，龍王威嚴地審問(wèn)小松鼠，小松鼠顛三倒四地回答引來(lái)了龍王的大笑，龍王好久沒(méi)有這么開(kāi)心了，這是的小松鼠在他眼了就是一個(gè)可愛(ài)的小天使，龍王送給了小松鼠一只龍珠，讓小松鼠沒(méi)事含著(zhù)它下水陪龍王聊聊天。

　　小松鼠大鬧火焰山記

　　這條，小松鼠又去了龍宮，還帶了滿(mǎn)滿(mǎn)一袋松子給龍王吃，龍王吃了兩顆，覺(jué)得清香可口，十分高興，便給小松鼠講了孫悟空借芭蕉扇記，說(shuō)完，笑瞇瞇的問(wèn)小松鼠想不想借芭蕉扇，小松鼠不假思索地講：“想�！饼埻醣惆研∷墒笏偷疆敃r(shí)，不過(guò)，沒(méi)有唐僧師徒，只有一只小松鼠要過(guò)火焰山。

　　小松鼠落地時(shí)到了牛魔王的屋子里，牛魔王正摟著(zhù)狐貍精親熱，小松鼠大叫一聲------非禮勿視，牛魔王與狐貍精頓時(shí)嚇傻了，它便一跳一跳地跳到牛魔王邊上，從他懷中掏出祖傳的白玉墜子，又一跳一跳的找到了鐵扇公主，把墜子給了她，鐵扇公主瞪著(zhù)墜子，它還真是寶貝，記錄著(zhù)牛魔王與狐貍精在一起的情節，鐵扇公主氣得兩眼冒火，講:”這個(gè)死老牛，怎么這么花心，有了我怎么美麗的老婆還找那狐貍精，看我不收拾他�！毙∷墒罂粗�(zhù)鐵扇公主，心想：“有你怎么兇的老婆，不找溫柔的狐貍精才怪�！边@是，鐵扇公主問(wèn)小松鼠：“好孩子，謝謝你告訴我怎么要緊的事，我要好好謝謝你，說(shuō)吧，你要什么�！毙∷墒蟛患偎妓鞯刂v芭蕉扇，鐵扇公主一把塞給了小松鼠，氣呼呼地出去了。

　　小松鼠剛扇滅火，芭蕉扇就飛了，小松鼠一陣迷糊，回到了龍宮。

　　小松鼠遇鬼記

　　一天，小松鼠一邊哼著(zhù)歌，一邊采松子，一個(gè)鬼從天而降，笑著(zhù)

　　想：“哈哈，又來(lái)了一個(gè)小孩，看我不嚇死它�！庇谑�，它埋伏在小松鼠的必經(jīng)之路上，趁小松鼠走來(lái)的時(shí)間在臉上涂好了水果醬，一下子跳了出來(lái)，小松鼠不但不怕，還一口咬住了鬼，一邊吃一邊咬，鬼呆了，小松鼠大驚，問(wèn)它：“你不疼嗎�！惫硎敲┤�頓開(kāi)，發(fā)現了疼，大哭一場(chǎng)，小松鼠講:”不要哭了，向你道歉好了，我最?lèi)?ài)吃草莓醬了，你有滿(mǎn)臉草莓醬大搖大擺站在我面前�！�

　　鬼還是哭，哭會(huì )了家，到了家，它一邊哭一邊講：“媽媽?zhuān)�現在的人都不怕鬼了，我的飯碗砸了，嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚·······

快樂(lè )的童話(huà)的作文 篇3

　　有一只獅子，一年到頭都對自己不滿(mǎn)意，總是羨慕別的動(dòng)物。一天，他經(jīng)過(guò)河邊，看見(jiàn)一對鴛鴦在水里游泳。他很羨慕鴛鴦，就跳進(jìn)河里，誰(shuí)知道，差一點(diǎn)就被河水淹死啦。

　　他走進(jìn)森林里，看見(jiàn)一只猴子正在爬樹(shù)。他也學(xué)猴子，沒(méi)想到爬不上去，而摔了下來(lái)。猴子笑他是個(gè)呆子，他很難過(guò)地走開(kāi)啦。他走到樹(shù)下，看到小麻雀在天空飛翔。他也很想飛，就跑到懸崖上向下跳，可惜他不會(huì )飛，摔了下去，摔得好痛！他又走到樹(shù)下休息，忽然看到一只烏龜正在縮頭，他也想學(xué)小烏龜縮頭，他但是縮不進(jìn)去，這只獅子很傷心，回家去啦。

　　在回家途中，聽(tīng)到烏龜說(shuō)：“真煩，整天縮來(lái)縮去，要是像獅子一樣強壯的身體該多好�！豹{子聽(tīng)了，覺(jué)得很驚訝，想不到有人會(huì )羨慕他。獅子繼續走，聽(tīng)猴子說(shuō)：“整天爬上爬下，真累，要是能像獅子整天在地上走，我就很高興�！豹{子聽(tīng)了，覺(jué)得很高興。

　　獅子又向前走走，聽(tīng)見(jiàn)遠處麻雀在說(shuō)：“真討厭，整天飛來(lái)飛去，好累��！要是能像獅子一樣，在地上走，累了就在后頭上休息，多棒！”獅子聽(tīng)了，更高興地走回家啦。

　　后來(lái)，獅子知道自己有很多的優(yōu)點(diǎn)，他不再羨慕別人，快樂(lè )地生活起來(lái)。

快樂(lè )的童話(huà)的作文 篇4

　　一陣和風(fēng)拂過(guò)這平靜的湖面，吹起層層漣漪，漾起的浪花一圈圈散去，越來(lái)越遠。夕陽(yáng)的余暉灑落在湖面上，和風(fēng)一吹，斑斑點(diǎn)點(diǎn)，十分迷人，煞是好看……

　　我是湖邊一根小小的蘆葦，在和風(fēng)中搖曳著(zhù)弱小的身體，我沒(méi)有楊柳揮灑飛絮時(shí)的離愁與纏綿，沒(méi)有雪白的云朵飄動(dòng)的清逸與灑脫，也沒(méi)有五彩繽紛的鮮花綻放時(shí)瀟灑與浪漫，但是我有一顆快樂(lè )的心。有一種堅強的生命，有一種從不放棄的精神。

　　我是江中一尾小小的金鯉，看紅潤的太陽(yáng)羞澀地將臉龐悄悄藏入水中，聽(tīng)快樂(lè )的江濤休息的竊竊私語(yǔ)，感受春暖花開(kāi)的美好時(shí)光，不會(huì )因為寂寞而放棄我的春天，不會(huì )因為嚴寒而放棄我的巡游，不會(huì )因為鯊魚(yú)的強大而放棄我的.自尊。因為我擁有這一灣美麗的碧水，因為我活著(zhù)，所以我快樂(lè )。

　　我是山中一朵小小的百合，一場(chǎng)細雨潛進(jìn)安謐的樹(shù)林，洗去沉積已久的塵土，留下一個(gè)清新的世界，雨珠在樹(shù)葉上和花瓣上歡快地滑過(guò)，在微雨中吸吮大地的甘露。我沒(méi)有牡丹的千姿百態(tài)，沒(méi)有玫瑰的嬌艷欲滴，沒(méi)有水仙的風(fēng)情萬(wàn)種。但是我可以聆聽(tīng)小鳥(niǎo)的歌唱，和著(zhù)小溪的節拍；與風(fēng)姐姐跳舞與露珠嬉戲也可以為雨后采蘑菇孩子帶來(lái)迷人的芬芳。

　　我是一朵小小的野菊，看調皮的星星圍著(zhù)月亮俏俏地眨眼，聽(tīng)涓涓的小溪奏起的美妙心曲，觀(guān)悠閑的山嵐升起又落下。我盡情地享受大自然賜給我的一切，我不會(huì )因為秋寒而枯萎；不會(huì )因為嚴冬而心酸；不會(huì )因為孤獨而卑瑣，因為我擁有金色的秋天。因為我活著(zhù)，所以我快樂(lè )

　　我是一只自由自在的小鳥(niǎo)，白云是我的伙伴，藍天是我的故鄉。沒(méi)有雄鷹搏擊長(cháng)空，遨游天空的風(fēng)采，也沒(méi)有大雁般群起而落，群落而飛的儀態(tài)。但我有動(dòng)聽(tīng)的歌喉，有迷人的身材，有美麗的肢膀。

　　我在陽(yáng)光里嬉戲，在風(fēng)雨中滑翔，在黃昏中祈禱，當黑夜降臨時(shí)，我還有一個(gè)溫暖的家，我自由，我快樂(lè )，我幸福。我活著(zhù)，我快樂(lè )。

　　在學(xué)校我是一只丑小鴨，沒(méi)有迷人的外貌，沒(méi)有漂亮的歌喉，沒(méi)有驕人的成績(jì)。但是我有一顆感恩的心，一個(gè)高貴的頭顱，一個(gè)堅強的信念。為理想而打拼，為青春而放歌，為生命而執著(zhù)。我吵，我鬧；我哭，我笑；我唱，我跳。為夢(mèng)想而努力，為明天而執著(zhù)，為未來(lái)而吶喊。我走在陽(yáng)光里，我笑在春風(fēng)里，我唱在春天里。

　　我活著(zhù)，我快樂(lè )！

快樂(lè )的童話(huà)的作文 篇5

　　《小草集》《聰明蛋集》《芳草地》《太陽(yáng)花》翻閱著(zhù)案上的這一本本裝裱精美、取名別致的童話(huà)集，我的內心收獲著(zhù)喜悅，也驚異于三年級孩子的創(chuàng )造。

　　剛接手這個(gè)三年級班級不久，周末我在黑板上寫(xiě)下了雙休日的學(xué)習任務(wù)：寫(xiě)一篇記事，不少于１００字，題目、內容自定。剛一轉身，就看見(jiàn)一個(gè)小機靈鬼高舉著(zhù)手，急不可耐地喊起來(lái)：老師，可不可以寫(xiě)童話(huà)？還沒(méi)等我回答，下面陸續晃動(dòng)起十幾只小手：是啊，老師，能不能寫(xiě)童話(huà)？

　　老師，讓我們寫(xiě)童話(huà)吧？老師老師一片嚷嚷。愛(ài)看童話(huà)是孩子的天性，我自己的孩子就是個(gè)童話(huà)迷，我小時(shí)候又何嘗不是？可三年級學(xué)生作文剛剛起步，親身經(jīng)歷的事情還寫(xiě)不好，寫(xiě)童話(huà)合適嗎？我心里一陣嘀咕�？粗�(zhù)那一張張漲紅的臉，看著(zhù)那一雙雙充滿(mǎn)期待的眼睛，我也產(chǎn)生了一股沖動(dòng)。我笑笑對大家說(shuō)：你們想寫(xiě)童話(huà)，這很好！可不知你們能不能寫(xiě)好？這樣，這一次想寫(xiě)童話(huà)的人就寫(xiě)童話(huà)，如果寫(xiě)得好，以后隔一周就寫(xiě)一篇童話(huà)。耶！同學(xué)們一陣歡呼。顯然我的激將法起了作用。

　　周一一大早，語(yǔ)文課代表就將周記本整整齊齊地放在我的辦公桌上。翻閱著(zhù)他們用稚嫩的語(yǔ)言編出的充滿(mǎn)新奇幻想的童話(huà)故事，喜悅即刻盈上心頭，我知道要向他們兌現諾言了我也很樂(lè )意這么做。

　　以后的日子里，我一方面圍繞小學(xué)生童話(huà)創(chuàng )作的話(huà)題進(jìn)行學(xué)習與研究，一方面關(guān)注著(zhù)學(xué)生寫(xiě)童話(huà)及其他習作的態(tài)度、能力的變化。一段時(shí)間下來(lái)，我恍然大悟童話(huà)，讓學(xué)生作文也快樂(lè )！